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文档简介
学习目标1、理解复句的内涵，能够判断复句和单句。2、能够正确划分复句的层次并判断复句内分句间的关系。3、理解并掌握复句中常见关联词的使用方法。★考查方式
考查主要有仿例造句、扩展分句、概括内容然后用复句形式写出来、变换句式、选用句式等几种情况。写分句的目的主要是补充新的内容，组成排比句、对偶句，使表达的内容更充实，意境更优美。变换句式、选用句式的目的是使表意更符合要求。
什么是复句？比较以下几个句子：她一手提着竹篮，内中放了一个破碗，空的。（复）她一手提着一个内中放了一个空的破碗的竹篮。（单）他今天上班没回家。（单）因为他今天上班所以没回家。（复）他今天上班，没回家。（复）
★复句的特点＊
1.复句必须具备两套或两套以上的主谓关系结构；只有一套句子结构，不管有多长，中间有多长，中间有多少逗号，仍然是单句。＊
2.复句中的分句不能作别的分句的任何成分。＊
3.复句中的分句，在意义上必须有一定的联系。＊4.复句的分句与分句之间，有一定的语音停顿，一般用逗号或分号表示。热身一练！判断单复句1、我听说今年大学扩大招生。2、外面太阳很好，也没有风。3、我交学费的钱还不够。4、妈妈累得心脏病又犯了。5、那边，你瞧，绿油油的一大片，都是新法栽种的好庄稼。6、我下了课去图书馆。7、老师鼓励我考大学。（复）（单）（单）（单）（单）（单）（单）8、他今天有病没去上班。
9、每个人都把准备好的锄头扛在肩膀上，爬上山去。10、因为他今天有病所以没去上班。
11、鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。
12、他今天有病，没去上班。
（复）（复）（复）（复）（单）13、他还启示人们，不应该迷信书本上的道理，而应该重视客观事实，重视实验和实践；要有勇气怀疑并且敢于批评不符合实际却历来被认为神
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