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文档简介

【三等奖优秀教案】大班《一根羽毛也不能动》全国幼儿教师专业风采大赛--优秀教案参赛作品名称语言：绘本《一根羽毛也不能动》教学领域语言年龄段/班六岁大班活动目标1、观察画面，理解角色的心理变化并大胆讲述。

2、感受朋友之间的情谊，知道朋友的可贵。

活动准备《一根羽毛也不能动》课件

活动过程开始部分：

1、介绍角色，引起兴趣

2、出示角色：它们是谁？

3、出示天鹅和鸭子的名字：究竟哪只是鸭子？哪只是天鹅？基本部分：

1、观察理解，大胆讲述

2、播放课件

，你猜它们为什么事争吵？

3、播放鸭子和天鹅比赛的图片（2张）：你看到他们比什么？谁赢了

4、引导幼儿有条理地讲述鸭子和天鹅先比了什么，结果如何。

5、教师讲述故事开始部分，提问：比什么才公平呢？6、继续欣赏故事，讲述鸭子和天鹅比赛木头人游戏的经过。插问：玩木头人的游戏，怎么样算赢，怎么样算输？即可以创设机会让幼儿简洁、明了地讲述，也可为下一环节的游戏做准备。观察符号

，天鹅和鸭子的心里在想什么？引导幼儿根据当时的情境，猜测理解符号所表达的意思。三、游戏体验，分享经验1、鸭子和天鹅玩木头人的游戏都很厉害，不分上下，你们想不想试试？2、游戏规则：边念儿歌，边随意走动，直到儿歌结束时摆好姿势，保持不动；两名幼儿来捣乱，引游戏者发笑或移动，但干扰者不可触碰游戏者身体；规定时间后仍坚持不动为胜。3、第一次游戏（30秒），游戏后采访胜利者：你是怎么让自己坚持到最后的？一般，第一次游戏时幼儿目的、意识不强，缺少获胜的方法。通过交流，可引发幼儿的思考。活动中：

幼儿：做的动作不能太难，要不然会倒下去的。

教师：对，让自己的身体稳住很重要。

幼儿：把眼睛闭起来，就看不到他们的怪动作了。

教师：眼不见，心不乱，是个不错的主意。4、游戏第二次（45秒），游戏前提示四、交流讨论，情感提升这一环节给幼儿充分表达自己想法的机会，逐步理解故事内涵。1、我们的游戏玩得很高兴，可是鸭子和天鹅的比赛到现在还没分出胜负呢，一起去看看它们比赛的结果。它们从白天比到了夜晚，又从夜晚比到了第二天清晨，到底这比赛什么时候才能结束？这样吧，如果你觉得比赛该结束了，就大声地说出来告诉它们。

教师：有人觉得比赛没分出胜负不能结束，因为输赢很重要；有人觉得逃跑更要紧，因为生命很重要，究竟是生命重要，还是输赢重要？

幼儿：生命重要（当狐狸要把天鹅扔下锅时）

教师：自己的生命很重要，朋友的生命也同样重要，究竟谁会动呢？

这一轮对话，幼儿的想法不断地碰撞，有的想法开始发生了变化，也有人更坚定了自己的想法，渐渐理解了生命的可贵、朋友的可贵。

2、讲述故事结尾，讨论：你觉得谁是冠军？活动中：

我觉得，鸭子是冠军，因为它救了天鹅。

天鹅是冠军，因为它一直坚持到了最后。

鸭子赢了，它很勇敢。

教师：大家的想法都不一样，要是论比赛，天鹅赢了；要是说勇敢，那鸭子一定是冠军，不管谁胜谁负，它们心里都暗暗下定决心，要永远在一起。

活动小结

活动中幼儿参与性高，目标完成效果好，在绘本的阅读过程中教师能循序渐进的引导幼儿仔细观察，对故事人物心理变化分析透彻，提问恰当，通过

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