四年级语文上册期中测试卷人教新课标版

年级

姓名

得分一、看拼音写词语。（4分）ɡuī

lǜ

chāi

chú

shìhòu（

wā

jué）（

）（

）（）二、把不正确的读音划去。（4.5分）1、小猫已经学会调皮，耍个没完没了（

le

li

ǎo），可是摔倒了（

le

li

ǎo）立刻起来，再跑再跌。2、这数（shǔshù）不清的条石，就靠着无数（shǔshù）的肩膀无数的手一步一步地抬上去。3、那“鸟的（dedídì）天堂”的（dedídì）确是鸟的天堂啊！4、内蒙（mēnɡménɡměnɡ）古天高云淡，见不到蒙（mēnɡménɡměnɡ）蒙的薄（báobó）雾。三、加上部首构成新字，再组词。(4分)肖：（）（）（）（）艮：（）（）（）（）四、把以下词语增补完好，并采用此中的一个造句。(4+2=6分)慢条（）理随（）而安应接不（）胆怯如（）（）操心计（）促不安人迹（）至耀（）扬威（）：五、模仿例子写句子。(6分)1、例：没有一本书的家，是没有一朵花的花园。没有一本

书

的

家

，是。、例：他整理好了房间。房间被他整理好了。他把房间整理好了。他正确地读出了一连串的英语单词。他

3、例：漂亮的雪花慢慢地从空中树叶4、例：昆明湖真静啊，静得像一面镜子。跑得真

飘落下来。快

啊

，

飘舞。

快得

。5、例：说它贪玩吧，确实是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？说它贪玩吧，确实是呀，会一天一夜不回家。黄老师带病坚持上课，怎么不让我们感人呢？六、用改正符号改正病句。(3分)1、跑完800米后，感觉四肢酸痛。、节日的校园里，插满了五彩缤纷的红旗。3、这足球的主人是四年（6）班小刚买的。七、将错杂的句子整理一段话。(4分)（）菊花美极了，黄的、紫的、白的、红的，还有绿色的（）只见大门口放满了菊花，百米长的通道两旁放满了菊花。（）植物园正在举办一年一度的菊展。（）人们指指点点，边走边赏析，时时传出一阵阵的赞美声。八、课内阅读。（26.5

分）㈠、与日俱增：

(6

分)①

山

锁雾

水连天②正月梅花香又香，二月

，三月桃花连十里，四月③写出带有“龙”字的成语

5个。、

、

、、㈡、按课文内容填空，再作答。(20.5分)1、潮来时，作者先写从远处传来像，立时愈来愈大。最后，响声仿佛

，好。过了一会儿，响声，仿佛大地都被震得。(2.5分)2、我们持续拍掌，树上就变得喧闹了，各处都是是。大的，小的

，

花的

，黑

，各处都的，有的，有的的。这是作者第次到“鸟的天堂”时见到的象。从两个“各处”能够领会到：从第二句中，我们可从、

以看

出作和

，有的壮观景。者分别写出了鸟儿的可爱和快乐自由的生活。3、默壁》。

(5.5写

分)

《

，

题

西

林。，①②

。(4+1+2)“题”意思是：读完后两

句诗

。句，我的

感

受是4、学了《游山西村》这首诗，我最喜欢的诗句是

，。（1分）5、登山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就变为小圆片，（）住墙。细丝原来是直的，此刻曲折了，把登山虎的嫩茎（）一把，使它（）在墙上。(2分)6、在第三单元中，我们学了几篇童话故事，此中，我对《》印象最深，因为《

》《

。课外，我阅读过的童话有》等。(2.5分)九、课外阅读。

(1+3+2+3+3=12

分)①春雨事后，竹林里，尖尖的竹笋纷繁破土而出，一夜之间，新竹遍地。②竹子是如何长成的呢？它是一年景材的植物。冬季，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始抽芽。春天，是竹子生长的旺期，可这时候，经常由于土壤比较干燥（zào），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还可以长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。③竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（luó）筐，能制成扁担、竹杠（ɡànɡ）、脚手架，为人民盖房作梁，它哑口无言，心甘宁愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污（wū）去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一同，腐（fǔ）烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把全部都献给了人类。1、请选择一个题目写在文章上边的横线上。（1）竹笋2、联系上下文，理解文中加点的词语。“破土而笋“静静无后

（2）竹子出言

”指”指

尖竹

（3）竹子的作用尖的竹。子成材。3、用“

”画出竹子长得快的语句。4、第二自然段和第三自然段分别环绕哪句话来写的？请用“

”画出来。5、本文主要赞誉了竹子神。读了本文，我还想到了跟竹子同样的

的精，因为十、作文（两题任选一题写）（走上作文台展现你风范）题一：请以“快乐的＿＿”为题写一篇作文。要求：①先将题自