一年级道德与法治下册 第四单元 我们在一起 14请帮我一下吧教案 新人教版

一年级道德与法治下册第四单元我们在一起14请帮我一下吧教案新人教版主备人备课成员教学内容新人教版一年级道德与法治下册第四单元《我们在在一起》的14课《请帮我一下吧》。本节课的主要内容包括：1.认识帮助他人是一种美德，每个人都会需要帮助，也都会学会帮助他人。2.学会在不同的情境中，用合适的方式向他人寻求帮助，并乐于帮助他人。3.通过讨论、分享、游戏等活动，培养学生的合作意识和团队精神。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的社会责任感，使学生认识到帮助他人是一种美德，每个人都会需要帮助，也都会学会帮助他人。2.提高学生的合作与交流能力，使学生学会在不同的情境中，用合适的方式向他人寻求帮助，并乐于帮助他人。3.培养学生的团队精神，通过讨论、分享、游戏等活动，让学生体验到团队协作的重要性。4.提升学生的道德素养，使学生树立正确的价值观，关注他人的需求，关心他人的感受，从而形成良好的道德品质。5.发展学生的批判性思维，引导学生思考如何在不伤害他人的前提下，有效地提出建议和意见，促进学生独立思考和解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解团队合作的重要性，培养良好的道德品质和社会责任感，提高与他人沟通和交流的能力。重点难点及解决办法本节课的重点是让学生认识到帮助他人是一种美德，学会在不同的情境中寻求帮助和提供帮助，以及通过活动培养团队精神和合作能力。难点在于学生如何理解并能够在实际生活中运用这些概念和技能。

为了解决这些难点，可以采取以下方法：

1.利用实际案例和情景模拟，让学生在课堂上亲身体验帮助他人和寻求帮助的场景，从而加深理解。

2.通过小组讨论和分享，让学生在小组内互相交流自己的观点和经验，帮助学生从不同角度理解问题。

3.设计有趣的游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习合作和团队精神，提高学生的实践能力。

4.鼓励学生在课后将所学应用到日常生活中，观察和记录自己的实践经历，以此巩固所学知识和技能。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《一年级道德与法治下册第四单元我们在一起14请帮我一下吧》的教材或学习资料，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如关于团队合作和帮助他人的实例、情景模拟的图片和视频等，以便在课堂上进行直观展示和分析。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备实验器材，如团队合作游戏所需的道具、器材等，并确保实验器材的完整性和安全性，避免学生在实验过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供舒适的讨论环境，方便学生进行小组讨论和分享；设置实验操作台，确保学生有足够的空间进行实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便进行多媒体资源的展示和播放，提高课堂教学效果。

6.学生作品展示区：在教室中设置一个学生作品展示区，方便学生展示自己在课堂上的成果和创作，鼓励学生互相学习和交流。

7.教学PPT：制作详细的教学PPT，包含教学内容、案例分析、小组讨论等环节，以便在课堂上进行清晰讲解和引导。

8.学习任务单：为学生准备学习任务单，上面列有本节课的学习目标、任务要求和思考问题，帮助学生明确学习目标，并引导他们积极参与课堂学习。

9.反馈表格：为学生准备反馈表格，以便在课堂结束后，学生能够对自己的学习情况进行评估和反思，同时方便教师了解学生的学习效果，进行教学调整。

10.教学指导手册：为教师准备教学指导手册，里面包含本节课的教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等详细信息，帮助教师顺利进行课堂教学。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《我们在在一起》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习合作与团队精神做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习合作与团队精神的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解团队合作的重要性，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕团队合作的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或游戏，让学生在实践中体验团队合作知识的应用，提高实践能力。

在课堂新课呈现结束后，对团队合作知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对团队合作知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决合作问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与团队合作相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合团队合作的内容，引导学生思考团队合作与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习团队合作的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的团队合作内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的团队合作内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于团队合作在现实生活中的应用案例、团队合作的重要性和方法等，让学生进一步深入了解团队合作的概念和实际应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如让学生观察和分析周围的人是如何进行团队合作的，团队合作对个人和集体的发展有何影响等，让学生从实践中感受到团队合作的重要性。

3.设计课后小组项目，让学生以小组的形式完成一个团队合作任务，如组织一次班级活动、完成一项社区服务项目等，让学生在实践中运用所学的团队合作知识和技能，提高实际操作能力。

4.鼓励学生参加校内外团队合作相关的竞赛或活动，如辩论赛、团队运动会等，让学生在竞赛中锻炼团队合作能力，培养团队精神和竞争意识。

5.引导学生关注社会热点问题，如环境保护、社区建设等，让学生了解团队合作在解决这些问题中的重要作用，并鼓励学生积极参与到相关活动中去，提升学生的社会责任感。

6.布置课后作业，如写一篇关于团队合作的心得体会、做一个团队合作的小研究等，让学生通过写作和研究的方式，总结和巩固所学的团队合作知识和技能。

7.提供与团队合作相关的网络资源，如团队合作相关的文章、视频、论坛等，方便学生自主学习和交流，拓宽学生的知识视野。

8.鼓励学生进行团队合作相关的创新实践，如设计一个团队合作游戏、创造一个团队合作的小工具等，培养学生的创新思维和动手能力。板书设计①艺术性：

-使用图形、颜色和字体变化，使板书更具视觉吸引力。

-设计简洁明了的图表和流程图，以直观展示团队合作的重要性。

-采用创意的符号和图标，将抽象的团队合作概念具体化，增强学生的记忆。

②趣味性：

-通过插入幽默的插图或表情符号，让板书更具趣味性。

-设计互动式的板书，如填空、选择题等，让学生参与其中，提高学生的注意力。

-引入团队合作相关的游戏或活动，将学习与娱乐相结合，激发学生的学习兴趣。

③重点知识点：

-板书设计应突出团队合作的核心概念，如“团队合作的重要性”、“团队成员的角色和责任”等。

-使用清晰的关键词和句子，强调团队合作的原则和方法，如“沟通与协调”、“冲突解决”等。

-通过板书，总结团队合作的活动和案例，帮助学生理解和记忆团队合作的具体应用。重点题型整理1.填空题

（1）请填写下列句子中的空白处：在团队中，我们需要（）彼此的想法和意见，以便做出更好的决策。

答案：倾听

（2）在团队合作中，有效沟通的重要性体现在（）等方面。

答案：提高工作效率、减少误解、增强团队凝聚力

2.判断题

（3）团队合作只适用于大型项目或组织，小型团队不需要团队合作。（）

答案：错误

（4）在团队合作中，团队成员之间的信任和尊重是基础。（）

答案：正确

3.选择题

（5）在团队合作中，以下哪个选项是有效的团队沟通技巧？（）

A.总是告诉团队成员自己的想法

B.倾听并尊重团队成员的想法和意见

C.忽略团队成员的反馈

D.强迫团队成员接受自己的观点

答案：B

4.简答题

（6）请简要描述团队合作中有效沟通的重要性。

答案：有效沟通是团队合作中至关重要的技能。它有助于提高工作效率，减少误解，增强团队凝聚力。通过倾听和尊重团队成员的想法和意见，我们可以更好地理解彼此的观点，从而做出更好的决策。此外，有效沟通还有助于建立团队成员之间的信任和尊重，为成功合作奠定基础。

5.应用题

（7）假设你是班级团队的一员，团队正在计划一次班级活动。请列出三个步骤，说明如何通过有效沟通来确保活动的顺利进行。

答案：

步骤一：明确目标：首先，与团队成员一起明确活动的目标和预期结果。

步骤二：倾听意见：倾听每个团队成员的想法和意见，并尊重他们的观点。

步骤三：制定计划：综合团队成员的意见，制定一个详细的计划，并分配任务。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生总结：请学生回顾本节课所学的团队合作知识，让学生自己总结出团队合作的重要性、团队成员的角色和责任、以及团队合作的方法和技巧。

2.教师总结：教师对本节课的内容进行总结，强调团队合作的关键概念，如沟通、协调、信任和尊重等，以及如何在实际中运用团队合作来解决问题。

3.学生反馈：教师邀请学生分享他们对团队合作的学习心得和体会，以及他们在团队合作中的经验和挑战，以便教师了解学生的学习情况和需求。

当堂检测：

1.填空题：

（1）请填写下列句子中的空白处：在团队中，我们需要倾听彼此的想法和意见，以便做出更好的（）。

答案：决策

（2）在团队合作中，有效沟通的重要性体现在（）等方面。

答案：提高工作效率、减少误解、增强团队凝聚力

2.判断题：

（3）团队合作只适用于大型项目或组织，小型团队不需要团队合作。（）

答案：错误

（4）在团队合作中，团队成员之间的信任和尊重是基础。（）

答案：正确

3.选择题：

（5）在团队合作中，以下哪个选项是有效的团队沟通技巧？（）

A.总是告诉团队成员自己的想法

B.倾听并尊重团队成员的想法和意见

C.忽略团队成员的反馈

D.强迫团队成员接受自己的观点

答案：B

4.简答题：

（6）请简要描述团队合作中有效沟通的重要性。

答案：有效沟通是团队合作中至关重要的技能。它有助于提高工作效率，减少误解，增强团队凝聚力。通过