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文档简介
Word版本，下载可自由编辑教师培训自我总结本年来，我校仔细贯彻县教育局的老师连续教育工作看法，实施我校开学初的连续教育工作方案。以提升老师实施素养教育的力量和水平为重点；以提升老师整体素养，自觉遵从教育教学规律，掌控现代教学方法和现代教学手段，培育创新精神和实践力量为目的；坚持从实际动身，统筹支配、分类指导、按需施教，注意质量和效益为原则；进一步明确目标，强化管理，确保连续教育工作乐观、稳妥地正常开展，收到了肯定的成效。现将本年学校开展连续教育工作的状况总结如下。
一、强化组织领导
1、学校成立了师资培训领导小组，对连续教育工作全过程实施有效的组织、协调、监督与指导。
2、明确领导小组职责
（1）制定培训方案及撰写培训总结；
（2）组织老师自学指定的教材内容和参与校本培训学习以及校本教研；
（3）落实培训场地、时间、内容、主讲老师和培训设施；
（4）负责筹措培训经费；
（5）负责老师自学和校内集中培训的检查、考核，登记学时；
（6）建立校本培训老师档案。
二、落实培训工作
1、开展师德师风培训活动。按县教育局的要求强化了师德培训，利用政治学习时间对全体老师进行师德教育，学习老师“十不准”和对老师的“十条禁令”。
2、组织老师参与各级培训，完成培训目标，注意培训学问转化利用。乐观组织老师参与国家级、省级、州级县级培训，各教研组进行新课程教学法的培训活动和教育教学新理念的学习活动，重视外出参与培训的老师回校后的再次培训，注意老师学问的转化利用。
3、仔细开展“五种力量”的提升活动。开展青年老师的献课活动，提升老师的表述力量、掌握课堂的力量以及汲取转化新学问的力量，为了进一步提升老师的综合素养，促进老师成长，对期末工作总结进行转变，完成工作总结“三个一”，即：一篇教案，一篇课后反思，一点困惑。
4、落实听课制度。为了促进老师之间相互学习，本期学校掀起了相互听课的热潮，一般老师听课25节，教研组长听课30节，教育主任听课30节，副校长听课30节，校长听课20节。
三、存在的问题
回顾过去，有获得的喜悦，同时也由于个别工作不够到位而不免有几分圆满。
1、个别老师对连续教育工作的熟悉不够，在进行自修自练时缺乏积极性，学习态度不够端正，乐观性不高，还处于被动培训和完成目标的态度。
2、学校的资源有限，不能满意对老师进行业务培训的基本要求，有的课题无法全面绽开。
3、学校对连续教育工作的管理力度有待强化，主要是建立完整的管理制度，以保障连续教育工作的顺当推行。
4、在组织和落实过程中，老师连续教育工作的创新和特色不显著。
在今后的工作中，我们要切实强化管理，健全完善各项奖惩制度，注意提升对培训者的培训和领导的培训，从观念上进一步熟悉老师连续教育在老师
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