作文期中考试总结5篇

第第页作文期中考试总结5篇作文期中考试总结篇1今日我们进行了入学以来的第一次大型考试。在准备考试的时候，很紧张，但是想想平常复习的内容，我都已经会了，我也就不那么紧张了。今日的考试我很紧张，而且我还特别愉快，考试是件严格的事情，所以我在考试的时候就没有说话。我对语文试卷很满意，下次连续努力，我的数学试卷有一个错，考完试以后老师给我们讲题，我才会了。下次做数学试卷时我再努力一点，就能每道题都全对，那就更好了。我觉得英语我都会做，以后连续努力学好英语。考试结束了，我觉得考的还可以，假如成绩不理想，我就要连续努力。作文期中考试总结篇2“老师抱着期中考试的试卷来了!”我们的“哨兵”赵帅匆促跑进教室，急迫地说。这个消息相像长了翅膀，一下子传进了全班六十六个同学的耳朵里。原来喧闹的教室安静了下来，每个同学都紧张地等待老师的到来。我也紧张地坐在座位上，想：“这次我能考好吗？能排到全班前几名吗？”这时，老师走进了教室，把手中的卷子狠狠地拍在讲台上，阴着脸说：“这次大家普遍没考好，发下卷子订正自身的错题。”普遍没考好？我挂念地想，天知道我考了几分呀？希望佛祖保佑，佛祖保佑呀!我还在心中念佛。老师开始发卷了。先发九十以上的：“裴子涵，94.5分，全班第一名。”我在心中吃了一惊：连裴子涵这么优秀的学生才考这么一点分，我确定是考不好了!唉，回家确定免不了妈妈的一顿训!老师已经读了三个名字了，下一个眼看就是80多分的了，可是，还没有我的名字。我眼睛一闭，心想：完了!等着听自身糟糕的成绩吧!可是，就在这时，老师说：“陈昱含，93.”我睁开了眼，长吁了一口气：还好是90多分，没到80.我轻轻地走了过去，从老师手里接过我的考卷，然后回到座位上，看我的卷子：只见白纸上，打了五六个鲜红的叉叉。细看，第一题“朦”字又少了一横。啊，这题怎么又错了？要知道，这个字在考前我已错了好几次呀。临考前一天，妈妈还提示我好几次。我怎么又错了？真不应当呀!课内阅读《詹天佑》，里面的题都做过呀，怎么又错啦？临考时，妈妈还特意叮嘱我，阅读要写完整，我那时候只把这句话当成了耳旁风……真是早知现在，何必起初呀!但是，现在再自责已经没用了。俗话说的好：“胜败乃兵家常事。”在这一次期中考试的中，我知道了自身的短处，在以后的日子里，我确定要在自身的不足之处上下功夫，争取下次期中考试的考得一个令自身满意的好成绩。作文期中考试总结篇3紧张的期中考试终于结束了，这次的考试成绩很不理想，由于我有一点点的退步。我总结了这次退步很大原因是由于我每天放学回家写完作业就想玩，没有认真复习，而且上课没有认真致志的听讲，做题时有些不太懂也没有及时问老师。考场上，答完题就想做小动作，没有认真检查。语文需要多积累些词语，多看些课外书，扣分大部分在造句上。数学需要多练习口算和脱式计算，多加强计算本领，以便以后考试计算题不失分。英语需要多读句子、课文，加强理解本领。我把原因分析出来了，知道了自身存在的不足，今后上课确定要认真听讲，不懂的及时问老师，晚上作完作业要把当天的学的知识复习一遍，我信任，下次考试确定会取得好成绩的。我还要提示大家，可不能跟我一样呦！作文期中考试总结篇4前两天，我们做了期中测试。我自我感觉还不错，但老师还不满足，所以就有了下面得期中考试总结会。老师一进了教室，原来喧哗的的教室一下子变得安静起来了。老师原来慈善的目光不见了而我们看到的是一双发怒的眼睛。还是我们同学有锛傃凵锛偅赶忙，教室里一片死寂。老师猛地将卷子扔在讲桌上。“你们这次考的好得很呢！”老师先给我们来了个当头一棒，我们知道这是老师说反话。“从一班级开始学拼音，到六班级还不会，到一班级去算了。”老师又给我们来了个“马后炮”。“早上学校开会，老师教的学生考的好加奖金，老师教的学生考的不好，还扣！老师的命运都掌握在你们的手里呢！”哎呀！老师怎么由来个抒情戏。老师看局势差不多了说“那你们以后好好学习不？”哎呀妈呀，谁着得住这样的攻击呀。同学们异口同声的说“好好学习！”老师一听这话，脸上露出了笑容。我一看，呀，老师为了我们的学习费这么大的功劳，我发现的才是老师为我们做的冰山一角。老师我爱您！不冷不热可亲的老师，阶梯似的老师，爱我们比过爱自身儿子的老师，我——爱——您！作文期中考试总结篇5期中考试对刚刚进入高中的学生是一次考查，对于我们这些新老师也是一次考验。就我所教的八九班来说，个别学生有些进步，但大部分仍存在不足。首先，作为一名新老师，缺乏教学经验，知识的细节掌握不坚固坚固结实。因此，在以后的教学中，我要连续背好每一节课，在教学与班级的管理方面多向老老师请教，勤于思考，总结并积累经验，努力提高自身的业务与管理水平。其次，从试卷上分析，次次试卷的个别题较难，从而，影响了个别学生的发挥。从学生来看，平行班的特点是学生的层次不同，一部分学优生和中等生，一部分学困生。大多学生在中学没有形成良好的学习习惯，而且目标不明确，志向不宏大。表现在学习上就是上课注意力不集中，常常打瞌睡，课下惰性强，不及时进行复习和预习。还有部分没有良好或是适合自身的学习方法。在英语的学习上也存在一些不足：1.听闻读写的本领较差，学习没有兴趣。2.掌握单词，语言信息量不足。针对以上问题所应采取的措施：1.从每个学生的实际启程，因材施教，分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，加强学生的信心和乐观性，促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，对优等生多给他们创造发挥才能的好机会。在开展英语沟通中做示范组织与差生“接对帮困”。2.激发学习的动机，发挥学习的自动性，自发性，创造性。学习的动机是推动学生参加学习活动的心理因素，动机强，自动性乐观性调动起来学习效果就好。3.重视学法引导，开发学生潜能，着眼于不同学生的潜能开发个性的