5风儿轻轻吹 第二课时（教学设计）部编版道德与法治一年级下册_第1页
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文档简介

5风儿轻轻吹第二课时（教学设计）教材和教科书本课程设计适用于部编版道德与法治一年级下册，第二课时。教学目标知道什么是风，了解风的作用和影响。能够分辨轻风、微风、狂风等不同程度的风。了解风对人们的生活和环境的影响，培养保护环境的意识。教学重点了解风的作用和影响。掌握不同程度风的名称和特点。培养保护环境的意识。教学难点掌握不同程度风的名称和特点。培养保护环境的意识。教学过程课前导入教师先播放几段有风的场景视频（如风吹树叶动、风吹麦浪起，等等），让学生了解风的一些基本特征。询问学生们是否知道风的本质与作用，让学生们自由发言。正式教学教师用举例、图片等多种方式，让学生们了解风的作用，风可以把带来新鲜空气、移动云朵，还能推着风车、带来健身、使帆船航行等等。让学生们感受并理解风的作用。继续让学生们了解风的特点，教师以自然语言的方式，展示三种不同程度的风——轻风、微风、狂风，并让学生们多方面地描述、感受这三种不同程度的风，并分析它们对环境与人的影响。同时，教师也告诉学生们，不同程度的风对环境与人的影响并不全是好的，有些情况下，风可能带来的是威力巨大的灾害，如台风、龙卷风等等。强调风的影响，核心建议内容如下：对于一些花树灌木的保护。需要关闭空调和门窗。需要检查窗户，门等等，确保密封性好。在户外，需要增加防护措施，如加披风箱帘、加夹衣、带眼镜等等。思考与总结教师让学生们大声读课文（5分35秒：5风儿轻轻吹）类似的课文，并让学生们表述自己的感受。学生们自由思考：我们应该怎样对待风，怎样保护环境？教师和学生互动交流，提出分析和总结，让众人达成最后的共识。课后作业家长协助，完成如上思考，并给予回答。参考资料道德与法治教育课程标准（试行），教育部；《道德与法治》课程标准

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