智慧树知到《花儿》章节测试答案

智慧树知到《花儿》章节测试答案第一章1、花儿的三大文化圈是指？A:汉儒文化B:藏传佛教文化C:伊斯兰文化D:印度文化答案:汉儒文化,藏传佛教文化,伊斯兰文化2、花儿产生于何地？A:河湟B:四川C:甘南D:广西答案:河湟3、花儿流布的动因？A:歌随人走B:乐坊创作C:剧团创作D:民间说书答案:歌随人走4、花儿传唱至多民族缘由？A:多民族迁徙聚居B:多元文化碰撞融汇C:“多元一体”的河湟地域文化D:农耕与游牧相互渗透、本土与外来相互渗透答案:多民族迁徙聚居,多元文化碰撞融汇,“多元一体”的河湟地域文化,农耕与游牧相互渗透、本土与外来相互渗透第二章1、花儿的传唱的地区有？A:甘肃B:宁夏C:青海D:新疆答案:甘肃,宁夏,青海,新疆2、花儿的类型有几种？A:三种B:一种C:二种D:四种答案:三种3、花儿的三大类型是指？A:河湟型花儿B:洮岷型花儿C:陇中型花儿D:西北花儿答案:河湟型花儿,洮岷型花儿,陇中型花儿4、以下传唱花儿的民族是？A:回族B:纳西族C:朝鲜族D:满族答案:回族第三章1、花儿口传艺术的特性有：A:现场性B:即时性C:互动性D:抒情性答案:ABCD2、最具代表性的花儿会有？A:松鸣岩花儿会B:莲花山花儿会C:瞿昙寺花儿会D:花儿会答案:ABC3、花儿会的艺术功能是？A:敬神B:求偶C:求子D:娱乐答案:ABCD4、传统花儿的演唱形式有？A:独唱B:对唱C:大合唱D:表演唱答案:AB第四章1、花儿中有一种以演绎和歌唱历史故事、神话故事或民间故事为主旨的表现类型是：A:本子歌B:抒情花儿C:歌唱花儿D:传统花儿答案:A2、要体现纯正的音乐风格，花儿最好使用什么语言演唱？A:普通话B:方言C:英语D:青海话答案:B3、花儿歌词的压韵方式有哪些？A:通韵式B:交韵式C:间韵式D:随韵式答案:ABCD第五章1、扬风夹雪——花儿语言接触现象是指？A:多民族语言互相渗透B:学习他民族语言C:多语混用D:民族语言共融答案:ABCD2、“风搅雪”现象的文化成因？A:多民族杂居区的出现B:商贸活动集散区的形成C:长期的语言交流沉淀D:放牧答案:ABC3、扬风夹雪——花儿的双语现象是指：A:不同民族语言的混合运用B:不同国家语言的混合运用C:不同地区语言的混合运用D:不同家庭语言的混合运用答案:A第六章1、花儿音乐的特性音程是指？A:八度B:二度C:七度D:四度答案:D2、花儿的曲令是指？A:曲调B:歌词C:句式D:格律答案:A3、以下具有代表性的花儿曲令有？A:河州大令B:呛啷啷令C:白牡丹令D:水红花令答案:ABCD4、以下属于现代花儿的是？A:花儿剧B:流行歌C:民谣D:社火答案:A第七章1、花儿的人生情境有：A:宴席歌B:孤独者的歌C:屋里人的歌D:恋人间的歌答案:BCD2、花儿歌词表现的人物形象是？A:官人B:学生C:出门人D:屋里人答案:CD3、以下属于花儿歌词的句式结构有：A:四句式B:二十句式C:奏鸣式D:一句式答案:A第八章1、花儿代表性歌唱家？A:朱仲禄B:蒋大为C:郭兰英D:王宏伟答案:A2、花儿传承发展最具文化价值的传承方式是？A:民间民众传承B:学校传承C:剧团传承D:文化馆传承答案:A3、花儿开新者朱仲禄对花儿艺术的贡献