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文档简介
体育与健康人教版四年级-支撑跳跃山羊分腿腾教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称:体育与健康——支撑跳跃山羊分腿腾
2.教学年级和班级:四年级
3.授课时间:第二学期,第10周,星期三,第1-2节课
4.教学时数:90分钟(2课时)核心素养目标1.运动能力:培养学生掌握支撑跳跃基本技术,提高身体协调性和灵敏性,能够自信地完成山羊分腿腾跃动作。
2.健康行为:通过实践练习,增强学生的肌肉力量和耐力,培养良好的锻炼习惯,提升个人运动素养。
3.体育品德:培育学生团结协作、勇敢尝试的精神风貌,加强比赛和练习中的公平竞争意识,以及在挑战中勇于克服困难的品质。重点难点及解决办法重点:
1.山羊分腿腾跃动作技术的准确掌握。
2.起跳与落地时的身体协调性和平衡控制。
难点:
1.学生在起跳时腿部力量的发挥与身体重心的准确转移。
2.腾空过程中的分腿动作与手臂支撑的协调配合。
解决办法及突破策略:
1.利用图示和视频资料,直观展示标准动作,帮助学生建立正确的动作表象。
2.分步骤进行技术教学,先在地面上练习分腿动作,再进行模拟起跳练习,逐步过渡到实际跳跃。
3.设置辅助练习,如弹跳力训练、平衡练习,增强学生的身体力量和协调性。
4.教师个别指导,针对不同学生的具体问题进行纠正和指导,确保每位学生都能掌握动作要领。
5.组织小组合作练习,学生相互观察、交流、反馈,促进技能的共同提升。教学资源准备1.教材:
-确保《体育与健康》课本人手一本,提前指导学生预习支撑跳跃山羊分腿腾的相关章节。
-准备课本附录中的动作图解,用于课堂上的动作示范和讲解。
2.辅助材料:
-准备支撑跳跃山羊分腿腾的标准动作视频,以便在课堂上循环播放,帮助学生直观学习。
-收集并打印相关动作的步骤分解图,便于学生对照练习。
-准备动作要领的简明图表,贴于教室明显位置,便于学生随时查阅。
-准备一些体育比赛中山羊分腿腾跃动作的精彩瞬间图片,激发学生的学习兴趣。
3.实验器材:
-本节课不涉及实验内容,故无需准备实验器材。
4.教室布置:
-将教室划分为技术讲解区、动作示范区、分组练习区三个部分。
-技术讲解区配备多媒体设备,用于播放教学视频和展示动作图解。
-动作示范区准备山羊等器材,并确保周围有足够的空间供学生进行动作练习。
-分组练习区按照小组数量划分,每组有足够的空间进行地面练习和模拟跳跃练习。
-确保所有区域的安全防护措施到位,如铺设体操垫、设置安全警戒线等。
5.其他准备:
-提前与体育器材管理员沟通,确保教学所需的器材数量充足,并在课前准备好。
-检查教室内的音响设备,确保音质清晰,视频播放流畅。
-准备分组练习时所需的口哨、计数器等小工具,以便于教师组织和监控练习进程。
-准备反馈表和评价表,用于课后收集学生练习情况和反馈,以便于后续的教学调整。教学流程一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《支撑跳跃山羊分腿腾》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在体育课上是否尝试过跳跃动作?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索跳跃技术的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解支撑跳跃山羊分腿腾的基本概念。这是一种体操动作,通过合理的身体协调和技术要领,使学生在跳跃过程中完成分腿动作。它是提升身体灵活性、协调性和力量的重要方式。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了优秀运动员在比赛中如何运用这一动作赢得高分,以及它如何帮助我们提高体育技能。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调起跳时的腿部力量发挥和腾空过程中的分腿动作这两个重点。对于难点部分,我会通过动作分解和示范来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与支撑跳跃山羊分腿腾相关的实际问题,如如何提高起跳力量等。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的跳跃练习。这个操作将演示动作的基本原理。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和跳跃练习的成果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“支撑跳跃山羊分腿腾在实际体育活动中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了支撑跳跃山羊分腿腾的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论,我们加深了对这一动作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在体育活动中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源:
-推荐阅读:《体育与健康》课本中与支撑跳跃相关的章节,深入了解不同类型的跳跃动作及其技术要领。
-视频资料:收集国内外优秀体操运动员在比赛中完成山羊分腿腾跃动作的剪辑,通过观看这些视频,学生可以直观地学习到动作的细节和流畅性。
-体育杂志:引导学生阅读体育杂志中关于体操技术和训练方法的专题文章,以获得更多专业知识和训练技巧。
-体操论坛:鼓励学生参加线上体操论坛,与同好交流跳跃动作的学习心得和经验,互相学习,共同进步。
2.拓展建议:
-实践体验:鼓励学生在课外时间参加学校体操社团或校外的体操培训班,通过专业教练的指导,实践不同难度级别的跳跃动作,提高技术水平和运动能力。
-家庭作业:布置学生在家中进行简单的跳跃动作练习,如跳绳、深蹲跳等,以增强腿部力量和爆发力,为山羊分腿腾跃打下坚实基础。
-研究报告:指导学生撰写关于体操跳跃动作技术发展的小研究报告,通过查阅资料、分析数据,了解跳跃技术的发展趋势和新技术应用。
-创意设计:鼓励学生设计自己的体操动作组合,将山羊分腿腾跃融入其中,提高学生的创造力和实践能力。
-观摩比赛:推荐学生和家长一同观看体操比赛,现场感受运动员完成跳跃动作的精彩瞬间,激发学生的学习兴趣和运动热情。反思改进措施(一)教学特色创新
1.在教学过程中,我采用了多媒体与现场示范相结合的方式,让学生能更直观地理解动作要领,这提高了学生的学习兴趣和参与度。
2.我尝试了分组合作的学习模式,让学生在小组讨论和实践中相互学习、相互纠正,这种模式有助于提升学生的团队协作能力和自我纠错能力。
(二)存在主要问题
在教学组织方面,我发现课堂时间分配上还存在一定的问题,尤其是在实践活动部分,部分小组讨论和实验操作的时间不够充分,导致学生反馈和成果展示不够深入。
(三)改进措施
针对时间分配的问题,我计划在今后的教学中更加精细地规划每个环节的时间,确保学生有足够的时间进行讨论和操作。同时,我将增加课堂互动环节,及时收集学生的反馈,以便调整教学节奏,确保教学内容能够充分吸收和理解。此外,我还将探索更多有效的教学方法,如引入比赛机制,激发学生的学习热情,提高教学效果。作业布置与反馈作业布置:
1.书面作业:
-请学生绘制支撑跳跃山羊分腿腾动作的步骤分解图,并在每个步骤旁边简要标注技术要点。
-完成一份关于支撑跳跃动作技术的学习心得,包括学习过程中的困难、解决方法以及收获。
2.实践作业:
-在家长的监督下,进行至少三次家庭练习,每次练习包括热身、动作练习和放松活动,记录练习情况。
-录制一段自己完成支撑跳跃山羊分腿腾的视频,要求动作尽量标准,以便于教师进行远程指导。
3.研究性作业:
-学生分组,选择一位优秀体操运动员作为研究对象,分析其支撑跳跃动作的特点,并撰写分析报告。
作业反馈:
1.书面作业:
-对于分解图的绘制,我将重点检查技术要点的标注是否准确,并给出改进建议。
-对于学习心得,我会关注学生是否能够真实反映出学习过程中的问题与思考,并针对其反思提出进一步的学习建议。
2.实践作业:
-对于家庭练习记录,我会根据学生记录的练习频次、时长和质量给予评价,并提供针对性的练习建议。
-对于提交的视频,我会逐一进行观看,并对动作的准确性、流畅度等进行点评,指出需要改进的地方。
3.研究性作业:
-对于分析报告,我会评价学生的研究方法是否科学,分析是否深入,并提出如何进一步完善研究报告的建议。
在作业批改和反馈过程中,我将注重以下几点:
-鼓励性评价:对于学生的努力和进步给予充分的肯定,增强其学习的自信心。
-具体性建议:针对每个学生的具体问题提供个性化的改进建议,帮助学生明确改进方向。
-及时性反馈:确保作业反馈的时效性,让学生能够及时了解自己的学习情况,并进行相应的调整。板书设计①支撑跳跃山羊分腿腾动作要领
-起跳:双腿用力,重心转移
-腾空:分腿,手臂支撑
-落地:身体协调,平稳落地
②起跳与腾空的技巧要点
-起跳:腿部力量的发挥
-腾空:分腿与支撑的协调
③实践活动指导
-地面练习:分腿动作
-模拟起跳:腿部力量训练
-实际跳跃:动作连贯性
④学生分组讨论主题
-支撑跳跃在实际生活中的应用
-提高跳跃技术的策略
⑤小组讨论成果分享
-各小组分享讨论成果
-全班共同学习与交流典型例题讲解例题1:
题目:请简述支撑跳跃山羊分腿腾动作的基本步骤。
答案:支撑跳跃山羊分腿腾动作的基本步骤包括:1.起跳:双腿用力,重心转移;2.腾空:分腿,手臂支撑;3.落地:身体协调,平稳落地。
例题2:
题目:在支撑跳跃山羊分腿腾动作中,起跳时的关键是什么?
答案:在支撑跳跃山羊分腿腾动作中,起跳时的关键是发挥腿部力量,并准确转移重心。
例题3:
题目:支撑跳跃山羊分腿腾动作中,腾空时需要注意什么?
答案:在支撑跳跃山羊分腿腾动作中,腾空时需
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