班主任你不是一个人在奋斗

Word-3-班主任，你不是一个人在奋斗！班主任，你不是一个人在奋斗！

班主任是老师队伍里的"明星'！这句话不是恭维，更没有奚落的意思，这本是体现实事求是精神的最佳写照。

说到明星，无论是大家耳熟能详的体育明星、歌星、影星、笑星，哪一个不是被包装的光荣耀目；哪一个又不是被众星捧月般奉为掌上明珠。能做到这点，其实是他们背后都有一个甚至几个团队在运作、支持他们，否则即使再有实力，也往往事与愿违，不能变得大红大紫。那么作为一名班主任，你是否思量过像包装明星一样去思量、运作自己的年级呢？下面我就此问题聊聊。

一、你的团队在哪里？

团队的力气远远大于个人，收集分力变为合力，并用对方向是个难题。作为一名班主任你的团队成员应当包含年级各科的任课老师，除此之外小学内为教导教学服务的各个部门的人员，都应当划入这个范围。只不过由于工作方式不同，与年级实际管理较远，我觉得能够把他们称为"二线队员'。

二、收集团队每一份力气。

了解自己的团队，才干凝结团队的力气。班主任普通对"主课'老师了解甚佳，在工作中很快能彼此适应，简单形成合力。但对"副科'老师往往就"款待不周'了。为何？想必缘由五花八门，在此不一一例举。主要缘由就是应试教导造成的学科卑视，造成了从上而下的集体"忽略'。时光久已，不自觉中"主'"副'老师差异性形成，不合理也就默认为合理了。但作为班主任，一切力气的集合都将成为年级成长进展中的动力，因此不能忽略。这就迫使你们去主动"收集、通过'这些力气。举个容易的例子以证实这方面的重要性。高中某班某生，几乎"顽固不化'，在班主任眼中能够说就是"朽木不行雕也'。唯有一长处就是体育不错，于是参与校田径队，在杨教头手下吃苦耐劳、挥泪洒汗。（班主任.）一次该生犯错，班主任批判无效，一副死猪不怕开水烫的样子。但在杨教头得知后，只用一个眼神、一句话、一个象征性假打的拳头，就让此堂堂七尺男儿落泪悔过，敢问班主任可知否这是什么缘由？这是什么力气？你们碰到的"死结'苦于难解，但对于有的人确是易解（深层缘由下回研究）。这种力气的"收集'本是轻车熟路的事情，可你们由于"默认'的做法而忽略了这些力气。三人行必有我师焉，班主任收集收拾资源为己所用，促使大家在任务全都的状况下形成合力，才干事半功倍也。

对于前文所提其次梯队，我想用的好的话就能起到隔山打牛的作用。但一定要掌控度，切不行过于依靠。比如政教处，千万别成了某某同学常常光顾的"会所'，如此时光长期这些同学产生心理示意："班主任不要我了！我还听他的干嘛。'这样的负面思想产生的破坏力岂不让问题越发复杂化了！

三、团队的精神领袖就是你。

"所谓精神领袖就是能赋予我们精神鼓励的人，能领导我们的精神向某个方向进展的人。'班主任作为团队的核心，在掌控大方向的同时，必需以自身言行作为团队的楷模。懒惰、埋怨应当尽量克服，努力把负面思想扼杀在摇篮之中。同时，你更应当，"多一点忍耐，给谁？'"给你的家人、给你身边的"战友'、给你带来喜怒哀乐的同学、最后给自己。'（写这句话的时候，让我想到西天取经的唐三藏，所以念一句法号"南无阿弥陀佛'。）作为班主任，知道自己的苦，也要欣喜自己的乐。不谈苦