中考化学一轮复习考点过关练习考点07 氧气的性质和用途(含答案)

考点07氧气的性质和用途一、氧气的物理性质在通常状况下，氧气是无色、无味的气体，不易溶于水，在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气。在标准状况下，氧气的密度为SKIPIF1<0，比空气略大。二、氧气的化学性质1．氧气的化学性质氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下，可以跟多种物质发生化学反应，同时放出热量，氧气具有氧化性，在化学反应中提供氧，是一种常用的氧化剂。注意：①氧气可以帮助可燃物燃烧（或支持燃烧），具有助燃性，与可燃性有本质区别。②“剂”是一种发生某种变化的作用物质，如氧气具有氧化性，是常用的氧化剂，氧气可以提供氧从而把别的物质氧化的性质是氧气的氧化性，具有氧化性的物质可用作氧化剂。2．几种物质在空气和氧气中燃烧的实验物质（颜色、状态）反应现象化学反应化学方程式注意事项在空气中在氧气中木炭（灰黑色固体）红热比在空气中燃烧更旺，发出白光，放出热量，生成一种无色、无味的气体，该气体能使澄清的石灰水变浑浊C+O2CO2夹持木炭的坩埚钳应由上而下慢慢伸入瓶中硫磺（淡黄色固体）燃烧放热，发出微弱的淡蓝色火焰，生成一种无色、有刺激性气味的气体燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种无色、有刺激性气味的气体S+O2SO2硫的用量不要过多；实验应在通风橱中进行；实验前应在瓶底放少量水或碱溶液，用来吸收生成的SKIPIF1<0气体，以减少空气污染红磷（暗红色固体）放出热量，生成大量白烟发出白光，放出热量，生成大量白烟4P+5O22P2O5此反应生成的是SKIPIF1<0固体的小颗粒，现象应描述为白烟，而不是白雾（指小液滴）铁（银白色固体）灼烧至红热，离火后变冷，不燃烧剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体铁3Fe+2O2Fe3O4细铁丝应绕成螺旋状，以增大铁丝与氧气的接触面积；在铁丝的末端系一根火柴以引燃铁丝；集气瓶底要预先留少量水或细沙，防止高温熔化物溅落到瓶底使瓶底受热不均而炸裂镁（银白色固体）剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体在氧气中比在空气中燃烧更剧烈2Mg+O22MgO不能手持镁条，应用坩埚钳夹持，用石棉网承接燃烧的生成物3．燃烧实验中集气瓶内水的作用（1）硫燃烧实验：吸收二氧化硫气体，防止生成的二氧化硫对空气造成污染，此时不能用细沙代替水。（2）铁丝燃烧实验：防止高温熔融物四氧化三铁炸裂集气瓶底，此时可以用细沙代替水。（3）红磷燃烧实验：吸收生成的五氧化二磷，同时可降低瓶内温度，此时不能用细沙代替水。4．描述实验现象时的用词区别（1）注意“烟”与“雾”的区别“烟”是固体小颗粒悬浮于空气中形成的现象，如红磷在氧气中燃烧产生的是“白烟”。“雾”是小液滴悬浮于空气中形成的现象，如打开盛浓盐酸的瓶盖时看到的是“白雾”。（2）不能把结论当成现象来描述描述实验现象时，对生成物的描述不能直接说出生成什么物质，只能说生成物的颜色、状态、气味或一些特殊的性质等。如铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体，不能说生成四氧化三铁固体等。三、氧气的鉴别方法将带火星的木条伸入盛有气体的集气瓶中，若带火星的木条复燃，说明该气体是氧气。此实验也说明氧气支持燃烧。四、氧气的用途供给呼吸和支持燃烧。冶炼钢铁（用纯氧炼钢，使生铁中的杂质氧化而除掉）；氧炔焰焊接和切割金属（乙炔在纯氧中燃烧，产生高温）；液氧炸药（将锯木屑等可燃固体用液氧浸泡后制成炸药）；是急救、高空飞行、潜水等的必备品。考向一氧气的物理性质典例1氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是A．拉瓦锡最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C．氧气能使带火星的木条复燃D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动【解析】A、拉瓦锡最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的，故A叙述正确；B、鱼、虾能在水中生存，说明了水中溶有一定量的氧气，氧气能供给呼吸，不能说明氧气的溶解性强，故B叙述不正确；C、氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，故C叙述正确；D、氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动，故D叙述正确。故选B。【答案】B1．下列关于氧气性质的描述中，错误的是A．在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体B．在压强为101kPa，氧气在﹣183℃变为淡蓝色液体C．氧气是一种化学性质比较活泼的气体D．氧气极易溶于水2．（上海市普陀区九年级上学期期末调研）描述氧气物理性质的是A．能支持燃烧 B．能使铁生锈 C．供给呼吸 D．液氧呈蓝色3．（2020·南昌县九年级上学期期中）比较是一种重要的学习方法。下列有关比较，正确的是A．密度：空气<氧气B．反应进行程度：燃烧<缓慢氧化C．沸点：液氧<液氮D．氧气的含量：空气<人体呼出的气体过关秘籍氧气物理性质中的“不易溶于水”，不能片面地理解成“难溶于水”，而是指溶解的量很少。正是由于水中溶解少量的氧气，才能维持水生动物的生命活动；也正是由于溶解量少，所以养殖水生动物应该设法向水中补充氧气。考向二氧气的化学性质典例2（2020·常州市金坛区九年级上学期期中）有关氧气的叙述正确的是A．氧气化学性质活泼，通常能与所有物质反应B．用带火星的木条是否复燃来检验氧气C．鱼能在水中生存，因为氧气易溶于水D．氧气能支持燃烧，所以氧气是一种高能燃料【解析】A、氧气化学性质活泼，但是不能与所有物质反应，A选项叙述不正确；B、氧气助燃性，能使带火星的木条复燃，用带火星的木条是否复燃来检验氧气，B选项叙述正确；C、鱼能在水中生存，说明氧气中溶有氧气，不能说明氧气易溶于水，C选项叙述不正确；D、氧气能支持燃烧，所以氧气是一种助燃剂，不是燃料，D选项叙述不正确。故选B。【答案】B4．（梧州中考）下列有关氧气的说法错误的是A．能燃烧 B．无色 C．无味 D．能供给呼吸5．（绥化中考）下列有关氧气的说法中正确的是A．氧气能支持燃烧，可做燃料 B．铁丝在氧气中燃烧生成三氧化二铁 C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 D．红磷在空气中燃烧产生大量白雾6．下列有关氧气的说法正确的是A．是空气中含量最多的物质 B．化学性质比较稳定C．具有可燃性 D．具有氧化性考向三氧气的燃烧实验现象的描述典例3（2018·本溪中考）下列有关实验现象的描述正确的是A．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳B．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰C．红磷在空气中燃烧生成白色烟雾D．镁条在空气中燃烧生成白色固体【解析】A、木炭在氧气中燃烧生成无色无味气体，描述现象不能说生成物的名称，因观察不能确定物质的种类，错误；B、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，错误；C、“烟”指固体弥漫的现象，“雾”是指液滴弥漫的现象，红磷在空气中燃烧生成固体五氧化二磷，所以产生大量白烟，错误；D、镁条在空气中燃烧生成氧化镁，是白色固体，故可观察到有白色固体生成，正确。故选D。【答案】D7．从化学视角看“烟”、“雾”、“光”和“焰”是有区别的。下列实验现象描述错误的是A．加热试管中的水至沸腾，试管口产生白雾B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰8．（株洲市炎陵县九年级上学期期末）下列实验现象描述正确的是A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成三氧化二铁C．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体9．（株洲市茶陵县九年级上学期期末）下列实验现象描述不规范的是A．硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，有刺激性气味的气体产生B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体C．木炭在氧气中燃烧比空气中更加剧烈，发出白光D．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟易误辨析描述实验现象时只能把通过眼、鼻等感觉器官感觉到的现象描述出来，而不能描述物质名称。如“硫燃烧生成一种有刺激性气味的气体”描述的是实验现象；因此，“硫燃烧生成二氧化硫”描述的是硫燃烧的实验结论而非实验现象。考向四氧气的用途典例4下列关于氧气用途的叙述中，错误的是A．医疗上用纯氧进行急救B．氧炔焰焊接或切割金属C．液氧可用作火箭的燃料D．液氧制成炸药，用来开山采矿【解析】A、氧气能供给呼吸，医疗上用纯氧进行急救，正确；B、氧气能支持燃烧，氧炔焰产生的高温可用于焊接或切割金属，正确；C、氧气能支持燃烧，液氧可用作火箭的助燃剂，错误；D、氧气能支持燃烧，液氧制成炸药，用来开山采矿，正确。故选C。【答案】C10．下列不属于氧气用途的是A．医疗急救 B．潜水 C．灭火 D．气焊11．下列关于氧气的说法中，错误的是A．氧气用于炼钢，目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性C．氧气可以供给呼吸，是因为和体内物质反应而释放能量，维持生命活动D．物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，是因为二者中氧气的化学性质不一样12．（2020·南通市崇川区南通田家炳中学九年级上学期期中）下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是性质用途A氧气的密度比空气略大用于急救病人B稀有气体的性质稳定用作保护气C氢气能燃烧用作燃料D活性炭能吸附色素和异味用于净化水1．（2020·北京市房山区九年级上学期期末）下列关于木炭在氧气中燃烧的说法中，不正确的是A．黑色固体减少 B．燃烧时产生红光C．生成无色气体 D．反应过程中放热2．以下固体的颜色为白色的是A．二氧化锰 B．硫粉C．氢氧化铜 D．氧化镁3．（2020·揭阳市普宁市九年级上学期期中）下列不属于缓慢氧化反应的是A．人体呼吸 B．木炭燃烧 C．食品霉变 D．铁绣生锈4．（2020·洛阳市汝阳县九年级上学期期末）下列说法不是为了隔绝空气的是A．生石灰要密闭保存 B．真空保存熟牛肉C．食品包装袋内充满氮气 D．白磷浸没在水中保存5．（2020·重庆南开中学九年级上学期期末）下列实验现象描述正确的是A．木炭在空气中燃烧产生白色火焰，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体B．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟.6．关于氧气的性质，叙述错误的是A．通常状况下，氧气是无色无味的气体B．标准状况下，氧气的密度略大于空气C．氧气在压强为101kPa时，在-183℃时变为淡蓝色的液体D．氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化7．（2020·保山市九年级上学期期末）下列关于实验现象的描述中，正确的是A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B．红磷在空气中燃烧产生大量的烟雾C．甲烷在空气中燃烧，产生蓝色火焰，生成了二氧化碳和水D．硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色有刺激性气味的气体8．（2020·广州市花都区九年级上学期期末）下列有关氧气的叙述正确的是A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B．空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭C．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是化学反应D．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物9．（2020·天津市部分区九年级上学期期末）下列实验方案设计不正确的是选项实验目的实验方案A鉴别氮气和氧气将燃着的木条分别伸入集气瓶中，使木条熄灭的是氮气B测定空气中氧气的含量用碳代替红磷在集气瓶中燃烧C鉴别硬水和软水分别向等量样品中加入等量的肥皂水，振荡，观察泡沫的多少D除去二氧化碳中混有的一氧化碳通过灼热的氧化铜粉末10．（茂名市高州市九年级上学期期末）下列有关氧气的叙述正确的是A．铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体B．空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成硫粉C．氧气易与多数金属发生反应，生成金属氧化物D．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物11．下图是关于氧气化学性质的部分知识网络，下列说法正确的是A．S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟B．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同C．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性D．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量12．请根据下图所示的实验回答问题。（1）甲装置中，水的作用是___________________________________。（2）丙装置中，铁丝在氧气中燃烧时观察到的现象是__________________________。（3）乙装置中，发生反应的化学方程式为____________________________。（4）丙装置中，发生反应的化学方程式为____________________________。1．（贵港中考）下列物质在空气中燃烧发出淡蓝色火焰的是A．氢气 B．木炭 C．红磷 D．蜡烛2．（北京中考）下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是A．铁丝 B．红磷 C．甲烷 D．氢气3．（湘西中考）下列气体中能使带火星的木条复燃的是A．氧气 B．水蒸气 C．二氧化碳 D．氮气4．（天津中考）下列对实验现象的描述不正确的是A．镁条在空气中燃烧，发的耀眼白光B．硫在氧气中燃烧，发用蓝紫色火焰C．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水D．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰5．（苏州中考）下列关于氧气的说法正确的是A．分离液态空气获得氧气是化学变化B．植物的光合作用会消耗氧气C．氧气的化学性质不活泼D．液态氧可用作火箭助燃剂6．（宜昌中考）如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是A．氧气含量越多硫燃烧越剧烈 B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C．瓶底的水可以吸收生成的有害气体 D．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同7．（东营中考）夏季，鱼虾养殖池内常设置一些水泵，把水喷向空中，从化学角度分析，喷水的目的是A．降低养殖池内水的温度 B．增大与空气的接触面积，便于氧气溶解 C．增加观赏性 D．便于太阳照射，杀灭水中的病菌8．（青岛中考）下列关于氧气的说法正确的是A．氧气具有可燃性，可以支持燃烧B．水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水C．工业上利用分离液态空气的方法制取氧气D．氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应9．（临沂中考）下列说法不正确的是A．细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体B．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾C．硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体D．少量氯化铵与少量熟石灰粉末混合、研磨，放出刺激性气味气体10．（岳阳中考）下列有关实验现象的描述，错误的是A．木炭在氧气中燃烧，生成无色气体 B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 C．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体11．（2018·防城港中考）下列有关氧气的说法，错误的是A．氧气能支持燃烧B．细铁丝在氧气中燃烧，生成氧化铁C．在通常状况下，氧气的密度比空气大D．氧气的化学性质比较活泼，能跟许多物质发生反应12．（2018·德州中考）下列有关氧气的描述正确的是A．氧气参与燃烧是高能燃料 B．氧气能使带火星木条复燃C．红磷与氧气反应产生浓厚白雾 D．低温下氧气可以变成无色液体13．（2017·温州中考）如图是小明整理的与氧气化学性质有关的部分笔记，他归纳了以下四点，其中不合理的是A．都是单质与单质反应 B．都是氧化反应C．都生成了化合物 D．都生成了气体变式拓展变式拓展1．【答案】D【解析】A、通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体，正确；B、氧气在常压下，熔点为﹣183℃，液氧是淡蓝色液体，正确；C、氧气可以与很多物质发生反应，所以氧气是一种化学性质比较活泼的气体，正确；C、氧气是一种不易溶于水的气体，错误。故选D。2．【答案】D【解析】A、氧气能支持燃烧，是通过可燃物在氧气中燃烧的化学反应体现出来的性质，属于化学性质，故A错误；B、氧气能使铁生锈，是通过铁与氧气、水反应生成铁锈的化学反应体现出来的性质，属于化学性质，故B错误；C、氧气能供给呼吸，属于化学性质，故C错误；D、液氧呈蓝色，描述的是颜色，属于物理性质，故D正确。故选D。3．【答案】A【解析】A、空气的密度比氧气的密度小，正确；B、燃烧是剧烈的氧化反应，故反应进行程度燃烧＞缓慢氧化，错误；C、液氧的沸点为-183℃，液氮的沸点为-196℃，液氧的沸点比液氮高，错误；D、人体呼出的气体中氧气含量很低，小于空气中氧气的含量，错误。故选A。4．【答案】A【解析】A、氧气能支持燃烧，不具有可燃性，不能燃烧，故选项说法错误；B、常温下氧气是一种无色气体，故选项说法正确；C、常温下氧气是一种无味的气体，故选项说法正确；D、氧气能供给呼吸，故选项说法正确。故选A。5．【答案】C【解析】A、氧气能支持燃烧，可做助燃剂，氧气不具有可燃性，不可作燃料，故A说法不正确；B、铁丝在氧气中燃烧生成的是四氧化三铁，不是三氧化二铁，故B说法不正确；C、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故C说法正确；D、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，不是白雾，故D说法不正确。故选C。6．【答案】D【解析】A、氮气是空气中含量最多的物质，故A错误；B、氧气化学性质比较活泼，故B错误；C、氧气能够支持燃烧，但是不能燃烧，故C错误；D、氧气具有氧化性，故D正确。故选D。7．【答案】B【解析】A、加热试管中的水至沸腾，水先汽化后在试管口遇冷液化，故能在试管口看到白雾，选项正确；B、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，故产生大量白烟，不是白雾，选项错误；C、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，选项正确；D、氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，选项正确。故选B。【点睛】从化学角度看，烟为固体小颗粒，雾为液体小液滴。解决类似问题还要牢记物质在空气和氧气中燃烧的现象和结论。8．【答案】D【解析】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误；B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；生成四氧化三铁而不是生成三氧化二铁，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误；D、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项说法正确。故选D。9．【答案】B【解析】A、硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，有刺激性气味的气体产生，A选项实验现象描述规范，不符合题意；B、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，不能在描述现象的语言中出现具体的物质名称，B选项实验现象描述不规范，不符合题意；C、木炭在氧气中燃烧比空气中更加剧烈，发出白光，C选项实验现象描述规范，不符合题意；D、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，D选项实验现象描述规范，不符合题意。故选B。10．【答案】C【解析】A．医疗急救利用了氧气供给呼吸的性质，错误；B．潜水利用了氧气供给呼吸的性质，错误；C．氧气能助燃，灭火没有利用氧气的性质，正确；D．气焊利用了氧气助燃的化学性质，属于氧气的用途。故选C。11．【答案】D【解析】A、生铁和钢的区别就是含碳量不同，氧气用于炼钢是除去生铁中多余的碳和其他杂质，故A正确；B、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，故B正确；C、氧气可以供给呼吸，是因为和体内物质反应而释放能量，维持生命活动，故C正确；D、物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，是因为二者中氧气的浓度不一样，故D错误。故选D。12．【答案】A【解析】A、氧气能供给呼吸，决定了氧气能用于急救病人，故A不正确；B、稀有气体的化学性质很不活泼，可以用稀有气体来隔绝空气，用作保护气，故B正确；C、氢气具有可燃性，故可作为燃料利用，故C正确；D、活性炭能吸附色素和异味，用来吸附水中的杂质，达到净化水的目的，故D正确。故选A。考点冲关考点冲关1．【答案】B【解析】A、木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，会观察到黑色固体减少，故选项说法正确；B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法错误；C、木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，会观察到生成无色气体，故选项说法正确；D、木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，反应过程中放出热量，故选项说法正确。故选B。2．【答案】D【解析】A、二氧化锰为黑色固体，不符合题意；B、硫粉为黄色固体，不符合题意；C、氢氧化铜为蓝色固体，不符合题意；D、氧化镁为白色固体，符合题意。故选D。3．【答案】B【解析】A、人体的呼吸是体内有机物在酶的作用下与氧气发生氧化反应的过程，则包含缓慢氧化，故A错误；B、木炭燃烧有明显的发光、发热现象，是剧烈的氧化反应，则不包含缓慢氧化，故B正确；C、食品霉变是食物与氧气发生缓慢氧化的结果，则包含缓慢氧化，故C错误；D、钢铁的锈蚀是金属与氧气、水等发生缓慢氧化反应造成的，则包含缓慢氧化，故D错误。故选B。4．【答案】A【解析】A、生石灰易与水反应，生石灰要密封保存是为了隔绝水蒸气，符合题意；B、真空保存熟牛肉是防止熟牛肉与氧气反应，不符合题意；C、食品包装袋内充满氮气是防止食品与氧气反应变质，不符合题意；D、白磷浸没在水中是为了防止白磷与氧气接触，不符合题意。故选A。5．【答案】D【解析】A、木炭在空中燃烧，发出红光，放出热量，产生能使澄清石灰水变白色浑浊的气体，故选项说法错误；B、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体属于结论，不是现象，故选项说法错误；C、铁丝在空气中不能燃烧，故选项说法错误；D、红磷在空气中燃烧，产生黄白色火焰，放热，产生大量的白烟，故选项说法正确。故选D。6．【答案】D【解析】A、通常状况下，氧气是无色无味的气体，正确；B、标准状况下，氧气的密度略大于空气，正确；C、氧气在压强为101kPa时，在-183℃时变为淡蓝色的液体，正确；D、物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。氧气从淡蓝色液体变成无色气体，没有新的物质生成，发生了物理变化，错误。故选D。7．【答案】D【解析】A、铁丝在空气中不能燃烧，故选项说法错误；B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法错误；C、甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；D、硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色有刺激性气味的气体，故选项说法正确。故选D。8．【答案】A【解析】A、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，故正确；B、空气中氧气含量的测定实验中，由于木炭燃烧生成了气体，没有压强差，不可以将红磷换成木炭，故错误；C、工业上用分离液态空气的方法制取氧气，是利用液氧和液氮的沸点不同，属于物理变化，故错误；D、氧气的化学性质比较活泼，具有氧化性，不具有可燃性不是可燃物，故错误。故选A。9．【答案】B【解析】A、鉴别氮气和氧气，将燃着的木条分别伸入集气瓶中，使木条熄灭的是氮气，因为氮气不支持燃烧，说法正确；B、测定空气中氧气的含量，不能用碳代替红磷在集气瓶中燃烧，因为碳燃烧生成二氧化碳气体，无法形成明显的压强差，说法错误；C、鉴别硬水和软水，分别向等量样品中加入等量的肥皂水，振荡，泡沫多的为软水，说法正确；D、除去二氧化碳中混有的一氧化碳可通过灼热的氧化铜粉末，一氧化碳与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，说法正确；故选B。10．【答案】C【解析】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，不发出耀眼白光，选项A错误；B、硫与氧气反应生成二氧化硫气体，会导致瓶内气压变化不大，无法测定出空气中氧气含量，选项B错误；C、氧气化学性质比较活泼，易与很多金属反应生成金属氧化物，选项C正确；D、氧气可助燃，但不能燃烧，不是可燃物，选项D错误。故选C。11．【答案】B【解析】A、烟是固体小颗粒，硫在氧气中燃烧生成的是二氧化硫气体，不是固体，错误；B、铁在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁，而在空气中发生缓慢氧化，生成三氧化二铁，错误；C、氧气只有助燃性，没有可燃性，错误；D、剧烈氧化和缓慢氧化都放热，错误。故选B。12．【答案】（1）吸收生成的二氧化硫，防止污染大气（2）火星四射，生成黑色固体，放出大量的热（3）C+O2CO2（4）3Fe+2O2Fe3O4【解析】（1）二氧化硫能与水反应，这样可以用水吸收，防止污染空气。（2）铁在纯氧中燃烧的现象是：剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体。（3）硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，反应的化学方程式为：C+O2CO2。（4）铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4。直通中考直通中考1．【答案】A【解析】A、氢气在空气燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项正确；B、木炭在空气中燃烧，只能烧至红热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误；C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项错误；D、蜡烛在空气中燃烧，发出黄白色火焰，故选项错误。故选A。2．【答案】A【解析】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项正确；B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误；C、甲烷在氧气中燃烧燃，产生蓝色火焰，故选项错误；D、氢气在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项说法错误。故选A。3．【答案】A【解析】A、氧气支持燃烧，能使带火星的木条复燃，此选项符合题意；B、水蒸气不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，此选项不符合题意；C、二氧化碳不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，此选项不符合题意；D、氮气不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，此选项不符合题意。故选A。4．【答案】C【解析】A、镁条在空气中燃烧，就是发出耀眼的白光，故不符合题意；B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种具有刺激性气味的气体，故不符合题意；C、蜡烛在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水，描述的是实验结论而不是实验现象，故符合题意；D、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故不符合题意。故选C。5．【答案】D【解析】A、分离液态空气获得氧气，没有新物质生成，是物理变化，故A不正确；B、植物的光合作用会产生氧气，不是消耗氧气，故B不正确；C、氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与很多种物质发生反应，故C不正确；D、氧气由助燃性，液态氧可用作火箭助燃剂，故D正确。故选D。6．【答案】D【解析】A、氧气含量越多，硫燃烧越剧烈，故选项说正确；B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故选项说法正确；C、瓶底的水，可吸收生成的二氧化硫，可以吸收生成的有害气体，故选项说法正确；D、硫在空气和氧气中燃烧的生成物均为二氧化硫，故选项说法错误。故选D。7．【答案】B【解析】A、设置一些水泵，把水喷向空中，增加水与空气的接触面积，使溶于