《基因的自由组合定律》教学设计(广东省市级优课)x-生物教案

遗传内容复习教案——以假说-演绎法为线索内容及学生分析本节课为遗传定律的复习课，包括分离定律、自由组合定律及伴性遗传内容。学生对遗传相关概念等基础知识已比较熟悉。但部分学生对分离定律和自由组合定律的实质不很清楚。对一些典型遗传题目的解题思路不清晰。为此，本节课拟以假说-演绎法为主线，重点复习分离定律及自由组合定律的实质、遗传题目中一般的解题思路。教学目标熟悉假说-演绎法的科学研究方法；理解孟德尔遗传定律的实质；能够利用相应遗传定律知识解决一些遗传学的问题。教学过程预习内容（资料提前下发，学生完成前面预习填空内容，课前检查对答案）1.相对性状——同种生物同一性状的不同表现类型2.性状分离——杂种后代中呈现出显性性状和隐性性状的现象。3.豌豆杂交实验中，给花朵套袋的目的是避免外来花粉的干扰。4.课本P6中“性状分离比的模拟实验”中，小桶模拟的是雌雄生殖器官；彩球模拟的是雌雄配子；不同彩球随机组合模拟的是雌雄配子随机结合；两彩球组合结果模拟的是子代基因组成（遗传因子组成）。为什么要重复50-100次？保证子代数目足够多。5.等位基因——指同源染色体上相同位置，控制相对性状的基因。如D和d。6.生物的性状是由其本身的基因和环境因子共同作用的结果.性状相同的个体,基因型不一定相同,如豌豆的高茎,基因型是DD或Dd;基因型相同的个体,表现型不一定相同;基因型不同的个体可能表现出相同的性状,7.孟德尔遗传定律发生在有性生殖的生物中。F1高茎豌豆（Dd）与矮茎豌豆测交，子代高茎：矮茎=1:1的根本原因是高茎豌豆产生了比例相等的D与d两种类型的配子。8.基因型为AaBb（两对等位基因自由组合）的生物个体，产生的配子种类及比例为：AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1。其体内一个初级精母细胞产生的精子类型有2种，一个初级卵母细胞产生的卵细胞有1种，可能的基因型是AB或Ab或aB或ab。9.基因型如右图的生物个体，产生的配子种类及比例为（不考虑交叉互换）AB:ab=1:1，（如果考虑交叉互换）产生的配子种类有AB；Ab；aB；ab。10.位于性染色体上的基因的遗传总是和性别相关联，这种现象叫伴性遗传。基因在染色体上呈线性排列。性染色体上的基因都要控制性别吗？不是。所有生物都有性染色体吗？不是11.判断某相对性状的显隐关系可用的方法是：概念或通过性状分离现象12.知道显隐关系，推断某个体基因组成可用的方法有：自交或测交。课堂内容一假说-演绎法1实验回顾孟德尔分离定律实验孟德尔自由组合定律实验摩尔根果蝇实验现象及问题F2代出现性状分离现象，显性：隐性=3:1。F2代出现新的性状组合，表现型比例为9:3:3:1。F2又出现白眼，红眼：白眼=3:1，但白眼均为雄性。（核心）解释体细胞遗传因子成对存在，不想融合，F1产生配子时，成对遗传因子分离，分别进入不同的配子，遗传给后代。受精时，不同配子随机结合。F1产生配子时，成对遗传因子分离，不同的遗传因子自由组合，产生了4种比例相等的配子。控制白眼的基因只位于X染色体上，Y染色体没有其等位基因。演绎（推理）F1个体与隐性个体杂交，子代会出现显性：隐性=1:1的现象。F1个体与隐性个体杂交，子代会出现4种比例相等的表现型。F1个体与白眼雌性杂交，子代雌性全为红眼，雄性全为白眼。验证实验测交实验，假设正确。测交实验，假设正确。测交实验，假设正确。2基因分离定律与自由组合定律实质理解（先学生思考或自填，再抽学生回答，根据掌握情况再讲解。）哪类生物具有的？有性生殖的生物。产生什么的过程？配子的过程，也就是在减数第一次分裂的后期。什么地方的基因？（细胞核中）染色体上的基因。分离定律指什么基因分离？同源染色体上的等位基因。自由组合定律指什么基因自由组合？非同源染色体上的非等位基因自由组合。分离定律和自由组合定律的验证一般用什么交配方式？测交。验证的基本原理是什么？通过子代的表现型及比例推测杂种F1代个体产生的配子种类及比例从而知道产生配子过程中基因发生分离或自由组合。思考：还可以通过什么手段验证呢？直接观察配子的种类及比例（比如显微观察水稻糯性与非糯性的碘液染色过的花粉）；观察雄蜂的表现型及比例；（单倍体育种方法。）。课堂实战（3分钟完成）（根据学生主要错误之处重点讲解）1孟德尔在豌豆杂交试验中，成功利用“假说一演绎法”发现了两个遗传定律．下列有关分离定律发现过程的叙述中不正确的是（D）A.提出的问题是：为什么F2出现了3：1的性状分离比B.假说的核心是：F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子C.根据假说设计了测交试验并推理出相应结果D.做了多组相对性状的杂交试验，F2的性状分离比均接近3：1，以验证其假说2孟德尔对分离现象的原因提出了假说，下列不属于该假说内容的是（B）A.生物的性状是由遗传因子决定的B.体细胞中的遗传因子在同源染色体上成对存在C.配子只含有每对遗传因子中的一个D.受精时雌雄配子的结合是随机的3“假说—演绎”是现代生物科学研究中常用的方法，孟德尔利用该方法发现了两大定律。下列对孟德尔研究过程的分析，正确的是（D）A.孟德尔提出分离定律的过程为提出问题-演绎推理-作出假设-检验推理B.孟德尔所做假设的核心内容是“性状是由位于性染色体上的遗传因子控制的”C.孟德尔为了验证所做假设是否正确，设计并完成了正反交实验D.“若F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的两种性状比例接近1:1”属于“演绎推理”的过程4根据亲本的基因型，下列哪个杂交组合不能判断A、a和B、b两对基因是否符合自由组合定律（B）AAaBb×aabbBAabb×aaBbCAaBb×AabbDAaBb二遗传实验题目中测交与自交的选择（先讲述方法，再以举例的形式让学生练习，再讲解）测交自交的用处：一般均可用于检测未知显性个体的基因组成。1测交★适用条件：材料上看，测交一般适用于雌雄同株异花或雌雄异株的植物。植物的花一般还要具备便于人工去雄的特点。例如，雄蕊（或雄花序）要显，花朵要方便套袋。雌雄异体的动物主要考虑通过测交探知其基因组成或位置。例1：某二倍体植物雌雄异株，雌雄蕊明显，花瓣红色（A）对白色（a）为显性，相关基因位于常染色体上。现有一开红花的雄性植株和若干开白花的植株。问：利用已有的材料，通过一次性实验，可以检测此红花植株的基因组成？分析：理论上可以用自交或测交检测此植株的基因组成，现实条件看，只能用测交实验进行检测。解析：此红花植株如是雌雄同株，通过自交也可以知道其基因组成。由于是雌雄异株，加上给定的能与之交配的材料只有隐性个体，所以只能用测交的方式进行实验。例2：某昆虫的性别决定方式为XY型，灰身（A）对黑身（a）为显性，长翅（B）对残翅（b）为显性，两对等位基因均位于常染色体上。现有一基因型为AaBb的雄性个体，欲探知A和B基因是否位于同一条染色体上，最好应选择基因型为aabb的雌性个体与之交配？分析：理论上，自交或测交都可以进行检测，但这是雌雄异体的动物，并不知道AaBb雄性个体的相关基因位置，没法找到基因一样的个体与其自交，所以只能考虑测交方式了。解析：本题实验对象为雌雄异体的动物，由于从基因型上不能判断所用显性个体的基因之间的位置关系，故不能用自交方式，只能用基因型为aabb的个体以测交的方式与之交配，从而根据子代的表现型及比例判断A与B基因的位置关系。2自交★适用条件：不便于人工去雄或雌雄同花的植物，一般可以用自交方式探测其基因组成。因为植物自交，操作上一般没有人工去雄、人工授粉、套袋等过程，相比测交就比较简单。对动物一般就不考虑自交。例1：某种雌雄同花的植物其花色有红色和白色2种。该对性状受1对等位基因控制。为了对该对性状进一步研究，现随机取红花和白花植株各60株均分为A、B组进行杂交实验，结果如下表所示：问：要判断B组杂交结果中某红花植株是否为纯合体，最简单的方法是。解析：问题实质是检测某显性性状植株的基因组成。该植物为雌雄同花，通过测交或自交均可知其为纯合体或杂合体，但要达到问题中的“最简单”的目的，则相对于测交方法，只能选“红花植株自交，看后代是否发生性状分离”来判断是否是纯合体。课堂实战（重点讲授此类遗传设计题的解题思路，力求有固定的模式。）（重点班题）沙梨（雌雄同花植物）成熟果皮颜色由两对基因控制。A基因控制果皮呈褐色，a基因控制呈绿色，而B基因只对基因型Aa个体有一定抑制作用而呈黄色。现用亲本基因型分别为aaBB,AAbb的植株进行杂交实验如表所示：F2表现型及比例与孟德尔经典实验的情况不同，由此分析控制果皮颜色的两对基因是否符合自由组合定律时，小组成员出现意见分歧。为进一步验证，他们计划用基因型为aabb个体与F1进行测交。实验步骤如下：（1）、选择基因型为AAbb植株和基因型为aaBB植株作亲本进行杂交获得F1；（2）、F1与隐性亲本(aabb)杂交，观察后代性状表现，统计其表现型及比例。预期结果：_褐色：黄色：绿色=1:1:2__。（3）、如果_实验结果与预期结果相符_,说明上述推测成立你的假设是：符合自由组合定律假设下，结果是（遗传图解表达）：（创新班题）．蝴蝶的紫翅（M)对黄翅（m)为显性，绿眼（N)对白眼（n)为显性，其性别决定方式为ZW型。研究小组假定控制眼色和翅色的基因位于两对同源染色体上。有以下三种情况：第一，都位于常染色体上；第二，控制眼色的基因位于Z染色体上，控制翅色的基因位于常染色上；第三，控制翅色的基因位于Z染色体上，控制眼色的基因位于常染色上。现有各种纯合蝴蝶若干可供选，欲通过一代杂交实验来鉴別以上三种情况，可选择的杂交组合的表现型是_雌性紫翅绿眼×雄性黄翅白眼_；请用遗传图解表示上述第二种情况的杂交实验过程。目的是：判断两对等位基因所处位置假设是：在两对同源染色体上，可能有三种情况理论上交配方式有：自交和测交实际情况只能考虑的交配方式：测交在你确定的交配方式下，结果（遗传图解形式表达）：课后练习：（评讲2课时）一选择题1.下列有关遗传因子的表述，正确的是(A)A.体细胞中的遗传因子成对存在B.只有两个遗传因子都为显性因子时个体才表现显性性状C.配子中的遗传因子成对存在D.具有隐性遗传因子的个体都表现为隐性性状2.遗传因子组成为Aa的植物体产生的雌、雄配子的数量比是(D)A.雌配子∶雄配子=1∶1B.雄配子∶雌配子=1∶3C.雄配子∶雌配子=3∶1D.雄配子比雌配子多3．在杂交试验中，F1测交后代的表现型及比值主要取决于(C)A.环境条件的影响B.与Fl相交的另一亲本的基因型C.F1产生配子的种类及比例D.无法确定4．孟德尔在一对相对性状遗传的研究过程中，发现了遗传的分离定律。下列几组结果，能说明分离定律实质的是(B)A.F2的表现型比为3：1B.F1产生的配子比为1：1C.F2的基因型比为1：2：1D.测交后代比为1：15.基因自由组合定律中的“自由组合”是指（C）A.带有不同基因的雌雄配子间的组合B.等位基因间的组合 C.非同源染色体上的非等位基因间的组合D.两亲本间的组合6．下列四组杂交实验中，能判断显隐性关系的是（C）①光滑×光滑→光滑；②光滑×有毛→光滑；③光滑×光滑→426光滑：137有毛；④光滑×有毛→85光滑：79有毛A.①和②B.①和③C.②和③D.③和④7．假设某种仓鼠的Aa和aa个体全部存活，AA个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体，Aa与aa的比例为1:2。理论上该群体随机交配产生的子代中Aa和aa的比例为（D）A.1:1B.1:2C.2:1D.2:58．水稻的晚熟和早熟是一对相对性状，晚熟受显性基因(E)控制。现有纯合的晚熟水稻和早熟水稻杂交，下列说法不正确的是(B)A.F1的基因型是Ee，表现型为晚熟B.F1自交时产生的雌雄配子数量之比为1∶1C.F1自交后得F2，F2的基因型是EE、Ee和ee，其比例为1∶2∶1D.F2的表现型为晚熟和早熟，其比例为3∶19．在孟德尔“一对相对性状”实验中，下列关于“假说——演绎法”的叙述，不正确的是（D）A.“遗传因子在体细胞中成对存在，在配子中单个存在”属于假说内容B.“受精时，雌雄配子的结合是随机的”属于假说内容C.其假说能预测测交实验的结果D.其假说能解释融合遗传10．下列关于遗传学基本概念的叙述，错误的是（B）A.表现为显性性状的个体可能是杂合子B.隐性性状是生物体不能表现出来的性状C.分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离D.测交可用来检测杂种个体产生的配子的基因型种类及比例11．下列有关性状分离的叙述，正确的是（C）A.在杂种自交子代中只出现显性性状的现象B.杂种进行测交后，其子代出现隐性性状的现象C.性状分离的实质是杂种个体产生了不同基因型的配子D.绿色皱粒豌豆自交，其子代只出现绿色皱粒的现象12．家兔的白毛和灰毛是一对相对性状。某养兔场用一只灰色雄兔与多只白毛雌兔交配，生下的子兔全为灰毛。则这只灰毛雄兔最可能是（B）A.显性杂合子B.显性纯合子C.隐性纯合子D.无法判断13．人类的白化病是由是由遗传因子（A、a）控制的遗传病，某男及其父母均正常，其弟弟患白化病。他与一白化病女子结婚，生一个正常孩子的几率是（D）A.1/4B.1/3C.1/2D.2/314．对豌豆的高茎和矮茎这一相对性状来说，纯合子杂交和杂合子自交的子代情况为（C）A.二者的子代都是杂合子B.二者的子代都是纯合子C.二者的子代都有杂合子D.前者皆高茎，后者皆为矮茎15．在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2。下列表述正确的是（C）A.实验过程中孟德尔都必须在豌豆开花前对母本去雄B.F1产生基因型为YR的卵细胞和精子数量之比为1:1C.F1自交产生的黄色圆粒豌豆中能够稳定遗传的个体占1/9D.基因的自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞的自由组合16．某豌豆植株只产生一种基因型为ab的配子。下列有关该植株的判断，正确的是（A）A.为纯合子B.为杂合子C.为雄性个体D.为雌性个体17．小麦抗锈病（T）对易染锈病（t）为显性，高杆（D）对矮杆（d）为显性，两对基因独立遗传。用抗锈病矮杆小麦与抗锈病高杆小麦杂交获得的F1代小麦中，抗锈病高杆1051株，易染锈病矮杆351株，抗锈病矮杆1103株，易染锈病高杆342株，则两亲本的基因型可能是（B）A.TTdd、TtDdB.Ttdd、TtDdC.Ttdd、TTDdD.ttDd、TtDd18．下图为基因型为AaBb的个体在进行有性生殖时的过程，其中各种雌配子的数量相等，各种雄配子的数量也相等。下列相关叙述，正确的是（C）A.基因的分离定律发生在①过程，基因的自由组合定律发生在②过程B.配子具有多样性的原因之一是同源染色体的自由组合C.F1中，纯合子占1/4，基因型不同于亲本的类型占3/4D.F1个体产生各种性状是细胞中各基因随机表达造成的，与环境影响无关19.某动物细胞中位于常染色体上的基因A、B、C分别对a、b、c为显性.用两个纯合个体杂交得F1，F1测交结果为aabbcc：AaBbCc：aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1.则F1体细胞中三对基因在染色体上的位置是（B）

20．孟德尔在研究遗传规律时获得了巨大成功。下面各项中，除哪一项外，均是他获得成功的重要原因？（C）A.选择了严格自花受粉的豌豆作为实验材料B.科学地设计实验，提出假说并进行验证C.正确地假设了等位基因控制相对性状D.应用了统计学的方法对结果进行统计分析21．纯合的黄色圆粒豌豆（YYRR）与纯合的绿色皱粒豌豆（yyrr）杂交，F2代中出现杂合的绿色圆粒豌豆的几率是(B)A.1/4B.1/8C.1/16D.3/1622．一个基因型为BbRr（棕眼右癖）的男人与一个基因型为bbRr（蓝眼右癖）的女人结婚，所生子女中表现型的机率各为1／8的类型是（B）A.棕眼右癖和蓝眼右癖B.棕眼左癖和蓝眼左癖C.棕眼右癖和蓝眼左癖D.棕眼左癖和蓝眼右癖23．在下列各杂交组合中，后代表现型比为1∶1∶1∶1的亲本组合是（C）A.EeFf×EeFfB.EeFf×EeffC.Eeff×eeFfD.EEFf×eeff24．自由组合定律研究的是哪项内容的遗传行为（D）A.一对遗传因子B.两对遗传因子位于一对同源染色体上C.两对遗传因子D.两对或两对以上的遗传因子各自位于一对同源染色体上时25．下图是甲、乙两个色盲遗传的家系图，家系中的Ⅲ7个体的色盲基因分别来自Ⅰ代中的（D）A.甲的Ⅰ2和乙的Ⅰ1B.甲的Ⅰ4和乙的Ⅰ3C.甲的Ⅰ2和乙的Ⅰ2D.甲的Ⅰ3和乙的Ⅰ426．家蚕的性别决定方式是ZW型，其正常卵（B)对矮小卵（b)为显性，该对等位基因位于Z染色体上。若让正常卵雌蚕(ZBW)与矮小卵雄蚕(ZbZb)杂交，则其子代（D）A.都为正常卵蚕B.都为矮小卵蚕C.雄蚕为矮小卵蚕，雌蚕为正常卵蚕D.雄蚕为正常卵蚕，雌蚕为矮小卵蚕27．家猫的体色由X染色体上一对等位基因B、b控制，只含有基因B的个体为黑猫，只含有基因b的个体为黄猫，其它个体为玳瑁猫，下列说法正确的是（C）A.玳瑁猫与黑猫交配，子代雄猫均为玳瑁猫，雌猫均为黑猫B.玳瑁猫与玳瑁猫交配，子代中有25%的玳瑁猫C.黄色雌猫与黑色雄猫交配，子代雄猫全为黄色猫，雌猫全为玳瑁猫D.黑色雌猫与黄色雄猫交配，子代雄猫全为黑色猫，雌猫中1/2为黄色猫，1/2为黑色猫28．红绿色盲和白化病都是人类常见的遗传病，一对正常的夫妇生了一个既患白化病又患红绿色盲的儿子，这对夫妇再生一个孩子患病的几率有多大（C）A.1/4B.7/8C.7/16D.1/229．下列关于果蝇细胞中性染色体的叙述正确的是（D）A.雄果蝇的体细胞中含有XX染色体，雌果蝇含有XY染色体B.雄果蝇能产生1种性染色体的精子而雌果蝇能产生2种性染色体的卵细胞C.果蝇性染色体上的基因都可以控制性别D.正常情况下，雄果蝇的X染色体一定来自亲本雌果蝇30．正常蚕幼虫的皮肤不透明，由显性基因A控制。油蚕幼虫的皮肤透明如油纸（可以看到内部器官）由隐性基因a控制，A对a是显性，它们都位于Z染色体上。以下哪一个杂交组合方案，能在幼虫时就可以根据皮肤特征，很容易地把雌雄蚕区分开来（D）A.ZaZa×ZaWB.ZAZa×ZaWC.ZAZa×ZAWD.ZaZa×ZAW31．调查发现，某种单基因遗传病的患病女性与正常男性结婚，他们的儿子均患此病，女儿均正常。则该遗传病（C）A.属于伴X染色体显性遗传病B.在普通人群中女性患者比男性患者多C.男性患者可产生不含该致病基因的精细胞D.男性患者与表现正常女性婚配，所生儿子都正常，女儿都患病32．下列关于X染色体上显性基因决定的人类遗传病的说法，正确的是（A）A.患者双亲必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性B.男性患者的后代中，子女各有1/2患病C.女性患者的后代中，女儿、儿子都患病D.表现正常的夫妇，性染色体上也可能携带致病基因33．由X染色体上隐性基因导致的遗传病可能具有的特点是（B）A.如果父亲患病，女儿一定不患此病B.如果母亲患病，外祖父一定患此病C.如果外祖父患病，外孙一定患此病D.如果外祖母为患者，孙女一定患此病34．下列关于性染色体的叙述，正确的是（D）A.性染色体上的基因都可以控制性别B.性别受性染色体控制而与基因无关C.性染色体只存在于受精卵细胞中D.女儿的性染色体必有一条来自母亲35．如图所示为某种单基因遗传病的遗传系谱图，巳知Ⅰ1不含该遗传病的致病基因。下列叙述正确的是（B）A.该致病基因是位于X染色体上的隐性基因B.Ⅲ2与正常男性婚配，子女患病的概率为0C.在自然人群中，该遗传病的男性患者少于女性患者D.该遗传系谱图中所有的患者均为杂合子二、非选择题1．荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验（如图）。（1）根据实验现象判断，果实形状中的_____________是显性性状，对该实验数据进行统计学分析，发现F2的______________接近于15:1，据此推测荠菜果实形状由________对基因控制，其遗传方式符合基因的_____________定律，为验证该推测，将F1与产卵圆形果实的荠菜进行____________实验，预期实验结果后代三角形果实植株：卵圆形果实植株=_____________。（2）若第一对基因以A、a表示，第二对基因以B、b表示，第三对基因以C、c表示……以此类推，F1植株的基因型为_________________。（3）图中F2卵圆形果实荠菜无论自交多少代，其后代表现型仍为卵圆形果实，这样的个体的基因型为____________；F2三角形果实荠菜中共有_________种基因型个体。答案：（1）三角形；性状分离比；两；自由组合；测交；3:1（2）AaBb（3）aabb；82．已知两对等位基因A、a和B、b独立遗传，现用基因型为AABB与aabb的个体进行杂交，产生的F1再自交产生F2。试分析回答下列问题：(1)上述两对等位基因的遗传遵循________定律。若两对等位基因分别控制两对相对性状，则F2的双显性个体中杂合子占________。(2)若两对等位基因控制同一对相对性状，且只要存在一个显性基因，个体便表现显性性状，否则为隐性性状，则F2的表现型比例为________；若只有A、B同时存在时，个体才表现显性性状，否则为隐性性状，则F2的表现型比例为________。(3)若A、B基因控制小麦种皮红色，种皮红色深浅程度与其所具有的决定红色的基因(A、B)的数目有关，含显性基因越多，红色越深，F2中有深红、红色、中等红、淡红和白色五种表现型，则F2中中等红个体所占比例为________；若从F2中选出淡红个体进行自交，其后代的表现型及比例为________。答案：（1）分离定律和自由组合；8/9（2）15:1；9:7（3）3/8；中等红：淡红：白色＝1:2:13．图甲、乙是两个家族系谱图，乙家族患色盲（B-b)。请据图回答：（1）图甲中的遗传病属于_________遗传病。（2）图甲中Ⅲ-8与Ⅲ-7为异卵双生（由不同的受精卵发育而来），则Ⅲ-8表现型________(填“一定”或“不一定”）正常，理由是____________。（3）图乙中Ⅰ-1的基因型是_________，Ⅰ-2的基因型是________。（4）若图甲中的Ⅲ-8与图乙中的Ⅲ-5结婚，则他们生下两病兼患男孩的概率是_______。答案：（1）常染色体显性；不一定；基因型有两种可能，一种正常，一种患病（3）XBXb；XBY（4）1/84．下图是某遗传病的系谱图（受基因A、a控制）基因位于常染色体上，据图回答：（1）该病是由_______性基因控制的。（2）Ⅰ-3和Ⅱ-6的基因型分别是_________和__________。（3）Ⅳ-15的基因型是_______，它是杂合子的概率为_________。（4）Ⅲ-11为纯合子的概率为_______。（5）Ⅲ-12、Ⅲ-13、Ⅲ-14都正常，那么Ⅱ-7最可能的基因型是________。Ⅲ代中的11与13是近亲关系，婚姻法规定不能结婚，若结婚生育，其后代是致病基因携带的概率为______。答案：（1）隐（2）Aa；aa（3）Aa或aa；2/3（4）0（5）AA；1/25．果蝇的红眼(A)对白眼(a)为显性，长翅(B)对残翅(b)为显性，这两对基因是自由组合的。(A—a在X染色体上，B—b在常染色体上)红眼长翅的雌果蝇与红眼长翅的雄果蝇交配，后代的表现型及比例如下表：表现型红眼长翅红眼残翅白眼长翅白眼残翅雄果蝇3131雌果蝇3100（1）亲本的基因型是_____________________________________，F1的红眼长翅雄果蝇中，纯合子占_____________。（2）雄性亲本产生的精子的基因型及比例为____________________，在精子形成过程中，遵循了____________________定律。（3）伴性遗传是指________________________________________________________。答案：（1）BbXAXa和BbXAY；1/3（2）BXA:BY:bXA:bY=1：1：1：1；基因的自由组合（3）位于性染色体上的基因控制的性状在遗传中总是与性别相关联6.果蝇有4对染色体（I～IV号，其中I号为性染色体）。纯合体野生型果蝇表现为灰体、长翅、直刚毛，从该野生型群体中分别得到了甲、乙、丙三种单基因隐性突变的纯