语言活动-我的糖果

活动名称：语言讲述活动——我的糖果活动目标：1、学习用“我的糖果是。。。。。。”句式进行讲述。2、在教师的引导下，用多种感官感知糖果。3、愿意大胆讲述，体验讲述活动的乐趣。活动准备：各种各样的糖果，袋子（神秘袋）活动过程：一、用“摸糖果”方法，激发幼儿活动乐趣。（1）师:(出示神秘袋子）老师这里有个神秘的口袋（抖一抖），里面有东西吗？想知道是什么吗？（2）师拿着神秘袋请小朋友摸一摸摸出一个糖果。二、引导幼儿用多种感官感知糖果，并学会用”我的糖果是。。。。。。”句式进行讲述。（1）引导幼儿观察糖果的外形，初步学会“我的糖果是。。。。。。”句式进行讲述。1、师：神秘袋里是什么？原来是糖果呀！看看你的糖果和旁边的小朋友的糖果是一样的吗？2、师：请你说一说你的糖果是什么样的，并用“我的糖果是。。。。。。”来说。（2）引导幼儿用各种感官感知糖果，巩固用“我的糖果是。。。。。。”句式来进行讲述。1、师：请你们摸一摸糖果，感觉滑滑的，糙糙的，还是有其他的什么感觉呢？谁来用“我的糖果是。。。。。。”说一说。2、师：请你打开糖果，看看是什么颜色的？并用“我的糖果是。。。。。。”说一说。3、师：请你闻一闻糖果，闻到的味道是什么样的呢？请你用“我的糖果是。。。。。。”来说一说。4、师：请你尝一尝糖果，好吃吗？我发现每个小朋友吃糖果的时候表情都不一样呢！味道是什么样的？并请你用“我的糖果是。。。。。。”说一说。三、请小朋友们将剩下的糖果纸放到盒子里，并收拾好。四、总结这节课的学习内容和幼儿的课堂变现。活动名称:语言——送给妈妈的甜蜜活动目标:1.理解故事内容，感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情。2.学习用多种方式表达对成人的爱。小精灵儿童网站活动准备:1.图片、挂图。2.故事磁带。3.黑板。活动过程:一、谈话讨论活动反思（一）小松鼠要给她的妈妈送甜蜜，你们猜猜她会送什么甜甜的礼物。小精灵儿童网站（二）教师用简单的图示加以记录。如“可能是糖”，就画一颗糖，将幼儿讨论的结果展示在黑板上。二、倾听故事（一）教师出示挂图，完整讲述故事一遍。（二）妈妈的妈妈是谁?（三）妈妈送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?（四）小松鼠送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?（五）外婆喜欢这些礼物吗?你喜欢吗?（六）教师再次完整讲述故事一遍，加深幼儿对故事的理解。三、表达对妈妈的爱（一）教师扮演妈妈，让每个幼儿给“妈妈”送甜蜜的礼物：拥抱、亲吻，说一句甜蜜温馨的话等。（二）鼓励幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱。

活动名称：健康——饭儿甜又香活动目标：1，初步学习正确的进餐方法，知道一口接一口的进餐。2，乐意和同伴一起模仿进餐动作。活动准备：1，手偶一个。2，幼儿用书，教学挂图。活动过程：1，教师念儿歌引起幼儿兴趣。教师：我们来听一听，有个宝宝是怎样吃饭的。教师念儿歌：宝宝乖，宝宝乖，宝宝得翻做不永揩，不撒饭，不掉菜，饿的抹布脸发白。教师：儿歌里为什么说抹布会饿呀？2，结合幼儿用书，学习正确地进餐方法。教师；图上是什么呀？大家吸口气闻一闻，是什么香味呀？教师：看看这几幅图，小朋友吃饭时是怎样拿碗拿勺的？我们一起学一学。（幼儿回答后，教师引导幼儿一起学习一只手扶碗，一只手拿勺的姿势。）教师：小朋友要一口一口的吃饭，慢慢嚼。看谁做的最好。教师引导幼儿一起练习一勺一勺将饭送到嘴里，然后咀嚼吞咽。（可以个别示范和集体练习结合）教师：小朋友吃完饭后，碗里干净吗？从哪里看出来的？请幼儿总结进餐时的正确方法。3，师幼共同练习正确的进餐顺序。出示手偶，教师以手偶口气：小朋友，刚才听到了儿歌，听了你们说应该怎样吃饭，你们练习给我看看，我也想跟你们学呀。（幼儿可以集体和分组进行练习）4，欣赏，学习儿歌《宝宝乖》糖果哪里买（社会）活动目标：1，通过实际参与糖果买卖，了解糖果店的基本布置，积累社会实践经验。2，在教师的鼓励下，愿意在买卖过程中与人交流。3，喜欢参加社会实践活动。活动准备：1，各种糖果放在货架上。（可以用手工制作的假糖果）2，买糖果的视屏一段。活动过程：1，推出糖果货架，引发幼儿回忆买糖果时的情景。教师：小朋友们看一看，货架上有这么多的糖果，有散装的，一个一个的，有袋子装的，一袋一袋的教师：在哪里买到这么多的糖果的呢？2，欣赏照片，了解糖果店的基本布置。教师用图片的形式播放照片。教师：我们一起来看看，小朋友们都是在哪里买糖果的？了解糖果店的基本布置。1,教师：你们看到了什么？每个买糖果的地方都一样吗？2，教师：发现糖果店都有什么？不一样的糖果是放在一起的，还是一堆一堆摆放在糖果罐里的呢？3，教师：还有一袋一袋的糖果是怎样放的呢？4，教师小结：我们好吃的糖果可以在不同的地方买到，比如：超市，小店，还有专门的糖果店。每个糖果店的布置也不一样，有一颗颗的糖果是放在罐子里的，有一袋袋的糖果是挂在架子上的。5鼓励幼儿在买糖时大胆与人交流。播放买糖视屏，引导幼儿注意倾听买糖时的语言，请你们仔细听听别人买糖时都和营业员说了什么？游戏“买糖果”教师：现在老师这儿有许多糖果，谁想来买糖果，买糖果时一定要大声的告诉我，你想要什么样的糖果。音乐-棒棒糖活动目标：1、在游戏情境中反复倾听，并用快乐的情绪学唱歌曲；2、在教具的提示下学习歌曲说唱部分；3、喜欢参加集体表演活动。活动准备：棒棒糖若干、教学磁带。活动过程：课前发声及歌曲练习。1、教师出示各种各样的棒棒糖，猜测棒棒糖的味道。师：这是什么？（棒棒糖）这个棒棒糖是颜色的？它是什么样子的？（圆圆的）它是什么口味的呢？教师翻转棒棒糖，让幼儿能够观察到棒棒糖上的水果图案，知道它的口味。2、学习歌词。师：如果你有棒棒糖，你们会和其他小朋友分享吗？你一根，我一根，大家高兴乐开怀。让幼儿一起有节奏的念歌词：棒棒糖，口味多，圆溜溜，真可爱。你一根，我一根，大家高兴乐开怀。引导幼儿学唱歌曲。师：我们把它编成一首好听的歌曲，歌曲的名字叫做《棒棒糖》，歌曲的名字叫什么呀？你们先听老师来唱一遍。教师清唱示范，问：歌曲的名字叫什么呀？我们一起来学一学这首好听的歌曲吧。带领幼儿学唱歌曲，直至幼儿学会。结束活动。师：你们还喜欢吃什么口味的棒棒糖，它是什么样子的？课后和你的好朋友说一说。

音乐-冰糖葫芦活动目标：1、根据歌词创编动作，学习使用道具跳邀请舞；2、乐于学习和分享同伴的动作经验；3、体验和同伴一起跳邀请舞的乐趣。活动准备：冰糖葫芦1串、教学磁带、教学挂图。活动过程：课前发声及歌曲练习。1、出示冰糖葫芦，引起幼儿兴趣，导入活动。师：今天老师给你们带来了一件礼物，是什么呢？我们一起来看看。出示冰糖葫芦，问幼儿：是什么呀？冰糖葫芦长什么样子的？你们吃过冰糖葫芦吗？吃起来是什么味道呢？你们喜欢吃冰糖葫芦吗？总结：冰糖葫芦圆又圆，冰糖葫芦甜又甜，我的冰糖葫芦大家都喜欢，送给大家尝一尝。引导幼儿学念歌词。师：小朋友们跟着老师，我们一起来念一念，我要听听谁的声音最好听。带领幼儿学念歌词，直至幼儿学会。创编儿歌动作。师：刚才我看见有些小朋友在边唱边做动作，冰糖葫芦哟，圆又圆，可以怎样做动作？（带领幼儿逐句讨论歌词，整理动作）带领幼儿学习边念儿歌边做动作。学习律动中道具的使用和邀请朋友的方法。（1)、教师示范讲解游戏玩法。（2）、给幼儿分发道具，让幼儿进行律动活动。5、结束活动，提醒幼儿冰糖葫芦虽然好吃，但吃多了对牙齿不好。 活动名称：美术——棒棒糖专卖店活动目标：1，学习用顺着一个方向涂画状涡形线的方法来表现棒棒糖。2.在故事情境的帮助下，了解作画时要换色，图案有大，小的变化。3，爱护画画工具，和他们做好朋友。活动准备：1，几个色彩不同的棒棒糖（圆状涡形线样式的).2,手偶一个，各色油画棒一份。3，幼儿用书。活动过程：1，欣赏幼儿用书，了解活动内容。教师：小熊先生的店里在卖什么？这些棒棒糖是什么样子的？（如果幼儿说不出来，可以引导幼儿用手指做旋转的动作）？棒棒糖有哪些不同的颜色？2，教师示范讲解绘画棒棒糖的方法。（1）教师出示手偶，以小熊先生的口吻交代绘画任务。教师：小熊先生今天也到我们班来做客了，它想请小朋友们帮忙，你们愿意吗？（2)教师出示小熊先生的手偶，并以小熊先生的口吻说话：小朋友们好！你们知道我开了一家棒棒糖专卖店，今天，我想请小朋友们为我设计一些小动物喜欢吃的棒棒糖。这些棒棒糖最好是小动物们喜欢吃的口味，而且有大有小，样大象伯伯和小蚂蚁才能买到自己合适的棒棒糖。3，教师示范棒棒糖的画法。（1)教师：刚才我们小朋友都发现了棒棒糖什么样子的吧？（引导幼儿再次用手指做旋转的动作）。（2）教师：好，老师先为小白兔做一个棒棒糖。小白兔喜欢吃什么呀？我们用橙色的油画棒画一个胡萝卜口味的棒棒糖，给小白兔吃的棒棒糖可不能太大也不能太小，要不大不小。棒棒糖转转转（教师示范用圆状涡形线画棒棒糖）。（3）最后插上小木棍，美味的棒棒糖就设计好啦！（教师示范在圆状涡形线下方画一条直线）4，幼儿空手模仿。教师：把食指伸出来，和老师一起画一画。5，引导幼儿自由绘画。（1）教师交代绘画的内容和要求。教师：给你喜欢的小动物画不同的口味，不同大小的棒棒糖。教师：画画的时候请注意，要爱护我们漂亮油画棒。（2）幼儿自由绘画，教师引导幼儿完成作品。教师：可以先为大动物设计棒棒糖，小动物的棒棒糖画在空白的地方。6，评价幼儿作品。教师：说说你们帮谁设计的棒棒糖？是什么口味的？是大的？还是小的？活动名称：数学——它们是一组活动目标：1．引导幼儿概括物品的共同特性，把不是一类的物品找出来。2．指导幼儿依据不同标准对物体进行分类。活动准备：1．一套动物图卡，其中有一张是汽车图卡。2．苹果、梨、橘子、香蕉四种水果若干。3．不同颜色、大小、形状的积木若干。活动过程：1．参考提问：请幼儿观察图卡并说出图卡上都有些什么?请幼儿将自认为不对(它和这些图卡不一样或不是一类)的图卡拿出来，并说出为什么。2．请幼儿观察图片上都有什么水果，这四种水果可以怎样分类?(提示：幼儿可以按颜色、形状、味道、有无核、吃的方法分类)3．指导幼儿对积木进行分类，提问：(1)请小朋友想一想，画一画，把这些积木按大小可以怎么分?按颜色又可以怎样分?(2)请小朋友想一想，试一试，还可以怎样分?(提示：还可以按形状分类)。活动延伸在日常生活中，教师要有意识地在活动区投放可分类的材料，引导幼儿多角度地分类，发展幼儿的发散思维能力。

活动名称:数学——糖果有多少活动目标：1、结合生活经验，感知3以内的数量，提高幼儿点数、匹配的能力。2、体验得到礼物的快乐。活动准备：1、糖若干、糖罐一个。2、盘子三个。3、小袋、筐若干

活动过程：一、猜一猜1、宝宝们，今天老师带来了礼物送给你们，你们猜猜看里面会是什么？（摇摇、摸摸等形式）这个东西呀，甜甜的，宝宝们最爱吃了。（糖果）2、那我们就请他出来吧，看看你们猜的对不对。（将糖果倒出放在盘子里）盘子里有多少糖果呀？（有许多糖果）3、盘子里有各种各样的糖果，请你说说你看到了什么样的糖果？幼儿自由述说，每说到一样就从盘子里挑出来展示给大家看。小结：糖果有许多种，有软糖、硬糖、有不同形状、不同大小、不同颜色的糖。二、夹糖游戏：1、看到这么多的糖果心里真开心，那我们来和糖果宝宝玩个游戏吧！请你把手伸出来，食指中指变成大夹子，夹一夹，试试看。2、现在请我们宝宝用大夹子去夹三颗你喜欢的糖果然后回到小椅子上，我们比一比谁的动作最快，最准确。小结：我们宝宝的小手本领真大，夹糖果都难不倒你们，现在请你们把糖果送到大糖罐里面老师先帮你们保管一下。三、装糖、送糖游戏：1、装糖：盘子里有这么多的糖果，拿起来多不方便呀。那有什么好办法让我们拿起来方便点呢？（袋子装）2、老师准备了一些小袋子，这些小袋子上面可都有秘密哦。（老师示范：先数数袋袋上有几个圆点，然后请大夹子帮忙往口袋里装和圆点一样多的糖）3、现在请我们宝宝也拿着袋子去装糖果吧，先要看清楚袋子上有几个点点，再去装糖哦。记住要请你的大夹子帮忙。谁愿意来告诉大家，你袋子里的秘密，你请了几颗糖果宝宝。（我袋子上有三个点点，所以我请了三颗糖果……）5、送糖：我们宝宝都累了吧，糖果宝宝也累了，他们要回家了，这里有3间房子，看看房子上面有什么啊？（数字1~3）这就是糖果宝宝的家，你手里有几颗糖果就把它送到数字几的房子里。（出示贴有数字的筐，请幼儿把糖装入相对应的数字筐里，提高幼儿匹配能力）体育活动：看我爬得快活动目标：1、在游戏中练习手膝着地爬的动作，提高幼儿手脚的协调性。2、能与同伴有序的钻过山洞，体验爬行活动带来的乐趣。活动准备：小老鼠头饰一个，皮球若干，拱形门6个。活动过程：一．开始部分1、交待任务：今天老师请你们来做小老鼠，我就是老鼠妈妈，妈妈带你们学本领。2、做准备操：孩子们请跟着妈妈动动手，动动脚，一起来做操。活动头部，腰部，上下肢等。二．基本部分1、学习手膝着地爬（1）自由探索：小老鼠是怎么走路的？幼儿练习手膝着地爬。（2）鼠妈妈示范讲解动作要领：爬行时手和膝盖一定要碰到地。（3）集体练习手膝着地爬第一遍强调动作的准确性。第二遍开始要求爬得快，给爬得快的小老鼠奖励（抱抱或亲亲）2、小老鼠找西瓜小老鼠的本领学得真好，妈妈带你们去找西瓜吃好吗？西瓜地在山的那边，要爬过山洞才能找到西瓜。提出爬山洞的要求：那边有6个山洞都可以爬过去，但是不能挤，要一个一个地爬过去。鼠妈妈带领小老鼠爬过山洞找西瓜吃。3、游戏：大花猫来了介绍游戏玩法：鼠妈妈带着小老鼠爬过山洞，到瓜地里找西瓜吃，边吃边玩，过了一会儿来了一只大花猫，“喵呜”一声，小老鼠赶紧要跑回家。提醒幼儿注意爬过山洞时，要一个一个爬，不能挤和推。游戏进行2—3遍。三．结束部分大花猫走后，鼠妈妈和小老鼠边吃西瓜边跳舞。

游戏——我是小小传球手游戏目标：幼儿学习依次传球游戏规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。游戏准备：皮球一个，活动前准备。游戏玩法：幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。

活动名称：户外游戏——小鱼逃圈圈

活动目标:

1、促进幼儿身体的灵活性,协调性。2、激发幼儿的集体荣誉感3、在游戏中体验愉快活动准备：呼啦圈、铃鼓一个，舒缓轻快的音乐活动过程：1、幼儿自由玩圈，鼓励幼儿玩出与别人不同的玩法，激发幼儿兴趣。师：今天我们请来来了圈宝宝他们要和小朋友们玩出各种不同的花样，你们可以和他们玩吗？可以一个人玩也可以几个人玩。

2、一个人玩，老师给予特别的玩法以表扬，几个人玩时，老师给予创新玩法以表扬。3、游戏小鱼逃套圈”玩法：幼儿围成一圆圈，听到铃鼓响就开始传递（套圈由上往下，由下往上迅速套完自己），传递给下一位。师的铃鼓停被套住的“小鱼”（幼儿）就出列作怪象，间隔一次回列。游戏反复。表扬动作快的动作协调的一组。活动小结：听音乐作放松活动。：体育活动——左看右看活动目标：1、学习根据标记及时变化方向成总队长。2、在活动中遵守规则。活动重点：学习根据标记及时变化方向成总队长。活动难点：在活动中遵守规则。活动准备：1、场地(见活动材料)。2、向前、向左、向右的方向标记若干。

活动过程：

一、准备活动。

1、带着小朋友一起做准备活动操。早上空气真正好，大家一起来做操：上肢运动;抬抬腿、扭扭腰、扭扭腰、甩甩臂、头部运动及腰部运动、学小兔子蹦蹦跳、蹦蹦跳。拍起手儿跳跳跳、拍起手儿跳跳跳：跳跃运动;天天锻炼身体好。

二、基本活动。

1、一个跟着一个走。

(1)：以前我们学过一个跟着一个走，大家还记得是怎么走的吗?

(2)请部分上前表演，教师在一旁。

(3)教师：现在我们排成一路纵队，沿着操场上的直线一个跟着一个走，你们就跟着老师拍铃鼓的节奏，踏着步子一个跟着一个走，当老师说立定的时候，你们就要听下来。

(4)老师带领幼儿在操场上根据铃鼓的信号走走停停。

2、引导幼儿认识各个方向的标记。

(1)教师出示标记：你们看，我手上拿的是什么?猜猜它们是用来做什么的?

(2)幼儿猜测并回答。教师小结：大家说得很好，它们都是方向标记，是用来引导我们朝那个方向走的。

3、让幼儿根据方向标记列队行走。

(1)教师奖标记放在地上：现在谁想来试一试沿着标记方向在?

(2)教师请部分幼儿上前表演。

(3)演示结束后，教师：现在请小朋友们排成一路纵队，然后沿着场地上摆放的标记走。

(4)幼儿排成一路纵队，集体沿着标记走。

4、教师改变场地上标记摆放的方向，请幼儿继续练习。

(1)教师：看，场地上标记的位置变了，这次你们还会走吗?

(2)幼儿列队集体沿着新的路线走。教师在数次练习中药注意交换排头。

5、教师代销朋友做“左看右看：。

(1)教师请幼儿排成一路纵队站在起点线上，发出指令：我们到那边去玩儿吧!小朋友要注意看清地面上向左、向右的标记，不要走错方向哦!

三、活动结束。

教师：小司机真棒!遵守交通规则!现在让我们开着汽车回教室吧!

活动名称：户外——可爱的小蜜蜂活动目标：1、锻炼幼儿手脚协调地动作和学习听指令游戏

2．培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。活动准备：音乐《小蜜蜂》，黄、红、白各色的花朵。活动过程：1、出示图片，引出小蜜蜂。教师：小朋友，美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。师：小蜜蜂可爱不可爱呀？你们喜不喜欢小蜜蜂呀？（可爱，喜欢）那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领？（会飞，会采蜜等等）师：小蜜蜂是怎么飞的呢？幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子，教师总结：小蜜蜂飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟离地，手臂平举形成飞的样子。飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。

（2）请能干的小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随老师一起来表演小蜜蜂飞。

（3）听儿歌《小蜜蜂》。2、做游戏幼儿学小蜜蜂飞，学蜜蜂采蜜。

小朋友排好队，两臂侧平举，学习蜜蜂飞，学蜜蜂做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑，边飞边唱儿歌。小朋友排着队两臂侧平举，学习蜜蜂飞，飞到黄色的花朵边，做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑。然后在飞回来。

到黄色的花朵上采蜜、到红色的花朵上采蜜、到白色的花朵采蜜。3、结束。师：小蜜蜂们！我们采了那么长时间的蜜，都累了吧，让我们停下来休息一下吧！

区域-棒棒糖（泥工）活动目标：1、学习用“团”、“搓”、“压”的技能，制作棒棒糖。2、培养幼儿对泥工活动的兴趣。活动准备：实物棒棒糖一根，橡皮泥、牙签、泥制棒棒糖。活动过程：一、引起幼儿制作兴趣。师：老师今天给你们带来了一件礼物，我们一起来看看。出示实物棒棒糖，提问：小朋友你们看：这是什么呀？（棒棒糖）它是什么样子的呀？你们吃过这种棒棒糖吗？吃起来是什么味道呢？二、激发幼儿制作愿望师：老师今天还给你们带来了一个很有趣的棒棒糖，你们想不想看一看呢？（出示橡皮泥棒棒糖）师：它是用什么做的？你们想不想也来做一个？三、幼儿操作活动。1、引导幼儿用团圆、搓长、压扁卷的方法制作棒棒糖，并能将糖与小棒穿插。师：先取一块橡皮泥放在掌心，把它团成一个圆，再把小圆像搓面条一样把它搓的长长的，小手掌来帮忙，用力压一压（哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了）再卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖，棒棒糖还缺什么呀？小棒来帮忙，哎呀，小棒插在哪里呢？教师：棒棒糖完成了，漂亮吗？2、幼儿操作，教师巡回指导。师：现在请小朋友也来动手试一试，制作一个棒棒糖吧。教师巡回指导，关注个别能力差的小朋友，并及时给予评价。收材料，讲评活动情况。区域-小鱼（折纸）活动目标：1、教幼儿用对角折的方法折叠小鱼；2、让幼儿学会在作品上进行添画；

3、让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣。活动准备：

1、正方形手工纸每人一张和蜡笔；

2、蓝色海底世界背景图一张

活动过程：

一、出示图片，引入课题

师：小朋友们，你们看这是哪儿呀？在海底世界，本来生活着许许多多的鱼儿，由于很多人不讲卫生，海洋里的水变脏了，很多鱼儿没有了家，（出示背景图）。后来，人们给海洋治好了‘病’，现在有些鱼儿已经回来了，可有些鱼儿还不知道呢。今天，老师教小朋友们怎样制作鱼，让他们都回到自己的家好吗？

二、基本部分：学习鱼的折法

1.出示范例，教师示范，并讲解折法。

（1）将正方形纸对折成三角形

（2）将长边上的两个角向上折（或折一个角）

（3）添画上眼睛

三、幼儿操作，教师巡回指导。

（1）对于有疑问和有困难的幼儿及时指导。

（2）添画鱼儿头部眼睛时，注意在适当位置添画。四、收材料，讲评活动过程。

区域教案——一起分享.游戏目标：1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。2、培养幼儿与他人友好相处的能力。3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。活动准备：角色区：娃娃家，娃娃、小衣服、食物、水果、。手工区：各种搭建的玩具、等。表演区：各种乐器。阅读区：各种水果图片、食物图片、实物等图片

活动过程：

一、活动导入：

1、小朋友，你们有好朋友吗?你和好朋友之间是怎么玩得呢?(请幼儿分别说说自己平时和好朋友是怎么一起玩)

2、刚才小朋友都说了自己是怎么和好朋友玩的，有的说会把好吃的分给好朋友吃，会把好玩的分给好朋友玩，很多小朋友都会和好朋友一起分享自己的玩具和，真棒!老师这里带来了一些图片，我们一起来看看这些小朋友是怎么和好朋友一起玩的(教师播放图片，幼儿欣赏)

3、今天我们区域活动的主题的就是：一起分享，我们小朋友在区域活动时你会怎么样和好朋友一起分享呢?谁来告诉大家，你们在区域活动时会怎么样做(我会、、、、、)

二、介绍各个区域。1、娃娃家。

如果你有喜欢的你会和好朋友一起玩吗?你会怎么来招待你的小客人呢?

2、图书区。

今天老师在图书区准备了各种秋天景象的书籍，你有好看的图书和回好朋友怎么样分享呢?

3、动手区。

手工区的小朋友你们都有自己喜欢的，那你会和好朋友怎么玩呢?今天老师就要来看看小朋友在区域活动时怎么和好朋友一起分享。

三、组织幼儿进区区域。

1、提出区域规则。

在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。

2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。

四、收拾材料，结束游戏。

小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。活动名称：区域——三条毛巾游戏目标：1、感受一家人亲亲热热在一起的温馨和快乐;2、设计大、中、小各式各样的毛巾。教学重点：设计大、中、小各式各样的毛巾。教学难点：设计大、中、小各式各样的毛巾。

活动准备：

阅读区：《念儿歌，读童谣》，娃娃家：大、中、小娃娃及与其相匹配的毛巾，碗筷等。手工区：制作好的大、中、小毛巾让幼儿进行装饰或其他大、中、小物品。

活动过程：

一、活动导入：

1、小朋友，今天上午我们学了一首好听的儿歌，小朋友你们知道是哪首儿歌吗?(三条毛巾)

儿歌里是怎么说的呢?(请幼儿说说儿歌的内容)小朋友都说到非常好，儿歌里都说了这三条毛巾分别是爸爸妈妈还有宝宝的，那今天小朋友想想自己也来设计毛巾?(想)

那你的毛巾你想送给谁呢?(我想送给爸爸，我想送给妈妈、、、、)

二、介绍各个区域。

1、娃娃家。

今天娃娃家的小朋友按照大、中、小娃娃及与其相匹配的毛巾，碗筷等。

2、图书区。

今天老师在图书区投放了《念儿歌，读童谣》。

3、动手区。

手工区的小朋友你们一起制作好的大、中、小毛巾让幼儿进行或其他大、中、小物品。