新部编版四年级上册《呼风唤雨的世纪》完美课件62

古时候人们说神仙法力无边，可以“呼风唤雨”，那是人们的幻想。到了20世纪，由于科学技术的高速发展，“呼风唤雨”不是幻想。人们有了“千里眼”，不出门便知天下事；人们还有了“顺风耳、筋斗云”……这是个怎样的呼风唤雨的世纪呢？我们到文中去了解一下。新课导入7.呼风唤雨的世纪

语文部编版四年级上作者简介路甬祥：浙江慈溪人，中国科学院院长，2004年2月，获得“意大利总统科学与文化金质奖章”和“学校、文化和艺术功勋证书”。代表作品：主编了《科学改变人类生活的100个瞬间》一书，书中介绍了20世纪世界上最伟大的科学发明和技术发明。huàn唤jì技huò获qián潜亿lài赖yì我会认suǒ索ào奥bó舶zhé哲兰zhì质lán叫唤

呼唤

huàn年纪

纪律jì我会写唤纪科技

技术

jì改正

改变găi我会写技改工程

路程chénɡ超越

超过chāo我会写程超十亿

亿万yì核心

核能hé我会写亿核奥妙

深奥ào益虫

受益yì我会写奥益联系

联络lián

质量

质保zhì我会写联质主任

任务

rèn

善良

善心shàn我会写任善上下结构左右结构半包围结构生字归类唤索程纪奥技联益超质亿任善将jiāng（大将）（将军）jiàng多音字便pián（方便）（便宜）biàn呼唤世纪

技术改变程度超过亿万奥秘日益

联系物质

任何改善哲学家原子核词语表【呼风唤雨】使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活动。【奇迹】想象不到的不平凡的事情。【千里眼】指能看到很远地方的人。【顺风耳】指能听到很远声音的人，也指消息灵通的人。【腾云驾雾】传说中利用法术乘云雾飞行。词语解释【寄托】把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。【大概】表示不很准确的估计。【幻想】幻想出的情景。【洞察】很清楚地观察。【探索】多方寻求答案，解决疑问。【奥秘】深奥的尚未被认识的秘密。【改善】改变原有情况使好一些。读课文，边读边想：1.课文主要讲了什么内容？整体感知

本文向我们介绍了20世纪一百年间科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化灿烂的前景。整体感知

自由读第1自然段，想想“呼风唤雨”的世纪是哪个世纪？20世纪。课文解读这句话在文中起什么作用？20世纪是一个呼风唤雨的世纪。中心句，总起句。点明文章主旨。“呼风唤雨”的意思是什么?

呼风唤雨：比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。

想想：是谁来呼唤雨呢？靠什么呼风唤雨呢？下节课学习。课文解读一、读一读，连一连。呼风唤雨的神仙黑暗无光的世纪腾云驾雾的世界课堂演练1、了解诗歌创作的时代背景，理解作者的思想感情，初步掌握古诗的诵读。

2、把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。

3.承袭于远古的“灶神信仰、玉皇大帝信仰、天地水信仰”的“三官信仰”,随着桃符、爆竹的流行,在民间扎下了根。

4.天子率领百官到郊外去祭拜天地,其根本原因在于生存需要。因为天地生养万物,而万物则是人类的衣食父母。5.春节礼俗所蕴含的“感恩、反省”等文化精神不仅在上古时代具有重要作用,在今天依然发挥着相同的作用。

6.在如何看待春节礼俗这一问题上,仁者见仁、智者见智,但这一礼俗所蕴含的深邃的文化精神却是客观存在的。7文章写张芝家的庭院中到处挂满布,上面写着黑字,“像篝火呼啦啦燃烧在黑夜”,表现了张芝对敦煌的影响。

8.文中通过人们诵读的“敦者,大也