人教部编版五年级上册太阳第一课时课件

16.太阳第1课时统编版语文五年级（上）1.会认本课生字，会写生字，理解生字组成的词语。(重点)2.有感情地朗读课文，理清本文层次。(重点)3.感受大自然的壮观，能边读边想象课文描写太阳的画面，弄清楚本文主要讲了一件什么事情，朗读感知说明文的特点。(难点)本课目标不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看见，手却摸不到；实际上很大很大，看上去却很小很小。没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。

它是太阳☀猜一猜

科学技术的发展，帮助人类不断探索宇宙的奥秘，不断改变人们的生活。本组课文展示了多方面的内容，把我们带入一个神奇的科技世界。我们来读读课文，看看课文讲了哪些宇宙知识，展示了哪些科技成果。在学习的过程中，可以查查相关的资料，还可以留心科学技术的新发展。chà差dǐ抵相差，差不多大抵抵抗zhuāng

庄

庄稼庄重jià稼庄稼美稼shòu

兽

兽类怪兽cún

存存在生存认读词语竟赛fán繁zhí

殖繁殖生殖shū

蔬蔬菜má麻麻利jiào较

比较yù预预防shā杀杀虫同座先互相说一说：给生字找好多“朋友”并选词语说话，然后开火车组词说话比赛！认读词语竟赛

传说温度

摄氏庄稼生存繁殖蔬菜热量比较杀菌预防世界估计鸟兽麻衣煤炭治疗水蒸气寸草不生差不多抵得上飘浮凝成认读词语寸草不生：摄氏：繁殖：土地贫瘠，什么也不生长。温度单位，符号为℃。指生物的滋生增殖。根据课文内容理解词语想一想，划一划，理清文章的层次，弄清楚主要讲了什么。有感情地朗读课文，理清本文层次。麻-广+王=琳“繁”字上部分“敏”的下面不要多写一撇。我们来读读课文，看看课文讲了哪些宇宙知识，展示了哪些科技成果。“繁”字上部分“敏”的下面不要多写一撇。不是吃的，比吃的更重要；传说温度摄氏庄稼生存繁殖蔬菜热量比较杀菌预防世界估计鸟兽麻衣读课文，把句子读通顺。实际上很大很大，看上去却很小很小。回家再次朗读课文《太阳》，在文中画出运用、“列数字、举例子、作比较、打比方”的句子，并批注你的初步感悟。实际上很大很大，看上去却很小很小。较-车+口=咬生物有了适宜的环境繁殖很快。想一想，划一划，理清文章的层次，弄清楚主要讲了什么。在学习的过程中，可以查查相关的资料，还可以留心科学技术的新发展。土地贫瘠，什么也不生长。读课文，把句子读通顺。读课文，把句子读通顺。没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。想一想，划一划，理清文章的层次，弄清楚主要讲了什么。（8）总结太阳的作用。没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。传说温度摄氏庄稼生存繁殖蔬菜热量比较杀菌预防世界估计鸟兽麻衣煤炭治疗水蒸气寸草不生差别大抵姓氏村庄庄稼兽类存在繁殖请你用“繁殖”造句。生物有了适宜的环境繁殖很快。差抵氏庄稼兽存繁我会写殖蔬麻较杀预我会写繁殖蔬菜麻布比较杀虫预备请你用“蔬菜”造句。有了太阳，蔬菜才长得真好。dǐ

jià“抵”的右下角不要少点。“稼”字是右边中间，不要多写一横。庄稼：坐在动车上往窗外望去，农民伯伯地里庄稼长得好呀！易错字抵稼fán

shū“繁”字上部分“敏”的下面不要多写一撇。“蔬”字是右下边中间，不要少写一点。繁忙：这周爸爸妈妈工作繁忙，双休就不出去放风筝啦！易错字繁蔬禾+家=稼车+交=较广+林=麻艹+

疏=蔬识字方法加一加较-车+口=咬麻-广+王=琳换一换繁殖蔬菜凝成煤炭抵得上预防朗读巩固词语词语小游戏1.读课文，把句子读通顺。2.想一想，划一划，理清文章的层次，弄清楚主要讲了什么。学习要求

远大热太阳的作用（1-3）（4

-7）（8）给课文分层密切关系（1-3）分别从远、大、热三个方面介绍了太阳的有关知识。（4-7）讲人类和太阳的密切关系。（8）总结太阳的作用。弄清楚层意本文先分别从太阳的远、大、热三个方面介绍了有关知识；接着讲了人类和太阳的密切关系；最后总结太阳的作用。弄清本文主要内容同座先互相说一说：给生字找好多“朋友”并选词语说话，然后开火车组词说话比赛！实际上很大很大，看上去却很小很小。统编版语文五年级（上）麻-广+王=琳“繁”字上部分“敏”的下面不要多写一撇。传说温度摄氏庄稼生存繁殖蔬菜热量比较杀菌预防世界估计鸟兽麻衣没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。想一想，划一划，理清文章的层次，弄清楚主要讲了什么。麻-广+王=琳不是穿的，比穿的更少不了；想一想，划一划，理清文章的层次，弄清楚主要讲了什么。土地贫瘠，什么也不生长。麻-广+王=琳土地贫瘠，什么也不生长。同座先互相说一说：给生字找好多“朋友”并选词语说话，然后开火车组词说话比赛！煤炭治疗水蒸气寸草不生实际上很大很大，看上去却很小很小。（1-3）分别从远、大、热三个方面介绍了太阳的有关知识。“繁”字上部分“敏”的下面不要多写一撇。想一想，划一划，理清文章的层次，弄清楚主要讲了什么。《太阳》一课运用的说明方法主要有以下几种:列数字、举例子、作比较、打比方。“繁”字上部分“敏”的下面不要多写一撇。实际上很大很大，看上去却很小很小。感知说明文的特点1.带着生字词语的拼音朗读课文，把句子读通顺，读准确。2.想一想，初步感知：课文用什么说明方法讲了太阳