自习课的高效利用课件高中下学期主题班会

如何上好自习课？主题班会你心中理想的自习课环境是怎样的？在你心中，理想自习中的自己是怎样的？或许这是我们的自习？让我们来谈谈问题坐姿不端 东张西望

随意走动大声讨论 交头接耳 计划混乱

无事可做知、情、意、行“知”指的是认知、观念，认知包括感知觉、意识和注意、记忆。“情”指的是情绪、情感。“意”指的是人自觉地确定目的，并根据目的调节支配自身的行动，克服困难，去实现预定目标的心理倾向。“行”指的是行为与表现。习惯是人成功的核心

人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要能够创造精彩的人生，就要让自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比例与日俱增，坏的比例逐日减少。习惯是人成功的核心管得住自己，你是习惯的主人管不住自己，你是习惯的奴隶做主人，还是做奴隶全在于自己的选择

真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所掩蔽罢了。真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。所以在你要战胜外来的敌人之前，先得战胜你内在的敌人；你不必害怕沉沦堕落，只消你能不断的自拔与更新。——罗曼·罗兰我们渴望一个安静高效的课堂

我们提倡认真钻研，积极讨论，共同提高的学习氛围，但所有这些都应该是在经过独立思考之后的事情，必须是在课后。

我们渴望一个安静的自习课堂

也只有经过大脑的独立思考之后，提出的问题才经典、深刻、才能提高自己。反对那些时时、事事、处处依赖他人的懒惰行为。

同学们，让我们记注：教室是我们学习的场所。学习时，教室内一定要保持安静，禁止高声谈论，禁止说笑，尤其禁止不能吵闹。目标——高效专注：要求坐姿端正、书写持续快速同学们，让我们记注：大家共同学习的时间内，大家同时学习，保持绝对安静。这样的气氛最能促进专心学习。在班干部提醒自己时，不与班干顶撞，认真、抓紧时间完成自己的各科学习任务。自习课要求一、课前：黑板自习任务 有的老师带两个班，又要维持课间纪律，需要课代表提前问清楚任务，将任务、具体要求、所用时间、检查方式尽量明确具体地提前写在黑板上。

所有同学，预备铃响起之后迅速根据任务做好准备。1.自习课开始前，明确自习需要完成的任务。自习任务一定明确、详细。复习的内容一定包含当天学习内容和之前复习内容。课前提醒，请同学们注意上午自习课应由班委组织完成。自习课的前几分钟，很多同学都在不停地翻找资料，既浪费宝贵的自习时间，又影响其他同学。应该做到提前准备，随时取用，桌面整齐。这也要求平时有序的资料整理。①整理导学案和限时练改错整理导学案：发现并试图解决课堂上没有完全理解的问题和知识点，重新梳理课堂逻辑加深记忆，确认自己的学习状况以便寻找解决办法。注意重难点标识！限时练改错：不抄题！！！注重理解原理和方法。改错不是为了交改错本，是为了加深知识点的掌握和不再犯错。②为什么不能看参考书、做新的练习题？你现阶段需要掌握的知识点导纲上全部都有。高二是夯实基础的时候，没有到刷题练速度和熟练度的时候。没有针对性的练习是无效的。最典型、重要的题目已经在限时练上。不代表语文英语不重要！课堂、记背时间充分利用好。任何一个学科都需要动脑思考，但是相对而言语言类学科更注重积累，而数理化生更考验思考和逻辑性。安静的自习时间最适合自己沉下心来思考探究，查缺补漏。机械重复的抄写、订正可以放在课间。⑤为什么要保持包括草稿本在内的一切书写材料的规范整洁？有的人在导纲、限时练上写