小学语文-《桃花心木》教学课件设计

桃花心木【林清玄】人教版小学语文六年级下册

林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人，一九五三年生。毕业于中国台湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。他是台湾作家中最高产的一位，也是获得各类文学奖赏最多的一位。

作品有散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月光下的酒》、《鸳鸯香炉》、《金色印象》、《白雪少年》《桃花心木》等。3克服了困难就是胜利的机会。----邱吉尔要求：1.请同学们用自己喜欢的方式读课文，读后简单概括这篇文章写了什么事？2.能不能用一个词说说本文人和物的特点呢？4克服了困难就是胜利的机会。----邱吉尔

孩子们，书读百遍，其义自见，让我们继续走进桃花心木，看看它到底有多特别，请同学们默读课文第二段，找到树的特别之处。5克服了困难就是胜利的机会。----邱吉尔

树是特别的，而种树人又是奇怪的，文中哪些地方能看出他奇怪呢？

树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。

树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。

小组合作学习：种树人为什么要创造这种不确定呢？

种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。

如果种树人不这样做，又会有怎样的后果呢？“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”

种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”假如你是一棵小树苗，你会对种树人说些什么？

假如我是一棵即将枯萎的桃花心木，我会对种树人说：

假如我是一棵在成长中饱受痛苦的桃花心木，我会对种树人说：假如我是一棵经历风雨、茁壮成长的桃花心木，我会对种树人说：

种树人的这番话不仅解答了作者的疑惑，也给予作者深刻的启示。

不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

树木的“不确定”是指什么？人的“不确定”又是指什么？

（树木的“不确定”是指天气变化无常，人的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。）举些生活中的例子来说一说

一场意外的车祸可能夺走一个人的双腿；可能因生病而双目失明；一场突如其来的灾难，可能让人妻离子散……

不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

拓展阅读：《黄山绝壁松》请同学们自由读文，边读边做批注。1.这些生长在石缝里的松树，是怎样生活下来的？2.与山下之松相比，它有怎样的性格和精神。3.文章借黄山绝壁松比喻哪些人？他们身上有哪些共同的品质？想想黄山绝壁松还像哪些人？

总结提升：《桃花心木》和《黄山绝壁松》在写法上有什么相同之处？小练笔

试着运用