最新部编人教版小学三年级道德与法治下册完整课件-002

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2020年春季小学三年级道德与法治下册全册优质课件部编人教版2020年春季全册优质课件1最新部编人教版小学三年级道德与法治下册完整ppt课件21我是独特的第一单元

我和我的同伴

1我是独特的第一单元我和我的同伴3新课导入游戏规则：老师：大风吹。学生：吹什么？老师：吹男生。男生马上起立说：我是男生。老师说一些其他的名词（例如：吹自信的人；吹勇敢的孩子等等）相应的同学起立，说：我是__________。新课导入游戏规则：4环节一我有自己的特点每个人都有自己的特点。在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点。环节一我有自己的特点每个人都有自己的特点。在镜子中、活5环节一我有自己的特点镜子中的我，一张小圆脸，扎着马尾辫儿。我做事比较细心。我喜欢阅读。看书时的我聚精会神，别人说话都听不见。我的个子高高的，喜欢打篮球。我打球擅长进攻，勇往直前。环节一我有自己的特点镜子中的我，一张小圆脸，扎着马尾辫6环节一我有自己的特点你能结合学习、玩耍、运动等活动，说说自己的特点吗？环节一我有自己的特点你能结合学习、玩耍、运动等活动，说7环节一我有自己的特点除了在镜子中、活动中找到自己的特点，我们还可以像赵兴那样从他人的看法中了解自己的特点。环节一我有自己的特点除了在镜子中、活动中找到自8环节一我有自己的特点别人眼中的我说一说：父母、老师、同学眼中的我是什么样子的？

环节一我有自己的特点别人眼中的我说一说：父母、老师9环节一我有自己的特点假如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？环节一我有自己的特点假如你并不认同某些人对你的10环节一我有自己的特点在生活中，我们常常对自己有特别的期望。假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢？环节一我有自己的特点在生活中，我们常常对自己有11环节一我有自己的特点假如我能变成……环节一我有自己的特点假如我能变成……12环节一我有自己的特点你是否能从这些自我期望中，找到自己呢？环节一我有自己的特点你是否能从这些自我期望中，13环节一我有自己的特点每个人都有自己的秘密。在这些秘密里，有我们自己丰富、独特的内心世界。

阅读角中小朋友有什么秘密？她为什么愿意与人分享她的小秘密呢？环节一我有自己的特点每个人都有自己的秘密。在这14环节一我有自己的特点假如你有一个“秘密盒子”，你会放什么秘密进去呢？放心吧，除了你，没有人可以打开它。如果你愿意，当然也可以与别人分享你的秘密。环节一我有自己的特点假如你有一个“秘密盒子”，15环节二我能变得更好环节二我能变得更好16环节二我能变得更好小健是不是很差劲呢？看完他的故事你有什么感受？环节二我能变得更好小健是不是很差劲呢？看完他的故事你有17环节二我能变得更好我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。环节二我能变得更好我们每个人都有自己的特点，也18你是不是和小健一样，会感到自己有这样那样的缺点，有时候甚至认为自己很差劲呢？如果你愿意，可以跟下面的“不倒翁先生”说一说。环节二我能变得更好你是不是和小健一样，会感到自己有这样那样的缺点，有时19环节二我能变得更好不倒翁先生，我最近对自己有点怀疑。环节二我能变得更好不倒翁先生，我最近对自己有点怀疑。20环节二我能变得更好你想知道小健的后续故事吗？请继续读小健的故事《其实，你也很棒！》。环节二我能变得更好你想知道小健的后续故事吗？请21

想一想，“不倒翁先生”的话有道理吗？假如你是小健的同学，知道小健完全否定自己，看不到自己的优点，你会对他说什么呢？环节二我能变得更好想一想，“不倒翁先生”的话有道理吗？假如你是小健的同22环节二我能变得更好

如果你也把自己的差劲事告诉了“不倒翁先生”，你认为他会对你说什么呢？听了“不倒翁先生”的鼓励，你能找到自己棒的地方吗？环节二我能变得更好如果你也把自己的差劲事告诉23环节二我能变得更好我们总有这样或那样的缺点，但是，这些缺点都不足以完全否定自己。学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好，我们就能做更好的自己……环节二我能变得更好我们总有这样或那样的缺点，但24环节二我能变得更好“我真棒”颁奖会你打算给自己颁发一项什么奖呢？环节二我能变得更好“我真棒”颁奖会你打算给自己颁发一项25环节二我能变得更好我每次打扫教室卫生时，做得最干净。我会将一些废品制作成有用的东西。环节二我能变得更好我每次打扫教室卫生时，做得最干净。我26颁奖辞我将给自己颁发

奖，因为_____________________________。

环节二我能变得更好颁奖辞我将给自己颁发奖，环节二我272不一样的你我他第一课时2不一样的你我他第一课时28每个人在校园里捡一片树叶。和同桌比一比，再和前后四位同学比一比，你们的树叶有什么相同之处和不同之处？相同之处不同之处每个人在校园里捡一片树叶。和同桌比一比，再和前29小发现1、你从对比中发现了什么？有完全相同的两片树叶吗？2、世界上没有完全相同的两片树叶，那么，世界上有没有完全相同的两个人呢？小发现1、你从对比中发现了什么？有完全相同的两片树叶吗？30请你想一想，我们在座的同学有哪些相同或相似的地方呢？我们有所“同”请你想一想，我们在座的同学有哪些相同或相似的地31我们有所“同”我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习，又有很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。我们有所“同”我们年龄差不多，在同一所学校、32思考:我们有这么多的相同点，那么，我们有没有不同之处呢？思考:我们有这么多的相同点，那么，我们有没有不同之处呢？33小游戏：YesorNo1、请起立认真听问题，如果你的答案是“Yes”，请站起来并举起双手，大声喊出“Yes”；如果你的答案是“No”，请把双手交叉与胸前。2、活动过程当中，请你观察一下周围的同学，他们跟你的答案一样吗？小游戏：YesorNo1、请起立认真听问题，如果你的34小游戏：YesorNo1、你是短头发吗？2、你戴眼镜吗？3、你喜欢唱歌吗？4、你喜欢吃苹果吗？5、你会画画吗？6、你喜欢红色吗？7、你喜欢语文吗？8、你很开朗吗？小游戏：YesorNo1、你是短头发吗？35你有发现从头到尾答案都跟你一样的同学吗？把他/她找出来吧！你有发现从头到尾答案都跟你一样的同学吗？把他/36请两位答案完全相同的同学站在讲台上，我们其他同学一起来找一找他们之间有哪些不同。找不同请两位答案完全相同的同学站在讲台上，我们其他同37外貌不同……声音不同性格不同爱好不同外貌不同……声音不同性格不同爱好不同38开动脑筋想一想，除了这些不同以外，我们之间还会有什么不同呢？开动脑筋想一想，除了这些不同以外，我们之间还会39下面有一个圆，你会把它想象成什么呢？把你的想象画出来，并涂上颜色。然后互相介绍一下自己的创意。下面有一个圆，你会把它想象成什么呢？把你的想象40小讨论为什么同样是在圆上作画，每个人画得各不相同呢？我们的思维不同。小讨论为什么同样是在圆上作画，每个人画得各41大家一起来找茬我们普通人是各不相同的，但是双胞胎呢？他们之间也有所不同吗？大家一起来找茬我们普通人是各不相同的，但是双胞胎42不一样的你我他我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习，又有很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。但我们每个人又各不相同的。世界上没有完全相同的两片叶子，也没有完全相同的两个人。不一样的你我他我们年龄差不多，在同一所学校、同43活动：填树叶1、每位同学会拿到一片“树叶”，请在树叶上写上自己的一条突出的优点。2、写完后，把自己的优点贴在这棵树上。活动：填树叶1、每位同学会拿到一片“树叶”，请在树叶上写上自44观察与思考1、再看这棵大树，你发现了什么？2、为什么这棵光秃秃的大树，会变得如此繁茂呢？观察与思考1、再看这棵大树，你发现了什么？45课堂小结1、我们有所同2、我们有所不同不一样的你我他第一课时课堂小结1、我们有所同不一样的你我他第一课时462不一样的你我他第二课时2不一样的你我他第二课时47请你从这些瓶盖当中，找到能够盖好瓶子的那一个。请你从这些瓶盖当中，找到能够盖好瓶子的那一个。48思考：为什么其他的盖子盖不上呢？思考：为什么其他的盖子盖不上呢？49欢欢和喜喜欢欢和喜喜是同桌。欢欢性格文静内向，喜欢安静地看书，不爱说话；喜喜性格活泼开朗，喜欢唱歌和聊天，总是叽叽喳喳。喜喜有开心的事情总是喜欢和欢欢分享，课间总是哼着小曲儿；欢欢喜欢利用课间的时间来阅读。欢欢觉得喜喜很吵，总是叽叽喳喳个不停，喜喜觉得欢欢不尽人情，和她说话总是不爱搭理人。于是，两人的矛盾爆发了……欢欢和喜喜欢欢和喜喜是同桌。欢欢性格文静内向，50说一说1、你有过相似的经历吗？2、你认为，“不同”的人能好好相处吗？说一说1、你有过相似的经历吗？51你最喜欢和什么样的人交朋友呢？有相同的爱好有相似的性格年龄相仿······你最喜欢和什么样的人交朋友呢？有相同的爱好有相似的性格年龄相52思考一般来说，我们更喜欢和自己相似的、情投意合的人交朋友，但是如果我们过于强调这一点，会怎么样呢？思考一般来说，我们更喜欢和自己相似的、情投53周同同日记3月3日星期一天气：晴转到新学校，我一定要交几个志同道合的好朋友。最好我们性格一样，习惯一样，兴趣爱好相同，想法也完全相同，这样我们就不会闹矛盾啦。我才不要和那些“不同”的人打交道，没有共同语言。周同同日记3月3日星期一天气：541、你觉得周同同能找到好朋友吗？为什么？每个人都是不同的。小讨论2、每个人都是不同的，我们岂不是就交不到朋友了吗？我们该怎么办呢？1、你觉得周同同能找到好朋友吗？为什么？每个人都是不同的。小55学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。56有些同学和“不同”的同学相处，心里会有一些小疙瘩。怎样才能解开这些小疙瘩呢？试一试：怎么和“不同”的人相处？有些同学和“不同”的同学相处，心里会有一些小疙57想一想：1、你怎么看待这种想法，如果是你，你会和胡小东做朋友吗？2、男生和女生一起玩就不好吗？反过来，女生喜欢与男生一起玩呢？胡小东就喜欢和女生一起玩，我才不想理他呢。情景一想一想：胡小东就喜欢和女生一起玩，我才不想理他58想一想：1、急性子就好吗？如果你也是一个急性子，你怎么看？你会怎样和陈燕相处？2、急性子和慢性子交朋友有什么益处呢？我是个急性子，陈燕是个慢性子，做什么都慢吞吞的，活动时我最讨厌和她分在同一小组。情景二想一想：我是个急性子，陈燕是个慢性子，做什么都59想一想：不太懂电脑就土吗？如果是你，你会怎么想？你会和李雨一起玩吗？我都会上网了，可是李雨对电脑还不太懂，太土了，觉得没法跟他谈到一起去。情景三想一想：不太懂电脑就土吗？如果是你，你会怎么想60你有和“不同”的同学交往的好经验吗？说说看你们有何不同，又是怎么好好相处的呢？小小分享你有和“不同”的同学交往的好经验吗？说说看你们61交友秘诀：如何与“不同”的人交朋友用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。学会欣赏他人，善于发现别人的优点，谦虚地向他人学习。学会宽容，宽容他人的小毛病，原谅他人的错误。互帮互助，为朋友做自己力所能及的事情。尊重自己的朋友，不要随便议论，也不要乱起外号。交友秘诀：如何与“不同”的人交朋友用理解的眼光看待他人，接纳62根据你的经验，请你说一说，你认为与“不同”的人交往，有什么好处？观点大集合根据你的经验，请你说一说，你认为与“不同”的人63我认为“不同”的同学可以分工合作。打扫卫生时，我的力气大，负责拎水，力气小的王艳就负责拖地，我俩配合得可好了。我认为“不同”的同学可以分工合作。打扫卫生时，64我认为“不同”的同学可以相互学习。我特别爱说话，和沉默少语的赵文交朋友后，我学会了安静地倾听，这让我更受大家欢迎了。我认为“不同”的同学可以相互学习。我特别爱说话65我认为“不同”的同学可以寻找到共同点。我喜欢打乒乓球，我的好友张亮喜欢踢足球。我们都很喜欢看科幻故事，这就不会为玩球的事发生争执了。我认为“不同”的同学可以寻找到共同点。我喜欢打66与“不同”的人交往，不仅能够让我们收获更多的友谊，还能锻炼我们的交往能力。“不同”的人交往，可以让我们相互学习、相互促进、优势互补，帮助我们进步。与“不同”的人交往，不仅能够让我们收获更多的友67因为小伟的古灵精怪，让我们为建设班级提供了许多的好点子。小皮是我们班上的开心过，为班级增添了许多的欢声笑语。小雨是我们班的“学霸”，他带领着我们一起努力学习。……请你夸奖一下班级里的一位同学，说说因为他的哪些“不同”，使得班级生活更加精彩？因为小伟的古灵精怪，让我们为建设班级提供了许多的好点子。68正是因为每个同学都不尽相同，才使得班级更加丰富精彩，而生活中也充满了各种“不同”生活中的“不同”不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起，组成优美的音乐。不同国家、不同肤色、不同服饰、不同语言的运动员欢聚一堂，不仅为我们献出一场体育盛宴，更传播了和平与友谊。正是因为每个同学都不尽相同，才使得班级更加丰富精彩，而生活中691.花园里的花朵五颜六色、千姿百态。2._______________________________________________3._______________________________________________看到这些场面，你有什么感受和想法？你还能找到哪些由于“不同”给生活带来精彩的例子呢？1.花园里的花朵五颜六色、千姿百态。看到这些场70教师寄语正是因为“不同”，我们才拥有一个丰富多彩的世界，我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同人交往。学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。教师寄语正是因为“不同”，我们才拥有一个丰富多71课堂小结1.与“不同”友好相处2.“不同”让生活更精彩不一样的你我他第二课时课堂小结1.与“不同”友好相处不一样的你我他第二课时723我很诚实第一课时3我很诚实第一课时73亲吻小猪湖北咸宁实验小学的副校长洪耀明对学生许诺：只要学生不乱丢垃圾，并能制止别人扔垃圾，使学校门前道路的卫生状况得到改善，我就在一个月后的升旗仪式上当众亲吻一头小猪。一个月后，学校门前道路的卫生大为改观。亲吻小猪湖北咸宁实验小学的副校长洪耀明对学生许诺74如果你是这名校长，你会兑现你的承诺，去亲吻一头小猪吗？如果你是这名校长，你会兑现你的承诺，去亲吻一头75为兑现承诺，洪耀明在学校的升旗仪式上亲吻了一头小猪。言必行，行必果为兑现承诺，洪耀明在学校的升旗仪式上亲吻了一头小猪。言必行，76思考我们应该向这名校长学习哪一种重要的品质？诚实守信思考我们应该向这名校长学习哪一种重要的品质？77李东不小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并不知道是他弄的，他还是主动向对方道了歉。张敏忘记完成老师布置的作业。课代表催交作业时，她谎称作业已完成，忘带了。老师表扬邓彬板报画得好。邓彬说：“这是陈明明画的，我只是涂了颜色。”李东不小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并不知道78小讨论1、你赞同图中同学的做法吗？为什么？2、你认为“诚实”是什么呢？小讨论1、你赞同图中同学的做法吗？为什么？791.实话实说。2.敢于承认错误。3.内心与言行一致，不虚假。4.……我心中的诚实行为1.实话实说。我心中的诚实行为80诚实是什么诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。诚实是什么诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来81明山宾卖牛在我国南北朝时，有一个人叫明山宾。他家里很穷，唯一值点钱的东西是一头牛。一年春天，正值青黄不接，家里揭不开锅，明山宾只好把牛牵到集市上去卖。到了集市上，他发现人家的牛又肥又壮，而自己的牛却又瘦又小。等了半天，连个问价的人都没有。后来，总算有了一个买主，见明山宾要价不高，就把牛买走了。明山宾拿着钱往家走，刚走出集市不远，忽然想到这头牛从前害过蹄病，忘记告诉买主了。于是，他急忙跑回去找到那个买主，把情况一五一十地说了。不料，买主听后却要求明山宾退钱。明山宾没有与买主争执，退还了钱。明山宾卖牛在我国南北朝时，有一个人叫明山宾。他家里很82我看“明山宾”有人认为，明山宾太傻了。你同意这种观点吗？为什么？我看“明山宾”有人认为，明山宾太傻了。你同意这83小小分享诚实故事会你还知道哪些类似的故事吗？召开一个诚实故事会，讲一讲有关诚实的故事。小小分享诚实故事会你还知道哪些类似的故事吗？召开一个诚实故事84曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把猪给杀了。曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，85宋濂小时侯喜欢读书，但是家里很穷。也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。”宋濂小时侯喜欢读书，但是家里很穷。也没钱买书，86有一个国王因为没有孩子，就想找一位诚实的孩子做王子。他对前来应招的孩子们说：“今天给你们一粒种子，三个月后，看谁能给我种出最美丽的花，谁就是王子了。”三个月过去了，聪明的或伶俐的孩子们捧着一盆盆五彩的花儿，前来参加最后的竞争。只有一位小孩盆中空空、泪眼涟涟：“尊敬的国王，我每天辛勤的浇水，细心的施肥，即使睡觉，也把花盆搂在怀里，但是，我却什么也没种出来??”国王听了哈哈大笑：“诚实的王子呀，你不会种出任何的花草，因为我给你们的，都是炒熟的种子呀！”有一个国王因为没有孩子，就想找一位诚实的孩子做87古今智慧：诚信值千金一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。——林达生巧诈不如拙诚。——《韩非子·说林上》生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅丈夫一言许人，千金不易。——《资治通鉴》古今智慧：诚信值千金一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的88教师寄语诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。教师寄语诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。89英国一家市场调查公司调查了4300名英国成年人，结果显示，英国民众平均每天撒谎4次，平均每人每年撒谎次数近1500次。英国人平均每天撒谎四次英国一家市场调查公司调查了4300名英国成年人90思考我们都知道撒谎是一种非常不好的行为，但是我们在生活中有时候还是会不由自主地说谎话。你知道是什么原因吗？思考我们都知道撒谎是一种非常不好的行为，但是91我家养了几条非常好看的金鱼！放学后我们到你家去看看吧！小文是个热情的孩子。一天，同学们都在谈自己家里养的小动物。小文家根本没有养金鱼，但他……我家养了几条非常好看的金鱼！放学921、小文为什么说家里养了金鱼？2、设想一下后面会发生什么事？3、同学们会怎么看小文？4、这件事给了你什么启示？1、小文为什么说家里养了金鱼？93谎言就像是一个雪球，它会越滚越大。我们撒一个谎，往往就需要十个其他的谎言来弥补。我们能欺一人一时，不能欺人一世。谎言总有一天会被拆穿。谎言就像是一个雪球，它会越滚越大。我们撒一个谎94撒谎的结果小文很后悔，因为自己爱面子，没有说实话，结果出了丑。他决心改掉这个毛病，但后来同学们不再相信他的话，也不愿意与他一起玩了。思考：小文很苦恼，你能帮小文解决这个问题吗？撒谎的结果小文很后悔，因为自己爱面子，没有说实95试一试，出主意请你判断一下，下面两位同学各是因为什么原因没有说实话。你能帮他们摆脱困境吗？试一试，出主意请你判断一下，下面两位同学各是因96李宏单元考试没考好，害怕父母责怪，就让表格在试卷上代爸爸签字了。原因：我的建议是：考差了害怕父母责怪。反思自己的学习状态，向父母认错并做出保证，且要行动起来，努力学习，争取下次取得好成绩。李宏单元考试没考好，害怕父母责怪，就让表格在试97学校要举办手工作品竞赛。张芳对自己做出的花篮不满意，便拿妈妈的作品去参赛……原因：我的建议是：自己做得不好，又希望获得奖项。应该拿自己做的手工作品去参赛，做得再不好也是自己的作品，这样如果获奖了就是真实的荣誉，不要自欺欺人。学校要举办手工作品竞赛。张芳对自己做出的花篮不98你是否也因为某种原因而说过谎？说谎以后你的心情怎样？有什么不好的后果？你应该吸取什么教训？小小分享会你是否也因为某种原因而说过谎？说谎以后你的心情99说谎是一种不诚实的表现，它会使我们失去别人的信任与尊重。我们要做一个诚实守信的人，让诚实伴随我们成长。说谎是一种不诚实的表现，它会使我们失去别人的信100课堂小结1、诚实是什么2、诚实很重要3、说谎的原因和危害我很诚实第一课时课堂小结1、诚实是什么我很诚实第一课时1013我很诚实第二课时3我很诚实第二课时102故事：狼来了故事：狼来了103思考1、为什么最后狼真的来了的时候，大家都不相信了呢？2、从这个故事当中，你认识到了一个怎样的道理？那些常常说谎的人，即使再说真话，也不会有人相信了。这个故事告诉我们要诚实做人。思考1、为什么最后狼真的来了的时候，大家都不相信了呢？104张强的故事（一）一天中午，张强在上学路上无意中撞坏一辆名贵轿车的后视镜。当时车主不在……小讨论：这时，如果是你，你会怎么做？张强的故事（一）一天中午，张强在上学路上无意中105张强的故事（二）他就在原地等了约半个小时，车主还没来。由于赶着上课，他只好留下一张纸条，上面写着：“尊敬的车主，我是第一中学的一名学生，今天中午不小心弄坏了您的车。我无法及时赔偿，请联系我，我的联系方式是xxxxxxxx。对不起！”当别人问他：“车主并没看到，你悄悄走了也没人知道，为什么还要留纸条？”他却回答说：“自己做错了事，就应该负责。”张强的故事（二）他就在原地等了约半个小时，车主106小讨论：你是怎么看待张强的行为的？小讨论：你是怎么看待张强的行为的？107教师寄语诚实是中华民族的传统美德，我们每个人都要做一个诚实守信的人，让诚实伴随我们成长。教师寄语诚实是中华民族的传统美德，我们每个人都108我们班也有这样的美德少年吗？请你找一找，说一说，关于他的诚信故事吧！我们班也有这样的美德少年吗？请你找一找，说一说109通过这些事例，你认为，我们怎样才能做一个诚实的人，让诚实伴随我们成长呢？通过这些事例，你认为，我们怎样才能做一个诚实的110独立认真地完成作业，不抄袭作业，并按时上交作业。答应别人的事情，无论大小，都要做到。拾金不昧，不是自己的东西坚决不要。敢于承认自己的错误，并承当相应的责任。……做一个诚实的人，我们要……独立认真地完成作业，不抄袭作业，并按时上交作业。做一个诚实的111如果遇到下面几种情况，你该怎么做？请演一演。1、从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我该……2、测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该……3、不小心打碎了亲戚家的花瓶，我该……试一试：该怎么做？如果遇到下面几种情况，你该怎么做？请演一演。试一试：该怎么做112波波突然想到一个恶作剧。他跑到村头，气喘吁吁地对雯雯说：“你家来客人了。”VS爷爷得了重病。为了不影响他的心情，避免加重病情，芳芳和爸爸决定向爷爷隐瞒病情，并安慰他说，他的病很快会好起来的。波波突然想到一个恶作剧。他跑到村头，气喘吁吁地113说一说以上两幅图中的同学都对别人说了谎话，你认为两人的“谎言”是否有区别？说说你的看法。说一说以上两幅图中的同学都对别人说了谎话，114“善意的谎言”是指出于某种善意的原因说的谎言，并不带有恶意，而且它本身是不为自己利益，一般出于好意，是为了他人着想而说出的谎言。“善意的谎言”并不违背诚信的原则。“善意的谎言”是指出于某种善意的原因说的谎言，115一名中国的留学生非常优秀，但求职时却处处受阻。在经历了多次失败后，他怒气冲冲地冲到一个跨国公司人事部门质问人事经理：“难道你们跨国公司也搞种族歧视？我那个韩国的同学学业成绩还没我的优秀，就被你们早早录用了，难道我是中国人，你们就为此不录用我吗？”人事经理认真地说：“我们确实需要像你一样优秀的人才。”这名留学生学生反问：“那你们为什么不录用我？”人事经理说：“你四年求学当中，有过两次的乘坐地铁逃票的记录，所以我们不能录用你！”年轻人惊奇地说：“就为这丁点小事？”经理讲：“这不是小事，这是一个人的诚信问题！”这不是小事，这是一个人的诚信问题！一名中国的留学生非常优秀，但求职时却处处受阻。116小讨论从这个故事当中，你明白了怎样的道理？诚实无小事，一次的不诚信行为，会毁掉我们一生的信用。小讨论从这个故事当中，你明白了怎样的道理？117我们的信用是需要靠我们一直保持诚实的行为去维护的，请你为自己制作一张诚实信用卡。当你做出一次不诚实行为的时候，就要在上面划去一个数字，看看你什么时候花光的你信用！诚实信用卡123456789101112131415161718192021222324252627282930我们的信用是需要靠我们一直保持诚实的行为去维护118课堂小结1、我们要做一个诚实的人2、我们怎么做一个诚实的人3、善意的谎言4、维护我们的信用我很诚实第二课时课堂小结1、我们要做一个诚实的人我很诚实第二课时1194同学相伴4同学相伴120课程导入：三人夹球跑游戏规则：1.各小组分别选出三人为一组，每次两组进行比赛。2.比赛器材：气球（每组一只）。3.方法：三人背靠背，手挽手，将气球夹在三人当中进行折返跑。4.要求：跑的过程中气球不许落地、不许挤破、不许被吹走，用时最短的小组获胜。课程导入：三人夹球跑121

这个游戏好玩吗？想一想，如果没有这么多同学，这个游戏还能玩得起来吗？请参加比赛的同学说一说自己的感受。七嘴八舌：这个游戏好玩吗？想一想，如果没有这么多同学122同学相伴很快乐同学相伴很快乐123三年来，我们与同学们一起学习、游戏、活动是多么快乐呀！看一看我们一起参加过的游戏。三年来，我们与同学们一起学习、游戏、活动是多么快乐呀124最新部编人教版小学三年级道德与法治下册完整ppt课件125最新部编人教版小学三年级道德与法治下册完整ppt课件126最新部编人教版小学三年级道德与法治下册完整ppt课件127请同学们说说自己喜欢哪些游戏和活动？在这些游戏和活动中，你有哪些收获？试想一下，如果没有同学们的相伴，你的生活会怎样呢？请同学们说说自己喜欢哪些游戏和活动？在这些游128同学相伴受益多同学相伴受益多129辩题：同学相伴有益还是无益？小小辩论会:规则：全班分为正反两组，先在组内搜集想法和意见，准备论据。之后，正反两方各派三名代表进行辩论。辩题：同学相伴有益还是无益？小小辩论会:规则：全班分为正反两130小结：有同学相伴的生活，不仅给我们的学习、生活带来了很多乐趣，还可以让我们获益良多。我们开阔了视野、增长了知识，学会了分享，懂得了与同学团结合作解决难题等。小结：131同学相伴多关爱同学相伴多关爱132游戏：坐地起身游戏规则：1.全班同学先出4人一组，围成一圈，背对背坐在地上。2.4人手“桥”手，然后一同站起来。3.依次加入新同学，每次可加2-3人。（人越多越难站起来）4.要求：坐地时必须屁股完全着地，起身时必须同时站起来，且手不能撑地。游戏：坐地起身133我该怎么做：我该怎么做：134

(1)你觉得班上的同学们这样做对吗？为什么？

(2)王浩、陈欣和张晓会有怎样的感受呢？

(3)你认为班上的同学们应该怎样做呢？请你演一演。(1)你觉得班上的同学们这样做对吗？为什么？135小结：集体生活中，我们除了与同伴分享快乐、交流合作，还要懂得关心他人，体会他人的需要和心情，理解他人的难处，包容他人的不足。小结：136美文赏析：思考：1.当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下陪伴它呢？2.想一想，从大雁身上，我们能够学到些什么呢？阅读美文欣赏《温情的大雁》。美文赏析：思考：阅读美文欣赏《温情的大雁》。137同学们，我希望我们生活的集体不仅是积极向上、团结协作的集体，更是一个友爱宽容的集体。每个人或多或少都有自己的难处或不足，我们要学会懂得体谅他人的心情与需要，学会关爱他人、互帮互助。我希望我们生活的集体是一个充满正能量的集体，而你们每个人都是充满正能量的人。课堂小结同学们，我希望我们生活的集体不仅是积极向上、团结协作138板书设计同学相伴同学相伴很快乐同学相伴受益多同学相伴多关爱板书设计同学相伴同学相伴很快乐同学相伴受益多同学相伴多关爱1395我的家在这里第二单元

我在这里长大

5我的家在这里第二单元我在这里长大140一、导入新课，激发兴趣小燕子说，这里有温暖的泥窝；小白鹅说，这里有可爱的小河；小山羊说，这里有青青的山坡；小朋友说，这里到处都是有我成长的足迹。一、导入新课，激发兴趣小燕子说，这里有温暖的泥窝；141小结

不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜欢自己的家乡，因为家乡总能带给我们欢乐。小结不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜欢自142二、共同回忆，畅谈感想说一说同学们各自的家在哪里。二、共同回忆，畅谈感想说一说同学们各自的家在哪里。143小小分享会你家附近有什么好玩的地方吗？能说出来与大家交流、分享一下吗？小小分享会你家附近有什么好玩的地方吗？能说出来与大家交流、144小结我们生活在这里，这里有我们成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。我们不仅喜欢这里，还熟悉这里的人和事。小结我们生活在这里，这里有我们成长的足迹，这145小小分享会你能介绍一下自己家周围的你比较熟悉的人和事吗？三、共同探讨小小分享会你能介绍一下自己家周围的你比较熟悉146小小讨论会1、你知道为什么大家要住在同一个村或社区里呢？2、你居住的村庄或社区叫什么名字？你知道这个名字的来历吗？小小讨论会1、你知道为什么大家要住在同一个村或社区里呢？147井深情更深1、阅读教材31页《井深情更深》。2、思考：

村里家家户户有了自来水，人们为什么还喜欢到井边来呢？四、阅读角井深情更深1、阅读教材31页《井深情更深》。四、阅读角148说一说大家对自己生活的村庄或者小区已经非常熟悉了，那么你能想一想，有什么需要改进的地方吗？五、观点汇集说一说大家对自己生活的村庄或者小区已经非常149小组讨论：小区垃圾没人管，你会怎么做呢？小组讨论：小区垃圾没人管，你会怎么做呢？150教学要求：

1、能流利的朗读课文，读懂课文，了解爬凯山虎的特点；理清课文叙述顺序，能抓住课文主要内容。

2、学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。教具准备：

1、多媒体课件，实物展示台。

2、学生准备水彩笔。

3、爬山虎实物。教学过程：引入语：同学们，大自然是神奇的，你们曾跟随老师一起领略过钱塘江大潮的雄伟壮观；欣赏了瑰丽无比的五彩瑶池；感受了高大的皂夹树给我们带来的欢乐……今天老师带同学们观赏一种植物——爬山虎。一、请同学们观看大屏幕。

1、你看到了什么？

2、有什么特点？

3、你能用一两句话把这些特点连起来说说吗？

4、叶圣陶爷爷笔下的爬山虎的叶子怎样呢？自由朗读第二自然段。

5、读了有什么感受？（美）哪些地方写的美？你喜欢哪句？

6、自己感受一下风吹时爬山虎叶子的美。做一做拂过、漾起的动作，你能读好这句话吗？想欣赏一下风吹爬山虎的样子吗？

7、老师指导读出美来。可以采取老师读前半句，学生补充后半句的读法，也可以男女生分组读，让学生充分感受爬山虎叶子的美。

8、作者为什么把叶子写的这么美呢？（认真观察）思考：光光的墙上为什么能铺满生机勃勃的叶子呢？爬山虎的叶子之所以生机勃勃地铺满墙，这跟它的脚有密切的联系，爬山虎的脚又是什么样的呢？二、请同学们拿出手中爬山虎的脚从以下几个方面进行观察：

a、脚的样子；b、脚的形状；c、颜色

1、谁来告诉老师你观察的结果。

2、书上又是怎样写的呢？找出写脚的句子读一读。

3、你还有什么不明白的地方吗？

4、根据你们观察和学习，请画出爬山虎的脚，看谁画得最好。（教师巡视，拿一张好的评价）

5、这一段哪一个词说明作者进行了认真仔细的观察？（注意）因为作者注意了，所以把爬山虎脚的特点写得这么具体。爬山虎有自己独特的爬的本领，想尽快知道答案吗？那就请你们赶快学习第四自然段吧。聪明的你一定会找到答案的。三、根据以下几个方面自己分组学习，看哪一些同学学得认真，学得更快。（老师巡视）

a、找出爬山虎爬的句子来；b、找出爬的动作词；c、自己演示爬的过程（怎样爬）

1、谁来告诉老师你们学懂了些什么？（学生自由发表意见，其它学生补充，教师充分表扬）

2、哪一组的同学能上来给大家演示一下怎么爬的吗？你们同意他的这种爬法吗？（抽表演得不同的同学演示）教学要求：151口语交际，我们的奇思妙想

1．激趣导入：

同学们，随着科学技术的发展，我们的生活不断改变，在本组课文中，我们从《呼唤雨的世纪》、《电脑住宅》、《飞船上的特殊乘客》等文章中，了解到科学的威力和奇迹。今天，我们就畅想一下，科学技术的发展还将使我们的生活发生哪些变化呢？

展开想象的翅膀，畅谈自己的奇思妙想吧！可以说说未来的生活、学习，只要能想到的，都可以说。

2．小组交流：

前后两组同学组成小组，相互交流自己的想象，共同分享发明创造的快乐。交流时可以互相问学，互相补充，互相评价。

3．全班交流：

每组推荐介绍得好的，大家感兴趣的到班上交流，共同探讨，进行评价。

4．小结延伸：

同学们的畅想真神奇、真美妙！我们要留心观察、用心思考、勤于动手、善于动脑，就能有所发明，有所收获。

如果要想使你们的幻想成为现实，必须现在好好学习，掌握丰富的科学知识、科学技能，让幻想成为现实。

第二课时

习作指导写一篇想象作文

一、谈话引入：

上一节课，同学们大胆畅想了未来世界，有许多奇思妙想很有新意，今天我们就把这美好的幻想写下来。

二、明确习作要求：

1．想象应从哪些方面去想，想些什么？学生讨论。

2．教师补充：想象可以不拘形式、可以是古今中外的、可以奇思妙想的，也可以是从现实生活中受到启发自己设想、创造的。

3．习作方法指导：

①叙述想象的事物，要有一定的顺序。

②记叙中要具体，特别是想象的事物特点要写详细。

③表达的方式可以多样化，想怎么写就怎么写。

4．学生自己交流习作，教师巡视指导。

5．学生交流习作：选出写得好的习作，说说好在哪点？全班交流。

6．教师选出有特色的习作讲评。

7．学生根据自己的习作修改，同桌互改，提出修改意见。

第三、四课时

一、教学“我的发现”

1．学生自由读词语。

2．教师指名读词语，注意正音。

3．符合词义，说说带点的词的意思。

4．思考：你发现了什么？广告乱改成语。

5．小结：注意区分同音字。

二、教学“日积月累”

1．学生读科学名言

2．交流：你从科学名言中了解了什么？

3．小结：这些名言，告诉我们对待科学的态度应怎样，同时，教育我们要向科学家学习。

三、教学“宽带网”

1．朗读宽带网中的内容。

2．你在生活中还收集了哪些信息？

3．学生展开收集资料。

4．举办世界地图引出的发现一、教材解读

1课文简说。

本文叙述的是德国地球物理学家阿尔弗德雷·魏格纳首创大陆漂移学说的故事。

故事发生在1910年。魏格纳在病房的世界地图上发现，非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合，从而推测太古时代地球上的大陆是连在一起的巨大板块，后因大陆不断漂移，才形成今天的各个大陆。为了证明自己的发现，他进行了大量的考证工作，找到了许多事实，提出大陆漂移的假说。

上述内容是按照事情发展的顺序来叙述的，每个部分连接自然，运用“这不会是一种巧合吧？”“于是……”“魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人”等过渡句，使文章浑然一体。阅读这篇课文，能让学生懂得段与段之间的有机联系，有助于提高阅读能力。文中还有很多具有积累价值的词语，如“洁白宁静、性格豪放、静谧舒适、坐卧不安、不可思议、浩如烟海、飞渡重洋”，对丰富学生的词汇很有好处。

本文教学的重点是了解魏格纳发现大陆漂移的过程，难点是理解有关的地理知识。

2词句解析。

（1）魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。

“静谧”是宁静的意思，宁静而舒适的病房与魏格纳“豪放”“好动”的性格形成了很大的反差。魏格纳很不适应病房的生活，就有了“软禁在牢笼中的困兽一般”的感觉。这句话引出了下文：由于病房生活的无聊，魏格纳无意识地用食指在地图上画大陆海岸线，借以消磨时光，引出了故事发生的起因。

（2）突然，他的手指慢了下来，停在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分，眼睛却盯住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾。瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！

“不可思议”是指不可想象，不能理解。这句话是说，巴西在南美洲，几内亚湾在非洲，中间隔着浩瀚的大西洋，然而，巴西陆地的突出部分竟然与几内亚湾的形状非常吻合，吻合得令人难以置信。这句话推进了故事的继续发展。

（3）他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察，在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。

“浩如烟海”形容文献资料非常丰富。魏格纳从那么多的资料中寻找证据，就好像大海捞针一样困难，但他“并不是一个轻易改变自己想法的人”，他在困难面前没有退缩，终于找到了证明这个学说的证据。从“浩如烟海”这个词语中，我们可以推想出他所经历的艰辛与挫折。

二、教学目标

1认识7个生字。能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。

2正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。

3体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把读后的感受和同学交流。

三、教学建议

1课前准备世界地图或地球仪。

2这是一篇略读课文，教学时可以先引导学生自读，要求学生边读书边查阅工具书，理解生字新词，初步感知内容，并提出不懂的问题。学生自学后，可以通过检查朗读和提出疑难问题的方式进行反馈。对学生提出的问题，有的可以同学间相互解决，有的可以留待深入阅读时理解。

接着，按照课文前的阅读提示，让学生边读书边思考：魏格纳的奇妙想法是怎样产生的？有了这个想法后，他做了些什么？学生充分读书后，同桌之间或小组内相互交流。

最后，要求学生用自己的语言简要地复述故事，并能把读后的感受与同学进行交流。

3学生交流读书所得时，教师可以重点指导以下几个方面。

（1）指导学生观察世界地图或地球仪，找到巴西和几内亚湾的位置，看看巴西大陆突出部分的形状和几内亚湾凹进的海岸线形状，是不是像书上说的那样惊人的吻合。

（2）反复读第5自然段，了解魏格纳的“假想”是什么，理解“大陆漂移”的意思；并联系上文，体会魏格纳的这一假想是在反复地、仔细地端详地图上的一块块陆地和一条条海岸线的形状之后得出来的。

（3）读第7自然段，要让学生理解，魏格纳发现了一个什么重要的证据，证明他的假想是正确的。可以引导学生在阅读中理解作者是如何进行推理的──

中龙既见于巴西东部，也见于非洲西南部。

中龙是爬行动物，不可能飞渡重洋。

中龙当时是生活在同一块大陆上的。

所以，巴西和非洲大陆以前是连在一起的。

4学生在交流读书感受时，教师可以参与其中，以一个读者的身份，围绕“魏格纳的重大发现靠的是什么”这一问题与学生进行平等交流，让学生体会到：仔细观察，认真思考，反复论证，是魏格纳获得成功的不可缺少的几个因素。在学生情感升华、意犹未尽之时，可以鼓励学生继续查阅有关大陆漂移学说的其他资料，以激发学生继续探索科学的兴趣和愿望。

四、相关链接

魏格纳（1880－1930）德国著名的天文学家、气象学家和地球物理学家。1915年，他出版了《海陆的起源》一书，全面论证了大陆漂移学说。在书中，他综合地貌学、地质学、地球物理学、古生物学、古气候学等方面的知识和事实，从不同学科的角度，系统地论述了关于大陆漂移的观点和论据，形成了比较完整的理论体系。为了获得第一手资料，进一步论证大陆漂移的假说，他先后4次赴北极的格陵兰岛进行考察，并于第4次考察时不幸遇难。

大陆漂移说是解释地壳运动的一种学说，由德国地球物理学家阿尔弗德雷·魏格纳首创。他根据非洲西海岸和南美洲东海岸在形状上的吻合性和地层、构造、山脉的连续性，以及非洲、印度、澳大利亚大陆古生物的相关性等事实，认为地壳的硅铝层漂浮在硅镁层之上，大陆曾经大规模地水平移动过。在2亿年前，地球上的陆地是一块统一的连续体，叫“泛古陆”。由于地球自西向东转，加上日、月引潮力的作自2亿年前的中生代开始，漂浮在硅镁层上的硅铝层逐渐自动向西移动。到第四纪初期，形成现代地球表面的海陆分布轮廓。大陆漂移说问世后，并没有引起人们的广泛注意。自20世纪60年代海底扩张说和板块构造理论提出后，大陆漂移说重新被人们所重视。

《科学在身边》手抄报。

口语交际，我们的奇思妙想

1．激趣导入：

同学152水渠遭到破坏，你会怎么做呢？水渠遭到破坏，你会怎么做呢？153生活区道路被占，你会怎么做？生活区道路被占，你会怎么做？154小区绿地被占，你会怎么做呢？小区绿地被占，你会怎么做呢？155小结：不论是生活在村子里，还是生活在城市的小区里，人们都需要和谐相处，爱护环境和公共设施，不断改善不完美的地方。只有这样，我们生活的家园才会更加美丽、舒适。让我们共同努力，为建设美好家园贡献自己的一份力量。小结：不论是生活在村子里，还是生活在城市的小156同学们，我们生活在自己的村子或者小区，这里有我们成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。我们不仅喜欢自己生活的地方，还熟悉这里的人和事。学完这一课，希望大家能齐心协力共同建设自己美好的家园，为自己家园的建设贡献一份力量。六、课堂小结同学们，我们生活在自己的村子或者小区，这里有157板书设计热爱这里的一草一木我能做点什么我的家在这里板书设计热爱这里的一草一木我能做点什么我的家在这里1586我家的好邻居6我家的好邻居159导入

邻里之间

同学们你们听说过“邻居要是好，如同得大宝”这句话吗？这句话是什么意思呢？导入邻里之间同学们你们听说过“邻居要是好，如同得大160你认识邻居家的小伙伴吗？你和他们平时都玩些什么呢？活动一邻居家的小伙伴你认识邻居家的小伙伴吗？活动一邻居家的小伙伴161我的邻居小伙伴叫（），我们喜欢在一起（）。活动一邻居家的小伙伴我的邻居小伙伴叫（），我们喜欢在一起（162你知道到邻居家玩，需要注意些什么呢？观看下列图片，说一说这种行为是否恰当，说说理由。如果是不恰当的行为，请大家提出改进的意见。你知道到邻居家玩，需要注意些什么呢？观看下列图片，说163小杰来玩啊！奶奶好！我来找兵兵一起玩。小杰来玩啊！奶奶好！我来找兵兵一起玩。164我要回去吃饭了，你自己收拾吧。你爷爷在午睡，我们把声音调低一点儿吧！我要回去吃饭了，你自己收拾吧。你爷爷在午睡，我们把声音调低165如果小伙伴到我家来玩，作为主人，我该怎么做呢？如果小伙伴到我家来玩，作为主人，我该怎么做呢？166串门待客懂礼貌串门待客懂礼貌167串门待客懂礼貌串门待客懂礼貌168串门待客懂礼貌串门待客懂礼貌169活动二串门待客懂礼貌活动二串门待客懂礼貌170串门待客懂礼貌串门待客懂礼貌171串门待客懂礼貌串门时间要选好，敲门轻重很重要，见面互相问个好，不乱跑，不乱翻，不挑剔，不吵闹，收拾整洁心情好，告别记得有礼貌。串门待客懂礼貌串门时间要选好，172远亲不如近邻

远亲不如近邻，指遇有紧急情况需要帮助的时候，远道的亲戚就不如近旁的邻居那样能及时给予帮助。同时，这句话也表示邻里之间关系亲厚。远亲不如近邻远亲不如近邻，指遇有紧急情况需要帮173我和邻居的故事你和你的邻居也像视频中的一样吗？你们家和邻居的感情如何？1、请你描述一下你的邻居关系是怎么样的？2、请你再说说邻居帮助你或你们家的故事吧！我和邻居的故事你和你的邻居也像视频中的一样吗？你们家和邻居的174小镜头：邻里间的温暖邻居的张奶奶就像我自己的奶奶一样地爱护我，每当我忘带钥匙，我就会去张奶奶家坐会儿，她担心我饿着，还会煮好吃的给我吃！小镜头：邻里间的温暖邻居的张奶奶就像我自己的奶175多吃点，就像是在自己家里一样，别客气。小镜头：邻里间的温暖爸爸妈妈工作很忙，有的时候会出差，每当这个时候，爸爸妈妈就会托邻居家的张叔叔照顾我，他常常说我就是他的半个女儿，对我很是照顾。多吃点，就像是在自己家里一样，别客气。小镜头：邻里间的温暖176小镜头：邻里间的温暖奶奶曾跟我说起几年前的一个夜里，我突然发起了高烧，爸爸妈妈都不在家，把奶奶给急坏了。是邻居刘伯伯骑着他的三轮车，把我和奶奶送到了医院。小镜头：邻里间的温暖奶奶曾跟我说起几年前的一个177

邻居给了我们温暖，我们在平时的生活中也应该为邻居做些力所能及的事。那么请大家想一想，你能为邻居做哪些力所能及的事呢？邻居给了我们温暖，我们在平时的生活中也应该为邻居做些178最美邻里关系评选活动1、在同学们的描述当中，你最喜欢哪一种邻里关系？为什么呢？2、你认为一个良好的邻里关系，是怎样的？最美邻里关系评选活动1、在同学们的描述当中，你最喜欢哪一种邻179好邻里互相帮助相互理解经常交流共同分享主动承担……好邻里互相帮助相互理解经常交流共同分享主动承担……180好的邻居就像是我们的亲人，在我们需要帮助的时候，毫不犹豫地伸出援助之手。好的邻里关系不仅能够让我们住得放心，还能让我们住得舒心、开心。邻里间的温暖好的邻居就像是我们的亲人，在我们需要帮助的时候181我们都感受过邻里给我们带来的温暖，那么，我们能不能也为邻里们做些什么呢？请你说一说，你曾为邻里做过些什么呢？我们都感受过邻里给我们带来的温暖，那么，我们能不能也为邻里们182李叔叔家收西瓜缺人手，我们来帮忙。李叔叔家收西瓜缺人手，我们来帮忙。183要下雨了，小毛家没人，我去帮他们把晾晒的玉米和衣服收了，免得淋湿。要下雨了，小毛家没人，我去帮他们把晾晒的玉米和衣服收了，免得184王爷爷下到三楼就累了，我去搀他一把！王爷爷下到三楼就累了，我去搀他一把！185垃圾不见了

我们楼里的居民有一个习惯，就是当自己的垃圾满了之后，不是马上下楼去扔，而是用塑料袋装好放在门口，等家人下楼时再顺便扔掉。这么一来，楼道里往往会有垃圾袋堆在那里，有时同一楼层的邻居还会因为别家把垃圾放过界而闹些不愉快。近几天，楼里出现了“怪事”，放在自己门口的垃圾，一会儿就不见了，难道它长翅膀自己飞走了？我决心侦破此案。那一天，我故意“嘭”地一声将一袋垃圾重重地放在了门口，然后躲到门背后，从猫眼儿里观察，垃圾到底是怎么不见的。过了一会儿，我听见有脚步声，是楼上新搬来的小女孩下楼了，只见她手里提着一袋垃圾，又径直走到我家门旁，弯腰取走了我家的垃圾！垃圾不见了我们楼里的居民有一个习惯，就是当自己的垃圾满了186思考：新搬来的小女孩为邻居做了什么事？她的行为会给这里带来什么变化？思考：187如果你是他们，你会怎么办？怎么淌水了？我晾的被子、衣服全都湿了。走开，走开呀，这是王伯伯家的粮食！如果你是他们，你会怎么办？怎么淌水了？我晾的被子、衣服全188我刚晾上，就被你们碰撒了……如果你是他们，你会怎么办？我刚晾上，就被你们碰撒了……如果你是他们，你会怎么办？189邻里之间怎样才能避免矛盾的发生呢？你平时是怎么做的？邻里之间怎样才能避免矛盾的发生呢？你平时是怎么做的？190楼下有人，动作要轻。给邻居家留一块晒粮食的空地。楼下有人，动作要轻。给邻居家留一块191楼道是公共空间，不能堆放杂物。楼道是公共空间，192中国人历来看重邻里关系，在民间流传了很多有关邻里间谦让、体谅的故事，你知道吗？给大家讲一讲吧。中国人历来看重邻里关系，在民间流传了很多有关邻里间谦193与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。但是如果自家受到了伤害，该怎么办呢？与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。但是如果自家194最新部编人教版小学三年级道德与法治下册完整ppt课件195

当邻居伤害到自家时，要先去找邻居积极友好沟通，给邻居讲道理。如果邻居不理睬，还要寻找适当的方法去沟通解决，而不能粗暴解决。当邻居伤害到自家时，要先去找邻居积极友好沟通，给邻居196

生活在社会这个大家庭中，“好邻居”非常重要。当我们去邻居家串门时，要做一个文明的客人；当邻居家有困难时，应主动提供帮助；当与邻居家出现矛盾时，要及时沟通，恰当解决。只有这样，邻里之间才能和睦友好相处，我们的生活才能安定和谐。生活在社会这个大家庭中，“好邻居”非常重要。当我们去1977请到我的家乡来7请到我的家乡来198第一课时第一课时199猜一猜：他们的家乡在哪里你能根据下面的提示，猜出这几位同学的家乡在哪里吗？我家乡的电话区号是010。我家乡的简称是“苏”。北京市江苏省猜一猜：他们的家乡在哪里你能根据下面的提示，猜出这几位同学的200猜一猜：他们的家乡在哪里我的家乡有美丽的漓江。紫荆花是我家乡的区花。桂林市香港特别行政区猜一猜：他们的家乡在哪里我的家乡有美丽的漓江。紫荆花是我家乡201小活动：猜一猜，我的家乡在哪里你能也出一道这样的题目，让大家猜猜你的家乡在哪里吗？小活动：猜一猜，我的家乡在哪里你能也出一道这样的题目，让大家202猜一猜，我的家乡在哪里我家乡的姑娘都被成为“辣妹子”，还有一首专门写给我们的歌《辣妹子》。我的家乡被成为天府之国。湖南省四川省猜一猜，我的家乡在哪里我家乡的姑娘都被成为“辣妹子”，还有一203我的家乡是以“粤语”为主要语言的省份。我的家乡会用“献哈达”的礼仪来表达敬意和祝贺。广东省西藏自治区猜一猜，我的家乡在哪里我的家乡是以“粤语”为主要语言的省份。我的家乡会用“献哈达204小活动：我的家乡在这里1、你能在地图上找到你家乡所在的省级行政区吗？请你找一找，指出来给我们看看吧！2、找到后描一描它的轮廓，想象一下它像什么。3、再试着在地图上找一找你家乡的邻居：毗邻的省、自治区、直辖市、特别行政区。小活动：我的家乡在这里1、你能在地图上找到你家乡所在的省级行205我的家乡在这里我的家乡在黑龙江省，我觉得它像一只大白鹅。在它隔壁的是呼伦贝尔省和吉林省。我的家乡在这里我的家乡在黑龙江省，我觉得它像一只大白鹅。在它206我的家乡在这里我的家乡在内蒙古自治区，我觉得它像一只奔跑的小狐狸。和它相邻的有黑龙江、吉林、辽宁、河北、山西、陕西、宁夏、甘肃八个省份。我的家乡在这里我的家乡在内蒙古自治区，我觉得它像一只奔跑的小207我的家乡在这里我的家乡在广东省，我觉得它像一只香喷喷的大鸡腿。和它相邻的有江西、福建、广西、海南、湖南五个省份和澳门、香港两个特别行政区。我的家乡在这里我的家乡在广东省，我觉得它像一只香喷喷的大鸡腿208原来同学们的家乡就在这些地方，既然我们已经知道了地点，那么就让我们一起购买车票，搭上旅游的巴士，一起去看看吧！原来同学们的家乡就在这些地方，既然我们已经知道了地点，那么就209每个人的家乡都有着独特的自然风光，我们一起来到你的家乡，你可要当仁不让地当我们的小导游呀！让我们一起准备准备，带大家到自己的家乡游玩一番，让更多人了解我们的家乡吧！我是家乡小导游1、想一想，你要向大家介绍你家乡的哪里风光景点呢？2、请准备好这些旅游景点的照片，了解一下相关的传说，写一段导游词来为大家介绍吧！每个人的家乡都有着独特的自然风光，我们一起来到你的家乡，你可210我是家乡小导游谁先来当家乡的小导游呢？我是家乡小导游谁先来当家乡的小导游呢？211大家一起来猜猜看，这座山叫什么名字？对的，它就是桂林著名的“象鼻山”。相传在很久以前，一头下凡的小象在人间受了伤，当地善良的人们救治了这头可爱的小象。小象为了感谢救治它的人，留在了这里。后来小象在人间的情况被上天所知，天兵下凡来捉拿小象。不愿离开的小象和前来捉拿的天兵展开了决斗，彼此不分胜负，双方决定暂停休息一会。已经口渴的小象下山来到了昔日生活的漓江旁、桃花江畔喝水。就在小象毫无防备之时，捉拿小象的天兵一剑刺中了它的脊背。被直刺心脏的小象变成了一座山峰，永远矗立于美丽的两江之中，成为永久美丽的神话。桂林游第一站——象鼻山大家一起来猜猜看，这座山叫什么名字？对的，它就是桂林212桂林游第二站——漓江20元人民币背面印刷的图片就是漓江。自古以来，文人骚客们为漓江留下了许多的诗篇。这里，和大家分享一首董必武写的诗。漓江春水绿悠悠，细雨昊天结伴游两岸奇峰看不尽，碧莲峰下泊行舟——董必武1959年游阳朔作桂林游第二站——漓江20元人民币背面印刷的图片就213龙脊梯田是一个规模宏大的梯田群，全部的梯田分布在海拔300-1100米之间，最大坡度达50度，一层层从山脚盘绕到山顶，层层叠叠，高低错落、磅礴壮观。桂林游第三站——龙脊梯田龙脊梯田是一个规模宏大的梯田群，全部的梯田分布在海拔214家乡传说交流会我国许多地方都有着属于自己美丽的传说，你的家乡有哪些关于风景名胜的传说或故事呢？家乡传说交流会我国许多地方都有着属于自己美丽的传说，215在很早很早以前。这里是一片靠近海边的广阔森林，风景秀丽，是各种生灵的共同家园。有一天，海里突然来了一条巨大的五头毒龙，把森林弄得乱七八糟，又搅起万丈巨浪，摧毁了花草树木。生活在这里的各种动物，都预感到灾难临头了。正当它们走投无路的时候，突然，大海的上空飘来了五朵彩云，变成五位美丽的仙女。她们来到海边，施展无边法力，降服了五头毒龙，大海也恢复了平静。

生活在这里的动物们，感激仙女的救命之恩，恳请她们留下来，保护地上万物。最终，仙女们答应了，并将森林西边变成万顷良田，南边变成花草茂盛的花园，北边变成无边无际的牧场。那五位仙女则变成了喜马拉雅山脉的五座主峰，屹立在西南部边缘之上，守卫着这幸福的乐园。那为首的翠颜仙女峰便是世界最高峰珠穆朗玛峰，当地人称之为“神女峰”。“神女峰”的传说在很早很早以前。这里是一片靠近海边的广阔森林，风景秀216相传在很久很久以前，天上的玉龙和金凤在银河边的仙岛上找到了一块白玉，他们一起琢磨了许多年，白玉就变成了一颗璀璨的明珠，这颗宝珠的珠光照到哪里，哪里的树木就常青，百花就盛开。但是后来这颗宝珠被王母娘娘发现了，王母娘娘就派天兵天将把宝珠抢走，玉龙和金凤赶去索珠，王母不肯，于是就发生了争抢，王母的手一松，明珠就降落到人间，变成了波光粼粼的西湖，玉龙和金凤也随之下凡，变成了玉龙山(即玉皇山)和凤凰山，永远守护着西湖。相传在很久很久以前，天上的玉龙和金凤在银河边的仙岛上217活动园：班级旅游图册让我们把家乡的自然风光用剪报或画报的方式汇集在一起，制作成一本《班级旅游图册》，供大家传阅吧。看看我们在什么时候，会把图册上的所有地方都旅游完！活动园：班级旅游图册让我们把家乡的自然风光用剪报或画218板书设计1、我的家乡在哪里2、我是家乡小导游3、家乡的特产真不少4、我的家乡人请到我的家乡来板书设计1、我的家乡在哪里请到我的家乡来219第二课时第二课时220你知道这是什么吗？你知道这是什么吗？221七嘴八舌

你在你家附近见过“桂林米粉”的店铺吗？你吃过桂林米粉吗？好吃吗？七嘴八舌你在你家附近见过“桂林米粉”的店铺吗？222我们的家乡都有着自己的特产，有些地方的特产声名远扬，我们一起来看看