初中部教研工作总结（通用8篇）

第页共页初中部教研工作总结〔通用8篇〕初中部教研工作总结〔通用8篇〕初中部教研工作总结篇1本学期主要做了以下几个方面的工作：一、深化“5×5”新课堂，构建与之相匹配的新的教研形式，让“5×5”课堂成为初中常态课堂，使课堂可以解决教育教学实际问题。结合不同年级、不同学科的特点形成各年级、各学科的特色，开展“5×5”新课堂系列活动。1、在初一年级开展了“5×5”新课堂汇报课活动，由宫金艳、王红、洪玉明、等进展授课，对课改形势下新的授课形式进展阶段性检验。并在教研组长的带着进展了评课，授课老师每人写出了本节课的案例分析^p。通过此活动的开展，不断总结与提升，寻找出老师在施行过程中存在的问题，并找到解决问题的有效途径，使“5×5”新课堂向更好更新的方向开展。2、在第周以初二年级为主开展“5×5”新课堂研讨课活动，由王莉芝、高冰晶、张建英、代表本组进展授课，初二年级是“5×5”新课堂施行的先行者，他们的新课堂日趋成熟，起到了一定的引领和示范作用。3、召开了“5×5”新课堂研讨会。在初一年级和初二年级召开“5×5”新课堂研讨会，通过老师之间互相交流，互相借鉴在施行过程中好的方法，切身体会改良存在的问题，在研究过程中的一些收获，发现和遇到的问题，以及老师在施行过程中针对某一方面、某一环节的认识、感悟和困惑，使之共同进步、共同进步。尤其是项义文、赵文清、王庆伟、王庆艳老师的发言注重实际，所谈问题切中要害，表达老师在施行过程中不是生搬硬套，而是结合学生的特点和学生的实际形成自己的教学风格。4、深化研究，成立了“5×5”新课堂子课题。成立了圆桌教学、阶梯式教学法、小组合作学习、海量阅读、学生开展手册课研究小组，每个小组分别研究出施行方案，不断总结与提升，寻找出老师在施行过程中存在的问题，小组学习过程中存在的问题，并找到解决问题的有效途径，写出了1—2篇学习体会，进一步深化了“5×5”新课堂的教学与研究。5、总结阶段性成果本学期将“5×5”新课堂课题研究小组的施行方案、学科实旋要点、心得体会、案例分析^p等共篇。积累装订成册，总结经历与全体老师分享。二、重视老师培训，进步老师的业务理论程度利用初中部大会和教研活动时间，由李校长和各教研组长继续对老师进展“5×5”新课堂培训，阶梯式教学法培训和新课程标准的培训。高效进步教学精准度，不断总结与提升，寻找出老师在施行过程中存在的问题，并找到解决问题的有效途径。(没写完，看听课本)三、以年级为单位开展系列化、专题化教研活动。在第x周以初三年级为主，进展常规教学组内公开课。实现公开课常态化和常态课公开化的课堂形式。在第x周开展初四年级复习课，其中孙艳红老师在复习课中，受到听课领导和老师的一致好评。四、充分发挥教研组的教研、指导作用。本学期教研组工作重实效、强化备课组的集体备课活动，不流于形式。根据各学科特点不断完善和修订预学单，使预学单在教学中更有针对性，使之更切合教学实际。通过教研组活动中的听课、评课，到名校观摩学习等进步初中部老师的教育教学程度。抓实备课组的集体备课活动，通过集体备课，研究5分钟课堂检测。严细认真的对待预学单的编写和周检测试卷，复习试卷的编写，发挥集体的力量，进步老师的业务程度。五、树立典型，以典型带动老师成长。本学期语文教研组积极推进“5×5”新课堂，在施行过程中有深化体会和独到见解，学习体会上交及时、认真、不对付;理化生教研组注重傈体备课，注重培养青年老师，组内凝聚力强。经部领导研究决定，教研组长李鑫和胡迪华被评为本学期优秀教研组长，经组内推荐，领导研发决定语文组高冰晶、数学组、英语组杜博、理化生组周玉玉、政史地组孙启云、音体美组曹萌六位老师为第二届优秀备课组长。六、努力做好青年老师的培养工作。鼓励老师参加各种大赛，创造时机为青年老师搭建平台。通过各种形式的讲课，不断进步他们的专业化程度，把他们培养成一批市、中心学科教学带头人和教学能手。存在问题：1、老师参加各种大赛的积极性不高，参加市级以上课题立项者太少。2、教研组评课时，都能本着一分为二的观点，对授课者的课进展评价，但就某一值得商榷的问题也要大胆亮出自已的观点，以到达教学相长、共同进步的目的。3、个别备课组记录备课活动记录不及时，以致不能及时上交，望以后加以改正。初中部教研工作总结篇2202_——202_学年度上学期的教育教学工作即将完毕，回忆这一学期来的教研工作，有收获成功的喜悦，也有对工作中缺乏的可惜，现将这一学期的教研工作做以如下总结：详细工作落实：一、制定教研工作方案，布署落实各项工作。开学初，各教研组、备课组根据初中部整体教学工作方案做好本教研组、备课组学期工作方案〔内容包括教学进度、教研活动、重点工作、教学常规的落实〕上交至教务处，在此根底上，对教研组、备课组的工作给予及时的沟通、监视和检查，以确保学校各项教学工作的顺利和高效进展。二、继续打造“五要六力”高校课堂活动。根据各年级学生不同特点，分年级打造高效课堂之校本教研课题，以课定研，以课题定课。〔1〕初一年级：中小学课程衔接研究。参与学科：语文、数学、外语。〔2〕初二年级：“自主学习，和谐互助”课堂教学形式实验。参与学科：语文、数学、外语。〔3〕初三年级：构建“学—讲—思—练—评”，“五环节课堂教学形式。参与学科：语文、数学、外语、物理、化学、政治。本文选自〔4〕初四年级：本市中考试题分析^p目的与启示。参与学科：语文、数学、外语、物理、化学、政治。各教研组长亲自指导，课题研究活动扎实进展，不但创新了教学思维、形式，而且丰富、活泼了日常教学，获得了不小的成绩。课题研究成果：初一年级本学期末写出研究论文共三篇。初二年级本学期期中考试后：〔1〕写出阶段性实验报告。〔共三篇〕〔2〕汇报课。〔3〕举办专题报告会。初四年级本学期末前写出三年中考分析^p报告，每科一篇。〔共六篇〕三、教研检查，标准教学行为1、常规教研。充分发挥教研组的教研功能，进步学科老师的教研才能和业务程度，杜绝无教案上课、上课迟到、脱堂等违背教学常规的行为发生。2、教研组以听课、评课、说课为切入点，减小课改理念与教学行为的偏向。积极开展教研组活动，互相之间多学习、多听评课，教研组要改变教研方式，要以课题或问题带动教研，向专业化、主体性教研开展；要改变听课方式，根据教研主题系统安排备课与听课活动，教研组长重点听新老师的课。备课组之间除了在集体备课中多加强沟通交流外，也要多听学习课。本学期教研组长听课至少30节，备课组长听课至少20节，老师听课至少15节，新老师听课至少30节。3、每月检查一次教研活动记录、备课组活动记录、听课记录、教案等，并做好检查记录及综合评价意见。4严抓学科教研活动，通过教研活动进步课堂教学程度。学校每学期都会举办展示课活动，鼓励新老老师积极参加，通过共同听课评课，互相学习促进。同时通过此活动，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力进步弱课质量。通过教研活动，也可发现组内的典型课例，本学期我们注意典型课例的积累，把好课、特色课及时录制下来了。四、以校本教研为打破口，加强老师队伍整体建立，从学科业务程度、教学技能、教研才能等方面通过多种途径加快老师专业程度开展。1、每学期教研组内每位老师至少上一节组内公开课，由教研组长负责，在组内对上课的内容进展共同研讨后，在部里公开示范，然后在组内进展评课反思，积累好的典型，对薄弱的课进展整改。2、加强年轻老师的培养，新老老师“一对一”结对子。〔共十对〕3、进步组内所有老师听课、评课、赛教、说课的才能。利用教研活动，对公开课进展评议，强化一分为二的观点，重点查找缺乏，对一些方法进展讨论。通过老师之间的互相听课、评课，赛教、说课，使老师之间取长补短，既进步了老师的业务才能，又增进互相间情意，为团结、合作打下了根底。4、加强新课程理念，安排每月一次理论学习，并做好学习笔记，由教研组长负责学习新课程标准，进步老师业务理论程度，探究符合我校实际的课堂教学形式；各教研组加强集体备课，形成系统的研讨环节和良好的学术气氛；各学科加强对中考的研究。5、加强教研纪律。进一步完善教研活动的制度，规定好学习时间，做好检查记录，做到有底可查；加强公开课管理，对听课时间和出勤听课状态做严格规定，对听课评课质量有明确要求。五、积极配合上级工作指示，积极参加中心举办的教学活动2023年10月我校顺利通过标准化学校达标验收检查，并获得925分的好成绩。在11月份教培中心举办的80后赛课中，初中部化学老师周玉玉、数学老师王忠亮分别获得一等奖。指导老师秦英秋、刘涛也起到了引领和指导作用。在12月份学校组织的课堂教学大赛中，初中部以教研组为单位，团结协作，共同备课，献计献策，探究出合适本教研组特点的形式，充分表达出新的教改理念。参赛老师丁玉赞、于重阳、王莉芝、宋宪伟、李天影发挥出色，受到学校领导好评，给全校老师留下深化印象。六、钻研业务理念，在教学中不断探究新途径教学经历的交流是老师开展和进步的最正确途径，有益于老师队伍整体素质的进步。课题研讨实在把教学理论和教学理论严密结合起来，对进步教学质量，培养老师才能具有不可替代的作用。本学期，每个备课组都至少撰写了四篇研究论文，并在校园网上发表。精选优秀论文结集成册，形成了一本论文集，更好地调动了全校老师互相学习、共同讨论的学习积极性。总之，教研工作是一个全体老师参与的工作，也是进步老师自身素质和进步教育教学质量的有效手段。虽然我们在教研工作方面获得了一些成绩，积累了一些经历，也创立了自己的形式，但与领导的要求，先进同行相比还存在一定的差距，所以我们要百尺竿头更进一步，拿出全部智慧团结全体老师群力群策，共谋开展为我校教育质量的全面提升奉献力量。初中部教研工作总结篇3202_年下期即将完毕，一期来，全体老师工作兢兢业业、刻苦踏实，教学有成绩，教研有成果，活动有成效。现将本期教务的主要工作总结如下：一、教学工作。教学工作是学校一切工作的重心，教学质量的好坏直接关系学校的声誉与前途命运。为高效推动教学工作的进展，教务处经充分酝酿明确地提出了教学工作的要点与要求——“学案教学要创新，小组学习要推进，教学质量要进步”。文化课，在教研组的积极配合下，常规检查紧抓不放，经历问题及时总结，各学科已初步形成了自己特色的“学案导读法”教学形式。集体备课，共编学案，及时修改，经常清查，小考检测，并且按方案开展听评课活动和随堂听课。这一系列的措施有力地保证了“学案导读法”教学形式的质量，同时也保证了此形式的落实、创新和稳步推进。另外，外语组的日日清过关活动以及初三的点定时定对象，进展希望生辅导的工作做得非常到位。期中考试后各年级定时定点辅差工作做得比拟到位。艺体课，在教研组的推动组织下，音体美等教学达标意识较强，根本完成期初学校提出的达标要求，特长生培训标准、落实。要创设高效的课堂，老师就必需要有良好心态、学生就必需要有良好的状态，所以本期针对新老师多的情况，引入了“师徒制”，要求老老师不仅要关心新老师的成长，还要关注课堂，确保课堂教学有效性的最大化。在学生成绩评价上，主要设立三大奖项导向，一是“健坤学习型人才奖”，一是“单科王奖”，一是“飞跃奖”。这样能更好地树立学生的.学习价值观。初三月考还按09年中考分数段标准划分了等级，给学生一个明确的等级奋斗目的。本期初一初二初三分还别举行了班级研讨会会，与会家长是历次家长会最齐的一次，初三家长与老师也得到了良好的沟通获得了育人的共识，初一初二召开了学困生家长会。“家校联手，共育英才”获得了良好效果。初三在学校的安排指导下，会同高中部筹办了“2023级高中理科预科班”，也算是本届初三向学校家长交的第一张答卷吧。二、教研工作。本期教研重点开展了“小组合作学习”课堂形式、“导学案编写形式”讨论活动以及“新老师见面课”“骨干老师展示课”“学案导学形式研讨课”“作文学评课题研究”“期中试卷讲评课”等活动。各教研组人人都上了公开课，人人都写了2篇以上的论文或教学反思，共有27篇论文获县级以上奖励，学生活动能按方案开展，成果也较多，分别总结如下：语文组：组内学习风气浓重，互听互评互学的师徒活动开展较好，zz等老师虚心学习，能积极的融入团队中来。“高效阅读，作文学评”课题研究，初三、初一备课组做得最好，zz等老师还上了课题展示课。本组所有老师都写了下水文。地平线文学社开展了两次文学讲座活动活动，并收到学生投稿一百余篇。另外，该组还举行了元旦对联大赛和“祝福祖国”的书信征文大赛、“爱我祖国”演讲赛、“传诵经典”背诵大赛、“攸县现场作文大赛”、“给县委写一封信”的活动。教学论文与竞赛共有8人获奖，zz获市一等奖，zz获市二等奖，zz等老师获县级学生辅导奖。数学组：教研工作能经常开展，且擅长总结并能积极推广运用，尤以结合学案学习镇海中学布置修改作业的经历为突出，根本形成了“分层作业、局部同学面批面改、建错题库”的作业特色，这当中尤以阳校带着下的初一备课组表现最为突出。学生活动开展较好，初一的“计算才能大比拼”和“数学根底知识大比拼”、初二的“第三届生活数学知识抢答赛”成效明显。教学论文共有4人获奖，皮方遒获县一等奖，zz获县二等奖。遗憾的是今年下期的数学奥赛未组织学生参赛。外语组：注重教研，是唯一一个请教研员上示范课并进展中考考点分析^p讲座的教研组。“日日清”活动，不仅让中等学生尝到了收获的喜悦，增强了学习的信心，也带动了其他学科组。各任课老师能据班级情况开展了背诵比赛、单词默写比赛等活动。学生大型活动组织精细严密，效果反响非常好，主要举行了“圣诞游艺晚会”。共有6人获赛课论文奖，zz获市一等奖，zz获市二等奖，zz获县二等奖。理综组：“学案导学法”已形成较完好的形式，尤其是由罗正兵负责的“如何施行有效教学”的课题研究，开展得有声有色，成效显著，二三年级物理每次月考年级平均分都在70分以上。学生活动方面，zz老师主持的初二理综知识抢答赛，活动兴趣十足，很有吸引力，很好地进步了学生探究自然科学奥秘的兴趣；“教学竞赛方面，能积极参与，推出了教学竞赛新秀zz老师。还有蔡小花老师能为初一初二家长会和初中部制作精巧幻灯片和展板。教学论文与竞赛共有3人获奖，zz获市二等奖，zz获县二等奖，潘峥获民办校片内赛课二等奖。文综组：集体备课制度落实得最好，能坚持定时定点进展备课，记录最细最详。在学案形式讨论上，能结合文综组实际情况，大胆创新，能紧扣课标、突出考标。学生活动方面，初三举办了“解读国庆阅兵的影响”的时政讲座；初二举办了以“培养团结合作意识”为主题心理活动以及历史人物小传的写作活动；初一举办了历史人物仿制活动。zz老师能坚持值班和预约两种形式开展心理咨询室的工作。共有6人获赛课论文奖，谭冬良获省二等奖，罗荣峰、尹蓬来获市二等奖，曾湘玲、邓常希虞艳珠获县二等奖。艺体组：能积极配合学校完成各项艺体工作，本期的学生艺体考核做得非常标准，邓佳、过罗平老师还把成绩上好在电脑，变成电子文档。活动方面一是初一家长会zz美老师积极筹办画展布置大厅走廊；二是体育老师为组织初一游泳课、田运会、兴趣体育活动以及训练跳绳队付出了艰辛的劳动；三是举行了第五届校运会会标、桔祥物大赛活动；四是元旦文艺汇演，艺体老师能倾心指导排练节目，为舞台上的初中部增光不少，特别是文葵老师首次导演，够辛够苦，表现非凡。特长生辅导标准、落实，并参与了学生文化课的课堂管理。侯武仔论文县二等奖。三、工作反思。zz同志自受任以来，夙夜忧叹，深恐工作不效有负学校重托，故工作比拟勤勉，也能任劳任怨。然工作过程中亦偶有不顺，有时深感压力阻力颇大，有不胜任之感。夜里睡觉常三省自身，也有些顿悟，现陈列如下，以资后车之鉴。1.推动某项工作之前，未能与上下沟通，有一厢情愿之过；工作中出现问题，未能及时与同事沟通解决，有失亡羊补牢之过。2.工作中对问题的考虑过于单纯、理想，轻视了问题的复杂性、矛盾性，有工作幼稚病之过。3.工作作风过于温和，不够硬气，在原那么问题上过于迁就忍让，有失威之过。4.工作中不善合纵连横，对外界信息、竞争对手理解不多，以致贻误战机，有渎职之过。5.工作中对老师课堂教学直接关注不多，老师有求，我却无助，老师有失，我却无察，有渎职之过。四、改良措施。1.有事多商量，遇事多考虑，学会说话，学会工作。2.工作中有问题摆出问题，有困难说明困难，做事实事求是，坚持原那么，理直气壮。3.坚持科学工作观，科学谋划工作。4.什么叫有效工作，执行过程中打八折叫根本有效，不打折叫百分之百有效。5.当工作中明知自己是对的，可别人说你是不对的，你又一时说服不了他，怎么办？答：暂且不办！最后，我真诚地感谢支持我工作的领导和同事。祝大家新春快乐，阖家幸福。初中部教研工作总结篇4在市教科研中心的关心、指导下，在县教育体育局的领导下，教研室按照“教研教管一起抓,教研科研一体化”的指导思想，以开展教研活动为抓手，以强化业务培训为重点;深钻业务搞调研，送教下乡抓质量。较为充分地发挥了教研室教学研究、引领、指导、效劳的职能，全县初中教研工作得到了较大的开展。现将上半年的主要工作总结如下。一、进一步推进大集体备课，构建高效课堂1、进一步推进全县大集体备课，编制教案、学案。在202_年开展全县大集体备课活动的根底上，本学期继续组织初中骨干老师，编写课时“教案”，供其集体备课时使用，本学期编写1033个(上学期编写1187个，全学年共编写2220个)。教研员将这些教案提早2—3周上传到教育局网站，学校老师下载后使用。这样通过网络，老师可以使用全县骨干老师的备课资，有力的进步了备课质量，从而进一步进步老师的课堂教学效率和教学程度。同时编制课时学案1084个，在开学前就发到学生手中。让老师结合教案使用学案，以落实教体局提出的“两案并行、探究为先、学导结合、当堂达标”的十六字指导思想。为了进步“教案”和学案的使用效能，在今年的教学视导中，加强了催促和检查力度，由视导人员进展现场指导和反应。同时在视导中也发现了一些学校和老师创造性的使用“教案”的经历和做法，大大进步了课堂教学效率。2、召开学科研讨会。为进一步贯彻落实市“三五X”课堂教学策略，落实县课堂教学十六字指导思想，增强课堂教学的科学性、针对性和实效性。根据县教研室工作方案，于2月28日至3月4号分别在5个驻城初中召开了七、八年级八学科高效课堂构建研讨会，按照会议要求，全县乡镇中学七、八年级各学科备课组长，驻城中学七、八年级各学科全体老师参加了会议，本次研讨会重点是围绕打造高效课堂这一主题，通过“同课异构”这一研讨活动探究实现课堂高效的有效方法和途径。因为采用了“同课异构”的形式，一方面让不同的老师面对一样的教学内容，结合所教学生的实际情况，运用不同的资建构出不同意义的教学设计，呈现课堂教学的多样性;另一方面，引导老师在互动中比拟，在比拟中反思，在反思中进步，所以本次研讨会在打造高效课堂方面做了有益的尝试，效果显著。3、组织教干外出学习。为学习先进地区、先进学校的管理经历，全面把握高效课堂的理论，全面实现学校课堂教学的高效，我县局部初中学校校长，业务校长、教诲主任、县教研室初中部教研员共44人,于4月21日至4月24日，到济南参加“第二届名师论坛暨全国初中语、数、英同课异构展示会”。会上听取了魏书生、李素香、李红旗、赵丰平、国赫孚、张传英、柳夕浪等教育专家和学者的专题报告，观摩了济南汇文中学、辽宁盘锦实验中学、山东杜郎口中学、山东滨州淸怡中学的语文、数学、英语三科学科带头人同课异构的的课展示。通过学习收获的是心灵的震撼和理念的转变。4、组织分片联研。今年教学分片联研活动于5月6日—5月11日举行，本次联研初中8学科先后在8处乡镇中学举行15次教学研讨活动，活动中各学科都举行了公开课研讨、教学经历交流、高效课堂的构建研讨、特色教学展示等，各学科教研员对本学科的教学进展了详细指导，活动内容丰富，有力地推动了临沂市“三五X教学策略”的落实和高效课堂的构建。5、举行校长会课。为了落实县教体局提出的“两案并行、探究为先、学导结合、当堂达标”的十六字指导思想，引导学校领导深化课堂、研究教学，从本学期开场建立了校长会课制度。即每月一次会课，每次一个学科，每科选出一个学科教学示范学校，该学校提供学科形式的现场会，会上学科骨干根据学科形式上示范课，教研员进展学科形式解读，校长参与说课和评课，彭局长亲临现场观摩，并对目前我县课堂教学中存在的问题进展了详细的剖析，同时指出下一步改良的方向和进步的措施。他指出“深化大集体备课，使用好教案和学案是教学改革的物质保障;构建高效课堂提升教学质量是教学改革的有力措施：实现城乡平衡开展是教学改革的最终落脚点;他对“依托两案构建高效课堂”的初衷、现状、施行原那么，方式方法等问题系统的向与会人员详细介绍、强调了这项活动对改善全县教育现状和进步教育质量的必然性和必要性。通过校长会课这种活动，来转变校长的教育理念，明确他们在新课改中的主导地位，充分发挥他们在新课改中的引领作用。目前，已经举行了语文(4月7日流峪镇中学)、数学(5月12日平邑镇三中)两个学科，下一步将逐步推进。二、进一步强化教学管理，进步管理效益1、加强教学监控为了进一步强化学校对教学的管理，教研室加强了对学校教学秩序和教学过程的监控。开学初期，到学校查看开学情况，建议学校主要领导在开学第一天，进入课堂听课，以催促老师、学生尽快进入正常的学习状态。学期中，进展教学视导，对学校的教学过程进展全面的检查、指导，不断进步学校的管理程度。2、加强教学视导今年的视导从202_年5月16日开场，至5月24日完毕。本次视导有以下几个变化：一是提早一天抽签确定第二天视导的学校;二是实行分组(教育局文件中的分组)视导;三是以教案、学案的有效使用，高效课堂的构建为重心;四是在进展各项检查的同时，加强现场指导;五是对视导情况进展现场总结，量化评分，当天反应，形成报告。六是对在局部教学管理的材料集中到教体局，由专人分专项进展检查。本次视导共听课349节;查阅学校管理档案材料，查看教学监控材料，共查阅集体备课337篇，老师个人备课652人，老师作业595人，单元检测599人;进展现场综合才能抽测，本次共抽测600多人。本次视导覆盖面广，检查细致，获得了良好的效果。3、加强教学评价根据教育局工作部署，于去年11月份制定了全县中小学教育工作考核评估方案(平教发【202_】46号)，方案共1000分，其中教学局部580分，教学局部从教学管理、教学过程和教学质量三个方面进展评价。在以往评价的根底上，今年把上下两个学期的视导成绩综合量化后，计入学校评价。在评价结果的使用上，今年也进展了一系列的调整，一是分组评价，二是今年的市县教学奖，均拿出局部名额给各组综合评价较好的学校，奖励学校的业务领导。充分发挥评价的鼓励作用，调动了学校管理人员的积极性。三、扎实开展常规教研活动，进步老师业务程度1、举行“六学科优质课评比活动”于202_年3月22日——3月25日举行初中思品、历史、地理、生物、化学和信技(含综合理论)六学科优质课评选活动，共有118名老师报名参加，共评出一等奖50人，二等奖47人，三等奖21人。为了公平公正公开，本次参加评比的优质课进展了全程录像。讲课过程中，老师注重运用启发式、分组讨论式、探究式等方法，充分调动学生自主学习的兴趣。老师精心设计问题，注意对学困生的启发和引导，不放弃每一个学生，充分表达了“全面育人”的教育理念。课堂以自主、探究、合作的学习方式为主，学生自主活动较多，师生、生生互动较好，课堂气氛活泼，效果好，充分表达了教为主导、学为主体的教学理念。在这次比赛中，也发现了不少课堂教学及课程理念贯彻施行中的一些新的问题：(1)教学目的完成不好，特别是才能和情感不能放在突出地位，只注重知识的落实。(2)有些老师的教学观念还较陈旧，课堂活动形式单一。老师讲的还较多，对学生放手还不够，有的讨论只流于形式(3)有的课堂多媒体“一花独放”，替代其他的教学方法，只追求形式而不注重内容，喧宾夺主、本末倒置。(4)对学生提问的问题过于简单，缺乏深层次的考虑等等。本次评选活动，对于打造高效课堂、进步我县初中课堂教学效益，起到了很好的促进作用。2、举行“五学科根本功比赛活动”。于202_年3月22日分别在赛博中学、平邑镇一中和兴蒙学校举办了初中语文、数学、英语、物理、美术五学科老师教学技能大赛，共有92名老师报名参加，共评出一等奖39人，二等奖37人，三等奖16人。这次根本功比赛大赛主要以说课的方式进展，通过说课展示参赛老师的教学思想、教学设计、教学技能(口语表达、实验操作、粉笔书法、板书设计等)，物理学科还增加了增加学案编制和单元检测题的命制。参赛老师用他们自己的方式从不同角度诠释着新课程的精彩，演绎着课堂教学的成功。通过这次大赛，我们欣喜地看到，很多青年老师不管是教学理念、教学程度，还是老师的专业素质、教学根本功都获得了长足的进步。四、扎实做好九年级后期的复习指导工作，进步复习效率为做好九年级的教学工作，今年重点做了以下三个方面的工作。一是从上学期开场由学科教研员制定九年级全年的教学方案，下发学科教学指导意见。二是今年3月14——18号分别在赛博中学、兴蒙学校、平邑镇一中和实验中学召开九年级九学科复习教学研讨会，会上各学科分析^p202_年中考试卷、总结202_年中考工作。研讨202_年复习教学思路、商讨一轮、二轮复习课教学形式，让九年级老师及时理解202_年中考动向、获取中考信息、增强复习教学的科学性、针对性和实效性，为搞好九年级复习教学打下了坚实的根底。三是提供考前模拟训练题(答题卡)，四是要求学校业务领导，做好考前的心理疏导和应试指导工作。由于以上措施得力，今年的中考成绩比以往有了较大幅度的提升。我县初中教学教研还存在着一些问题和缺乏，例如大集体备课的形式有待于创新，课堂教学的效率有待于进步，教学管理精细化需要加强，学校之间管理程度不平衡、学科之间师资程度不平衡等。在新的一年里，我们在市县教育局的正确领导和市教研室的正确指导下，努力学习，创新工作，贴近效劳，注重落实，为进步全我县教育教学质量做出更大的奉献。初中部教研工作总结篇5光阴似箭，岁月如梭。20××年第二学期完毕了。本学期数学教研组的工作，在区教研室和校领导的支持下，在全体数学老师亲密配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探究、共同成长。一、学习新课程，转变教学观念本学期，教研组利用隔周二上午教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资，及时理解课改动态，多渠道多方位获取信息，进步理论程度。二、开展教研活动，进步教学质量1、加强课堂教学，进步课堂效率。本学期共开校公开课2节，家长开放日1节，执教者认真备课、上课、反思，听课老师认真听课，集体评议，互相研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。2、进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备课;倡导利用网络资寻找资料，以到达资共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资共享。集体备课结合了各类教学资，优势互补，形成了教的合力，进步了数学教研组整体教学教研程度。三、做好常规检查，强化教学管理在鼓励老师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监视。本学期，教研组配合教务处共进展四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业修改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。四、注意自身进步，加快专业开展我们教研组每位老师都非常注重自我进步，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进展繁重的教学工作的同时，个别老师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与进步，教研风气浓重。光阴的脚步带着我们走过了一个充实而繁忙的学期。总结过去，展望将来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。我们爱把时间比作流水，因为它一去不复返，而在初三的日子里，才真正感知时间的飞快。上班、下班，再上下班，时间在不经意间悄悄流逝。望着倒记牌上的数字逐渐减少，心中的不踏实感越来越重。每天自己都在不断的讲解，学生都在不断的练习、总结和反应。可是总感觉内心中存在着极大的不踏实感，不知道是不相信自己还是不敢估计学生的才能。随意得在本学月中给学生来个突击，对他们进展一次测试。这套题自己已经做过也分析^p过，难易度也不高，因此，自己心里琢磨像这样的题型和难易度，学生应该都要到达一个高程度。可是，事与愿违。结果令自己大吃一惊。这样的题目，居然很多同学都在及格边缘彷徨。这样的结果真令人手足无措。可时间不等人，如何针对这种现象，进步学生们的成绩呢?个人认为进步学生应试才能是关键。语文素养的进步是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进展有针对性的备考，是进步学生成绩的关键。但靠单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对中考详细情况，设计多种训练方案，进步学生应试才能。1、每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道，在欣赏美文中进步解题技巧。老师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使学生心中有数。2、让学生尽早接触中考题型。假如再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上学期就开场发放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场，便于学生的应试。3、注重自主性和开放性。老师引导学生自主设计、自主探究语文资开展理论活动。如学生做完xx年各省市中考试卷后，要求他们自己分析^p和总结，写一篇xx年中考语文命题预测，各抒己见。然后老师综合权威预，给同学4、课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个考点，指导学生系统的掌握课内知识。综上所述,初三语文教学和复习,应着眼以下几点:1、激发学生的自信心和自主性。2、注重学生的可持续性开展。应明确语文素养的全面进步，才是语文学习的根本。即使在最为紧张的总复习阶段，也不能因为实用和功利而无视人文教育和情感教育。3、有针对性的短期效益训练，可以弥补语文学习和复习上的随意性和盲目性。4、反应应该及时迅速。5、以阅读和写作为中心组织教学,以关注考虑人生为学习的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考试教学。虽然初三语文有其自身的复杂性和特殊性。但万变不离其宗,一定要让学生明确,试题和考卷并不是语文学习的全部。关注社会、人生,用自己的心灵和敏感的笔触时刻承受来自生活、来自大自然的美妙信息，时刻与世界上所有的美妙事物交流沟通，时刻聆听来自人类历史最深远最悠扬的文化语言，并让自己和它们融为一体，才是真正的语文，才是终身的语文。也才能获得最终的成功。初中部教研工作总结篇6本学期的教学教研工作伴随着新年脚步的临近，即将接近尾声。回忆这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分繁忙，也有几分感概……本学期我们教研组的工作本着“为学生效劳，要自己进步”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将这一学期的工作总结如下：一、以教学改革为打破口，更新教学观念随着课程改革的推进，新课程改革的不断深化，老师的教学行为也发生了重大的变化，老师理念的更新，专业的成长，角色的转变无一不是新形势下的必须。做为一名中学数学老师，观念带路，老师专业程度才能跟得上教学改革的步伐，主要对下面几方面的工作进展了深化的考虑：1、教法改革立足点要落在使教学过程成为学生充分开展的过程上，怎样创设良好的教学环境，激发学生的学习动机，引导他们主动参与教学？怎样在数学教学中开展学生的一般才能，养成良好的习惯，掌握正确的学习策略？怎样为不同层次的学生创造各自适宜的开展空间和条件？2、教法设计要着眼在如何使教学过程成为学生自主探究的过程上，因此要解决：怎样设计教学过程，能利于学生探究、层层深化？怎样引导学生，能使他们主动探究，自己总结、反思、发现、归纳、概括？怎样给学生留出活动的时间和空间，能让他们充分、自主地开展？本学期，我们组十位老师中有五位老师在学校及市、州上了交流课和汇报课，大胆尝试、要求每一节课均有教法改革的理念表达，课后互相交流，互相学习。在评课和议课的过程中逐渐理清思路，形成风格。二、扎实抓好老师队伍建立1、加强青年老师的培养。营造有利于青年老师成长的环境，给他们压担子，对刚进校的老师，力争使他们进校一年教学常规要入门、三年要过关、五年要力争成为学校的教学骨干。对青年老师的培养要责任到人、负责到底。指导老师要常检查、常催促、常指导，每学期上一节汇报课；每次汇报课教研组内组织评议，给出书面评语，为青年老师明确指出尚需努力的方向。2、对于工作五年左右已获得中级职称的老师，在教学上要不断总结、反思、提炼，要形成自己的教学风格，有时机要多让他们对外开设公开课，每学期要完成一篇教学论文，每年力争在市级以上发表论文，积极参加论文评比。3、对已获得“骨干老师”称号的老师，也要自加压力，向更高目的努力。老师程度的上下，固然有个人综合素质、修养、学术功底有关，更重要的是工作中的勤奋、刻苦、钻研精神。只要我们发扬航天精神，就能克制一切困难，就能把我们学校的数学教学程度进步到一流程度。三、团结出智慧、协作出成果俗话说，人心齐、泰山移，老师积极为学校分忧解难，超工作量工作，毫无怨言。工作任务重而杂，但从为因这些而耽误工作。老老师提出了很多珍贵的建议，为我们数学教学“明实情、出实招、有实效”。积极参加校本培训和课题实验，屡次整理资料，参加县的检查和交流。回忆这一学期来教研组工作，我深深地感到团结出智慧、协作出成果，务本务实是获得一切成绩的根本保证。当然，数学组从各方面讲还是一支较为年轻的队伍，我们有决心、有决心不但自我完善、虚心向其他教研组学习，为学校的开展做出我们最大的努力。最后，让我们用：“为人求诚、工作务实、课堂求真、教法求活、过程求美”共勉。初中部教研工作总结篇7我校教研组是一个团结互助、综合创新的温馨大家庭。本学期，全组老师积极按照施行素质教育的要求，转变教育观念，坚持以德育为核心，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，积极探究行之有效的课堂教学形式，充分发挥思想课的德育功能。在学校领导的关心、支持下，获得不少成绩，详细工作汇报如下：一、教研组工作1、加强老师队伍建立，进步思想素质和业务素质。建立一支具有良好思想品德和业务素质的老师队伍，是进步我校教学工作质量的关键。首先组织全体老师认真学习领悟新课程的新理念，并真正落实到我们的教育教学行为中去，加强理论学习与研讨，进步理论程度与专业素质。其次，重视业务知识的学习和业务技能的进步。认真参加了区继续教育中学的活动和教研活动。认真组织校教研活动，组内互相交流经历互相学习的活动。本学期，邓艳萍老师代表本组在学校上公开课，获得好评，并被推荐到区一级进展比赛。2、发挥老师特长，积极参与学校德育工作。本组老师积极担任班主任工作，直接参与班级管理，更好地关心学生思想、学习和生活，做学生的知音。本组老师中，有4位班主任，是各科担任班主任工作比例最高的。本学期，他们出色的班级管理工作，赢得师生的好评3、完善教学过程管理，进步课堂教学质量。(1)有明确的教学方案。(2)定期集中备课。(3)更新教法，进步课堂教学实效。(4)作业精心设计并做到适量。由于重视了教学过程的研究，找到适宜的教育策略，学生的思想道德程度有一定的进步。在本期的会考、中考中，我校学生的成绩较优，实现德育和学习成绩双丰收。4、推进教研组工作信息化建立，不断完善了教研组资库(1)、本学期我们充分运用现代教育手段的优势,充分发挥年轻老师信息技术强的优势,充分利用丰富的网络资,不