学生流失率考核制度

PAGE学生流失率考核制度一、总则（一）目的为加强学校管理，确保教育教学质量，有效控制学生流失率，特制定本考核制度。本制度旨在通过明确考核指标、规范考核流程，激励全体教职工积极采取措施减少学生流失，保障学校的稳定发展和教育教学工作的顺利开展，为学生提供持续、优质的教育服务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（二）适用范围本制度适用于学校全体教职工，包括教师、班主任、行政人员及其他教辅人员。（三）考核原则1.客观性原则：考核依据应真实、准确、客观，以学生实际流失情况为基础进行评价。2.公平公正原则：对所有教职工一视同仁，按照统一的标准和程序进行考核，确保考核结果公平公正。3.激励性原则：通过合理的考核机制，激励教职工积极采取措施降低学生流失率，提高工作积极性和主动性。4.持续性原则：将学生流失率考核纳入学校日常管理工作，形成长效机制，持续关注和改进学生流失问题。二、学生流失定义及统计口径（一）学生流失定义1.学期中途主动退学且未办理复学手续的学生。2.因各种原因被学校劝退后未办理复学手续的学生。3.连续旷课超过学校规定天数且未办理请假手续，经学校多次联系家长仍无法取得联系，视为自动退学的学生。（二）统计口径1.以学期为统计周期，每学期开学初确定学生总数，学期末统计实际在校学生数，两者相减得出本学期流失学生数。2.流失学生名单由教务处负责统计整理，确保信息准确无误。统计数据应包括学生姓名、班级、流失时间、流失原因等详细信息。3.对于转学、休学等正常学籍变动情况，应与流失学生严格区分，不纳入流失率统计范围。三、考核指标及权重（一）班级学生流失率考核班级学生流失情况，占考核总分的[X]%。计算公式为：班级学生流失率=（学期初班级学生数学期末班级实际在校学生数）÷学期初班级学生数×100%。（二）学科学生流失率考核各学科学生流失情况，占考核总分的[X]%。计算公式为：学科学生流失率=（学期初该学科学生数学期末该学科实际在校学生数）÷学期初该学科学生数×100%。（三）教师个人学生流失率考核教师所教班级学生流失情况，占考核总分的[X]%。计算公式为：教师个人学生流失率=（学期初教师所教班级学生总数学期末教师所教班级实际在校学生总数）÷学期初教师所教班级学生总数×100%。（四）班主任学生流失率考核班主任班级学生流失情况，占考核总分的[X]%。计算公式同班级学生流失率。（五）行政部门学生流失控制工作成效考核行政部门在学生流失控制方面的整体工作成效，占考核总分的[X]%。主要考核行政部门制定和执行相关政策、协调各部门工作、提供支持和指导等方面的工作情况，由学校领导班子根据行政部门日常工作表现进行综合评价。四、考核办法（一）数据收集1.教务处负责每月定期收集各班级、各学科学生人数变动情况，形成学生流失情况统计表。2.班主任应及时掌握班级学生动态，每周向教务处汇报班级学生思想状况、学习情况及可能存在流失风险的学生信息。3.教师应关注所教学生的学习和生活情况，发现学生有流失倾向时，及时与班主任沟通，并协助做好相关工作。（二）考核评分1.每月根据学生流失情况统计表计算各班级、各学科及教师个人的学生流失率。2.每学期末，根据各考核指标的权重，综合计算各班级、各学科、教师个人及班主任的考核得分。3.行政部门学生流失控制工作成效由学校领导班子根据行政部门日常工作表现进行评分，评分标准如下：政策制定与执行（[X]分）：政策制定合理、完善，执行有力，有效推动学生流失控制工作，得[X8]分；政策基本合理，执行情况较好，得[X5]分；政策存在不足，执行效果一般，得[X3]分；政策不合理，执行不力，得[X]分以下。部门协调与配合（[X]分）：积极协调各部门工作，形成工作合力，有效控制学生流失，得[X8]分；能够协调各部门工作，配合较好，得[X5]分；协调能力一般，部门配合有待加强，得[X3]分；协调不力，部门配合差，得[X]分以下。支持与指导工作（[X]分）：为班级和教师提供及时、有效的支持和指导，学生流失率明显降低，得[X8]分；能够提供一定的支持和指导，学生流失率有所控制，得[X5]分；支持和指导工作较少，效果不明显，得[X3]分；缺乏支持和指导，学生流失情况未得到改善，得[X]分以下。（三）结果反馈1.每学期末，学校将考核结果反馈给各班级、各学科、教师个人及班主任，同时向行政部门通报。2.对于考核结果较差的班级、学科、教师个人及班主任，学校将组织专项会议，分析原因，提出改进措施，并要求其制定整改计划。五、考核结果应用（一）绩效奖金1.学生流失率考核结果与教职工绩效奖金挂钩。根据考核得分，按照一定比例发放绩效奖金。具体比例如下：考核得分在[X]分及以上：全额发放绩效奖金，并给予适当奖励。考核得分在[X80]分：发放绩效奖金的[X]%。考核得分在[X60]分：发放绩效奖金的[X]%。考核得分在[X]分以下：发放绩效奖金的[X]%，并对相关责任人进行诫勉谈话。2.对于连续两个学期学生流失率考核得分在[X]分以下的班级，取消该班级班主任当学期的评优评先资格。（二）评优评先1.学生流失率考核结果作为教职工评优评先重要依据。在评选优秀教师、优秀班主任、先进工作者等荣誉称号时，如果学生流失率考核得分未达到学校规定标准，实行一票否决制。2.对于学生流失率控制效果显著的班级、学科、教师个人及班主任，学校在评优评先时给予优先考虑。（三）岗位晋升1.在岗位晋升过程中，同等条件下，学生流失率考核结果优秀的教职工将优先晋升。2.对于学生流失率考核得分较低且连续两年无明显改善的教职工，学校将视情况调整其工作岗位或暂停其晋升资格。六、学生流失预防与控制措施（一）加强师德师风建设1.定期组织教职工参加师德师风培训，提高教师职业道德水平，增强教师责任感和使命感。2.建立健全师德师风考核机制，将师德表现纳入教师绩效考核体系，对师德师风表现突出的教师进行表彰奖励，对违反师德师风的行为进行严肃处理。（二）提高教育教学质量1.加强教师培训，提高教师业务水平和教学能力，鼓励教师创新教学方法，激发学生学习兴趣。2.优化课程设置，根据学生实际需求和兴趣爱好，开设丰富多彩的选修课程，满足学生个性化发展需求。3.建立教学质量监控体系，定期开展教学检查、评估和反馈，及时发现和解决教学中存在的问题，提高教学质量。（三）加强班级管理1.班主任应关注学生思想动态和学习情况，建立良好的师生关系，及时发现并解决学生在学习和生活中遇到的问题。2.加强班级文化建设，营造积极向上、团结友爱的班级氛围，增强班级凝聚力。3.定期召开家长会，加强与家长的沟通与联系，及时反馈学生在校表现，共同做好学生教育工作。（四）完善学生资助体系建立健全学生资助制度，加大对家庭经济困难学生的资助力度，确保学生不因经济困难而辍学。同时，加强对资助政策的宣传和解释工作，让学生和家长充分了解资助政策，感受到学校的关爱和温暖。（五）加强家校合作1.建立家校沟通机制，通过家