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文档简介

大班语言活动——千变万化的云教案千变万化的云教案

大班语言活动千变万化的云教案主要包含了活动目标，活动预备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，观赏云的变化，依据云的外形联想，进展想象力，学习用适当的词汇和语句描述云的特征与变化，进展语言表达力量，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是千变万化的云教案。

活动目标

1、观赏云的变化，依据云的外形联想，进展想象力。

2、学习用适当的词汇和语句描述云的特征与变化，进展语言表达力量。

3、进展幼儿思维和口语表达力量。

4、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备

1、白云纸偶、小鸟纸偶。

2、《漂亮的天空》幼儿用书

活动重难点

用适当的词汇和语句描述云的特征和变化。

活动过程

1、出示小鸟纸偶，叙述故事《谁在空中飘》。

2、向幼儿提问

小鸟遇到谁了？（小白云）小鸟看到云像什么？（小鸟看到云像小羊、花朵和小马。

）

3、带领幼儿到户外去观看天上的云，记录所看到的云的外形，观看时提示幼儿不要用眼睛直视太阳。

4、回班之后，请幼儿思索并表达

你看到的白云像什么？（自由回答，例如花儿、小狗、绵羊。

）

观赏这些云的时候，你的心情怎么样？（自由回答。

）

白云会动吗？为什么？（风会把云吹动。

）

你想让白云带你到哪里去？（自由回答。

）

5、出示《漂亮的天空》幼儿用书第2—3页，请幼儿观赏云的不同外形，有时像一大片棉花，有时像绵阳身上的毛，有时像羽毛。

6、鼓舞幼儿将自己看到的各种各样的云朵画出来，并把自己看到的白云讲给其他小伴侣听。

7、鼓舞幼儿用“白云像……”说出对云的联想，例如“白云像小鸟。

”

活动反思

进展幼儿的认知力量和观看力量，老师始终是活动的支持者，引导者、参加者、协调者，活动中幼儿自然地成为活动的探究者，学问的建构者。

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