小班体育教案6篇

小班体育教案6篇活动目的：

1、训练幼儿快跑的力量。

2、在活动中懂得与同伴避闪。

3、愿意参与体育活动，在活动中不怕困难。

活动预备：鸡妈妈头饰一个，鸡妈妈围裙，《小鸡出壳》、《小鸡快跑》、《狼嚎》音乐，

活动过程：

一、预备活动（在鸡窝里）：根本动作练习《小鸡出壳》。

二、根本动作练习。

1、鸡妈妈：我的鸡宝宝都诞生了，要想快快长大，我们都得多熬炼，我们一起去跑步。（带着幼儿去跑步。）

2、鸡妈妈：鸡宝宝，你刚刚是怎么跑步的？你示范给小鸡们看看？（小鸡示范）鸡妈妈一边示范一边讲解动作要领：哦，这只小鸡是这样跑的，眼睛看前方，身体微微向前弯，双手握拳，两臂前后摇摆。

3、来，学学妈妈。幼儿在鸡窝里学习跑的根本动作。

4、再次外出练习跑步。

鸡妈妈：来，宝宝们，我们再去跑步吧，看看我的宝宝谁的身体棒。边跑，边提示动作要领。

三、嬉戏：小鸡捉虫(一)第一次嬉戏目的：懂得躲闪

1、鸡妈妈：小鸡宝宝身体强壮了，我得带你们到草地上捉虫子，外面有危急，在捉虫子时，你们听到（放狼嚎的音乐），要抓紧跑回家，千万别让狼抓走，失去我的宝宝，我会很难过的。

2、带宝宝出去捉虫，片刻（放狼嚎音乐）抓紧带幼儿跑回家（放小鸡快跑音乐）。

3、鸡妈妈：

（1）刚刚有几个鸡宝宝摔倒，是什么缘由？（遇到别的鸡宝宝，跑的时候没看清旁边的鸡宝宝，撞在一起摔倒。）。

（2）那怎么办？争论幼儿

（3）鸡妈妈小：跑的时候要看看前方，准时躲避，不和小鸡碰撞，假如摔倒，很简单被狼抓住。

（二）其次次嬉戏目的：正确跑姿示范

1、带宝宝出去捉虫，片刻（放狼嚎音乐）抓紧带幼儿跑回家（放小鸡快跑音乐）。鸡妈妈有意将围裙掉在草地上。

2、请跑姿态正确的示范。方法：鸡妈妈：我的围裙到了，请一只英勇，跑得快的鸡宝宝帮我捡回来，看看，有没有大灰狼，动身。

（三）第三稳固嬉戏过渡语：妈妈的肚子还有些饿，还得捉些虫子吃，咱们动身吧。

（四）第四稳固嬉戏过渡语：妈妈累了，想休息一会，你们再去捉些虫子带回家给爸爸吃。

四：放松练习咱们吃饱了，把虫子带回家给爸爸吃吧。

小班体育教案篇二

小班体育嬉戏教案：蚂蚁搬豆（手膝着地爬）活动目标：

1、练习手膝着地向前爬行。

2、通过蚂蚁囤积粮食的情境，体验爬行时拖带物体的`方式努力坚持爬到目的地。

活动预备：

每人一个小蚂蚁的胸饰。豆豆（串珠、沙袋、积木）很多，大筐三个。室内洁净的木地板活动场所。

活动过程：

一、嬉戏：小小蚂蚁兵操练。

（1）幼儿大圆圈站立，交代年、蚂蚁角色：我们是蚂蚁兵，看看哪个蚂蚁兵本事最大。

（2）放《进展曲》，小蚂蚁随着音乐向前走步，接着，听教师的口令做上肢动作、下肢动作、转体动作、腹背动作、跳动动作。

二、了解幼儿玩法和规章。

（1）交代情境：冬天到了，蚂蚁们要预备过冬的粮食，今日的任务就是要到远处搬“豆子”回家。

（2）介绍嬉戏玩法：介绍豆子（串珠）和筐子的位置，熟悉场地的另一端有很多粮食，请小朋友扮蚂蚁爬过去，将粮食拿回来，放在筐子里，要求每人每次只能拿一个。

（3）幼儿在场地的一端集合，教师提示幼儿将自己拿来的粮食放在靠近自己的筐子里，不拥挤。

三、嬉戏：蚂蚁搬豆。

（1）请一名幼儿示范直线爬行和取放粮食的过程。

（2）引导幼儿分批开展蚂蚁搬豆的嬉戏。

（3）教师将粮食（沙袋）往后放约1.5米，鼓舞幼儿要爬得更快更远，爬行方法同前。

（4）教师再将粮食（积木）往后放约1.5米，鼓舞幼儿坚持，不怕苦和累，方法同前。

四、共享成功，品尝豆子。

大家围坐在垫子上，开快乐心吃“豆子”，教师简洁地进展评价，表扬不拥挤，爬得快的小蚂蚁。

五、音乐活动：小蚂蚁漫步。

教师：小蚂蚁病、兵吃饱了，应当做什么呢？教师引导幼儿随着音乐边唱歌，边表演嬉戏“小蚂蚁漫步”。

活动反思：幼儿比拟活泼，特别喜爱在户外活动，每次上体育嬉戏，小朋友们都表现出很兴奋的样子。本次活动我转变了以往的活动形式，为了让小朋友能够理解歌词内容，我先表演蚂蚁搬豆的情景，孩子们很赶兴趣，都争着要表演。然后，我引出歌曲，要求幼儿宁静的倾听时发觉幼儿听的很仔细，还不自觉的跟着音乐拍手打节奏，这种先表演再倾听的形式对于幼儿来说比拟新奇更能引起幼儿的兴趣。幼儿在这次活动中，都能懂得遵守嬉戏规章，在活动中幼儿表现活泼，学会了手膝着地向前爬行的本事。但在让幼儿做预备运动时，没让幼儿距离拉开来，幼儿不开放手，在以后活动中要留意。在嬉戏活动中每个孩子也都能乐观参加，蚂蚁搬豆主要是让幼儿练习手膝着地向前爬行，通过蚂蚁囤积粮食的情境，体验了爬行时拖带物体的方式。

小班体育教案篇三

活动目标：

1、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。

2、能依据指令做相应的动作。

活动预备：

1、已熟悉西瓜，了解西瓜的形状特征。

2、吃过西瓜。

活动过程：

一、争论西瓜的形状特征

1、西瓜长得什么样？

2、我们想个什么好方法，让大家一起变成一个大西瓜？

二、手拉手变成大西瓜

1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

2、变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）

三、嬉戏：切西瓜

1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，嬉戏连续开头。

2、嬉戏进展若干次后可由幼儿来切西瓜。

小鸡捉虫（快速跑）

小班体育教案篇四

这是一节小班的体育活动《小小送货员》。此节课的主要设计意图是让幼儿通过嬉戏的方式学习听信号熬炼拖着玩具走和钻的力量，并在嬉戏中学会遵守规章，体验集体活动的乐趣。从而使幼儿能主动的参加教学活动熬炼自己的身体。

此次活动主要分为三个环节进展。活动重点是进展幼儿的参加性和主动性。

第一环节是队列练习。教师通过播放音乐，让幼儿学会倾听，感受音乐的节奏。让音乐来感染幼儿，引起幼儿兴趣，使幼儿学会随着音乐节奏的变化适当的加快或放慢自己走路的速度。此环节下来，让幼儿学会了倾听，为下一环节的开展做好铺垫。

其次环节是学习听信号拖着玩具四散走或跑。教师通过给每个幼儿分发小拖车，增加他们的学习兴趣和热忱，让幼儿自由探究，自己发觉和熟识道路，尝试用走、跑、钻等形式来自由活动感受集体活动的乐趣。并在活动中感受规章的重要性，能做到跑时不遇到他人。此环节依据新《纲要》的要求，表达出了师生互动。教师只是一个引导者，供应幼儿自由探究和尝试的时机，并在必要的时候适当的加以引导。

第三环节是“小小送货员”。教师出示贴有小动物的凳子代表小动物的家，结合以上两环节的练习，让幼儿听信号给小动物送食物。先让小朋友围着教室坐开，教师在中间发出信号，小朋友们等待命令。此环节让幼儿能大胆的展现自己，熬炼了幼儿的留意力及表现力。

整节课下来，我发觉自己很多方面还做的缺乏，最大的缺乏就是在进展最终一个环节的时候，没有被分发到任务的幼儿等待时间过长，最终进展嬉戏时秩序有点混乱。在听到信号教师指派小小送货员时很多幼儿都已安奈不住，乐观性特别高，可作为教师的我更多的考虑到场地和安全问题，没能给每个幼儿供应嬉戏时机。通过反思会在以后的教学中改正，争取做的更好。

小班体育教案篇五

打沙包

提到打沙包，应当是成年人记忆尤深的儿时嬉戏吧。固然这个嬉戏是不过时的，即使是现在的孩子也可以痛快地玩起来。

活动要求：

1，引导小朋友玩沙包，鼓舞他们协作，以及把握扔沙包的技巧和力度。

2，培育团队合作意识，鼓舞不活泼的小朋友参加到活动中来。

3，留意小朋友活动中的体能问题，准时调换嬉戏参加人员，以及准时掌握嬉戏节奏。

活动道具：

1，两个松软的沙包。

2，一间较宽阔的活动室。

活动指导：

1，检查孩子的鞋子，看有没有鞋带松开的现象，假如有，建议小朋友自己动手系紧，以免玩耍过程中踩到会摔倒。

2，引导孩子们做嬉戏前的放松活动，尤其是手肘，以及膝盖处的关节敏捷度。

3，教师在一边做示范动作，孩子们跟着做。

活动过程：

1，教师把孩子们分成两组，一组用来扔沙包，一组在中间跑动接沙包。

2，两组再分别对换，让孩子们把两种沙包的状态都尝试一下。

活动总结：

孩子们玩沙包，其实是特别有乐趣的一项运动，不仅能让孩子们开怀大笑，而且也会让孩子们意识到集体活动的欢乐性和重要性，让孩子在玩耍中无意识地就喜爱上了运动。

小班体育教案篇六

我对小班体育《小青蛙跳荷叶》的评析与在设计

溧水县试验幼儿园张婷

综合活动课程中的原教案

体育《小青蛙跳荷叶》

一、活动目标：

1、能立定跳远（双脚立定跳出肯定的距离）。

2、初步学会与同伴嬉戏。

二、活动预备：

1、在场地上画上数量不少于幼儿人数的荷叶，荷叶的大小、距离视幼儿力量以及场地大小而定，荷叶中画一小圆。

2、自制荷叶若干。

三