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文档简介

幼儿园大班美术活动教案《纸版乐》含反思教学目标帮助幼儿认识不同类型的纸张，并了解其特征和用途。培养幼儿的创意思维和手工制作能力，促进幼儿发展细致的动手能力。提高幼儿艺术欣赏和审美能力。培养幼儿的团队协作精神。教材准备胶水、剪刀、颜色笔、水彩笔、油画棒、彩纸等A4纸、卡纸、包装纸、彩纸等不同类型的纸张教学过程导入（5分钟）老师出示纸张的不同类型，并让幼儿意识到每种纸张的特征和用途。鼓励幼儿思考在家和学校中常使用的纸张有哪些？在哪些场合使用？活动1：折纸小斗笠（15分钟）老师让孩子们选择自己喜欢的纸张，根据折纸步骤进行折叠。孩子们在折叠过程中运用创意，选用不同的纸张、不同的颜色搭配，制作出属于自己的斗笠。分享时间：让孩子们展示自己的作品，分享制作时的种种发现和困惑。活动2：涂鸦创意（15分钟）老师出示不同颜色、形状、大小的彩纸碎片，让孩子们自由组合，激发出孩子们的创意。孩子们利用手中的纸张、颜色笔、水彩笔、油画棒等，在卡纸上涂鸦创意。分享时间：让孩子们展示自己的作品，分享制作时的种种发现和困惑。活动3：拼图游戏（15分钟）老师在白纸上绘制出几幅图案，然后将其分开，让孩子们拼接还原。拼接时，孩子们可以借助不同的纸张类型增加拼图的难度，如使用卡纸制作拼图底板，使用彩纸填充拼图图案。分享时间：让孩子们展示自己的作品，分享制作时的种种发现和困惑。活动4：团队制作壁画（20分钟）老师将幼儿分成小组，让他们一起制作一幅壁画。每个小组选出一名队长，负责领导组内成员图纸、制作材料等的配发。每个小组的壁画由不同的纸张类型组成，如：利用卡纸制作壁画底板，使用包装纸、挂历等填充图案、背景。利用不同的制作方法丰富壁画内容，如利用剪纸、贴纸等制作图案。分享时间：让每个小组展示自己的壁画，分享壁画制作时的困惑。反思总结教学反思活动设计时没有充分考虑到孩子们的年龄段，有些活动难度过高，需要在今后的活动实践中做出修正。活动实际时间超过原计划时间，需要在今后的活动中提前做好活动时间的评估和安排。学生反馈孩子们对于不同类型的纸张有了更深刻的认识。孩子们在制作过程中充分发挥了自己的创意思维，学会了如何用多种纸张类型制作艺术作品。活动创意独特，让孩子们在快乐互动中度过了美妙时光。总结本次美术活动中，孩子们在实践中认识了不同类型的纸张，了解了它们的特点和用途，同时也培养了孩子们创意思维和手工制作能力，提高了他们的艺术欣赏和审美能力。今后在活动设计时

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