想象联想,缘景明情春江花月夜教学设计

想象联想,缘景明情春江花月夜》教学设计

01【教学目标】【教学难点】【教学重点】【教具准备】目录03020405一、导入新课（略）参考内容二、明确目标（略）目录0706【教学目标】①引导学生通过联想，感受诗歌的意境美。②引导学生通过比较，感悟诗歌的音乐美。③引导学生通过探究，理解诗人的感情变化。③引导学生通过探究，理解诗人的感情变化。2、过程与方法：①朗读法：通过反复朗读，感受诗歌的自然美和音乐的韵律美。②联想法：通过想象联想，感受诗歌的意境美。③讨论法：通过讨论，解决教学重点和难点。①感悟诗人的感情变化，培养高尚的审美情趣。②体会生命的短暂与永恒，珍惜现在的分分秒秒。【教学重点】1、引导学生通过联想，感受诗歌的意境美。2、引导学生通过比较，感悟诗歌的音乐美。3、引导学生通过探究，理解诗人的感情变化。【教学难点】1、如何引导学生通过联想，感受诗歌的意境美。2、如何引导学生通过比较，感悟诗歌的音乐美。3、如何引导学生通过探究，理解诗人的感情变化。【教具准备】1、多媒体课件。2、录音机、磁带（古典音乐）。3、投影仪、胶片（全文的背景及有关内容资料）。4、小黑板若干块（供学生板书用）。5、教学时间：一课时。一、导入新课（略）二、明确目标（略）二、明确目标（略）三、整体感知：1、教师范读（配乐）。学生听读，注意字音、节奏。学生轻声跟读。教师强调字音及节奏。学生自由朗读，读出感情。请个别学生配乐朗诵，学生评议。学生齐读。教师小结。学生再读课文，理清思路二、明确目标（略）。教师提示：诗人为何而愁？怎样排遣愁绪？诗人为何会产生如此愁绪？下边我们一起来研读这首诗。请同学们根据学习目标自主学习。教师出示学习建议：请同学们以自己喜欢的方式（圈点勾画法、批注法、质疑法等）研读课文。二、明确目标（略）提出不能解决的问题并带着问题再读课文。在此基础上分小组讨论解决。然后全班交流。（要求：尽量用诗化的语言回答问题）教师巡回指导并参与讨论。（预设问题）展示背景图片，播放配乐（古典音乐）以渲染气氛。学生根据要求自主学习。二、明确目标（略）（圈点勾画法、批注法、质疑法等）教师巡回指导并参与讨论。（预设问题）学生质疑：（1）诗人为何会产生如此愁绪？（2）诗人为何会被这些美景所吸引而忘返？（3）诗人笔下的美景与他的愁绪有什么？（4）诗人描绘的美景与诗人的人生经历有什么？（5）二、明确目标（略）诗人为什么要写月光而不是其他景物？（6）诗人在这首诗中表达了怎样的感情？哪些词语体现了诗人的这种感情？（7）这首诗中诗人运用了哪些意象？这些意象对表达诗人的感情起到了什么作用？（8）这首诗中诗人抒发了什么感情？表达了什么主题？二、明确目标（略）与李白的《静夜思》有什么不同？教师归纳总结：（1）诗人因为远游而产生愁绪。（2）因为美景如画而吸引着诗人忘返。（3）美景与愁绪形成对比。（4）美景与诗人的人生经历形成对比。（5）月光是永恒的象征。（6）诗人在这首诗中表达了对生命的短暂和美好的人生二、明确目标（略）的向往和追求。（7）诗人运用了春江、潮水、芳甸、花林、流霜等意象来表达自己的感情。（8）这首诗中诗人抒发了游子思乡之情和对美好生活的向往之情。主题思想与李白的《静夜思》相同，都是表达游子思乡之情和对美好生活的向往之情，二、明确目标（略）但表现手法不同。《静夜思》以写月为主，而本诗则以写景为主，以景抒情，情景交融。教师小结：《春江花月夜》是一首优美的长篇抒情诗。诗人通过对春江、潮水、芳甸、花林、流霜等自然景物的描写以及对游子思妇的描写，表达了对生命的短暂和美好二、明确目标（略）的人生的向往和追求，同时也表达了对游子思妇的同情以及对美好生活的向往和追求。这首诗充满了浓郁的诗情画意，音韵和谐优美，是初唐诗歌中的名篇之一。参考内容一、导入一、导入师：有些同学写作文时，往往感到无事可写，无话可说，有时写着写着就思路枯竭，这是为什么呢？关键在于思路狭窄，没有很好地展开联想和想象。同学们，要写好作文，一定要巧用联想和想象。二、知识解说二、知识解说师：什么是联想和想象呢？联想是由此物想到彼物的心理过程。它既是一种由此及彼的思维活动，又是一种再创造的形象思维活动。想象是人们在原有感性形象的基础上，创造出新形象的心理过程。三、方法点拨三、方法点拨师：联想和想象在写作中是两种非常重要的思维方式。在写作中如何巧用联想和想象呢？同学们可以从以下三个方面入手：三、方法点拨1、学会从外形相似方面展开联想；2、学会从主客观关系方面展开联想；3、学会从事物间的类似方面展开想象。四、才能训练四、才能训练师：让我们来做一次联想和想象的思维训练。以“书”为话题，同学们可以尝试从不同的角度进行联想。比如可以由“书”这个事物联想到与它有关的各种事物。四、才能训练下面请同学们试着以“书”为话题写一段话（时间：3分钟）。五、学生写作六、写作交流六、写作交流师：请同学们将自己的作品展示给大家，并说明你运用了哪些联想方法。下面请同学们欣赏一篇范文，并说明作者是如何展