《预防近视珍爱光明》主题一等奖说课稿

《预防近视珍爱光明》主题一等奖说课稿

1、《预防近视珍爱光明》主题一等奖说课稿

敬重的各位评委、各位教师：

我将从教材分析、教法学法、教学过程三个环节谈谈我对该课的教学构思。

一、教材分析

（一）教材的地位与作用。

《我的安全我知道》是一本小学安全教育读本，其中4-6年级学段其次章的主题是安康生活。全国学生体质安康调研最新数据说明，我国小学生近视眼发病率竟然高达22.78%，所以对少年儿童进展预防近视教育刻不容缓。于是我以这一章第13节《预防近视很重要》为根本内容设计了这节公共安全教育课。在爱眼日马上到来之际，我力求通过此次教学，使学生熟悉到从小爱护眼睛的重要性，提高护眼意识，安康安全成长。

（二）教学目标。

针对本课教材及五年级学生特点，我确立了以下三维教学目标

学问目标：了解眼睛的相关学问，学习预防近视、爱护眼睛的方法。

技能目标：让学生在参与综合实践活动的过程中，学会科学讨论的根本方法，培育实践力量。

情感态度与价值观目标：通过活动，树立学生爱眼意识，养成良好习惯，激发学生珍爱生命、喜爱生活的情感。

（三）重点和难点：

学会预防近视的方法。

（四）课前预备：

结合第十册语文课文本第六单元内容，布置学生调查本班近视状况。

二、教法和学法

在教学活动中，我运用创设情境教学法、嬉戏激趣教学法、直观教学法、讨论调查辅教法、谈话法、争论法等方式。

在学法上使学生通过协作完成调查讨论，通过体验、嬉戏发觉问题，通过观看、比拟、分析等方式探究新学问，通过共享、评价、争论等方式建构学问体系。

三、教学过程

（一）嬉戏激趣，延长至生活，熟悉眼睛重要性。

兴趣是最好的教师，嬉戏是孩子们的最爱；小学生对嬉戏总是兴趣盎然，因此，我以嬉戏“找不同”为活动前奏，让孩子们在嬉戏中亲自体验眼睛的重要作用，调动学生主动参加活动的热忱，轻松自然地导入新课。

首先让近视的同学摘下眼镜，大家一起玩个嬉戏：找不同。让不近视的同学和患近视同学发言作比拟看到的事物有什么不同，再提问：我们做什么事情还离不开光明的眼睛？学生举出过公路、外出时看公交站牌、玩嬉戏等例子后，我再次强调课题：有了光明的眼睛我们才能安全生活，安康成长，所以我们肯定要预防近视、珍爱光明。

（二）联系生活实际，发觉不安康习惯。

1.学生看动画，你认为小熊呆呆究竟做错了什么？学生看完动画确定会批判呆呆近距离看电视、在光线缺乏的地方看书、长时间玩电子嬉戏、写字姿态不正确等错误习惯。

2.引导学生分小组沟通共享课前调查资料，可以是表格、文字、调查问卷等不同形式，争论同学近视是如何形成的；近视给他们的学习生活带来了哪些不便。

3.角色扮演嬉戏：假如你患了近视，假设鼻子会说话，假设耳朵会说话，他们会对你的眼睛说什么？

4.小结：为了使我们的五官相处得更加和谐，为了使我们的身体更加安康，肯定要好好爱护我们光明的眼睛。

在这一环节，我让学生通过课前调查，课内共享的方式沟通，简洁的问题来源于学生的现实生活。加上趣味十足的动画演示和角色扮演，争论发言也就愈发热闹，欲罢不能了。

（三）了解爱护眼睛的详细做法，养成正确的用眼习惯。

1.学生阅读读本上的预防近视留意事项，还可以结合生活实际谈谈，要使我们的眼睛保持光明与舒适，你认为该怎么做？

“你认为应当怎么做？”孩子们发觉教师是如此关怀他们的`日常生活，敬重他们的意见，于是在轻松愉悦的沟通活动中逐步形成了学生正确的用眼卫生意识，轻松解决了授课重难点。

2.学生自由汇报，师相机汇报。这一环节不仅是课内学问的学习还是课外常识的拓展：

（1）留意饮食

（2）仔细做眼保健操

（3）留意正确的坐姿

（4）留意长时间用眼后适当休息

……

在学生沟通的同时我把预防近视的其它要点一一板书。

3.拍手歌小结护眼留意事项，加深记忆。

你拍一，我拍一，爱护视力是第一。

你拍二，我拍二，学习姿态保持好。

你拍三，我拍三，勤做眼操不偷懒。

你拍四，我拍四，不戴眼镜不近视。

你拍五，我拍五，光线明暗掌握好。

你拍六，我拍六，多看绿化多远眺。

你拍七，我拍七，户外运动每天去。

你拍八，我拍八，不要躺着看书稿。

你拍九，我拍九，养分全面才长期。

你拍十，我拍十，眼睛光明又漂亮。

（四）延长，了解爱眼日的来历，提倡大家爱惜眼睛。

你知道全国爱眼日是每年的几月几日吗？它的来历是什么？

出示课件：爱眼日

每年6月6日为“全国爱眼日”。

（五）课堂小结。

整节课我通过争论、嬉戏等形式引导学生相互沟通，评价，充分表达学生的主体地位，鼓舞呈现他们的学习成果，使每个学生都能享受胜利的喜悦，加之生动简洁的板书设计提炼本课重点，让学生轻松地学习预防近视学问。

2、《预防近视珍爱光明》主题一等奖说课稿

六年级安康教育《爱护眼睛预防近视》说课稿

各位评委、教师们：

大家好！我就刚刚讲的《爱护眼睛预防近视》一课，从以下七个方面进展说课。

一、说教材

《爱护眼睛预防近视》是《安康教育》五年级的教材内容。本课通过画像嬉戏让学生体会到眼睛的重要性，重点介绍近视形成的缘由和预防的方法。

1.近视形成的缘由，包括近距离的看物体，不良的读写习惯、环境因素、个体因素等，全部因素都是增加了眼睛的负担，造成了眼睛过度紧急和疲惫，导致眼睛近视。

2.针对近视的形成缘由，提出预防近视措施，重点强调培育学生良好的用眼习惯，坚持做到“六不要、三个一、二要、一操、一熬炼”。

二、说学情

针对于小学六年级的学生正处在生长发育关键时期，求知欲强，学习紧急，作业负担重，又不留意用眼卫生，久而久之，导致眼球过度疲惫，简单发生近视，所以，学生的近视率每年呈上升趋势，居高不下。

三、说教学目标

依据以上分析，特制定以下教学目标：

1.认知目标：了解近视形成的缘由和近视的危害。

2.技能目标：要求学生做到预防近视的“六不要、三个一、二要、一操、一熬炼”，并把握爱护眼睛的`详细方法。

3.情感目标：通过本课的学习培育学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。

四、说教学重、难点

本节课的教学重点是：预防近视的方法；

难点是：培育学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。

五、说教法与学法：

教法：在教学活动中，我运用了猜谜语、嬉戏、多媒体等创设情境，唤起学生已有的生活阅历，激发学生主动参加学习的过程。

学法：引导学生在学习过程中主动探究、学会沟通，欢乐学习。提高分析问题、总结问题的力量。

六、说教学设计：

1.设置情境导入新课。

这一环节的设计，目的是通过猜谜语活动来激发学生的学习兴趣，学生精确猜出谜底后，接着进展画像嬉戏，再次调动学生的学习热忱。通过做嬉戏和让学生说说眼睛的作用，使学生体会到眼睛的重要性，由此引入课题——爱护眼睛预防近视。

2.引导学生了解近视形成的缘由。

首先请班上近视的同学说说自己的眼睛是怎样近视的？然后我在学生答复的根底上引导归纳出近视形成的缘由。这一环节的设计意图是：通过让学生了解近视的成因，从而做到有针对性地预防。

3.引导学生了解近视的危害。

通过让学生了解近视的危害性，从而引起他们对“爱护眼睛预防近视”的重视。我先请班上近视的同学说说眼睛近视后给生活和学习带来了哪些不便，在学生说出亲身感受的根底上引导总结出近视的危害性。

4.预防近视、爱护眼睛的方法。（六三二一一法）

这一环节是本课教学的重点。教学时也是让学生先发言，教师适时总结出“六三二一一”预防近视的方法，接着让学生牢记预防近视的方法，然后检查记忆效果，在学生复述的同时完成板书。

5.稳固练习。

出示推断题，通过做练习题，让学生明辨是非正误，进一步提高同学们对爱护眼睛，预防近视的熟悉。

6.全课小结。

通过让学生谈收获，再一次稳固本节课所学的学问。

7.提出盼望，完毕本课。

出示完毕语，教师对同学们提出殷切的盼望。最终，让全班同学齐读课题两遍，完毕本课。目的是为了再次升华主题，使“爱护眼睛预防近视”深深地烙在同学们的心里，时刻留意用眼卫生，并做到持之以恒。

七、说板书设计：

爱护眼睛预防近视

六三二一一预防近视的方法：

六不要，三个一，二要，一操，一熬炼。

教学反思：

1.教学语言不够精炼。

2.板书设计不够简洁明白。

总之，本人在教学上需要学习和完善的地方还有许多，恳请各位评委、教师们能给我提出珍贵的意见，在此深表感谢！

3、《预防近视珍爱光明》主题一等奖说课稿

作为一名教师，通常会被要求编写说课稿，说课稿是进展说课预备的文稿，有着至关重要的作用。写说课稿需要留意哪些格式呢？以下是小编收集整理的《爱护眼睛预防近视》说课稿范文，盼望能够帮忙到大家。

各位评委、教师们：

大家好！我就刚刚讲的《爱护眼睛预防近视》一课，从以下七个方面进展说课。

一、说教材

《爱护眼睛预防近视》是《安康教育》五年级的教材内容。本课通过画像嬉戏让学生体会到眼睛的重要性，重点介绍近视形成的缘由和预防的方法。

1.近视形成的缘由，包括近距离的看物体，不良的读写习惯、环境因素、个体因素等，全部因素都是增加了眼睛的负担，造成了眼睛过度紧急和疲惫，导致眼睛近视。

2.针对近视的形成缘由，提出预防近视措施，重点强调培育学生良好的用眼习惯，坚持做到“六不要、三个一、二要、一操、一熬炼”。

二、说学情

针对于小学六年级的学生正处在生长发育关键时期，求知欲强，学习紧急，作业负担重，又不留意用眼卫生，久而久之，导致眼球过度疲惫，简单发生近视，所以，学生的近视率每年呈上升趋势，居高不下。

三、说教学目标

依据以上分析，特制定以下教学目标：

1.认知目标：了解近视形成的缘由和近视的危害。

2.技能目标：要求学生做到预防近视的“六不要、三个一、二要、一操、一熬炼”，并把握爱护眼睛的详细方法。

3.情感目标：通过本课的”学习培育学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。

四、说教学重、难点

本节课的教学重点是：预防近视的方法；

难点是：培育学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。

五、说教法与学法

教法：在教学活动中，我运用了猜谜语、嬉戏、多媒体等创设情境，唤起学生已有的生活阅历，激发学生主动参加学习的过程。

学法：引导学生在学习过程中主动探究、学会沟通，欢乐学习。提高分析问题、总结问题的力量。

六、说教学设计

1.设置情境导入新课。

这一环节的设计，目的是通过猜谜语活动来激发学生的学习兴趣，学生精确猜出谜底后，接着进展画像嬉戏，再次调动学生的学习热忱。通过做嬉戏和让学生说说眼睛的作用，使学生体会到眼睛的重要性，由此引入课题——爱护眼睛预防近视。

2.引导学生了解近视形成的缘由。

首先请班上近视的同学说说自己的眼睛是怎样近视的？然后我在学生答复的根底上引导归纳出近视形成的缘由。这一环节的设计意图是：通过让学生了解近视的成因，从而做到有针对性地预防。

3.引导学生了解近视的危害。

通过让学生了解近视的危害性，从而引起他们对“爱护眼睛预防近视”的重视。我先请班上近视的同学说说眼睛近视后给生活和学习带来了哪些不便，在学生说出亲身感受的根底上引导总结出近视的危害性。

4.预防近视、爱护眼睛的方法。（六三二一一法）

这一环节是本课教学的重点。教学时也是让学生先发言，教师适时总结出“六三二一一”预防近视的方法，接着让学生牢记预防近视的方法，然后检查记忆效果，在学生复述的同时完成板书。

5.稳固练习。

出示推断题，通过做练习题，让学生明辨是非正误，进一步提高同学们对爱护眼睛，预防近视的熟悉。

6.全课小结。

通过让学生谈收获，再一次稳固本节课所学的学问。

7.提出盼望，完毕本课。

出示完毕语，教师对同学们提出殷切的盼望。最终，让全班同学齐读课题两遍，完毕本课。目的是为了再次升华主题，使“爱护眼睛预防近视”深深地烙在同学们的心里，时刻留意用眼卫生，并做到持之以恒。

七、说板书设计

爱护眼睛预防近视

六三二一一预防近视的方法：

六不要，三个一，二要，一操，一熬炼。

教学反思：

1.教学语言不够精炼。

2.板书设计不够简洁明白。

总之，本人在教学上需要学习和完善的地方还有许多，恳请各位评委、教师们能给我提出珍贵的意见，在此深表感谢！

4、《珍爱生命预防溺水》主题班会课教学反思

这一节珍爱生命预防溺水主题班会课，是在入夏以来溺水事故频发，政府及教育部门高度重视这件事情的大背景下进展了，特别应时。

溺水事故和别的事故不大一样的地方是死亡率相当高，并且近年来的事故多呈现同时多名学生溺亡的现象，给学生的家庭和学校造成了不行逆的损害。我们这个地区的孩子会游泳的”不多，在危急降临时候就更简单造成溺亡事故了。

本节课设计从两个事故切入，首先给孩子们以震慑和畏惧的心里感受，接着通过举例告知孩子们，溺亡事故不是远在天涯而是就是身边，曾经我们学校就有惨痛的教训。到这里，了解防溺水安全常识，把握防溺水安全技能就呼之欲出了。在重要的防溺水安全常识和技能教学环节，设计了请学生自己争论，再汇报的形式。最终，再看视频，看看正规的自救救人方法和他们的认知是否全都，从而到达良好的教学效果。课的最终设计了签名活动，盼望学生能建立安全意识，并且在生活中贯彻落实下去。

本节课设计专心，讲解清晰，肯定程度上到达了预期的教学效果。但是，遇到了一些问题：

1、借用的班级是六年级，孩子们过于慎重老成，不太敢说，在争论汇报环节没有到达预期的热闹程度。

2、课件播放过程中遇到电脑故障，等待时间过长。

3、迫于条件限制，我们没有方法真人演示心肺复苏。

安全问题、防溺水安全教育，讲得再多都不为多，并且每年都要讲。肯定要以预防教育为主，做到有备无患，防患未然。

5、《珍爱生命预防溺水》主题班会教案一等奖

一、活动目的：

1、提高安全意识，情愿自觉去学习溺水安全的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。

2、初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。

3、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。

4、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法

二、活动预备

1、在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水；

2、收集有关防溺水事故发生的资料；以及夏季游泳溺水自救方略资料。

三、活动内容

1、导入：教师叙述近期发生在我们身边的一些溺水死亡事故。

听了这件事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感慨，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

小结：人，应当珍爱生命。今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育。

2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。

夏天是溺水事故的多发季节。每年夏天都有游泳溺水身亡

事故发生。在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。因此，为了防止溺水事故的`发生，要求学生必需做到这几点：①未经家长教师同意不去；②没有会游泳的成年人伴随不去；③深水的地方不去；④不熟识的江溪池塘不去。⑤要清晰自己的身体安康状况，熟知自己的水性⑥游泳前先承受正规的培训。

3、夏季游泳溺水自救方略介绍

四、活动总结：

生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里。同学们，珍爱我们的生命吧！在日常生活中提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。盼望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，远离全部的担心全！

6、《珍爱生命预防溺水》主题班会课教学反思

这一节珍爱生命预防溺水主题班会课，是在入夏以来溺水事故频发，政府及教育部门高度重视这件事情的大背景下进展了，特别应时。

溺水事故和别的事故不大一样的地方是死亡率相当高，并且近年来的事故多呈现同时多名学生溺亡的现象，给学生的家庭和学校造成了不行逆的损害。我们这个地区的孩子会游泳的”不多，在危急降临时候就更简单造成溺亡事故了。

本节课设计从两个事故切入，首先给孩子们以震慑和畏惧的心里感受，接着通过举例告知孩子们，溺亡事故不是远在天涯而是就是身边，曾经我们学校就有惨痛的教训。到这里，了解防溺水安全常识，把握防溺水安全技能就呼之欲出了。在重要的防溺水安全常识和技能教学环节，设计了请学生自己争论，再汇报的形式。最终，再看视频，看看正规的自救救人方法和他们的认知是否全都，从而到达良好的教学效果。课的最终设计了签名活动，盼望学生能建立安全意识，并且在生活中贯彻落实下去。

本节课设计专心，讲解清晰，肯定程度上到达了预期的教学效果。但是，遇到了一些问题：