2022年达州达川区教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年达州市达川区教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。A.教师期望B.教师角色C.教师专长D.教师威信【答案】：D2.孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学中贯彻（）。A.启发性原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.直观性原则【答案】：A3.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）。A.注意的分配B.注意的范围C.注意的稳定性D.注意的转移【答案】：A4.创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于（）。A.元认知策略B.组织策略C.复述策略D.精细加工策略【答案】：D5.（）主要是指学校、家庭环境以外的社区、文化团体和组织等给予儿童和青少年的影响。A.小区教育B.社群教育C.社会教育D.社区教育【答案】：C6.将“青蛙一桌子”想象为青蛙在桌子上跳来跳去，是运用了哪种记忆术？（）A.关键词法B.谐音联想法C.视觉想象法D.缩简【答案】：C7.研究者认为创造性思维的核心是（）。A.发散思维B.形象思维C.聚合思维D.抽象思维【答案】：A8.弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（）。A.目标效价与期望值B.主观因素与客观因素C.保健因素与激励因素D.认知因素与情感因素【答案】：A9.人们对自己或他人的行为进行理解与推论，进而通过这种因果关系来调节随后的行为。持这种观点的理论是（）。A.动机理论B.归因理论C.期望理论D.认知理论【答案】：B10.下列对价值的认识错误的是（）。A.价值不能考察人生价值B.客体的属性和主体的需要是形成价值关系的前提C.价值的哲学意义是一个关系性的范畴D.价值总是包含着客体与主体需要的某种肯定意义【答案】：A11.听觉中枢位于（）。A.枕叶B.顶叶C.额叶D.颞叶【答案】：D12.教育心理学属于（）。A.自然科学B.社会科学C.哲学D.自然科学和社会科学双重性质的科学【答案】：D13.学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。A.引导性B.交往性C.间接性D.简捷性【答案】：C14.吉尔福特（J.P.Guilford）提出了智力的三维结构理论，他所说三维是（）。A.内容、产物、图形B.产物、内容、操作C.内容、操作、图形D.操作、产物、应用【答案】：B15.按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是（）。A.社会存在B.集体世界观C.主观意识D.社会意识【答案】：A16.教师教学以年龄较大的学生为主，然后再由他们中的优秀学生去教年幼的或学习较差的学生，这种教学组织形式是（）。A.个别教学制B.道尔顿制C.班级授课制D.贝尔—兰卡斯特制【答案】：D17.吉尔福特提出的智力理论是（）。A.智力形态论B.智力二因素论C.智力多元论D.智力三维结构论【答案】：D18.道德品质的基础是（）。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德信念【答案】：A19.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把成功归因于能力，这时产生的情感体验是（）。A.感激B.激动C.惊讶D.自信【答案】：D20.道德观念的确立是一个渐近过程，它涉及的主要因素有了解道德规范与（）。A.了解道德意志B.理解道德准则规范执行的意义C.了解道德行动D.了解道德情境【答案】：B21.信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。A.20~40B.60~120C.1~2D.70~80【答案】：A22.学习者通过观察对示范者的强化所引起的行为变化倾向称为（）。A.直接强化B.自我强化C.替代强化D.间隔强化【答案】：C23.品德构成的基础是（）。A.道德行为B.道德情感C.道德意志D.道德观念【答案】：D24.下列不属于后进生的心理特征的是（）。A.不适度的自尊心B.强烈的荣誉感C.意志力薄弱D.学习动机不强【答案】：B25.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。A.思维起点B.即定疑问C.思维状态D.刺激情境【答案】：D26.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）。A.思维程序B.智力技能C.知识迁移D.智力【答案】：B27.任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，这表明心理发展具有（）的特点A.个体差异性B.不平衡性C.发展的关键期D.方向性与不可逆性【答案】：D28.辅导员指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象的技术是指（）。A.面质技术B.共情C.具体化D.情感回应【答案】：A29.以下对创造性含义的理解，不正确的是（）。A.创造的成果有大有小B.创造的目的是产生有价值的产品C.创造是极少数人的天赋D.创造是人类特有的活动【答案】：C30.1966年,联合国教科文组织和世界劳工组织发表了一份划时代的文献,该文献指出"教育工作应被视为一种专业",这份文件是（）。A.《关于教师地位的建议》B.《教师职业生涯周期》C.《给教师的建议》D.《教育:财富蕴藏其中》【答案】：A31.美国心理学家赫茨伯格的双因素理论指出，激发动机的两个因素是（）。A.保健因素与激励因素B.主观因素与客观因素C.认知因素与情感因素D.认知因素与意志因素【答案】：A32.人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是（）。A.技术异化的显现B.技术社会的自由丧失C.技术工具化D.技术手段的目的化【答案】：D33.问题解决有三个基本特点，它们分别是目的性、认知性和（）。A.方向性B.序列性C.针对性D.实在性【答案】：B34.引起和维持学生的学习行为并使之趋向既定目标的动力倾向是（）。A.学习兴趣B.学习迁移C.学习动机D.学习目标【答案】：C35.老师要注重培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要是归因于（）。A.内部稳定的因素B.内部不可控因素C.内部可控的因素D.外部可控因素【答案】：C36.列宁曾概括学校的真正性质和方向是由（）决定A.组织的良好愿望B.教学大纲C.学生委员会的决议D.教学人员【答案】：D37.关于内在动机与外在动机的关系，下列说法中正确的是（）。A.高水平内在动机与中等水平外在动机相结合，能最有效地促进学习B.外在动机会促进内在动机C.外在动机会削弱内在动机D.内在动机会削弱外在动机【答案】：A38.厌恶疗法属于（）。A.精神分析法B.合理情绪疗法C.行为矫正法D.人本主义疗法【答案】：C39.教师的产生和发展首先是以（）为基础的A.人类经济活动B.人类社会活动C.人类教育活动D.人类文艺活动【答案】：C40.要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000、001、002逐一尝试直到998、999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是（）。A.算法B.演绎式C.推理式D.启发式【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.道德情感可分为多个层次，包括（）。A.直觉的情绪体验B.个体本身的情感体验C.伦理道德的情感体验D.由道德形象引起的情绪体验【答案】：ACD42.教师职业道德修养的基本方法有:（）A.加强理论学习，注意内省、慎独B.虚心向他人学习，自觉与他人交流C.坚持自律和他律相结合D.确立可行目标，坚持不懈努力E.勇于实践锻炼，增强情感体验【答案】：ABDE43.马斯洛认为，人的需要从低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.自我实现需要B.归属与爱的需要C.精神需要D.尊重的需要【答案】：ABD44.“跨学科”一词与“多学科”、“超学科”、“交叉学科”等之间既有联系又有区别，区别主要体现在三个方面，即（）。A.跨学科工作常表现为多个学科领域研究人员的集体协作，而交叉学科则是利用某一学科的原理来解释另一学科的问题B.跨学科工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目，而超学科则超越了具体学科和特定问题，要求研究人员集体从事知识生产C.跨学科工作的目的在于打破现有的学科限制，促进学科的融合发展D.跨学科工作具有整合多种学科的特征，而多学科是将不同学科并置，对知识而言是一种增量的方式【答案】：ABD45.以下属于不诚实劳动的是（）。A.故意尽量延长劳动时间，可以多获取报酬B.生产盗版图书C.制造假冒伪劣产品D.炒股票【答案】：ABC46.职业道德表达形式一般有（）。A.公约B.承诺C.标语口号D.制度【答案】：ABD47.加强职业道德理论的学习，有助于对在社会主义市场经济发展过程中出现的一系列重要的道德原则问题明辨是非。这些道德原则主要包括（）。A.义利观B.荣辱观C.幸福观D.价值观【答案】：ABCD48.近代教育家陶行知提出（）。A.要学生完成的作业，教职员先完成B.要学生学的知识，教职员躬亲共学C.要学生做的事，教职员躬亲共做D.要学生守的规矩，教职员躬亲共守【答案】：BCD49.从业人员素质主要包含（）几个方面。A.态度B.知识C.能力D.责任心【答案】：ABCD50.以下不属于人的心理发展特点的是（）。A.连续性与阶段性B.集中性与分散性C.平衡性与差异性D.方向性与可逆性【答案】：BCD51.学校团体心理辅导中，发展性团体的主要功能包括（）A.预防功能B.教育功能C.治疗功能D.矫正功能【答案】：AB52.教师心理健康的维护，需要从学校层面做到（）。A.健全公正合理的教师评价机制和激励机制B.建立良好的人际关系氛围C.树立正确的人生价值观D.树立尊师重教的良好风气【答案】：AB53.教育评价改革中教师的行动需做到（）。A.做好家校合作工作B.树立科学成才观念C.履行教育教学职责D.提高自身师德修养【答案】：ABCD54.成就目标具有（）。A.相对稳定性的特点B.自主性的特点C.情境性的特点D.效价性的特点【答案】：AC55.说服教育的方式可以分为（）。A.运用行动的方式B.运用威信的方式C.运用语言文字的方式D.运用事实的方式【答案】：ACD56.职业范围包括（）。A.诚实守信B.操作规则C.规章制度D.岗位责任【答案】：BCD57.下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（）。A.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价B.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点C.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”D.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体【答案】：ABD58.下列有关教师人格的看法正确的是（）。A.是教师群体共有的心理特征B.是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质C.是教师群体共有的思想行为特质D.教师的人格直接关系到教育效果和成败【答案】：ABCD59.在社会主义职业道德中，个人和集体及其相互之间所建立起来的关系是（）的关系。A.合作B.团结C.互助D.平等【答案】：ABCD60.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.减轻外在压力B.加强心理辅导C.社会奉献爱心D.避免学生认知绝对化E.建立良好的人际关系F.做好预防自杀的宣传教育【答案】：ABCDEF61.坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设（）的新型国际关系。A.合作共赢B.公平正义C.相互尊重D.互不干涉【答案】：ABC62.荣誉包含的意义有（）。A.他人对行为的社会价值的自我意识B.个人对行为的社会价值的自我意识C.一定社会、一定阶级用以评价人们