教师资格《综合素质（小学）》考试（重点）题库300题（含答案解析）

一、单选题一、单选题1.下列作者、作品、朝代对应正确的是0。A、诸葛亮一《诫子书》一汉B、贸谊一《过畦》一C、韩愈一《好IO—D、王安石《捕蛇者说》宋球B解析：A项《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名篇。B项《过秦论》是西汉政论家、文学家贾谊政论散文的代表作，旨在总结秦速亡的历史经验，以作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴。C项《秋声赋》是北宋欧阳修的作品。D项《捕蛇者说》是唐代柳宗元的散文作品。故本题选择B项。2,从历史上各民族的图腾崇拜来看，图腾是某种社会组织或个人的象征物。在此基础上形成的图腾制度，是规范人行为层次的社会组织系统。正如英国学者里弗斯所说，图腾制度是一种社会组织制度。拉德克利夫也认为图腾制度为有关社会提供了一种基本的组织原则。图腾制度是图腾文化的一个方面，它不仅是一种社会组织制度，而且是最早的社会组织制度。这段文字接下来可能介绍的是。A、图腾制度是一种社会组织制度B、图腾文化的产生教师资格《综合素质（小学）》考试（重点）题库300题（含答案解析）述断定是真的，那么下述哪项断定是假的0A述断定是真的，那么下述哪项断定是假的0A、林肯可能在某个时^受骗B、林肯可能在任何时候都不受骗A、B、骗子也可能在某个时刻受骗C、不存在某个时刻所有的人都必然不受骗中的听众所做的行政仲醐演。再随8挑选去听这位谢蜻对一场注意力不太集中的听腿。前妫该^自信；却认为他的表达模糊、冗长。题干中的信息最能够反驳以下哪一项断言0A、人们对讲演者个人素质的判断主要取决于讲演者所做讲演的内容和方式B、如果第二组人听了该胡演者的第一次讲演，他们所作出的判断将会很不相同D、E、不存在某一时^lj有人可能不受骗A、B、同一个社会行为，当被置于不同的社会语境中评价时，不同的人会得出不同的判断C、D、一个人对某位讲演者的讲演质量的评判，会受到其他人对这次讲演的反应的影响AA、特殊岗位补助B、生活补助C、艰苦贫困地区补助D、踏奉献补助答案：C解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第三十一条第三款规定，特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。83.国有企业员工李某经常在家酗酒后打骂孩子，对于李某的行为，下列表述中正确的是()。A、可由李某所在单位给予处分B、可由李某所在单位给予劝诫C、可由当地人民政府给予行政处罚D、可由当地人民政府进行行政调解答案：B解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第62条规定，父母或者其他监护人不依法履行监护职责，或者侵害未成年人合法权益的，由其所在单位或者居民委员会、村民委员会予以劝诫、制止；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法行政处罚。jin84.1970年4月24日，中国自行设计制造的第一颗人造地球卫星由长征一号火箭成功发射。1988年9月27日，中国核潜艇水下发射运载火箭获得成功，中国空间技术进入新的时代。我国第一颗人造地球卫星的名字是()cc、D、©®©(2)答案：A解析：1825年英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明的火车机车试车成功；电报产生于19世纪30年代；用核电站的电照明出现在20世纪50年代；中国农民在家中上网出现在21世纪。故本题选A。102.由于缺铁，40%到60%的婴儿面临着大脑发育迟缓的威胁，每年大约10万名婴儿在围产期面临死亡的威胁。根据发达国家的经验，适应中国人的饮食习惯，专家们提出了铁强化酱油的办法。只要食用“铁酱油”，就能基本改善缺铁的现状。政府接纳了专家的意见，启动了铁强化酱油的全国性营养改善项目，并采取措施保证“铁酱油”的价格与普通酱油相当。可惜，公益性的营养改善计划无人知晓，铁酱油至今大都在货架上睡觉。这段话的主旨是0。A、由于缺铁.我国初生婴儿的健康状况不容乐观B、铁强化酱油的全国性营养改善项目无法迅速有效地传递给大众，并为大众接如C、政府启动“铁酱油”项目前缺乏充分的市场调查，其做法值得商榷D、食用铁强化酱油不能解决婴儿缺铁的问题答案：B解析：文段由我国大■婴儿由于缺铁而面临发育、死亡威胁的状况，引出政府启动的铁强化酱油全国性营养改善项目。然而，由“铁酱油至今大都在货架上睡觉”可知，这个公益项目却并不被公众所普遍接受。究其原因，“无人知晓”背后反AA、江河中的水不再流动B、羽毛和石块皆悬浮在空中C、成熟的果实不会落地D、所有物体的质量都会肖失做D解析：物体由刊球的吸引而受到的力叫重力，其施力物体是他常重力的方向总是竖直向下。质量是物质所具有的FOTS性，是物质的量的量度，它是一个正的标量。如果地面上的物体所受的重力都消失了，由于物体所受的竖直向下的力消失，因此可能出现A、B、C所述情况，但物体的质量不可能消失。111.秦始皇灭六国后，统一了全国文字，这种汉字称作0。C、楷书D、行书勰"解析：秦始皇统一六国后的措施Dffl小箓作为全国规范的文字。②4全国统一脚圆形方孔钱。砌一衡。112.教师李某在课堂上使用方言授课，这种教学行为0。A、没什么关系，只要教学效果好即可B、不合法，应该规范用语，采用普通话教学C、很正确，充分考虑了当地学生的沟通问题D、不正确，应规范用语。宣扬我国主流文化144144.下列儒家经典名句中体现中国传统文化关注人、重视人、崇尚人的价值取向的是0。①《尚书-泰誓》:“惟人万物之灵。”②《论语-乡党》:“厩焚。理朝，H伤人乎，不问马。M③《论,为政＞:“学而不思则罔，思而不学则殆。”④《荀子-王制》:“水火有气而无生,5有生而无知,禽知而无义。人有气、有生、有知、亦且有义，故最为天下贵也。”a、dWB、④c、D、答案：c解析：本题所涉及的文言经典名句大都直白、浅显，只要有基本的古文阅读能力即可明白其意，不难回答；其中③句是关于学习的方法的，不是关于关注人、重视人、崇尚人的价值取向的，拿准了这一点，运用排除法，就可以轻松作答。145.期末考试来临，某校老师决定将音乐、体育、美术提前f月进行考试，把语文、数学、外语放在期末考试期间考，这种做法0。A、正确，有利于教师组织教学B、正确，有利于提高学生成绩C、不正确，不利于校际公平竞争D、不正确，不利于学生全面发展琢D解析：学校在课程设置上要有利于学生的全面发展，不能偏科。146.雨果晚年描写法国资产阶级大革命的最重要的长篇小说是()oA、A、D、答案：A173.迄今为止。福建省自然景观、文化遗址被列入《世界遗产名录》的是()。A、武夷山.三坊七巷b、楼德C、三坊七巷，泰宁金湖D、武夷山，福建土楼172.下面哪个搜索引擎可直接进行论坛搜索0A、.qihoo.B、.globehr.174.戏学之.审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自何处?oA、《般子》m物匕^^讷船三十界邮焙将,做土楼”作为世界文化遗产列入《世界遗产名录》o这是中眺三七涵世mm：本题干在湘冷杉下面生长的羌&种蘑毓量减炫脉林生关系“这ns设mt的，只要娜袖行为不羌特勒减少即可推翻原结论，故答案为Do183.下列选项中的诗人不属于古希腊三大悲剧诗人的是0°A、绷库罗斯B、索福克砌C、欧里庇砌D、阿里斯托芬凝：D晰阿剧*。184.根据法律的规定，我国义务教育学校的内部瓣体制为0。A、教师负责制B、校务委员会负责制C、家长委员命购D、校长负责制供D解析：根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为校长负责制。也就是说，维负责蟾日^^W渤，魂界的瓣，《^权族学校并负责赋予校长决策权、指挥权、人事权和财务权，同时健全学校领导机构机制。185,下列有关文学常识的表述正确的一项是(便有了便有了“庄生晓梦迷蝴蝶”，他不愿面对现实之坎，最终在理想破灭与现实之中郁郁而终。“面朝大海，春暖花开"，多美的理想，海子说他要一个人在远方劈柴、喂马，这便是他的理想，他也同样无法面对现实之坎，将希望放在大海与草原上，去寻找他梦中的恬静与自由，最终在“嶙峋”的熨让结束他年轻的生命。现实对于理想是前提，只有敢于面对现实才有可能实现理想，而庄子与海子都没有跨越现实之坎，将理想深深地埋葬于幻想之中。不懈的奋斗与拼搏才能跨越人生之坎，彰显生命的价值!面对民族、国家与现实，保尔没有退缩，没有害怕，他没有因虚度年华而悔恨，也没有因碌碌无为而遗憾终身，而是为人类最伟大的事业努力奋斗，面对人生之坎，他练就了钢铁般的意志。《老人与海》中的圣地亚哥一样敢于面对现实，敢于拼搏，在拖着大马林鱼的尸骨回港后，喝了咖啡，他梦见非洲金海岸旁的狮子，便准备再次出海，推翻生活艰辛之坎。保尔与圣地亚哥都勇敢面对现实、奋力拼搏，跨越人生之坎，实现了其生命的价值。人应该敢于跨过人生之坎，否则就会成为悲剧。因此，我们应该看到自己人生的价值，越过人生之坎。12.岳桦任林举第一次去长白山，是1995年的夏天。也是从那时起，才知道岳桦是一种树的名字。那是一种只在长白山上才有的树。那时的长白山，还没有进行大规模的旅游开发，所以并没有什么所谓的“景点”，许多人去长白山，只有一个目的，就是去看天池。我们大概也是那个样子，所以一爬上汽车，人们的心和b的度的sm直莉顶。尽好树、好景色层出不穷，似乎都与我们无关。过后，当我重新翻阅那天的记忆时，除太阳未出时的美人松剪影和最后的那泓天池水还算清晰，中间大部分片段都是些红绿交错、模模糊糊的虚影，如一张张焦距没有对准的照片。只有那些岳桦树水牝水牝杯子都被水没了，面纸却不湿?”有学生急迫地问。张老师启发道：大家想一想，你们最初的实验，纸为什么湿了，后来又为什么没湿呢?再动手试一仔细观察。同学们歪着身，瞪大眼，聚精会神的反复实验着：竖着将杯子倒扣在水中纸不湿；倾斜着将杯子放入水中纸变湿；先竖着将杯子倒扣在水中，在将杯子倾斜时有气泡产生，触湿。……同学们跳跃起来："原因找到了，有气泡说明杯中有空气,有空气占据着空间，纸才不湿。张老师后来在课本中写道：学生对科学;制过程,就是在老师的引导下，充分的思考质疑，主动获得知识的过程。问题：请结合材料,从教师观的角度，评析张老师的教学行为。（14分）答案：张老师贯彻了新课改下教师观的要求，具体分析如下：⑴教师是学生学习的促进者。材料中，张老师尊重学生主体地位，让学生自己做实验，而且对学生的行为予以肯定和鼓励，调动学生学习主动性⑵教师是课程的开发者和研究者。材料中，张老师上课让学生利用实验仪器，利于学生理解教材内容，增加课程内容活力，主动性和创造性地使用教材。（3）教师在对待自我上要不断反思。材料中，张老师在备课中反思前面的教学，并进行总结，有利于张老师不断进步。（4）教师在对待教学上要帮助、引导学生。材料中，张老师在学生做实验的过程中，不断引导学生，带