考前必备2023年湖北省黄冈市考研政治模拟考试(含答案)

考前必备2023年湖北省黄冈市考研政治模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、多选题(10题)1.马克思认为：“商品形式的奥秘不过在于：商品形式在人们面前把人们本身劳动的社会性质反映成劳动产品本身的物的性质，反映成这些物的天然的社会属性，从而把生产者同总劳动的社会关系反映成存在于生产者之外的物与物之间的社会关系。由于这种转换，劳动产品成了商品，成了可感觉而又超感觉的物或社会的物。”这表明（）

A.商品本质上体现的是人与人之间的关系

B.商品把人与人之间的关系物化了

C.商品的“天然的社会属性”就在于人们本身劳动的社会性质

D.商品之所以成为商品的根本原因在于它是劳动产品

2.

第25题长征精神，就是

A.为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神

B.顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神

C.把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神

D.紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神

3.在垄断资本主义阶段，资本输出三种形式中，占主导地位的是

A.借贷资本输出B.国家资本输出C.商品资本输出D.生产资本输出

4.认识中的非理性因素主要有

A.欲望、意志B.想象、灵感C.信仰、习惯D.归纳、演绎

5.在全面建设小康社会目标的基础上，对教育的发展提出新的更高要求，包括

A.优先发展教育，建设人力资源强国

B.优化教育结构，促进义务教育均衡发展

C.建设全民学习、终身学习的学习型社会

D.全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高

6.近代以来，西方列强中的任何一个国家无法单独征服中国，也不可能共同瓜分中国。其原因主要是

A.西方列强的重心没有在中国

B.中国一直是一个统一的大国，特别是中国人民顽强、持久的反抗

C.西方列强控制中国的政治、经济、外交和军事

D.资本一帝国主义列强间争夺中国的矛盾无法协调

7.

第18题社会主义民主

A.是社会主义的国家制度B.其本质和核心是人民当家作主C.是目的与手段的统一D.是人类社会最高类型的民主

8.马克思的《资本论》中有段饶有风趣的话，“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房前，已经在自己的头脑中把它建成了”。这段话说明()

A.建筑师有意识，而蜜蜂没有

B.建筑师头脑中的蜂房可以变成现实的蜂房

C.蜜蜂的实践活动也是对自然界的改造

D.头脑中的蜂房等同于现实的蜂房

9.我国对资本主义工商业社会主义改造的成功经验是

A.用和平赎买方法改造资本主义工商业

B.采取从低级到高级的国家资本主义的过渡形式

C.采取自愿、互助合作的途径

D.对企业的改造与对人的改造结合起来

10.

第31题解放战争时期的战略决战阶段的主要战役有

A.刘邓大军挺进大别山B.济南战役C.辽沈、平津、淮海战役D.渡江战役

二、1.单项选择题(10题)11.抗日战争全面爆发后，中国军队取得第一次重大胜利的战役是()。

A.平型关战役B.雁门关战役C.阳明堡战役D.台儿庄战役

12.2005年11月9日，新华社受权发布《国务院关于大力发展职业教育的决定》。《决定》明确了职业教育改革发展的目标：到2010年，中等职业教育招生规模与普通高中招生规模大体相当，达到

A.700万人B.800万人C.900万人D.1000万人

13.十六大报告指出，中国共产党坚持先进性和增强创造力的决定性因素是

A.坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进

B.搞清楚什么是社会主义以及如何建设社会主义

C.坚持党的基本路线和基本纲领

D.加强和改进新形势下党的群众工作，巩固党的执政基础

14.社会主义社会之所以实行按劳分配，其直接原因是

A.社会主义社会的生产力发展水平

B.社会主义生产资料公有制

C.社会主义经济仍然是商品经济

D.存在旧的社会分工，劳动还是谋生的手段

15.发达资本主义国家在错综复杂的矛盾中既斗争又联合，它们之间的矛盾主要表现在

A.军事领域B.政治领域C.经济领域D.思想文化领域

16.爱因斯坦的相对论指出，主体选择不同的参照系对同一物理事物或物理过程进行时空度量，所得的结果可能不一样。在认识论上来说是

A.现象和本质的矛盾所造成的

B.由于主观认识的错觉所造成的

C.主体和客体的关系的变化所造成的

D.真象和假象的区别所造成的

17.“物质的抽象，自然规律的抽象，价值的抽象以及其他等等，一句话，一切科学的抽象，都更深刻、更正确、更完全地反映着自然。”这一论断说明

A.感性认识和理性认识既有区别又有联系

B.理性认识是对事物本质规律的认识

C.抽象的东西是深刻的、正确的

D.感性认识有待于上升到理性认识

18.社会主义精神文明建设的基础工程是()。

A.加强社会主义民主建设B.加强社会主义法制建设C.发展教育文化事业D.加强社会舆论监督

19.“运动应当从它的反面即从静止找到它的量度”，因为静止是

A.运动的根本属性和存在方式B.过去运动的结果和未来运动的出发点C.运动的原因和根据D.运动的基础和承担者

20.毛泽东的《论十大关系》讲话中的核心内容是

A.正确区分和处理敌我矛盾和人民内部矛盾

B.完善和加强中国共产党的领导

C.完善和加强中国共产党的多党合作与政治协商制度

D.调动国内外一切积极因素，把中国建设成为社会主义强国

三、3.分析题(3题)21.阅读以下材料:②根据材料2,分析论述马克思关于扩大再生产两种方式的理论及其对我国社会经济建设的启示。

22.阅读材料，回答问题。

坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程、贯穿现代化建设各方面。坚持用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民，用民族精神和时代精神凝聚力量、激发活力，倡导爱国主义、集体主义、社会主义思想，加强理想信念教育，加强国情和形势政策教育，不断增强对中国共产党领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会目标的信念和信心。加强马克思主义理论研究和建设，增强党的思想理论工作的创造力、说服力、感召力。坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮，尊重差异，包容多样，最大限度地形成社会思想共识。

——摘自《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》

请回答：

(1)结合材料说明社会主义核心价值体系是一个完整的科学体系。

(2)为什么社会主义核心价值体系重在融人国民教育和精神文明建设全过程、贯穿现代化建设各方面中去?

(3)坚持社会主义核心价值体系的同时又要尊重差异、包容多样化的社会思想，如何理解二者关系?

(4)结合十七大报告精神，请你谈谈如何建设社会主义核心价值体系。

23.材料3表明我国加快产业结构调整的措施是什么?

四、5.简答题(2题)24.为什么说真理具有客观性是正确的，而主观真理观是错误的?

25.简述旧唯物主义认识论的缺陷。

五、3.分析题(0题)26.比较材料2、3、4、5，指出党的策略有何变化?

六、单选题(0题)27.国家垄断资本主义的产生和发展，从根本上说是（）。

A.国内市场竞争的结果

B.国际竞争激化的结果

C.垄断统治加强的结果

D.生产社会化和资本主义私人占有制之间矛盾发展的结果

参考答案

1.ABC【参考解析】：劳动产品在交换中取得了商品的形式，商品交换既是人们交换使用价值的过程，又是人们相互比较自身劳动(商品价值)的过程。物物交换实际上反映了商品生产者之间的社会关系，商品本质上体现的是人与人之间的社会关系。选项D的错误在于，劳动产品天然并非商品，只有用于交换的劳动产品才能成为商品，才反映人们本身劳动的社会性质。

2.ABCD

3.AD本题考查的知识点是在垄断资本主义阶段占主导地位的资本输出形式。在垄断资本主义阶段，资本输出的三种形式中，占主导地位的是：第一，借贷资本输出；第二，生产资本输出。故正确选项是AD。

4.ABC此题考查的知识点是非理性因素的基本内容。非理性因素是指人的情感、意志，包括动机、欲望、信念、信仰、习惯、本能等，以非逻辑形式出现的幻象、想象、直觉、灵感等也属于非理性因素。选项D属于理性的辩证思维方法。因此，本题的正确选项是ABC。

5.ABCD本题考查的知识点是党和国家对教育发展提出的更高要求。党的十七大报告指出：教育是民族振兴的基石，要坚持把教育摆在优先发展的地位，并作为我们国家长期坚持的一项重大方针。同时对教育的发展提出一系列新的更高要求。ABCD均符合题意。

6.BD西方列强侵略中国的目的是要把它变成自己的殖民地，但是由于中国长期以来一直是一个统一的大国，特别是由于中国人民顽强、持久的反抗，同时也由于帝国主义列强间争夺中国的矛盾无法协调，使得它们中的任何一个国家都无法单独征服中国，也使得它们不可能共同瓜分中国。BD正确。

7.ABCD

8.AB

9.ABD本题考查的知识点是资本主义工商业社会主义改造的成功经验。用和平赎买的方法，从低级到高级的过渡形式，把资本主义工商业者改造成为自食其力的社会主义劳动者。ABD是正确选项。C是对农业进行社会主义改造的政策和具体方法，所以不选。

10.BCD

11.A

12.B

13.A解析：本题考查“执政条件下党的建设的知识点，十六大报告指出，实事求是，与时俱进。”正确选项A。

14.D解析：公有制是实行按劳分配的前提条件，但工非直接对应关系，因为共产主义社会将实行按需分配；但公有制也排除了按资分配的统治地位，所以使消费品能按有利于劳动者的方式分配，即使按劳分配成为主要的分配方式。生产力水平是实行按劳分配的物质条件，只有旧的社会分工和劳动是谋生的手段才是实行按劳分配的直接原因。在共产主义社会劳动不再是谋生的手段，所以实行按需分配。所以“前提条件”、“物质条件”、“直接原因”三个不同要领要清楚。

15.C解析：战后旧殖民主义瓦解，发展中国家走上了振兴本国经济的道路，并且，南北矛盾和东西矛盾之间相互交织，使得发达国家在经济上既斗争又联合。

16.C解析：人的认识是主体对客体的能动反映，主体与客体间存在着辩证关系。主体受制于客体，客体制约着主体的活动范围、方式和性质等，决定了主体的认识内容和范围。本题中题干所阐述的正是由于主体选择的客体不同而对主体的认识产生的影响。所以正确答案是选项C。

17.B解析：理性认识是对事物的内部联系和本质的认识，其基本特点是间接性、抽象性和深刻性。对物质、自然规律、价值以及其他的认识都属于理性的抽象认识范畴之内。B选项正确。

18.C

19.B解析：B项很好理解。A项正确说法是：运动是物质的根本属性与存在方式；没有C项的说法；D项正确说法是：物质是运动的承担者。本题的选项都具有一定迷惑性，关键是要对物质、运动、静止等这些基本概念及其关系有扎实的掌握，这样才不会张冠李戴。本题可用排除法。

20.D解析：《论十大关系》提出了十个关系，都是矛盾，但这些问题都是围绕着调动国内外一切积极因素，把中国建设成为社会主义强国这个基本方针阐述。因此本题的正确答案是选项D。

21.①材料1表明我国经济运行中的深层次问题是经济粗放增长问题并没有得到解决经济增长方式转变任重道远。改革开放以来我国社会主义现代化建设取得了举世公认的伟大成就经济增长方式转变也取得了很大成效。产业结构逐步升级技术进步对经济增长的贡献率不断提高不少行业、企业和产品的能耗和物耗水平下降。但也要清醒地看到我国在经济增长方式方面还存在着“高消耗、高排放、不协调、难循环、低效率”的问题经济增长方式还没有实现根本性转变。②马克思主义扩大再生产两种方式的理论的主要内容是:扩大再生产按其实现的方式划分为外延扩大再生产和内涵扩大再生产两种类型。马克思指出:“如果生产场所扩大了就是在外延上扩大;如果生产资料效率提高了就是在内涵上扩大。”这一理论对我国社会主义经济建设的启示是:全面建立小康社会加快社会主义现代化保持国民经济持续快速协调健康发展必须实现经济增长方式由粗放型到集约型转变。真正把经济建设转到主要依靠科技进步和提高劳动者素质上来转到以经济效益为中心的轨道上来。牢固树立和全面落实科学发展观。①材料1表明,我国经济运行中的深层次问题是经济粗放增长问题并没有得到解决,经济增长方式转变任重道远。改革开放以来,我国社会主义现代化建设取得了举世公认的伟大成就,经济增长方式转变也取得了很大成效。产业结构逐步升级,技术进步对经济增长的贡献率不断提高,不少行业、企业和产品的能耗和物耗水平下降。但也要清醒地看到,我国在经济增长方式方面,还存在着“高消耗、高排放、不协调、难循环、低效率”的问题,经济增长方式还没有实现根本性转变。②马克思主义扩大再生产两种方式的理论的主要内容是:扩大再生产按其实现的方式划分为外延扩大再生产和内涵扩大再生产两种类型。马克思指出:“如果生产场所扩大了,就是在外延上扩大;如果生产资料效率提高了,就是在内涵上扩大。”这一理论对我国社会主义经济建设的启示是:全面建立小康社会,加快社会主义现代化,保持国民经济持续快速协调健康发展,必须实现经济增长方式由粗放型到集约型转变。真正把经济建设转到主要依靠科技进步和提高劳动者素质上来,转到以经济效益为中心的轨道上来。牢固树立和全面落实科学发展观。

22.(1)社会主义核心价值是一个科学体系。从内容上看这个体系既全面完整又紧密联系、相互贯通。其中马克思主义指导思想是最根本的决定社会主义核心价值体系的性质和方向；中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题和目标；以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的动力；社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。从特征上看这个体系充分体现了先进性与广泛性的统一：既坚持马克思主义的世界观和方法论反映时代进步潮流继承中华民族优秀传统文化吸收人类有益文明成果体现人民群众共同愿望又适应社会主义初级阶段条件下不同群体和阶层的多方面需求。从作用上看这个体系把我们党倡导并着力推进的主导价值理念提升到一个完整的科学体系层面既深刻反映了社会主义制度的性质、目标任务和发展道路又将更好地作用于经济、政治、文化、社会等各个方面。社会主义核心价值体系结构严谨、定位明确、层次清晰、完整系统既有鲜明的导向作用又尊重差异、包容多样可以最大限度地促进和形成全社会的共识。(2)社会主义核心价值体系重在建设。这包括两层含义：第一社会主义核心价值体系在实践中发挥作用必须以建设为前提。这样才能把社会主义核心价值体系贯穿于国民教育中渗透到精神文明建设中体现在政策法规的制定执行中融人人们的日常工作和生活中真正内化为人们的价值观念、外化为人们的自觉行动。第二丰富和完善这一科学体系也必须以建设为基础。这样才能进一步总结人民群众在实践中创造的新鲜经验在坚持马克思主义中发展马克思主义使马克思主义中国化具有更加鲜明的时代特色、民族特色和实践特色；才能深化我们对中国特色社会主义道路、民族精神和时代精神、社会主义荣辱观的认识不断把我们对社会主义核心价值体系的认识推向前进。(3)正确认识和把握社会主义核心价值体系与多样化社会思想的关系。它们之间的关系概括起来说就是主导和被主导。主导就要有上心骨。有了主心骨才能“任凭风浪起稳坐钓鱼船”。在当代中国这个主心骨就是社会主义核心价值体系。从某种意义上说社会思想多样化是一种正常状态。就其作用来讲一方面社会思想多样化有利于激发创造活力；另一方面社会思想在多样中正确的与错误的彼此交织、积极的与消极的相互激荡在多变中人们思想活动的自主性、选择性、独立性、层次性在增强。既不能因为强调建设社会主义核心价值体系而简单地排斥社会思想多样化也不能因为存在社会思想多样化的倾向而怀疑和否定社会主义核心价值体系的主导作用关键是进一步提高用社会主义核心价值体系引领多样化社会思想的水平。(4)社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。要巩固马克思主义指导地位坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民用中国特色社会主义共同理想凝聚力量用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志用社会主义荣辱观引领风尚巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。大力推进理论创新不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动推动当代中国马克思主义大众化。推进马克思主义理论研究和建设工程深入回答重大理论和实际问题培养造就一批马克思主义理论家特别是中青年理论家。切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程转化为人民的自觉追求。积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径主动做好意识形态工作既尊重差异、包容多样又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响。繁荣发展哲学社会科学推进学科体系、学术观点、科研方法创新鼓励哲学社会科学界为党和人民事业发挥思想库作用推动我国哲学社会科学优秀成果和优秀人才走向世界。(1)社会主义核心价值是一个科学体系。从内容上看，这个体系既全面完整又紧密联系、相互贯通。其中，马克思主义指导思想是最根本的，决定社会主义核心价值体系的性质和方向；中国特色社会主义共同理想，是社会主义核心价值体系的主题和目标；以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是社会主义核心价值体系的动力；社会主义荣辱观，是社会主义核心价值体系的基础。从特征上看，这个体系充分体现了先进性与广泛性的统一：既坚持马克思主义的世界观和方法论，反映时代进步潮流，继承中华民族优秀传统文化，吸收人类有益文明成果，体现人民群众共同愿望，又适应社会主义初级阶段条件下不同群体和阶层的多方面需求。从作用上看，这个体系把我们党倡导并着力推进的主导价值理念提升到一个完整的科学体系层面，既深刻反映了社会主义制度的性质、目标任务和发展道路，又将更好地作用于经济、政治、文化、社会等各个方面。社会主义核心价值体系结构严谨、定位明确、层次清晰、完整系统，既有鲜明的导向作用，又尊重差异、包容多样，可以最大限度地促进和形成全社会的共识。(2)社会主义核心价值体系重在建设。这包括两层含义：第一，社会主义核心价值体系在实践中发挥作用，必须以建设为前提。这样才能把社会主义核心价值体系贯穿于国民教育中，渗透到精神文明建设中，体现在政策法规的制定执行中，融人人们的日常工作和生活中，真正内化为人们的价值观念、外化为人们的自觉行动。第二，丰富和完善这一科学体系，也必须以建设为基础。这样才能进一步总结人民群众在实践中创造的新鲜经验，在坚持马克思主义中发展马克思主义，使马克思主义中国化具有更加鲜明的时代特色、民族特色和实践特色；才能深化我们对中国特色社会主义道路、民族精神和时代精神、社会主义荣辱观的认识，不断把我们对社会主义核心价值体系的认识推向前进。(3)正确认识和把握社会主义核心价值体系与多样化社会思想的关系。它们之间的关系概括起来说，就是主导和被主导。主导就要有上心骨。有了主心骨，才能“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”。在当代中国，这个主心骨就是社会主义核心价值体系。从某种意义上说，社会思想多样化是一种正常状态。就其作用来讲，一方面，社会思想多样化有利于激发创造活力；另一方面，社会思想在多样中正确的与错误的彼此交织、积极的与消极的相互激荡，在多变中人们思想活动的自主性、选择性、独立性、层次性在增强。既不能因为强调建设社会主义核心价值体系而简单地排斥社会思想多样化，也不能因为存在社会思想多样化的倾向而怀疑和否定社会主义核心价值体系的主导作用，关键是进一步提高用社会主义核心价值体系引领多样化社会思想的水平。(4)社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。大力推进理论创新，不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，推动当代中国马克思主义大众化。推进马克思主义理论研究和建设工程，深入回答重大理论和实际问题，培养造就一批马克思主义理论家特别是中青年理论家。切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，主动做好意识形态工作，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响。繁荣发展哲学社会科学，推进学科体系、学术观点、科研方法创新，鼓励哲学社会科学界为党和人民事业发挥思想库作用，推动我国哲学社会科学优秀成果和优秀人才走向世界。

23.调整的措施是；增加农业投入注重科技兴农；实行企业的破产兼并和资产重组提高企业经济效益；调整投资结构加大更新改造投资的力度；重点发展旅游业、交通运输业、金融保险业、信息咨询业、通讯邮电业、建筑房地产业等第三产业。调整的措施是；增加农业投入，注重科技兴农；实行企业的破产兼并和资产重组，提高企业经济效益；调整投资结构，加大更新改造投资的力度；重点发展旅游业、交通运输业、金融保险业、信息咨询业、通讯邮电业、建筑房地产业等第三产业。

24.辩证唯物主义承认真理的客观性是以坚持物质第一性、意识第二性、在实践的基础上主体能够正确反映客体为前提的。承认人们的认识内容来自客观世界也就是承认了客观真理。坚持真理的客观性就是在真理观上坚持了唯物主义。同唯物主义相反唯心主义从意识第一性、物质第二性的基本前提出发否认认识是主体对客体的反映。否认真理的客观性坚持主观真理论。主观真理论最典型的代表是实用主义真理观其基本观点是“有用就是真理”。它只强调真理的有用性而否认真理的客观性。实际上真理的客观性才是其根本属性。它的有用性是以客观性为前提的。如果离开了客观性仅仅凭有用性来判断一种认识是否真理就会把荒谬的东西也说成真理。辩证唯物主义承认真理的客观性，是以坚持物质第一性、意识第二性、在实践的基础上主体能够正确反映客体为前提的。承认人们的认识内容来自客观世界，也就是承认了客观真理。坚持真理的客观性，就是在真理观上坚持了唯物主义。同唯物主义相反，唯心主义从意识第一性、物质第二性的基本前提出发，否认认识是主体对客体的反映。否认真理的客观性，坚持主观真理论。主观真理论最典型的代表是实用主义真理观，其基本观点是“有用就是真理”。它只强调真理的有用性而否认真理的客观性。实际上真理的客观性才是其根本属性。它的有用性是以客观性为前提的。如果离开了客观性仅仅凭有用性来判断一种认识是否真理，就会把荒谬的东西也说成真理。

25.旧唯物主义认识论也坚持唯物主义反映论和可知论这是正确的；但旧唯物主义主张认识是直观