幼儿园小班美术教案(优秀)

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幼儿园小班美术教案时间：2023-07-0809:48:31教案我要投稿

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幼儿园小班美术教案(优秀)

作为一位优秀的人民老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的幼儿园小班美术教案，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

幼儿园小班美术教案1

设计背景

小班的孩子对颜色的熟悉还不是许多，基本的颜色孩子都知道，比如红、蓝、白色等，但对其它的颜色就没有什么概念。这节课意在培育幼儿对颜色的熟悉，让幼儿对五颜六色发生爱好，让孩子对颜色有个认知。

活动目标

1.感知彩色的美。

2.学习用各种大小的圆圈的做法。

3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.培育幼儿的技巧和艺术气质。

5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

重点难点

培育幼儿感知颜色的漂亮，熟悉并记住自己喜爱的颜色。

活动预备

1.挂图，幼儿用书

2.油画棒

活动过程

1.老师出示挂图，引出活动内容。

老师：小兔子家门口修了一条小路，由于工人叔叔忙还没来得及给小路铺石子."大,考吧.幼师,网出,处!小兔子想请小伴侣们来帮忙为小路铺上彩色的小石子。

2.老师画出：油画棒示范画

(1)老师：请小伴侣们拿上不同颜色的油画棒用大小不同的.石头夹画。

(2)提示幼儿要把不同颜色的“石子”搭配起来让小路更美丽.画的路面不能留太大的空隙要把路都画完。

3.展现幼儿作品

(1)将幼儿的作品展现出来。

(2)以小兔子的口吻向幼儿表示感谢。

教学反思

通过这节课我发觉孩子们不太会画圆圈，而且画的也不太密，颜色方面他们表现得很好，以后应当多在此方面加强他们的训练。

幼儿园小班美术教案2

活动目标：

1、能运用圆、螺旋线和短线进行花的造型。

2、初步感受美的力量，在制造中体验乐趣。

活动预备：

示范图。小图片

活动过程：

1、以故事的形式，激发幼儿的爱好。

小伴侣我们听过花路的故事，故事里面的小熊捡到一只大口袋。口袋里面装的是什么呀？（花籽）。

春天来了小熊走过的地方变成了一条漂亮的花路。

2、（出示图片）引导幼儿观看花的造型，激发制造意识。

（1）这么多漂亮的'花呀！快看看这些花都有什么不一样呀？（大小、颜色、外形等）（2）原来这些花长的都是不一样的，有些颜色不一样，有些大小不一样，还有些外形不一样，高矮不同。

3、通过小图片关心幼儿梳理各种花组合后的造型。

（1）那你喜爱那一朵花？为什么？认真看看这花是有那些图形宝宝和线条宝宝变成的呀？（大圆和小圆）老师出示小图片，那大圆小圆除了可以边出这样的花，还会变出什么样的花呀？（出示小图片）

（2）你还喜爱那朵花？为什么？（同上）

4、师讲解作画的方法。

看，这里还有一粒一粒的花籽，这花籽发芽了；（示范画花杆），过了几天，长出了两片椭圆形的叶子，一片在这边，一片在那边；（示范画叶子），再过了几天，在顶上开出了一朵朵各种颜色的小花；（示范画花蕊），最终，花越长越大，各种颜色的花越长越美丽。

5、幼儿操作

小熊背着花籽，还走了许多的地方，我们去给那些花籽帮帮忙，让它们也发芽、长叶、开花，变成一条漂亮的花路，好吗？

6、讲评

（1）观赏同伴的花，幼儿介绍自己的作品。

（2）小伴侣的这些花路都很好看，你们觉的哪一条最美呢？为什么它最美？原来，选用各种美丽的颜色，可以做出漂亮的花路，以后，我们要多用各种漂亮的颜色来作画，现在，我们再一起来看看这些漂亮的花吧！

幼儿园小班美术教案3

［教学目标］

1、对美术（玩色）活动有爱好。

2、学习描画、印画自己的手。

［活动预备］

1、幼儿对自己手的外形几个部分的名称已有充分的.了解。

2、调好的颜料放在盘子里，每人一块湿抹布，幼儿每人一支彩笔。

3、画纸每人一张、幼儿美术活动材料第6页。

4、幼儿穿好兜兜褂。

［活动过程］

一、猜谜语

1、请幼儿猜谜语：“一棵树，五个*，不长叶，不开花。在你身上找一找，看谁最早猜出它”。

2、引导幼儿争论小手有什么用，老师简洁小结：小手会帮我们吃饭时那勺子、会拍球、会画画。今日，我们一起把这能干的小手画下来。好不好？

二、绘画小手

1、鼓舞幼儿伸出小手，争论怎样把自己的小手画下来。

2、老师用描画的方法示范：把左手放在纸上，右手拿笔，从手腕处开头画，顺着手掌的轮廓描画。

3、幼儿学习用描画的方法画下自己的小手。

4、给小手穿上美丽的衣服（涂色）。

三、印画小手

1、请幼儿争论：还有什么好方法可以画出与自己的小手一模一样的手？

2、老师把着一名幼儿的手来示范：先把袖子卷高，把手轻轻地在颜料中蘸一下，抬起手让多余的颜料滴在盘子里，然后把手轻轻地放在画纸上，不随便移动，用力压印，最终用抹布把手擦净。

3、幼儿操作，老师指导。

四、展览作品

将幼儿作品张贴在墙上供师幼观赏。

幼儿园小班美术教案4

活动领域：

美术

活动内容：

《雪花》

活动目的：

1、学会使用棉签做画用。棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花

2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。

3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。

活动预备：

1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。

2、湿抹布一块。

3、雪花的图片或实物。

活动过程：

一引导幼儿观赏雪花的图片或实物。

老师：你们知道现在是什么季节吗？那你们说一说冬天都有什么景象呢？

老师引导幼儿争论。

老师：冬每天气很冷，天空中下起了雪花，小伴侣你们喜爱雪花吗？看老师今日给你们到来了什么。

二观赏雪花，老师讲解并示范画雪花。

（1）老师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观看。

（2）老师讲解画。

老师：老师将这片雪花画在了纸上，小伴侣猜一猜我用什么画的。今日老师给你们介绍一种新的画画工具。

老师出示棉签引起幼儿的爱好。

（3）老师边画边讲解。

老师：小伴侣用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，在叉的中间画一条线，形成一个六个角的`图形；再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样，一朵漂亮的雪花就画好了。

老师：小伴侣的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。

（4）幼儿操作

在幼儿操作时老师来回指导，并鼓舞幼儿大胆地用棉签画出很多的雪花，六角形的花可有变化，把整张纸都画满。提示幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。

三观赏并展现幼儿作品

观赏幼儿作品

老师：今日小伴侣用棉签画了雪花，回家以后你们可以用棉签画别的东西

幼儿园小班美术教案5

活动目标

1、学习正确的拓印技能，能用简洁的工具拓印。

2、熟悉黄色、蓝色和绿色，知道蓝色和黄色相加会变成绿色。

3、愿意探究颜色学问，体验自由创作的乐趣。

活动预备

1、课件—什么颜色

2、红、黄、蓝三色颜料，画纸，拓印用的.玩具，抹布

活动过程

一、熟悉蓝色，学习拓印，初次作画。

1、老师：这是什么颜色？什么东西是蓝色的？

2、老师：我们请蓝色到纸上做嬉戏，请你看清晰我是怎么做的。

3、老师演示：

（1）伸出手，将袖子往上提。

（2）拿一个玩具，在蓝色颜料盘里蘸一蘸。

（3）把蘸好颜料的玩具轻轻按在纸上，不要移动。

（4）拿掉玩具，蓝色就跑到画纸上去了。

（5）重新蘸颜料，在画纸上找个空的地方再印一次。

4、幼儿作画，老师指导。

提示幼儿保持画面干净，不要把画纸弄脏，手上脏了要用抹布擦，印三—五个圆。

就放下手中的玩具轻轻回到自己的座位上。

二、熟悉黄色，试验验证，二次作画。

1、老师：刚才蓝色到画纸上做嬉戏了，它的好伴侣也想来，这是什么颜色？什么东西是黄色的？

2、老师演示：

让黄颜色和蓝颜色亲一亲，还可以抱一抱，再来一个大大的拥抱。

3、幼儿二次作画，老师指导。

提示幼儿保持画面干净，不撒颜料，随时用抹布擦手，当音乐结束后带着自己的画纸回到座位上。

4、提问：当黄色和蓝色亲一亲抱一抱的时候发生了什么惊奇的事情？

5、老师试验：将事先预备好的蓝色和黄色颜料混合，引导幼儿观看颜色的变化，熟悉绿色。

三、作品展现，带领幼儿赏析。

请小伴侣来说一说你最喜爱哪一幅画，它像什么？

幼儿园小班美术教案6

【活动背景】

小班创意美术《太阳娃娃》是我们在开展建构式课程《石头大玩家》主题活动中产生的。在《石头大玩家》主题活动中，我们根据主题目标，和孩子、家长一齐收集各种各样的石头，我们发觉，石头很趣味，有的大，有的小，有的像小山，有的像饼干，有的像岩石，不仅仅外形不一样，还有不一样的颜色。我们和石头玩起了铺路、造房子、斯诺克、石头造型、画石头、夹石头等嬉戏，石头给我们带来了很多惊喜和欢快。其中孩子最喜爱的就是鹅卵石了，它们圆圆的，光滑的形状，使孩子不时地摆玩着，有的说它像花心、像大饼、像脸蛋、像太阳……在幼儿充分想象的基础上，我们开展小班创意美术《太阳娃娃》，帮忙幼儿提升对于石头的阅历，获得想象和创作的乐趣。

【活动目标】

1、依据鹅卵石形状特点，大胆使用橡皮泥，用团、搓、压、扭等方法制作太阳娃娃。

2、大胆想象，表现太阳娃娃的可爱，体验创作的乐趣。

【活动预备】

鹅卵石、蛋糕盆人手一个；各色橡皮泥每桌一份；电子白板课件。

【活动过程】

一、观看材料，引出课题。

1、组织幼儿观看桌上材料。

师：今日，我们桌子上有些什么呢？

老师小结：对，我们桌子上有五颜六色的橡皮泥，有蛋糕盆子，还有老师和小伴侣一齐收集的鹅卵石。

2、引发思索：不用小手碰，认真看看，你觉得鹅卵石像什么？

依据幼儿回答小结：鹅卵石像……，它还像太阳。

展现课件太阳娃娃，鹅卵石像太阳娃娃的什么？

3、提出要求：今日，我们就用鹅卵石和橡皮泥来做一个可爱的太阳娃娃。

（评析：这个环节，由观看桌面材料引出，充分讨论了小班幼儿留意力进展的特点，引导孩子发觉今日活动的详细活动材料，引出主要材料——石头，然后经过简洁的提问、观看，鼓舞幼儿大胆想象，帮忙幼儿梳理鹅卵石的特点，为后面用鹅卵石制作太阳娃娃做铺垫。）二、师幼互动，探究制作太阳娃娃的步骤、方法。

1、怎样做太阳娃娃呢。出示并演示课件。

①步骤1：选择一块鹅卵石，转一转，看一看，怎样放才适合做太阳娃娃的脸，然后用一点点橡皮泥捏在鹅卵石后面，压在蛋糕盆上，将鹅卵石固定在盆子里。

②步骤2：接下来就来做太阳娃娃。太阳娃娃的脸上有什么？眼睛、嘴巴能够怎样做。

涂手练习：团一团，团成一个小圆子，压一压，变成一双小眼睛。团一团，压一压、捏一捏，变成弯弯小嘴巴。

③步骤3：太阳娃娃的五官做好后，接下来做什么。太阳娃娃的辫子能够怎样做呢？

涂手练习：搓一搓，搓得细瘦长长的，变成根根小辫子。

师：太阳娃娃做好了，他笑眯眯的，有好多辫子，发出很多光线，照得我们满头大汗的。

（评析：这个师幼互动、沟通共享的环节中，老师恰到好处地运用了电子白板课件演示，使孩子一目了然地了解了石头怎样摆放最适合做太阳娃娃的脸，运用课件演示同时配上朗朗上口的儿歌，帮忙孩子了解太阳娃娃了解制作太阳娃娃五官的方法。在活动中，幼儿始终处于兴奋状态，经过说说、看看、学学，帮忙孩子把握了搓、团、压、卷等技巧，孩子爱好深厚。）2、拓展想象，表现太阳娃娃的可爱。

①出示太阳娃娃范例2，组织幼儿说说：这个太阳娃娃和刚才我们做的太阳娃娃有什么地方不一样。

老师依据幼儿回答小结：他们的眼睛、嘴巴的外形不一样，并且，他们的.辫子也不一样，我们做的太阳娃娃的辫子是搓一搓做成的，这个娃娃的辫子是搓一搓后，再扭一扭做成的，并且颜色也不一样，刚才用了一种颜色，其次个太阳娃娃用了两种颜色，看上去更美丽了。

②出示范例3、4，组织幼儿说说，喜爱哪个娃娃吗？为什么？他们是怎样做的？

老师小结：这个娃娃的辫子制作的方法又不一样了，它是用先搓一搓，再卷一卷的方法，像个小蜗牛，并且用了五颜六色的，像彩虹。

第四个娃娃也是用团一团，捏一捏的方法，看上去像只孔雀，真美丽。

（评析：环节中，老师依次出示了几个不一样的太阳娃娃的范例，引导孩子比较观看，说说这些太阳娃娃有什么不一样，你最喜爱哪个？想想它是怎样做出来的，帮忙幼儿明白，嘴巴、眼睛外形不一样，制作出来的太阳娃娃也各不相同，太阳娃娃的辫子能够用搓、团、卷等各种方法制作，能够选择几种颜色制作，能够按必需的规律排列等。经过一系列的观看和观赏活动，不仅仅丰富了孩子对太阳娃娃的熟悉，提高了孩子制作的技能技巧，还进一步提高了孩子比较、观看和观赏美的本领。）3、你想做一个什么样的太阳娃娃？

依据幼儿的叙述，老师在电子白板上进行操作，帮忙幼儿梳理自我的阅历，加深对自我想象的印象。

（评析：这个环节给了孩子思索的时间和机会，老师运用电子白板的功能，将孩子思索的准时进行在课件上展现出来，对于小班孩子来说，这是将想法落实在行动上的一个最好的说明，使孩子清楚地看到自我的设想，并准时梳理、调整，使孩子获得了更多的阅历，这个环节，将孩子的想象、表述上了一个新台阶。）三、幼儿创作。

1、接下来我们用鹅卵石和橡皮泥来做一个漂亮的太阳娃娃。做的时候，先做什么，再做什么，要留意些什么呢？

2、提示幼儿先选石头，需要用哪种颜色的橡皮泥，就在罐子里取一些，用不完的还进去。

3、鼓舞幼儿用各色橡皮泥，用团、压、卷、搓等方法制作太阳娃娃的辫子，表现太阳娃娃的漂亮、可爱。

（评析：这个环节中，老师的交待非常清晰，使小班孩子很清晰制作太阳娃娃的步骤，取泥的方法，使孩子能顺当、有创意地进行制作。制作技能较娴熟，作品丰富趣味。）四、作品观赏。

组织幼儿观赏制作的太阳娃娃照片，请小做简洁介绍，体验制作的欢快。

【活动反思】

整个活动目标定位较精确     ，活动中始终能围绕目标开展活动。活动环节清楚，能抓住幼儿爱好，从观看材料开头，引出鹅卵石，再组织孩子想象说说“鹅卵石像什么”引出太阳娃娃，然后观看太阳娃娃，探究用鹅卵石和橡皮泥制作太阳娃娃的方法、步骤，环节紧凑，层层递进，既注意了幼儿的想象力、语言本领的进展，又关注了幼儿的探究学习、主动学习，使孩子的学习始终坚持着深厚的爱好。活动中，电子白板的使用，也使活动生动鲜亮，极大程度地激发了孩子活动的爱好。活动开头部分，利用电子白板旋转功能，很形象地帮忙孩子选择石头、想象怎样操作，使太阳娃娃的脸更好看。中间部分，利用电子白板的凸显功能，将第一幅作品由浅入深呈此刻其次幅作品中，让孩子说说，什么地方不一样，使孩子很形象、直观地表述，了解太阳娃娃的不一样之处。最终部分，让孩子说说“你想做一个什么样的太阳娃娃”，让孩子说出自我的想法，然后依据孩子的叙述，在电子白板上操作，使孩子清楚地看到自我的设想，并准时梳理、调整，使孩子获得了更多的阅历。本次活动孩子和爸爸妈妈一齐动手操作，作品较为丰富，体验了亲子制作的欢快。

幼儿园小班美术教案7

（一）活动目标

1.能用棉签画直线和小点，表现春天柳树的特征。

2.喜爱春天，愿意用艺术的方法表现春天的美景。

（二）活动预备

1.活动前已经观看过柳树的嫩芽，看过在空中飘扬的柳枝。

2.选择可以让幼儿现场观看柳树，又能作画的户外场地。

3.幼儿绘画用桌子或写生板。

4.棉签，咖啡色和绿色水粉颜料每组几份，湿毛巾若干。

5.《美工》第6页。

（三）活动过程

1.观看柳树的枝条。

（1）你们熟悉面前的这棵树吗？它叫什么名字？

（2）我们一起看看，帮树和其他树有什么不同？

（3）春天到了，柳树的树枝越来越长，你们觉得柳树长长的枝条像什么？

（4）这些长长的`枝条是怎么长的？谁能来说一说，画一画?（幼儿示范。）

（5）请你存细看一看，柳树的技条上还长着什么？你能把它画下来吗?（幼儿示范。）

2.柳树妹妹的大树干。

（1）柳树妹妹的长头发，都是长在树干上的，它的树干长什么样？

（2）假如让你来画画柳树，你会先画树干还是树皮？

3.画画你看到的柳树。

（1）每个小组的桌子上，老师都预备了棉签和颜料，你可以把你看到的柳树妹妹画下来，带到我们的老师里去，做我们的好伴侣。

（2）假如你画好了柳树妹妹，还想请其他的小花、小树叶到我们的教室里去，你可以把它们一起画下来。

幼儿园小班美术教案8

活动目标：

能用绘画的形式表现出想象中自己自由飞行的情景。

活动预备：

水彩笔、油画棒、画纸。

活动过程：

1.绽开双手与孩子们仿照小鸟飞行的'动作

师：小伴侣们想一想都是什么动物有翅膀？

（幼儿回答）

师：我们来看是谁飞来与小伴侣一块玩耍的？（出示小鸟、蝴蝶图片）假如小伴侣有一双翅膀，你们想飞到那里去呀?

（幼：飞到月亮上、飞到白云上……）

2.通过读诗歌括展孩子想象力

师：小伴侣们都有一个这么好的想法，老师这儿有一首儿歌名字叫《假如我能飞》小伴侣们跟着老师一块读“假如我能飞，我要飞到蓝天，变成一颗小星星，闪闪发光。假如我能飞，我要飞到大海，变成一朵小浪花，随风舞蹈。假如我能飞，我要飞到森林，变成一只小鸟儿，欢乐唱歌。”诗歌里的我都飞到了那里，变成了什么？

（幼答）

师：对，飞到蓝天、飞到大海、飞到森林。蓝天上除了小星星还有什么？

（幼：还有白云、太阳、月亮……）

师：飞到大海上，小伴侣们想一想都有什么？

（幼：还有小船、小鱼……）

师：假如小伴侣们会飞，飞到森林还能变成什么呢？

（幼：小猴子、蝴蝶、大象……）

师：小伴侣们地想象力太丰富了，我们可不行以让我们的想象变成一幅漂亮的图画呢？把你们长上翅膀飞向蓝天、飞飞向大海、飞向森林、飞向城市的想法我我们的画笔表现出来好不好？

（幼答）

3.孩子依据想象作画

师：小伴侣们画的时候要保持画面洁净、涂色匀称。想一想你长翅膀的样子,把你们的画面画完整，涂色要美丽。看哪个小伴侣能画一幅既洁净又美丽的图画。

幼儿园小班美术教案9

设计意图：

以嬉戏的方式吸引幼儿的爱好。引出今日的主题通过孩子的进一步的示范发觉孩子的问题所在，并进行进一步的提示鼓舞宝宝大胆做画。

活动目标：

1、感受假期的欢乐，情愿绘画自己。

2、能够大胆做画，感受乐趣。

活动重点：

进行绘画

活动难点：

能够画出五官

活动预备：

纸、范画

活动反思：

一、出示小兔吸引宝宝的爱好

1、你是怎样过新年假期的？

2、在假期里你的心情是什么样的？

今日我们用画笔画出来，看看你的表情是什么样的？

二、幼儿进示范

1、提出问题，幼儿自由发言：你长得什么样？圆圆的大头上面都有什么呢？

2、请幼儿尝试进行范画。

3、老师幼儿的状况赐予重点的讲解。

三、幼儿进行绘画

1、将自己的头画的大一些，画在纸的.中间

2、把自己欢乐的表情画出来。

活动反思：

在美术活动中，激发幼儿联想、制造，从不同角度、不同途径探究问题的不同答案。对培育幼儿的绘画爱好，提高幼儿的绘画水平，进展幼儿的口语表达力量，促进幼儿思维的进展，有着不行低估的作用。活动中多多赐予确定、鼓舞和欣赏。幼儿通过本次的活动，生活和自理力量都有了很大的进展，对四周的事物都有了较好的熟悉。

幼儿园小班美术教案10

活动目标：

1、香蕉的外貌特征与生长特征。

1、尝试把握棉签绘画的技能，能独立完成画作。

2、喜爱参加活动，体验写意绘画的乐趣。

活动预备：

1、ppt香蕉的图片

2、颜料，抹布，瓶盖若干，白纸若干。

活动过程：

一、谈话导入

师：你们有喜爱吃的水果吗？

夏老师最喜爱吃的水果是香蕉，你们喜爱吃吗？

二、出示ppt

师：我这里有一些特殊美丽的香蕉，请你们来看看。

它们长什么样？长的像什么？

出示“站”起来的香蕉。

这个香蕉怎么了？像什么呢？

三、介绍材料

师：今日夏老师带了一个奇妙的工具来关心我们画香蕉，让我们一起看看。

（出示棉签和卡纸）

用棉签怎么画香蕉呢？你们觉得应香蕉吧！

（边叙述画法边在幼儿眼前完成画作）

四、幼儿作画

（老师巡回指导作品）

五、观赏幼儿作品

师：谁情愿来说说你画的香蕉？

（师幼共同观赏作品）

反思：

香蕉是我们生活中常见的水果，平常在我们幼儿园里也能吃到。所以当我出示图片时，孩子们都很兴奋：老师，这是香蕉。问到香蕉的样子，孩子们也是能够很清晰的.说出来。问到像什么？孩子们的想象力也有了一点局限，都是小船，黄黄的，再没有其他的了。为了让孩子们能够发挥更多的想象力，我起了一个头，弯弯的香蕉像飞镖一样，开头我还担忧孩子们不熟悉飞镖，只听到孩子们立刻说：老师，飞镖飞出去会回来的。接下去，孩子们的思维就渐渐打开了，有的说像滑滑梯、跷跷板，黄的颜色像月亮等等。这次的绘画作品我放到了卡纸上，颜料不简单印出来，看到这次的作品，孩子们已经把握了棉签画的力量。也能够很清晰的画出自己想要的东西了。

幼儿园小班美术教案11

教材分析：

本课教材为幼儿园美术二班级上册第10课，属于“设计。应用”学习领域。本课以各式各样的杯子为载体，培育幼儿同学观看和分析力量，了解设计与应用之间的关系，能对生活常见的杯子进行功能、材料、形状、等方面的分析，发觉生活中的许多物品在设计时要与使用相联系的。启发幼儿同学从生活中发觉美、表现美，感受“艺术来源于生活，高于生活”。的思想内涵。

教学目标：

1、了解杯子的各部分结构，材料，功能等方面的学问。

2、观赏古今的各式杯子，丰富视野，发挥幼儿同学的想象力。

3、培育创新意识，渗透设计意识，进行初步的形象设计，感受功能与形象之间的关系。

教学重点：

围绕杯子的诸多特点进行充分的想象和表现。

教学难点：

渗透设计意识，进行初步形象设计，会在设计中感受功能与形象之间的关系。

教学预备：

课件、杯子、

教学过程：

一、激情导入

1、PPT出示图片猜猜看这是什么？

2、揭晓谜底，导出课题，板书课题。

二、探究新知，激发创作力量。

（一）、初步了解杯子的材料及功能。

1、PPT出示古代的'杯子。

酒器、水器

材质：青铜、玉、陶土

2、实物出示现代的杯子。

保温、旅行杯、量杯、日用杯、一次性杯等

材质：玻璃、塑料、钢化、陶瓷、金属、纸、木、竹子等

（二）、观看分析结构

1、分发实物杯子给小组进行观看。

2、小组合作探究杯说说结构。

3、杯子各部分的作用。

（三）、观赏好玩的杯子

1、新奇独特的杯子。

2、特别功能的杯子。

3、小伴侣的设计图

三、课堂艺术实践

1、要求：标出物品的尺寸、物品名、及简洁的功能介绍。

2、音乐融入课堂增加幼儿同学创作愉悦性。

四、展评幼儿同学作品

1、自评，依据老师供应的短句，阐述自己的作品。

我设计的杯子叫，它是用制作的，它主要用于。

2、互评

3、师评。

五、拓展延长并小结

观赏趣味生活图片，感受艺术来源生活又高于生活。

幼儿园小班美术教案12

活动目标：

1、学习用简洁的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征，

2、愿意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起共享欢乐。

活动预备：

幼儿用书人手一册、笔、纸。

活动过程：

一、老师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。

二、熟悉蘑菇房子的特征，了解作画方法。

1、引导幼儿观看蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么外形的？房子又是什么外形的？蘑菇房子上还有什么？

蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。房子上有窗户门。

谈谈房子应当画的如何才能住得下小白兔？（房子应当画的大，才能住得下小白兔。）

幼儿想象你想画怎样的门窗？（可以是正方形、半圆形、圆形等等）

三、幼儿大胆作画。

师鼓舞幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色匀称。

四、展览作品，相互评价。

幼儿相互观摩蘑菇房子。老师组织幼儿说说自己喜爱的房子，为什么？表扬作画大胆、涂色匀称的幼儿。

有益的学习阅历：

1、喜爱折纸活动。

2、学习折叠绘画的方法表现小动物的.形象。

预备：

三角形纸、彩笔、图画纸，小狗、小猫、小猪的范例。

活动与指导：

1、出示可爱的小动物的范例请幼儿观赏，可选择自己喜爱哪个小动物。

2、学习折叠绘画小动物，会在小动物形象上描画五官。

3、幼儿自行练习折绘自己喜爱的小动物。

4、鼓舞幼儿多折几个动物，画小动物不同的动态。

建议：

教幼儿学习看折纸图。

日常生活

1、丰富幼儿关于小狗、小猫、小猪的学问。

2、学习“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲：“我爱我的小动物”。

家园协作

鼓舞赞扬幼儿动手折叠学画的乐观性。

幼儿园小班美术教案13

设计意图：

小班孩子年龄小，认知进展水平有限，生活阅历少，操作力量和中大班孩子有很大的差异，往往只对熟识的事物感爱好。因此在选材上，我经常选用孩子生活中所熟识的美术材料，来激发孩子从事创作的爱好。本次活动，我就采纳了孩子平常看到、用过和吃到过的几种材料，通过压印的方法来装饰围巾。最终，通过“送围巾”这一环节，来增进孩子关爱他人的情感。

活动目标：

1、学习运用各种印章印画的方法来装饰围巾。

2、激发幼儿参加创作活动的爱好，体验胜利的欢乐。

活动预备：

各种用白色绒布自制的围巾（三角巾、方巾、长方巾）若干，各种颜色的水粉颜料，自制印章若干（稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章……）、电脑、音箱、磁带，抹布等。

活动过程：

一、激发爱好

1、宝宝们，你们看我今日和平常有什么地方不一样啊？为什么？

2、天气越来越冷了，我就自己用白绒布，做了一条花围巾围在脖子上，这样既可以让自己温和，还可以把自己装扮得更加美丽，我真喜爱这条美丽的围巾。（展现围巾）宝宝们，你们喜爱我的围巾吗？

3、围巾上这些美丽的花、五角星、圆球是怎么来的？你们知道吗？（孩子自由叙述。）

4、小结：告知你们吧，围巾上的这些漂亮的花纹是我请印章宝宝帮忙装扮的、印出来的。

（赐予孩子充分表达、叙述的机会，这样孩子可以通过回忆，并依据他们已有的阅历来再现自己平常美术活动所接触、使用的材料，或运用的一些作画方法。）

二、示范讲解

1、咦，谁来了？（配班老师扮小熊出场）

师：和小熊打个招呼：“小熊，你好！”

（“小熊”：刘老师，你做的.花围巾真美丽，我也想要一条。）

好啊，你等等，我立刻做一条送给你。

2、瞧，很多印章宝宝也赶来帮忙装扮，看看来了那些印章宝宝？

（稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章……）

3、示范：先取一条白围巾放在桌上，然后请印章宝宝帮忙。看，稻草宝宝首先等不及啦，它先喝了口水，“扑通一声”跳到白围巾上，跳跳跳，跳跳跳，这边跳跳，那边跳跳，跳累了，休息一下。

山芋印章宝宝也等不及啦，它先喝了口水，“扑通一声”跳到白围巾上，跳跳跳，跳跳跳，这边跳跳，那边跳跳，跳累了，休息一下。

……蔬菜印章、布团印章、网袋印章等依次印画。

4、围巾做好啦，小熊，送给你吧！

（“小熊”手拿围巾，快乐地说：这花围巾真美丽，感谢你，刘老师！不过……你能不能帮忙在做一些围巾呢？我有很多好伴侣，天气冷了，它们肯定也很冷，我想请你和你的宝宝一起帮忙在做一些，好吗？）

5、宝宝们，你们情愿关心小熊吗？（情愿）

（用“帮忙”小熊的方法来引导孩子做围巾，可以激发他们关爱他人的情感，从而体验关心别人的欢乐。）

三、幼儿操作，老师巡回指导

1、指导孩子匀称地分布印画图案。

2、提示孩子留意保持桌面地面的干净。

（操作过程中，赐予孩子自由选择材料的机会。）

四、讲评展现：

1、宝宝们们真能干，装扮出了这么多美丽的花围巾。咦，小熊在干什么呢？哟，它正围上花围巾在进行时装表演呢！一起去看看吧！（电视机放《时装表演》）

2、宝宝们，小熊邀请我们一起去表演呢，来，用围巾装扮一下自己，和小熊一起来表演吧！（放音乐：时装表演）

3、把围巾送给小熊的伴