人教版小学语文四年级上册第二单元《5.古诗两首》同步练习_第1页
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文档简介

．．．．．．．．．．．．5

“题练习或考试时要求解的问题；B.写，题写。5.这数学题太了，我怎么做不出来。读记抄]读读背背并确抄。横看成岭侧成峰，远近高低各不。积累运]一看音词。

（）6.我们一边走，一边欣赏两旁石上古人的题句）五在面括里上当关词1.（）们身处庐山之中）看不清它真正的样子。2.（你白了这个道理这（）好办多了。（）

方（）草）

3.他）愿意去）心自己的身yí

花（）（）怀（）（）（）适（）

阿（）

体受不了。4.（）天有暴风雨，我（）要去图书馆。mò淹）

期（）（）

六结诗理词的思寂（）（）二在号填合的，成语

只缘：横看：

不识：题：（）（）复别（）（）

柳（）（）庐山（）

腊酒：足：

豚：疑：妙（）（）

和（）（）

七读题林，成习三把面词用连来

《西林壁者

代诗人，险峻的深刻的

筵席人们

优美的健壮的

身体歌声

前两句是诗人从、在、、、

不同的角度，处不同位置观看丰盛的热情的

山峰哲理

高雅的丰富的

知识情趣

的感觉。2.从《题西林壁》中得到的启示（）四读子选带字正解。“缘因，原因；B.，顺着；C.边；D.因为。1.不庐山真面目，只缘身此山中）2.好友无缘无不理我了。（）3.在稼地的边缘，开着许多野花）4.你这样做，不是缘木求鱼吗（）

A.对复杂的事物，只要看到一方，就可以推断出其它方面。B.对复杂的事物，应多角度观察多方面调查了解，抓住主要的方面思考。C.对复杂的事物要方面观查了解，又要亲身去体验，去分析。

．．．．阅读感]一阅课片，成习游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，《山西村作是

朝诗人，

月有阴晴圆缺，他是我国著名的爱国主义诗人。这首诗不仅写了诗人观景的，还写了。2.理解下列诗句的意思。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。3.诗有两句采用了对偶的方法请找出来，画上“——4.我们在什么情况下会产生“山水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉，你能举个例子吗？二阅短，成习水调歌头·中秋

此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。1.在正确的说法后面打“√（）者苏轼是唐宋八大家之）（）是一首诗，题目是水调歌头）2.选择带点字的正确意思。（）欲乘归去）A.欲望，想得到某种东西想达到某种目的的要求B.想要希望C.需要D.将，表示动作就要开始（）事古难）A.完备，齐备，完整，不少B.整个，遍苏

轼

C.保全，成全D.都丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

3.说说这首诗写的是什么季节？么时间？你是

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