线上心理辅导主题班会教案

线上心理辅导主题班会教案心理健康对我们的成长和发展是很重要的，我要有一个健康的心灵，青少年正是叛逆期，所以，有很的心理问题。下面是本站为大家带来的线上心理辅导主题会教案，希望能帮助到大家线上心理辅主题班会教案一、教学目：1、情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做绪的主人，才能适应社会生活;学会制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生。2、教育学生正确评价自己，树立自信心，克服学习的困难。克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我树立别人行，我也能行的思想。二、教学准备准备活动中要用的各种情景问题。三、教学过程(一)导入1、引言：我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己不良情绪，第1页共16页

这样在与同学的交往中，才不会感情用事，今天们学习树立自信心，做情绪的主人。(二)学习如何控制倾情绪A、关成的学习成绩退步了，应该如何对待B、小花是怎么对待跳绳失利的?分组讨论，后派代表在全班发言。(2)议一议如何调控自的不良情绪呢A、宣泄法。B转移法。C将心比。D、挫折不一定都是坏事。3、活动明理师：王小燕生气好不好为什么生：不好，气影响身体健康。生：生气容使人得病。生：生气容影响同学关系。议论时，如时间允许，可多请几位同学谈谈看。(三)学会树立自信心1、教师以讲故事的方式，张海迪是怎样克服困难，成为作家的故事，明确告诉学生是自信心的力量2、议一议师：小龟丁为什么开始不敢爬坡第2页共16页

生：过低估自己、自卑心理作祟、怕自己笨手脚，被人笑话师：后来，丁怎么做的成功了有?生：在龟爷的帮助下，获得了成功在龟爷爷的帮助下，大胆地尝试他不怕困难，大胆去做。师：你知道丁是个什么样的孩子生：有同情，愿意帮助别人勇的孩子知错就改的孩子。师：这个故说明了什么道理生：在做事前，就认为自己不行，是自卑的表现;后来他做了勇敢的尝试，获得了成功，是自信的表现。指点迷津：们应该克服自卑，树立自信，才能得成功。(四)总结全课：可请同学归总结，使同学们看到树立自信心的重要性，引导学生正确地评价自己，树自信。线上心理辅主题班会教案一、教学目：通过本节教，使学生懂得和同学、父母、老师间如何相处，培养学生人际交往的能力，使学生健康快的成长。二、教学过：(一)、谈话导入：第3页共16页

我们每个人有自己的情绪情感，遇到不同的事就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中保持乐观的情绪，今天，就让我们一起走进心理健康教育课来探讨同学之间如何相处，同学之间如何交往。先来看情境演：(二)、情境表演《跳皮筋》1.小欣、小芳、小英和小跳皮筋，怎么玩呢小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了!"听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：你才笨呢你又胖又蠢，活像一个小母猪"英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来师：小芳她为什么玩不到一块?英又为什么会哭呢?谁来说说(充分说生：小芳不合群，说别人因为小芳说她，嘲笑她，她受不了师：面对这情形，应该怎样解决呢生：小芳不该说别人的缺点，同学之间应该和气气(生充分说师小结：这个同学说得很对，同学之间就应该好相处，不要嘲笑同学的缺点要学会尊重别人，不侮他人，这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情表演《上课铃响了》第4页共16页

2.情境表演：上课铃响了同学们快进教室王燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后，王小燕大叫一声："哎呀!我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?"同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停哭泣，回到座位上，还在生气师：孩子们完了表演，大家来说说，王小燕做对不对为什么(充分说生：她爱生气不好，对身体有害生：那个男学已经说对不起了，她还生气，谁意和这样的同学玩呢师小结：是我们应该有宽容之心同学之间遇到矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅人，即使别人有做得不当的地方，他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和相处，你才能拥有更多的快乐下面(出示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是：师读、、生齐读3、男女生读)：同学们每天生活在一起，在学习中遇到下列情况，你又该怎样做?相信会正确处理出示第5页共16页

(三).说句心里话(1)你的同桌要在桌子中间画一条八线(2)考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你(3)选班长时，你的好朋友当选，你却落选了(先各小组讨论，然后找学生代表发言师小结：是呀同学之就该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，获十份，付出本身就是一种快乐奉献着，相你也会快乐着!下面，请看(师读相信你们一定能做到来，一起读：同学之间：会关爱热情大方学体贴细致入微学会调节消嫉妒学会激励相进步(4)给爸爸妈妈写封信，说说自己的心里话。过渡：接下，老师还给大家带来了故事，边看想，你有什么感触(四)、听故事：今天早上，小鹏同学穿了一身新衣服走进教室，顿时同学们都围了过去。只见他，一身耐的运动装，一双特步的运动鞋，可神奇了同学羡慕极了，有的夸赞他：“真是帅呆了!”有的在一旁询问：“这得多少钱呀”这时的小鹏脸得意地说：“这不算什么，就五百块钱。我爸妈给我买了两套呢!”着这一切，小慧低下了头。第6页共16页

晚上回到家中，吃过晚饭，他对正在打扫的妈妈：“给我买套耐克装吧”妈妈急忙：“那得多少钱呀”不贵，就三百多吧我们好同学都有，我一定要买一套!”妈听了有些为难：“孩子，咱不和别人比好吗你爸这个月的工钱还没发呢，家里就等着你爸这点钱生活呀”(小慧家妈下岗在家，爸爸在外打零工，还要供小慧上学，生活比较拮。“我不管，我就要，我就要，我们班同学有，我也要要.....”小慧丝毫不体谅妈妈，在家里发起了脾气......讨论：看到面内容此时此刻你想到什么生充分说：不要爱慕虚…师总结：虚之心也是一种不健康的表现，在生当中，老师希望大家出示)面对普通不盲目攀比对平凡不爱慕虚荣三、分享经，体验快乐：1、过渡：我们知道，生活中有快乐就有烦恼，有幸就会有痛苦，请你说说你遇到不开心的事情时，是么调整自己的心态的?2、在小组交流会后全班交流：做自己喜欢的事听音乐，唱唱歌看看漫画??3教师点拨：怎样才能做一个快乐的人?大家的办法真多这些让我们快乐的办法就像是我们的心灵营养餐让我们摆脱第7页共16页

烦恼，忘记不快，高兴起来。现在，让我们来准一份“心理快餐”，把你寻找快乐的方法写在或画在卡片上放在快餐盘里。“做”好的同学，请放在“自助餐桌”上。乐，学生制作心理快餐4、享用“心理快餐”：教师导语：在，大家行动起来，一起来享用美的心理佳肴吧①看史努比画片段②播放节奏很强的音乐，跟着音乐做运动③齐唱《幸拍手歌》，边唱边抛开烦恼，跟着词大意拍手、拍肩、跺脚④看照片回忆快乐的往事;5、介绍另一些生活中常用的能创造快乐发泄不良情绪的办法：教师过渡：些能使自己经常开心的小窍门真好生活中能给我们带来快乐的办法可多了!多媒体动画示文稿：读有趣的书至少培养自己有一种兴趣爱好;经常与家人、同学、朋友在一起，谈心、玩耍;照镜子，与镜中的人说说话到没有的地方大声喊叫在劳动创造中体会快乐?四、教师总：第8页共16页

面对复杂的活，我们应该用积极的办法去调整自己的情绪，使自己永远快乐的同时，也把快乐带给身每一个人。烦恼是个纸老虎，乐观面对快乐多。一起读《快拍手歌》。情绪就像气台，喜怒哀乐变得快。生气时，笑笑，烦恼事，讲出来。紧张时，静静，伤心事，想得开。乐观向上有信，学习生活添光彩。线上心理辅主题班会教案[设计理念2020年的春节变得与众不同，一场突如其来的疫情，打破了原本应该充满祥和欢乐的节日氛围，那些不跳动的数字，那些不断闪现的镜头，那些不断更新的消息这场疫情每时每刻的变化都在牵动着亿万国人的内心。疫情来临，不仅威胁着公众身体健康，也影响着公众心理健康，别是居家隔离期间学生的心理健康。初三学生会比以往面临种挑战。想要学又静不下心来的烦躁、担忧，对中考成绩的虑，结合当前疫情，有必要通过主题班会的形式，疏导学生虑、恐慌情绪，培养学生的公民责任意识，引导学生树立正的价值观、承担自已的社会责任。[授课对象初三年级学生第9页共16页

[班会主题用“心”战迎黎明[学情分析因疫情影响学生推迟复课，在加长版的长假期，学生会接收到海量的未经过滤的信息。这个时候需要定引导，才能让他们掌握更准确，更系统的安全防护知识，高安全防护意识与能力。同时感受到这场“疫战”背后的“国”“敬业”等精神提高思想道素养，正确面对，树立正确的价值观和人生理想。[班会目标1、通过主题班会使学生正确认识新冠肺炎疫情，科防疫。2、通过心理干预和辅导，减轻学生因疫情产生的心焦虑等问题。3、通过主题班会为契机，让师生感受到逆行者的壮，获得前进的力量胸怀感恩，努力学习，报效祖国。[教学流程一、认识疫，正确掌握防护方法看视频导入同学们，相过去的这个特殊的春节长假，对我们每一个中国人来说，都将是记忆深刻的，我们先看一个新冠肺炎防御知识的视频。第10页共16页

我们共同面了一场突如其来的疫情，我们从各媒体.上了解到来自四面八方的、源源不断的消息，我对战斗在疫情一线各行各业的“战士”们肃然起敬，同时也云端坚持停课不停学，作着自己的贡献，或许我们自己也曾恐不安、无所适从、慨叹时间飞逝，但是春暖花开之际，我再次相见，不改初心，依然坚持奔跑。二、心向阳，积极应对焦虑情绪让我们首先读一下心学校心理咨询室近期编辑一期心理辅导专刊，回顾下疫情期间我们的心路历程。疫情开始爆时，我们是焦虑的、担忧的，但随我们慢慢的去接受、去适，并不断的听到许多好消息传来的候，我们的情绪已经慢慢的趋于平缓，生活也慢慢的回正常。这时候的我们开始投入到新的学习任务中时，情绪应是正常的、平缓的。可是随着学习时间的推移，我们慢慢会现有不少人的情绪反而开始变得焦虑，此时我们焦虑情绪的生及其水平上升的主因不再是疫情，更多的来源于以下几个面1、时间焦虑:时间本就紧，还遇到疫情停课了，时间不够用、浪费时间怎么。第11页共16页

2、竞争焦虑:在校时，能道大家的学习效率，现在看不见，害怕其他同学更努力或者有特殊资。3、效率焦虑:在校学习时规范，有规律，而在家学习效率不高，影响因素多，害怕会落下更多。应对措施1、调整并保持内心平衡我们可清晰的意识到这是全国初三考生目前面临的普遍问题，关键在于该如何对这种焦虑现象。从心理学角度分析，适度的焦虑是有益的当我们产生焦虑情绪，表明内心的平衡已被打破，这也正是变的最佳时机。此时我们最好的做法就是接纳自己进而思考如何转化成积极行动，并自觉抵制诱惑，自我激励，从而寻新的内心平衡(焦→内心平衡被打破rarr;改变的最佳时机→积极行动rarr;自我激励rarr;新内心平衡2、营造竞争环境:适度的竞争能激发学习动力，你可以将你的“主要竞争对手”的名字写下来，贴在墙上比如说“xxx正在努力，我不能落下”或者想象其他同正在学习的画面，从而激励自己做好当下。也可以与学习进相近的同学组成学习小组，制定学习计划互通有无、互相监、达到共同进步。3、做好每次学习前的三个准备:第12页共16页

(1)物理环境准备将书桌等收拾干净，保持学习环境整洁，以免其他东西的分心(2)生理准备问问自己是有尿意或便意是否口渴?确保一旦开始学习不受生理条件影响;(3)心理准备:代家人，你的学习时间开始，尽量少打扰;做3到个深呼吸，暗示自己高效学习时间开始确本次学习的目标，给自己加油鼓劲。教师总结:焦虑是人类一种正常的感反应，具有重要的适应性意义。它往往与危急情况和难以预测、难应付的事件有关，当我们面对现实的潜在挑战或威胁而不能制时就会产生这种含有紧张、恐慌、忧愁、不安、无助等成的烦躁情绪。因此，面对新型冠状病毒肺炎疫情产生焦虑情绪是我们适应和解决问题的正常情绪反应，事过境迁，焦就会慢慢解除。但是如果你尝试了以上的方法，发现通过自还是很难帮助自己缓解焦虑，请记住寻求专业的心理援助。三、拥抱春，迎接疫后黎明到来同学们，十年前，非典爆发如，新冠肺炎肆虐，当年的学生走上前线，建设中国抗疫的血肉长城，们的职业不分尊卑，无存轻重，唯见光荣。请大家试想一下十七年后，国家与民族的未来就将担负与你们的肩膀，那么你们想做什么，想怎么做，想做出怎样的结果你们是否也愿意在国难燃第13页共16页

眉时挺身而上，是否也愿意忘记个人安危，家庭暖，奔赴没有刀光剑的战场让我们继续品读一下学心理咨询室心理辅导专刊，看看我们在疫情中有哪些成长。疫情肆虐，雄挺身而出。在这个英雄群体中，一员女将分外引人注目。她就是的科学家李兰娟，中国工程院院士，国家卫健委高级别专家组成员。岁的李兰娟院士每天只睡小时带领团队为研制特效药品而耿耿不寐;她说，这次疫情结束后，希望国家给青年一代树立确的人生导向，让青年一代树立起正确的人生观和价值观。年强则国强，只有正确的舆论导向舆论宣传，才能让孩子知道谁才该是偶像，应该追什么样的星。同学们，经了本次疫情你们是不是重新思考过为学生者，到底是为什么读书?近代，是为中华之崛起;上世纪，是为中国之富强如今，是为在国家有难时为利刃、为坚盾，护国安宁。设计意图:国家和民族需要英雄，英雄也是平凡岗位上平凡的一员，未来建设需要我们的年轻一代的专知识，专业能力。更需要他们的职业奉献和情怀[教师总结第14页共16页

同学们，这课即将结束，让我们齐声朗读一首结束本课，诗的名字叫《别样的春天》，它同样代表我你们和对自己的期许,愿你们勇担责任，与信仰同行。别样的春天去年冬天有一个微生上我们按下了时光的暂停键它让我们发、肺部改变，甚至呼吸衰竭它的出现，我们焦炙，让早春的步履踯躅我们尚不知它从哪里来，什么时候离去但我们相信样的春天到了，笑容很快又要显现因为有千千万的白衣天使在安慰受伤的