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文档简介

活动一、感受图形的全等

把二张长方形纸片重叠在一起,剪出你喜欢的图形。问题1：你得到的两个图形有怎样的关系？1、操作：活动一、感受图形的全等把二张长方形纸片重叠在一起,剪问题2：下列两个图形全等吗？为什么？

问题2：下列两个图形全等吗？为什么？

2、欣赏生活中的全等图形

交通标志

2、欣赏生活中的全等图形

印花布印花布窗花窗花邮票邮票3、说说你身边的全等图形.3、说说你身边的全等图形.活动二、寻找全等图形找出下图中的全等图形

活动二、寻找全等图形找出下图中的全等图形2、寻找扑克牌牌面上的全等图形2、寻找扑克牌牌面上的全等图形活动三、全等图形的生成2、用不同的方法沿网格线把正方形分割成两个全等的图形1、已知一个图形,你有什么办法得到另一个与它全等的图形?活动三、全等图形的生成2、用不同的方法沿网1、已知一个图形,基本分割基本分割

观察图中三组全等三角形，第（2）个三角形是怎样由第（1）个三角形改变位置得到的？

3、方格纸中的全等作图平移观察图中三组全等三角形，第（2）个三角形是怎样由第（1翻折旋转翻折旋转4、把一个正方形纸片分割成四个全等的图形4、把一个正方形纸片分割成四个全等的图形【小结】:

通过本课的探讨学习，你获得了

那些新的知识?

【作业】1、课本135页的习题11.1第1题、第2题、第3题；2、设计一个图案（用8K白纸），其中包含全等图形，参加班级

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