11 别伤着自己（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册

11别伤着自己（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《别伤着自己》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：第X周星期X上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生自我保护意识，让学生认识到安全的重要性。

2.培养学生遵守规则的能力，学会在日常生活中注意个人安全。

3.增强学生的责任感和同理心，使学生学会关爱自己和他人。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生通过实际案例和活动，理解并记住基本的自我保护方法，如如何避免触电、如何正确使用剪刀等。

②引导学生认识到在日常生活中遵守安全规则的重要性，并能够在实际情境中做出正确的安全选择。

2.教学难点，

①如何让学生在理解自我保护知识的同时，能够将这些知识应用到实际生活中，形成安全行为习惯。

②如何有效地引导学生进行自我反思，认识到自我保护不仅是自己的责任，也是对家庭和社会的责任。

③如何通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握安全知识。教学方法与策略1.采用情境教学法，通过创设真实的生活场景，让学生在模拟情境中学习自我保护知识。

2.运用案例分析法，选取与学生生活贴近的案例，引导学生分析问题，总结经验。

3.结合游戏教学，设计安全知识竞赛和角色扮演活动，提高学生的参与度和学习兴趣。

4.利用多媒体教学，展示安全知识动画和视频，增强学生对安全知识的直观理解。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自我保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何保护自己吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于自我保护的图片或视频片段，如交通安全、饮食安全、消防安全等，让学生初步感受自我保护的重要性。

简短介绍自我保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自我保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自我保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自我保护的定义，包括其主要组成元素或结构，如安全意识、预防措施、急救知识等。

详细介绍自我保护的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如如何避免危险、如何求助等。

3.自我保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自我保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自我保护案例进行分析，如如何应对陌生人搭讪、如何处理火灾等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自我保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自我保护知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自我保护相关的主题进行深入讨论，如网络安全、户外活动安全等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自我保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自我保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自我保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自我保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自我保护知识。

7.布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自我保护的短文或报告，内容可以包括自己在日常生活中遇到的安全问题以及如何解决这些问题。

要求学生在家长的帮助下完成作业，并在下次课上分享自己的心得体会。知识点梳理1.自我保护意识的重要性

-自我保护意识是每个人必备的基本素质。

-自我保护意识有助于预防事故的发生，保护自身安全。

-自我保护意识有助于提高生活质量，促进身心健康。

2.常见危险类型及预防措施

-交通安全：遵守交通规则，过马路走人行横道，不闯红灯。

-饮食安全：注意食品卫生，不吃过期、变质食品，不暴饮暴食。

-消防安全：了解火灾逃生路线，掌握灭火器的使用方法，不玩火。

-网络安全：不随意泄露个人信息，不点击不明链接，不下载不明文件。

-户外活动安全：了解户外活动风险，遵守活动规则，注意防晒、防暑。

3.自我保护的基本方法

-观察力：提高观察力，及时发现潜在危险。

-思考力：学会思考，分析问题，做出正确判断。

-行动力：在遇到危险时，能够迅速采取行动，保护自己。

4.应急处理与求助

-火灾：保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃生；拨打119报警。

-刀割伤：用干净的布或纱布包扎伤口，及时就医。

-中暑：转移到阴凉通风处，补充水分，严重者及时就医。

-食物中毒：停止食用可疑食物，多喝水，严重者及时就医。

5.家庭安全教育

-家长应教育孩子遵守安全规则，提高自我保护意识。

-家长应定期检查家中安全隐患，如电源插座、燃气管道等。

-家长应教会孩子基本的急救知识，如止血、包扎等。

6.学校安全教育

-学校应开展安全教育课程，提高学生的安全意识。

-学校应定期组织应急演练，提高学生的自救互救能力。

-学校应加强对校园安全隐患的排查，确保校园安全。

7.社会安全教育

-社会应加强安全宣传教育，提高全民安全意识。

-社会应建立健全安全法规，保障人民群众的生命财产安全。

-社会应加强安全设施建设，提高公共安全水平。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的学习内容，包括自我保护的基本概念、常见危险类型及预防措施、自我保护的基本方法、应急处理与求助等。

2.强调自我保护意识的重要性，以及在日常生活中如何应用所学知识保护自己。

3.鼓励学生在家庭、学校和社会中积极参与安全教育活动，提高自身安全素养。

当堂检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

-以下哪个行为不属于自我保护意识的表现？

A.过马路时走人行横道

B.随意触摸陌生人递来的食物

C.遵守交通规则

D.火灾发生时迅速逃生

-在遇到火灾时，以下哪种做法是正确的？

A.拨打119报警

B.乘坐电梯逃生

C.返回家中取财物

D.爬窗户逃生

-如果不慎切伤手指，以下哪种处理方法是正确的？

A.直接用消毒水清洗伤口

B.用自来水冲洗伤口，然后用创可贴包扎

C.用碘酒消毒伤口，然后包扎

D.不进行处理，任其自然愈合

2.判断题（每题2分，共10分）

-在户外活动中，要注意防晒、防暑，以防止中暑。（）

-网络安全意识对于小学生来说并不重要。（）

-在家中，家长应定期检查电源插座、燃气管道等安全隐患。（）

-学校应定期组织应急演练，提高学生的自救互救能力。（）

-社会应加强安全宣传教育，提高全民安全意识。（）

3.简答题（每题5分，共15分）

-简述自我保护意识的重要性。

-列举三种常见的交通安全规则，并说明其作用。

-如果你在户外活动时遇到暴雨，应该如何应对？

4.实践题（10分）

-请结合自身经历，谈谈你在日常生活中如何做到自我保护。课后作业1.家长协助作业：

-与家长共同回顾本节课所学内容，讨论家庭中可能存在的安全隐患，并制定一个家庭安全检查清单。

-家长可以带领孩子在家中寻找可能存在的危险物品，如锋利的工具、易燃物品等，并教育孩子如何正确处理这些物品。

2.个人反思作业：

-写一篇关于“自我保护”的日记，记录自己在日常生活中遇到的一个潜在危险情况，以及你是如何避免或应对这个危险的。

3.实践作业：

-在学校或社区进行一次安全巡查，记录下发现的安全隐患，并思考如何解决这些问题。

-如果在公共场合发现有人受伤，尝试描述你会如何提供初步的急救措施。

4.创意作业：

-设计一张“安全知识宣传海报”，内容包括交通安全、饮食安全、消防安全等，旨在提高他人的安全意识。

5.小组合作作业：

-与同学组成小组，共同制作一个关于“自我保护”的小剧本，通过角色扮演的方式，展示如何在生活中运用自我保护知识。

具体作业示例：

1.家长协助作业：

-家庭安全检查清单：

-检查电源插座是否有损坏。

-检查燃气管道是否有泄漏。

-检查楼梯、走道是否有障碍物。

-检查窗户是否安装了安全锁。

2.个人反思作业：

-日记示例：

“今天放学回家的路上，我看到一个小朋友在马路边玩耍，没有注意到来往的车辆。我立刻上前提醒他，并告诉他要遵守交通规则，确保自己的安全。”

3.实践作业：

-安全巡查记录：

-发现学校门口的地面湿滑，可能存在滑倒风险。

-发现教室的电源插座有破损，存在安全隐患。

-急救措施描述：

“如果有人在公共场所受伤，我会先检查伤者是否有意识，然后观察伤口情况，如果有出血，我会用干净的布或纸巾进行压迫止血，并立即拨打急救电话。”

4.创意作业：

-安全知识宣传海报示例：

标题：“安全知识，伴我成长”

内容：展示交通安全、饮食安全、消防安全等知识，配以生动有趣的插图。

5.小组合作作业：

-小剧本示例：

标题：“安全小卫士”

内容：剧本中包含学生在校园内遇到火灾，通过正确使用灭火器、有序疏散等自我保护行为，成功保护了自己和他人的安全。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生积极参与到教学活动中来，这样可以提高学生的参与度和学习兴趣。

2.情境教学：我利用多媒体技术，创设真实的生活情境，让学生在情境中学习，这样不仅能够让学生更好地理解知识，还能提高他们的实际应用能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，我发现有时学生的纪律性不够好，这可能会影响到教学进度和效果。我需要进一步加强对学生的纪律教育，确保课堂秩序。

2.教学组织：在教学组织上，我发现有时学生对某些安全知识的理解不够深入，这可能是因为教学内容的呈现方式不够生动有趣。我需要改进教学组织，使教学内容更加贴近学生的生活实际。

3.教学评价：在教学评价方面，我主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，这可能无法全面评估学生的学习效果。我需要引入更多的评价方式，如课堂测试、小组展示等，以更全面地了解学生的学习情况。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强课堂纪律教育：我将通过班会、课堂纪律提醒等方式，加强对学生的纪律教育，确保课堂秩序。

2.改进教学内容呈现方式：我将尝试使用更多样的教学方法，如案例分析、游戏教学等，使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

3.多元化教学评价：我将引入课堂测试、小组展示、学生自评等多种评价方式，以更全面地了解学生的学习效果，并根据评价结果调整教学策略。

4.加强家校合作：我将与家长保持密切沟通，共同关注学生的安全教育和成长，形成家校共育的良好氛围。

5.持续学习与反思：我将不断学习新的教学理念和方法，定期对自己的教学进行反思，以不断提高自己的教学水平和专业素养。板书设计1.自我保护意识的重要性

①自我保护意识

②保护自身安全

③提高生活质量

2.常见危险类型及预防措施

①交通安