2022-2023学年高一语文同步精读课件及课前预习学案05鸿门宴（学案）（统编版必修下册）（教师版）

《鸿门宴》

第一课时

1.指出下列句中的通假字并解释。

⑴距关，毋内诸侯（通）

⑵张良出，要项伯（通）

⑶愿伯具言臣之不敢倍德也（通）

⑷旦日不可不蚤自来谢项王（通）

⑸令将军与臣有留J（通）

⑹沛公不胜梧杓（通）

⑺项王则受璧，置于坐上（通）

2.重点实词

⑴手关中：⑵山枣：

⑶无加：（4）#：

⑸与采：⑹范增诩项羽日:

3.解释下列加点的文言实词。

厂项庄拔剑舞，其尊常在沛公也L乃令张良留谢

文人画土心知其尊旦日不可不蚤自来谢项王

（1）,皇上与康先生之富始能稍通⑵《哙拜谢，起，立而在之

然不自奉能先入关破秦多谢后世人，戒之慎勿忘

l目似瞑，岸暇甚I及花之既谢，亦可告无罪于主人矣

厂今行而无值，则秦未可亲也厂旦日飨士卒，为击破沛公军

⑷j军中不得驱驰

牺牲玉帛，弗敢加也，必以值

今以蒋氏观之，犹值|足下一军敌彼二军

⑶j值而见疑，忠而被谤

、李广军极简易

言可断来倬，徐徐更谓之

「举所佩玉玦以示之者三

、低眉信手续续弹

中江学帆

今亡亦死，举大计亦死

「举以予人，如弃草芥

吾不能举全吴之地，受制于人

弟子不必不如师

⑹<南取汉中，西举巴、蜀

沛公起如厕众议举宠为督.

⑸《公屡促之，必如约

杀人如不能举

杀人如不能举，刑人如恐不胜

如有房违，宜别图之大喜，笼归，举家庆贺

（范进中举

、今肃可迎操耳，如将军不可也

4.解释下列加点的文言虚词。

C劳苦顾功高如此r窃为大王不取也

蔺相如徒以口舌为劳为击破沛公军

(1)J拔剑切顶后之I使子婴为相

⑵j约为婚姻

今人有大功加击之

、籍吏民，封府库，地待将军客向为者

'臣之不敢倍德也、我为鱼肉，何辞为?

I不向因善遇之

⑶j夜驰々沛公军

、曹无店言之

5.写出下列句中古今异义词的古义。

⑴范增说项羽曰：“……”古义：；今义：说话。

⑵旦日不可不蚤自来谢项王古义:；今义：常用来表示感谢。

⑶当是时古义:；今义：表示判断的词。

⑷请以剑舞古义：；今义：常用于请求别人。

⑸而听细说古义:；今义：常用于详细地陈述。

⑹再拜古义：；今义：常用于下一次。

⑺沛公居山东时。古义：；今义：指山东省。

(8)亡去不义。古义：；今义：往。

⑼约为婚姻。古义:；今义：常指结婚的事，或因结婚而产生的夫妻关系。

⑩所以遗将守关者。古义:；今义：常用作表因果关系的连词。

Q1)备他盗之出入与非常也。古义：；今义：常用作副词，其义为：太，很。

⑫将军战河北，臣战河南”古义:；今义：分别指河北省、河南省。

6.指出下列句中活用的词语并解释。

⑴名词的活用

①吾得兄事之②项伯乃夜驰之沛公军

③常以身翼蔽沛公④籍吏民，封府库

⑤沛公军霸上⑥范增数目项王

⑦道芷阳间行⑧刑人如恐不胜

⑨先破秦入咸阳者王之⑩籍吏民

(11)若人前为寿

⑵形容词的活用

①素善留侯张良②此其志不在小

③交戟之卫士欲止不内

⑶动词的活用

①项伯杀人，臣活之②沛公旦日从百余骑来见项王

③亡秦之续

7.文言句式

⑴判断句

①亚父者，范增也②夺项王天下者，必沛公也

⑵倒装句

①大王来何操②沛公安在

⑶省略句

①欲王（于）关中②具告（之）以事

③欲呼张良与（之）俱去

⑷被动句

吾属今为之虏矣

⑸固定句式

①孰与君少长②军中无以为乐。

③财物无所取，妇女无所幸。

8.名句名段填空

⑴，大礼不辞小让。⑵今者项庄拔剑舞，。

第二、三课时

任务一梳理情节与人物

1.在疏通全文的基础上,厘清文章的故事情节,完成下面的表格。

■造出心内

趋去文幸H趋机3a壬M田中

*

茅南田包、卯壬加西、旗地动击

弟工至UN欣匆彳白立但、止匿火针、先泡谢彳白

皿ri*一曲见伯关君

女(1弟59寸哥更、见壬曾名欠、位士w*百

第3至庚诙土孑应、项注:号佥U、御伯X，®

wn-#—辞啥问娱、询壬皿。、冲公如频

弟名至匕氏冲公回臂、土围■脸、询壬£m

9口*N后

2.本文设计刘项双方阵营中的许多人物,请概括他们在鸿门宴中的身份或作用,完成下表。

身份或作用项羽集团刘邦集团

谋士范增张良

勇士项庄樊啥

告峦者项伯*无伤

主帅项羽刘邦

任务二楚汉争霸论英雄

一、考察项羽细节：鸿门宴上谁是英雄？

1.考察项羽在鸿门宴上的细节，填空概括。

无伤告密，项羽大怒。项伯劝说，项羽许诺。刘邦道歉，项羽摊底。项羽留饮，位分尊卑。范增举玦，

项羽默然。樊哙闯帐，项羽赞许。

2.根据细节，探究项羽的内心。

(1)无伤告密，项羽大怒:既然楚怀王与诸将有约，“先破秦人咸阳者王之”，刘邦就是“王关中”也并未背约，

项羽为什么勃然大怒?从“怒”字可以见出项羽怎样的性格？

明确：轻信细说，轻率耿直；轻狂自大，不可一世。

(2)项伯劝说，项羽许诺:既然已经传令“飨士卒”，击沛公,为什么项伯一席话，又让他改变了主意？

明确：虚荣：自大的心理得到满足；守义：有功而击之不义；重亲：重用亲信，信任亲信；反复：会轻易改变决

定。

(3)刘邦道歉,项羽摊底:项羽听了刘邦假惺惺的赔礼道歉后，说“此沛公左司马曹无伤言之”。有人以此赞

扬项羽坦荡磊落的胸襟,也有人嘲笑他愚不可及，你的看法是什么？

明确：项羽胸襟坦荡，胸无城府；项羽轻视小人，不想保护。

(4)项羽留饮，位分尊卑:从鸿门宴的座位安排上，我们可以看出什么？

明确：坐西向东为最尊，次为坐北向南，再次为坐南向北，坐东向西侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐“，

是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。力量悬殊，性格自大。

(5)范增举玦，项羽默然:范增“数目项王，举所佩玉玦以示之者三”，为何项王“默然不应”？

明确：心高气傲，刚愎自用；太看重武力和荣誉，太讲究游戏规则；君王“为人不忍”，不愿乘人之危；刘邦称

“臣”谢罪，杀之不“义

(6)樊哙闯帐,项羽赞许:樊哙闯营，可谓无礼，为何项羽不但不恼怒恼怒，反而称之为“壮士”，赐酒、赐食、

赐座？

明确：项羽赞其闯帐之勇，叹其声势之壮，感其护主之义，嘉其事理之明。

小结：联读相关群文资料，评价项羽性格的两面性。

①志向远大但又政治近视；②雄才大略但又单纯天真；③光明正大但又剽悍滑贼

二、考察刘邦细节：鸿门宴上谁是英雄？

1.第一组任务。看看刘邦的两种表情:项伯来访，刘邦大惊;张良追问浦公默然。这是两种很有意思的表情。

揣摩刘邦的心情。

明确：惊是因为大军压境，覆巢之下无完卵，形势可危：表情默然说明当时刘邦也许在积极思考应对，也许就

是一筹莫展。

2.第二组任务。听听刘邦的称人和自称:称项伯为“伯”，称项羽为“将军”，称张良为“君”“公”，称自

己为“臣”。这里有什么讲究吗？

明确：“伯”有“大哥”之意，俨然一家之人。对项羽四称“将军”，极尽奉承之能事。体现出刘邦工于心

计：抬高项羽，拉近项伯，尊重张良，放下身段，委曲求全。

3.第三组任务。想想刘邦在两个场合的提问：刘邦在张良告知项羽第二天要来攻打的时候，两次问张良“为

之奈何？"，在借故离开宴席时问樊唉“为之奈何？"，这两次提问获得了怎样的结果？

明确：问张良，张良为他定下接见项伯，当面陈情的计策并且使赴鸿门宴成为可能。问樊唉，樊啥一席话坚

定了他中途逃脱的决心，并且使他摆脱鸿门宴的危险成为可能。也许刘邦内心已有成算，但在关键时刻，

仍然不忘向下属征询策略，可谓虚心纳下，善于用人。

4.第四组任务。谈谈刘邦的两个决定:一是决定第二天一早向项羽当面致歉，二是决定在剑拔弩张的时刻不

辞而别。请从时机把握和准备事项等方面评述刘邦的两个决定。

决定时机准备

赴宴旦日从百骑（1）称兄长；（2）奉卮酒；（3）约婚姻；（4）带重礼；（4）从百骑

离席樊哈从良坐（1）樊哙做做贴身护卫；（2）留下张良以尽礼数；（3）脱身独骑减少目

标；（4）小道间行，节省时间；（5）入营再谢，以防反悔。

明确：这两个决定是几千年来所有杀机潜藏的宴会中最智慧的决定，是一个英雄和政治家的分野，也是两个

英雄成败的分水岭，是汉兴楚弱的最初转机。

任务三项、刘人物之比较

1.关于出身与志向。

异：一为贵族，一为平民。同：少有大志。

2.关于用人与团队。

项羽：范增有计不能用，项伯成事不足败事有余，项庄无可施展，陈平无为。

刘邦：张良定计，樊哈夏侯婴、靳强、纪信护主。

3.关与性格与处事。

项羽：盖世英雄，末路英雄，缺乏醒悟。

刘邦：君王的胸怀和气度，君王的忧思和豪情。

项、刘比较：两个各有擅长、各具风采、各有归宿的英雄

4.刘、项的功业相反，成败各异，因素不止三个，请补充刘项成败的原因

政治上：刘邦在楚汉战争胜利后，即仿秦封建帝制，建立了汉帝国，这是顺历史潮流而进；项羽灭秦后，“分

裂天下而封王侯”，使社会再次回到秦统一以前的分裂割据、群雄争霸的动乱状态。因此，顺历史潮流者昌，

逆历史潮流者亡!

经济上：萧何保障后勤，建立根据地。项羽转战南北，没有稳固的根据地

军事上：项羽战略失误之一是听信谎言，先齐后汉；之二是退守垓下，不过江东《战术错误是鸿门宴上，项羽

放走刘邦；彭城大战后，寻求正面决战，不巩固后方。刘邦则等待时机，抓住时机。彭城之战后，以持久战

对速决战，最后集中优势兵力打歼灭战。

任务四：拓展探究

问题一：宋人钱舜诗曰“鸿门若遂樽前计，又一商君又一秦”他认为鸿门宴上项羽假如听从范增的计谋，项

羽可能成为秦始皇第二。阅读下面资料，结合本文，谈谈你同意这种说法吗?为什么？

问题二：阅读杜牧《题乌江亭》王安石《乌江亭》李清照《咏项羽》等资料，思考:退一步讲，即使鸿门宴

上没有抓住机会最后在垓下之围中，假如当初项羽听从乌江亭长的劝说，楚汉相争的历史将会产生怎样的

结局？

课后演练（50分）

一、基础过关（18分）

1.下列加点词解释有误的一项是（C）

A.秦时与臣野游:交往B.此亡秦之线耳续:后继者

C.君安与项伯有故故:缘故D.今事有急，故季来告良幸:幸亏，幸而

2.下列各句没有通假字的一项是（D）

A.具告以事B.张良出，要项伯

C.因击沛公于坐D.于是张良至军门见樊哙

3.下列句中加点字的用法，与例句不相同的一项是（C）

例句:君为我呼入,吾得乃事之

A.于是项伯复率去B.头发上指，目眦尽裂

C.秦时与臣游,项伯杀人，臣酒之1）.项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公

4.下列各句中加点词语，古今意义相同的一项是（D）

A.将军战河北,臣战河南B.沛公奉卮酒为寿,约为嫡姻

C.备他盗之出入与非箪也D.从此道至吾军,不迎二十里耳

5.下列各句句式特点与例句相同的一项是（A）

例:亚父者，范增也

A.此天子气也B.项王则受璧,置之坐上

C.得复见将军于此D.吾属今为之虏矣

6.下列对文中有关词语含义的理解，不正确的一项是（D）

A.“司马”，我国古代的官职名，战国时期“司马”为武职，专门纠察军队队列秩序。

B.我国古代，兄弟间排行习惯以伯、仲、叔、季排序，伯是老大，仲是第二，叔是第三,季是最小的。

C.“参乘”又写作“修乘”，古时乘车，站在车右担任警卫的人。“乘”，古代四匹马拉的车。

D.“再拜”是古代一种相对隆重的礼节，在表示郑重呈献某物或接待某人时，行多次的叩拜礼。

二、文言阅读

（-）阅读下面的文言文，完成文后题目。（16分）

沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙目：“大行不顾细谨，大

礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？（1）”

日：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良日：“谨诺。”当

是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。（2）沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、

纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良日：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军

中，公乃入。”

沛公已去，间至军中。张良入谢，日：“沛公不胜杯杓，不能辞。（3）谨使臣良奉白璧一双,再拜献大王

足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良日：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军

矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地,拔剑撞而破之，口：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必

沛公也。吾属今为之虏矣！”

沛公至军，立诛杀曹无伤。

7.下列句子朗读停顿恰当的一项是（A）

A.如今人方为刀俎/我为鱼肉/何辞为。B.如今人/方为刀俎/我为鱼肉/何辞为

C.如今人方为刀/俎我为鱼肉/何辞为D.如今人/方为刀/俎我为鱼肉/何辞为

8.下列句子中加点的“谢”与“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“谢”用法相同的一项是（B）

A.哙拜谢,起,立而饮之B.沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢日

C.乃令张良留谢D.张良入谢

9.下列对上述内容的理解与分析，不正确的一项是（B）

A.项羽对刘邦借故脱逃仍然麻木不仁,根源在于他迷信武力,认为兵力单薄的刘邦不足为患。

B.范增深知放虎归山，后患无穷，同时也为因自己的过失而导致精心策划的阴谋破产而气急败坏。

C.“鸿门宴”这场斗争可以说是张良与范增的斗智。对整个事件的演变,两人举足轻重，可谓关键人物。

D.张良与范增两人毕竟只是谋臣，唱主角的是双方的决策者项羽和刘邦。

10.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

（1）大王来何操？（2分）

译文：大王来时拿了什么礼物

（2）当是时，项王军在鸿门下,沛公军在霸上,相去四十里。（3分）

译文：在这时候，项王军队驻扎在鸿门，沛公军队驻扎在浦上，两军相距四十里。

（3）沛公不胜杯杓，不能辞。（2分）

译文：刘邦禁不起多喝酒，不能告辞。

（二）阅读下面的文言文，完成文后题目。（16分）

楚汉久相持未决，丁壮苦军旅，老弱罢转饷。汉王项羽相与临广武之间而语。

项羽欲与汉王独身挑战»汉王数项羽日始与项羽俱受命怀王日先入定关中者王之项羽负约王我于蜀汉,

罪一。项羽矫杀卿子定军而自尊，罪二。项羽已救赵，当还报，而擅劫诸侯兵入关，罪三。怀王约入秦无暴掠，

项羽烧秦宫室，掘始皇帝军，私收其财物，罪四。又强杀秦降王子婆，罪五。诈坑秦子弟新安二十万，王其将，

罪六。项羽皆王诸将善地，而徙逐故主，令臣下争叛逆，罪七。项羽出逐义帝彭城，自都之，夺韩王地，并王梁、

楚，多自予，罪八。项羽使人阴弑义帝江南，罪九。夫为人臣而弑其主，杀已降，为政不平，主约不信，天下所不

容，宫哆无道，罪十也。吾以义兵从诸侯诛残贼，使刑余罪人击杀项羽，何苦乃与公挑战！项羽大怒,伏弩射中

汉王。汉王伤匈，乃扪足曰：“虏中吾指！"汉王病创卧，张良强请汉王起行劳军，以安士卒，毋令楚乘胜于汉。

汉王出行军，病甚，因驰入成皋。

项羽恐，乃与汉王约，中分天下，割鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚。项羽解而东归。汉王欲引而西归，

用留侯、陈平计，乃进兵追项羽，至阳夏南止军，与齐王信、建成侯彭越期会而击楚军。至固陵，不会。楚击

汉军，大破之。

五年，章理与诸侯兵共击楚军，与项羽决胜垓下。项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走,

是以兵大败。使骑将灌婴■追杀项羽东城，斩首八万，遂略定楚地。鲁为楚坚守不下。汉王引诸侯兵北，示鲁父

老项羽头，鲁乃降。遂以鲁公号葬项羽谷城。

（选自《史记•高祖本纪》，有删改）

11.下列对文中画波浪线的部分，断句正确的一项是（3分）（A）

A.汉王数项羽曰/始与项羽俱受命怀王/日先入定关中者王之/项羽负约/王我于蜀汉

B.汉王数项羽曰/始与项羽俱受命/怀王曰/先入定关中者王之/项羽负约/王我于蜀汉

C.汉王数项羽曰/始与项羽俱受命/怀王日先入定关中者/王之/项羽负约/王我于蜀汉

D.汉王数项羽/日/始与项羽俱受命怀王/曰先入定关中者王之/项羽负/约王我于蜀汉

12.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（3分）（C）

A.冢,高而大的坟墓，是贵族、有身份的人死后的居所。陵则是更高的土山，是皇室专用。这儿称冢不称陵，

事实上暗含褒贬。

B.大逆，封建时代指危害君父、宗庙、宫阙等罪行。“谋大逆”在古代属于十恶不赦的重大犯罪。这儿刘邦

指的是项羽杀义帝的行为。

C.高祖:祖父的祖父。司马迁在《史记》中尊称汉朝的开国皇帝刘邦为“高祖”，而刘邦实际的庙号是“太

祖”。以后各朝代都尊开国皇帝为“高祖”。

D.公，古爵位名。周代有五等封爵制，即公、侯、伯、子、男。后代相沿，多以“公”作为“王”以下的最高

爵号。

13.对本文内容的理解与分析，有错误的一项是（3分）（B）

A.刘邦的汉军和项羽的楚军相持很久，使士兵产生了厌战的情绪，于是刘邦和项羽约定在广武间谈判。项羽

要跟刘邦决斗,刘邦却把项羽的所作所为归纳了十条罪状,不屑应对他的挑战。

B.项羽听了刘邦的话非常生气,趁刘邦不注意,抽出暗藏的弓箭，一箭射中了刘邦的胸部。刘邦为了迷惑对方,

假装自己伤了脚趾,并且在重伤的情况下,还去慰劳军队,鼓舞士气。

C.项羽与刘邦约定中分天下后，罢兵撤走了，而刘邦继续进兵追击项羽,还联合其他诸侯军队共同进击楚军。

后来,终于在垓下之战中消灭了项羽。

D.项羽与刘邦在数年的楚汉之争中，互有输赢。但是,项羽好逞一人之勇、遇事急躁,而刘邦能够从大局出发，

遇事冷静，多听谋士意见。最终项羽失败，刘邦夺得了天下。

14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。