六年级语文：练习 7 六年级下册教案

小学语文新课程标准教材

语文教案

（2019—2020学年度第二学期）

学校：_______________________

年级：_______________________

任课教师：_______________________

语文教案/小学语文/小学六年级语文教案

编订：XX文讯教育机构

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练习7六下教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学六年级语文科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

设计理念：

引导学生运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，通过多种多样的学

习方式，引导学生充分学习与讨论，指导学生把学语文与生活实际联系起来，让学生真正走

向自主学习、自主探究。

教学目标：

1.学习《论语》中的句子，理解意思，体会内在思想。回忆老师对自己最有启发的一句

话。

2.诵读、积累描写老师的词语。体会运用。复习以前学过的成语、名言等。

3.描红《孔子游春》，注意行款整齐，字体工整。

4.学习临别赠言如何说、如何写。

5.指导学生写好钢笔字、毛笔字，学写毛笔字“赶”“题”。

教学重点：继续学习写包围结构的字。

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教学重点：语文与生活和口语交际是教学重点。

教学准备：投影（小黑板）

教学时间：三课时

教学过程：

第一课时

一、教学《语文与生活》

1.自由读，你们知道“爷爷”的话是什么意思吗？这句话出自哪里？

2.解释，介绍《论语》

3.下面还有一些孔子的话，自己读一读，注意读正确、读流利。

4.指名读、集体读。

5.默读，把自己体会到的或读明白的用铅笔写在书上。

6.集体交流。

7.孔子的这些话中蕴含着深刻的道理，对后人的影响非常大。那大家回忆一下，老师在

平时教育你们的时候，有没有让你感觉有很大启发的话？

8.学生回忆、交流。

二、学习“诵读与积累”

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1.学生自由读。

2.指名读，纠正字音。

3.你们理解这些词的意思吗？

4.用自己喜欢的词语说一句话。

三、小结：朗读词语

四、作业

抄写“诵读与积累”中的词语。

第二课时

一、复习导入

二、写好钢笔字

1.观察字帖

2.交流观察所得

3.教师补充：诗歌书写应注意的问题

4.学生书写，教师巡回指导

5.评比书写情况

三、写好毛笔字

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1.复习毛笔字书写要点

2.读帖

①字形特点

②笔画特点

3.教师示范书写，讲解要点

4.学生书写，教师巡回指导

5.评讲书写作业

四、总结本节课学习情况

第三课时

课前准备

（1）让学生先摘抄一些赠言、名句

（2）在黑板上写上临别赠言。

（3）播放歌曲《送别》

教学过程：

一、谈话导入

同学们，临别赠言是毕业活动中的一项最有意义的活动。留下你真挚的话语，送上我衷

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心的祝福。这是一份友谊，一份智慧，一份精神财富。这份财富的聚集，将使你一生愉快、

充实。今天这节课我们就来共同学习临别赠言

二、审题

1.指名读题，帮助学生弄清本题训练内容及要求。

出示：

(1)何为“赠言”。

即分别时说的或写的相互勉励的话，可以是自己的内心表白，也可以是自己喜欢的一句

名言。

(2)毕业赠言的对象可以是老师，也可以是同学，要根据赠言对象确定赠言内容，先写

下来，再说说为什么要这样写。

2.本次活动每个人都要参与，看谁讲得最好

三、练习

1.教师“下水”示范

2.学生准备。

四、学生练说

1.自由说

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