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菊花扦插（教学设计）苏教版六年级上册综合实践活动一、前言本篇教学设计是针对苏教版六年级上册综合实践活动的菊花扦插课程。通过本节课程，学生可以了解菊花生长的特点，掌握扦插菊花的方法，进一步开发学生的动手操作能力、想象能力和探究能力。此外，课程还可以激发学生的好奇心和对大自然的热爱，提高学生对生态平衡的认识。二、课程内容本节课程主要包括以下学习内容：菊花的认识：介绍菊花的生长习性、花朵特点等；菊花扦插的方法：介绍菊花扦插的步骤、注意事项等；学生自主扦插：学生根据所学知识，自主进行菊花扦插实践活动；实验结果观察和总结：学生观察自己扦插的菊花，记录实验结果并进行总结。三、教学目标学生能够掌握菊花的生长习性和花朵特点；学生能够了解菊花扦插的方法；学生能够进行菊花扦插实践活动；学生能够观察并记录实验结果；学生能够进行实验结果总结和分享。四、教学重点与难点教学重点：学生掌握菊花扦插的方法；学生进行菊花扦插实践活动。教学难点：学生观察自己扦插的菊花及其生长情况；学生进行实验结果总结和分享。五、教学过程1.导入启动引导学生回忆之前学过的植物知识，了解大家对菊花的认知程度；引入本节课程主题：“菊花扦插”；讲述本节课程的学习目标，激发学生的学习兴趣。2.学习新知介绍菊花的生长特点及花朵结构；介绍菊花扦插的方法及注意事项。3.学生实践环节学生自主进行菊花扦插实践活动；学生记录扦插的菊花信息。4.总结与分享学生观察自己扦插的菊花，记录实验结果；组织学生进行实验结果总结和分享。六、实施计划时间安排：本节课程需要2个课时，2个教学小时；所需材料：菊花苗、盆栽、土壤、剪刀、水、小蜜蜂。七、教学评价通过对学生扦插菊花的实验结果进行观察和总结，评价学生的实验操作能力、观察能力和总结能力等；对学生在扦插

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