小学美术教案

小学美术教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如诗歌大全、美文摘抄、古诗文、公文素材、祝福语、演讲致辞、条据书信、策划方案、合同协议、工作报告、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchaspoems,excerptsofAmericanessays,ancientpoems,officialdocumentmaterials,blessings,speeches,letters,planningplans,contractagreements,workreports,essays,teachingInformation,othersampleessays,etc.Ifyouwanttoknowtheformatandwritingofdifferentsampleessays,staytuned!第1页共22页小学美术教案【精选】小学美术教案汇编7篇作为一名默默奉献的教育工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？以下是本店铺整理的小学美术教案7参考，希望对大家有所帮助。小学美术教案篇1教学目标利用点、线要、面组成丰富的色调来表现对象。能掌握粗细、干湿和浓淡的对比画法能运用种墨法教学重点继续体验水墨材料的特性。用毛笔画出各种线条。教学难点如何运用墨色表现不同昆虫的形态特征。教学用具常用国画工具教学过程一、课湔激趣全，并能专注、安静地观察，有兴趣的可新自饲养小昆虫。二、欣赏、评述提供大师、小朋友的昆虫水墨画。现法。说一说：第2页共22页（1）谈谈画家是如何用点、线、面和墨色的干、湿、浓、淡表现的。（2）你知道的昆虫还有哪些？（3）动手绘画。画一画：奖你喜爱的昆虫以水墨的开式表现出来。三、评价过程评。课后反思学生能对同的昆虫产生观察的兴趣。能用水墨画的用色、用笔方法，大胆表现昆虫。小学美术教案篇2课目第3课布艺温馨(活动一)年级第3页共22页5年级上册执教肖华教学程序教学活动媒体运用第4页共22页看一看，试一试1．欣赏作品，从材质、色彩、款式等方面感受布艺给生活带来的温馨感、舒适感、个性魅力。2．以问题引导学生回忆，发现美，感受美。(1)你看到了什么?(2)你觉得哪件布艺制品最特别?(3)它是用什么材料什么方法做的呢?你们也可以用手中的材料试试!第5页共22页3．学生试做，自主探究。1．展示现代家居中的布艺制品。2．展示民间布艺制品。3．展示课题。玩一玩，做一做第6页共22页4．以小组为单位玩“奇思妙想”游戏，引导学生探究质疑，发现制作方法及如何巧妙利用材料。(1)“快乐转盘”：用同一件原材料变换不同方向，通过联想产生几种形象生动的新造型，来启发学生的求异思维以及联想造型的思路。(2)型的不断改变来引导学生发现如何巧妙利用材料和制作方法。(3)“画面竞猜”：通过使用了几个不同制作方法的半成品实物或图片启发学生展开联想。第7页共22页5．评一评小组游戏活动情况。6．小组讨论、合作使用材料，巧妙地运用材料和制作方法，自主或合作制作一件布艺小品。1．展示：(1)“快乐转盘”：将原材料设计成“转盘”，在转动中不断变换观察角度。(2)“百变魔方”：将原材料局部向左向右或向前向后折叠、收紧或挪动一下，产生新造型。第8页共22页(3)画面竞猜：一一展示学法指导提示图。2．实物投影：展示小组作业时出现的纱线滑落、毛边、须边等状况。评一评，说一说7．学生作业观赏交流。(1)展示作品。第9页共22页(2)自评、互评。8．学习引申：(1)提示：布艺制品有更多可用之材(旧布鞋、旧牛仔裤、袖套等)，以及更多制作方法(编织、拼缝、折叠、粘贴、穿插等)。(2)发现其更宽广的实用功能(表演道具、发结子、小挂袋、布艺镶嵌画等)。(3)鼓励学生利用各种布材和方法，尝试更多的变废为美的布艺小品制作。第10页共22页展示：笔筒等)(2)童话剧表演：部分学生运用布艺小品为道具表演童话剧。第11页共22页小学美术教案篇3设计理念现代教育追求的目标,也是新《语文课程标准》倡导的学习方式。本让学生去探索、研究，自己解决问题。最后安排自我评价、调节补救环节。这样充分挖掘学生的主体意识，培养学生的主体能力，使学生的学习能力和探究能力都得到发展。教学过程一、初读感知，整体把握1、揭示课题。俗话说，“上有天堂，下有苏杭”，这“杭”就是杭州，西湖就是杭州的一颗明珠。揭题后让学生思考：从题目看，本文会写什么内容?(描写西湖的美丽景色)让学生简单说一说。2、自读课文。提示要求：读准字音，读顺句子，不懂的词语借助字典或联系上下文初步理解。学生试读课文，指名学生愿意读哪一节就读哪一节。整体感知，让学生说出文中写了西湖哪几处景物。3、认读生字、生词。二、再读生疑，研读感悟1、学生读书，提出问题。如：为什么说西湖是镶嵌在这“天堂”里的一颗明珠?西湖周围的远山景色如何?湖面的景色如何美丽?月光第12页共22页下的西湖又是一番什么景象?对小的问题当时予以解决，归纳出几个主要问题(如上进问题)让学生研究解决。2、精读思考，解决问题。给学生充分的时间，让学生带着问题读书，并可以互相讨论。检查学习效果时，可让学生不按自然段顺序汇报。各自然段精读设计：第二自然段：你认为写远山和湖面景色的句子中，哪些词很重要?(绿、青、浓、淡、银镜、飞、一闪一闪等词语)能说说理由吗?你能把这些词读好吗?让学生反复品读。找出两个比喻句并口头造句。感到特别舒畅?学生自由说。你能把“心旷神怡”的舒畅心情读出来吗?第五自然段：先让学生看图，读出图中意境，再配上舒缓优雅的音乐范读课文，反复体会月光下西湖的美丽景色。通过二、三、四自然段学习，谁能说一句赞美西湖的话(“西湖真美啊!”等)，自然引出：“西湖就是镶嵌在这‘天堂’里的一颗明珠。”三、学做导游，背诵积累同学们对西湖的美景都感受到了吗?现在有一批外国友人来西湖参观，你们可以给他们当导游吗?学生对照课前准备好的西湖图片(全景、远山和湖面美丽景色、第13页共22页小洲等主要景点、月光下的西湖风光)当导游讲解，部分学生戴上头饰、面具扮游人。试背课文。做“词语汇展”游戏，积累词语。老师说意思，学生猜词语;老师说近义词，学生猜词;老师指(或述)图中景物，学生用一个准确的词描绘。四、自我评价，调节补救评价题：1、看拼音，写词语;2、比一比，再组词;3、写近义词;空);5、根据课文内容填空。(具体内容略)学生评价后，根据自己薄弱环节作补偿性学习小学美术教案篇4教学目标：1、用夸张的方法制作面具，学习制作方法。（了解、练习）2、培养学生的想象力和造型能力。（接受）教学重点：发挥学生的想象力，根据自己的情趣、爱好，制作一个自己喜欢立体面具。教学难点：五官的粘贴。教具准备：不同形象的面具范作若干、废报第14页共22页纸、彩纸、胶水等教学过程：一、表演入题1、导语：送小朋友一件神秘的礼物。2、出示三个袋子，到门口打开，听到音乐声进来。3、学生表演。把面具展示在黑板上。4、你想做一个吗？5、出示课题：面具二、制作步骤1、这三个面具都是什么形状？板画：三角形、正方形、菱形。2、还可以做成其他形状吗？什么形状？3、学生汇报，教室板演。做鼻子。学生比赛（2分钟），要求：新颖、快。讲评：选一个最好的贴上。u胡须等）u用纸条固定。三、面具欣赏1、看书本：哪一个面具或哪一个面具的哪个部分最新颖？2、欣赏世界各地的面具。（小学美术同步练习第十册）3、学生讨论：准备做一个怎样的面具？有何新颖之处？四、学生作业制作一个有趣的面具。要求：新颖。教师巡回指导第15页共22页五、学生游戏自由表演四人小组选一位同学上台表演。六、课后延伸用其他材料做做看。小学美术教案篇5教学目的：1、指导学生选用各种工具、材料，采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。2、引导学生认识各种道路，汽车是重要的交通工具，通过想象大胆表现繁忙的交通情景。3、引导学生认识遵守交通规则的重要意义。学习重点、难点：学生能够利用各种材料，通过撕、画、剪等多种手段进行作品创作。教学准备：教师：多媒体课件、自制交通标志教具、一张大的彩色卡纸学生：水彩笔、油画棒、剪刀、胶水教学过程：一、导入课题1、这是我们常州的哪里？你们熟悉吗？（怀德桥）2、每天早晨上学时要经过这座桥的小朋友举手？3、这里的桥上什么东西很多？（车多、人多、房子多）4、车多、人多，让你们觉得交通是怎样的？（拥挤的、繁忙的）（揭示课题）第16页共22页二、发展阶段1、早晨是坐交通工具来学校的？（小汽车、摩托车、电动车、自行车……）2、在马路上你们还见过哪些交通工具？（卡车、双层巴士、面包车、三轮车……）3、马路上的车辆都具有特别的声音，你们会模仿它们的驾驶动作和声音吗？（学生上台模仿：摩托车的声音、自行车的铃声等）游戏：听一听，猜一猜（课件）它们？（立交桥、转盘、盘山公路、乡村的马路等）（课件）景图上）4、指导学生欣赏作品，评述对作品的看法。（表现形式：画、剪、贴……）5、放一段科幻影片中的可以飞的汽车，开拓学生的眼界，激发学生的想象力。三、作业阶段这是我们学校五年级的大哥哥为常州设计的一座未来的立交桥，你们看，纵横交错，非常有现代气息，现在就让我们一起乘上自己喜欢的交通工具，去看一看美丽的新常州，好不好？第17页共22页尽可能多地表现各种交通工具。3、自由地表现，可画出现实生活中没有的交通工具。4、画花、树、房子、人等布置在马路的两边。（注：也可引导学生独立制作表现，突破纯平面的绘画方式，将绘画与纸工结合起来。）四、展评阶段1、游戏：摆一摆，想一想车等交通工具剪下粘贴在马路上，并注意用花或树木装饰马路的两边，还要注意路两边的建筑物，这样看起来画面会更饱满、更美丽。（提醒学生粘贴时注意交通规则，布置出繁忙而有序的交通景象。）说一说，评一评（自评、互评、点评结合）五、拓展阶段小就要做一个遵守交通规则的好公民。（儿歌进行交通法规教育）人和车，靠右行过街要走斑马线红灯停，绿灯行交通顺畅好心情六、收拾整理提醒学生收拾工具和材料，整理桌面、地面，注意保持教室环境的整理洁。第18页共22页小学美术教案篇6教学目标1、知识与技能：①了解三面画构成的原理②学会运用切割与重复排列的方法制作一幅三面画。2．过程与方法：①在欣赏中感受创造美的情感；②在制作中培养学生空间思维能力及增强动手表达能力：3．情感、态度与价值观：锻炼学生的条理性和耐性．培养对美的追求，美的`创造的行为习惯。教学要点1、教学重点面画的技能技巧。2、教学难点如何将三幅画面分别哉戊长度，宽度相同的K条，按照：顶序黏合沟成——件可以动观赏的工艺品：3、兴趣点：从三个不同的角度欣赏到三个不同的画画。作业要求1．基本要求：第19页共22页能制作出一幅“三面画”作。2．较高要求：三幅画面的色调、内容搭配和谐统一，做工精致，或三幅画画的内容构成一个内容相关的故事，3．个性探究：选出学生代表操作、展示优秀作品。二、教学活动设计建议活动一：分享、讨沦；看一看：欣赏课本中提供的三画面。你见过去变幻的画画吗？课本中的画面是如何变换的？2．活动二：尝试、探索小一样、份数一样的长条形?黏合在一个画面上?引导学生自主尝试、探索三幅画的排放顺序。哪些环保信息?3．活动三：创作、表现。做一做：尝试制作一幅有趣的三面画。4．活动四：展示、评价。①谁的三画画色彩搭配最美，做工最精致。②谁的三面画能构成一个有趣的故事。小学美术教案篇7第20页共22页教学目标学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣。熟悉常用的绘画工具和材料，体验绘画的乐趣。培养良好的绘画习惯。教学重点与难点重点：熟悉常用的绘画工具和材料，体验绘画的乐趣。难点：学生大胆自由的表现。教学准备教具：各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。学具：教材、课堂练习、各类彩色笔、各类质地的绘画用纸等。教学过程一、组织教学准备绘画工具，规范绘画习惯。二、导入新课学生上台介绍自己所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们怎么用？揭示课题三、欣赏感知教师出示各类的范画作品，让学生欣赏，1）你看到了什么？是什么颜色的？他们画了什么？象