《光纤通信系统与网络》课程教学大纲、授课计划

《光纤通信系统与网络》课程教学大纲（Fiber-opticCommunicationSystemsandNetworks）一、课程基本信息课程名称光纤通信系统与网络开课单位通信与信息工程学院课程编码撰写人总学分/总学时3/48（理论48学时）适用专业通信工程、电子信息工程、光电信息科学与工程课程性质必修课□选修课□全校任选课先修课程信号与系统、通信原理、电磁场与电磁波后续课程光网络规划与优化、宽带接入技术制（修）时间2025年8月制（修）订组长审定组长课程简介课程性质与定位：《光纤通信系统与网络》是通信工程、电子信息工程、光电信息科学与工程等本科专业的专业必修课。课程以光纤的导光原理、光电器件、系统设计与网络组网为主线，系统讲授光纤通信的物理基础、关键器件、传输系统、SDH/MSTP、DWDM/OTN、PTN/SPN、城域与接入光网络、现代光通信前沿及全光网络等内容。本课程所涉及的理论、原理、方法和技术为学生后续学习《光网络规划与优化》、《宽带接入技术》等高级课程奠定坚实基础，并在整个人才培养体系中起到承上启下的桥梁作用。课程教学目的：通过本课程的学习，使学生对光纤通信的发展概况、基本原理、关键器件、系统设计与网络应用有系统了解，对主流技术及工程实现有初步掌握；培养学生的“光纤通信系统”观念，启发学生对光通信前沿（相干光通信、光孤子、FSO、光量子通信、海底光缆、全光网络）的兴趣；培养学生在通信领域应用光纤通信技术解决复杂工程问题的能力；强化工程伦理、标准规范与绿色节能意识，树立科技报国的使命感，为今后继续深造或从事光纤通信系统研发、网络规划、运维管理等工作奠定良好基础。二、课程目标本课程是通信工程、电子信息工程、光电信息科学与工程等专业的核心必修课。通过“光纤基础→器件→系统→网络→前沿”五大模块，使学生对光纤通信的发展概况、基本原理、关键器件、系统设计与网络应用有系统了解，对主流技术及工程实现有一定掌握，启发学生对光通信前沿的兴趣，培养工程设计与技术创新能力。（一）知识目标通过本课程的学习，使学生了解光纤与光缆结构、传输特性及最新进展；理解半导体激光器、光检测器、EDFA、WDM器件等的工作原理与指标；掌握PDH/SDH、DWDM/OTN、PTN/SPN、PON的技术特点与适用场景；理解光纤链路功率/色散/信噪比预算及中继距离估算方法；熟悉智能光网络（ASON）、光分组/突发交换、全光网演进趋势，为进一步学习和研究光纤通信理论与应用莫定基础。（二）能力目标1.具备运用OptiSystem、Lumerical等软件完成光纤链路仿真。2.具备自主学习、高阶思维和团队合作能力。3.具备科学研究的基本思维和信息迁移、归纳、比较的能力。（三）素质目标1.通过工程伦理教育，强化工程设计的科学性和严谨性，培养细致填密的工作态度、团结协作的良好品质和精益求精的大国工匠精神。2.准确把握立德树人的内涵，落实立德树人的根本手段和重要举措，培养学生爱岗敬业、遵守职业道德规范、诚实、守信的高尚品质。3.启迪科学思维，培养学生善于思考、深入研究的良好自主学习的习惯和创新精神。4.教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志扎根人民、奉献国家，提升学生的政治认同和学科认同。5.正确“三观”的树立，帮助学生塑造良好人格，实现个人开展，实现自我成长。课程内容与教学组织第1章光纤通信概论（4学时）本章主要讲解内容及要求：了解光通信与光纤通信的基本概念与区别；掌握光纤通信系统的基本组成（光发射机—光纤—光接收机）及其相对电缆通信的突出优势；熟悉光纤通信发展的三次飞跃：低损耗光纤（1970）、掺铒光纤放大器EDFA（1980s）、波分复用DWDM（1990s）；了解光纤通信网络从PDH→SDH→DWDM/OTN→PTN/SPN→全光网的演进脉络；理解我国“八纵八横”“千兆光网”“东数西算”等国家战略对光纤通信的推动作用；了解光纤通信在5G/6G、数据中心、海底观测、物联网等12个典型应用场景中的作用；了解未来光纤、系统、网络的发展趋势：空分复用光纤、C+L+S超宽带、硅光集成、智能光网络（SDON/ASON）。教学重点：光纤通信系统的基本模型与三大优势（带宽、损耗、抗干扰）；光纤通信发展的三次里程碑事件及其技术内核；我国光纤通信网络建设成就与全球地位。教学难点：如何理解“光纤通信系统”与“光网络”在概念与尺度上的区别；如何从史观角度评价技术更迭背后的经济、政策与需求驱动力。教学组织：在教学过程中，采用情景教学法、任务驱动法、讲练结合法、小组讨论教学法等方法。首先，以“为什么微信视频跨国0.3秒延迟”创设情景，引导学生思考信息承载介质的重要性；其次，用时间轴任务卡让学生分组梳理1970-2024光纤通信大事记；然后，通过“光纤vs电缆”对比实验视频，让学生直观感受光纤超大带宽与低损耗；最后，围绕“如果没有光纤，互联网会怎样？”展开小组辩论，深化对技术社会价值的理解。课程思政：回顾我国从1976年拉出第一根实用光纤，到今天建成全球最大千兆光网的历程，彰显道路自信和制度自信。引入“光纤之父”高锟放弃美籍回国讲学、华为/长飞打破国外光纤预制棒垄断等案例，弘扬科学家精神与工匠精神。通过讨论“海底光缆监听与信息安全”“光纤到村助力乡村振兴”等议题，引导学生树立“技术自立、网络强国”的使命担当，理解光纤通信技术必须服务于人民美好生活与国家重大需求。第2章光纤传输原理及传输特性（6学时）本章主要讲解内容及要求：了解光纤与光缆的结构、分类及国际标准；理解射线理论（全反射、数值孔径NA）和波动理论（模式、截止波长λc）对光纤导光机制的解释；掌握光纤几何参数（芯径、包层直径、模场直径MFD）、光学参数（NA、λc）的物理意义与测试方法；掌握光纤损耗（吸收、散射、弯曲、连接）与色散（模式、材料、波导、偏振模PMD）的产生机理、量化公式及系统影响；了解非线性效应（SBS、SRS、SPM、XPM、FWM）的阈值与抑制技术；了解光缆型号、规格及工程应用。通过实验掌握OTDR测损耗、剪断法验证损耗系数，以及色散补偿前后眼图对比分析方法。教学重点：射线理论与波动理论对光纤导光条件的双重解释；损耗、色散、非线性的机理与功率-色散-OSNR预算方法；典型光纤标准（G.652/G.655/OM系列）及选型原则。教学难点：波动理论特征方程求解及模式截止条件；色散补偿与功率预算的综合权衡；非线性阈值判断及抑制策略。教学组织：在教学过程中，采用情景教学法、任务驱动法、讲练结合法、小组讨论教学法等：情景导入：播放“海底光缆中断导致互联网局部瘫痪”新闻短片，引导学生思考“为何光纤如此关键”；任务驱动：分组领取“100km400Gb/s无中继传输”设计任务，课中迭代完成功率-色散预算表；讲练结合：板书推导NA、D(λ)公式→随堂练习→实时投屏批改；小组讨论：用射线理论推导最大接收角；多媒体：COMSOL波动模式动画。课程思政：从我国1976年拉出第一根实用光纤（损耗5dB/km）到今天全球领先0.14dB/km的跨越，弘扬自力更生、艰苦奋斗精神；对比国外曾对我国光纤预制棒技术封锁，引导学生认识“关键核心技术必须自主可控”；结合“东数西算”示范工程讨论降低光纤损耗、提高能效对“双碳”战略的意义，培养绿色通信理念与科技报国情怀。第3章光纤通信基本器件（6学时）本章主要讲解内容及要求：了解光有源器件（半导体激光器LD、LED）、光检测器件（PIN、APD）、光纤放大器（EDFA）的结构、工作原理与关键特性；掌握光无源器件（连接器、耦合器、波分复用器、隔离器、环行器、光开关、衰减器、偏振控制器）的功能指标与选型方法；理解光器件在系统中的位置与接口关系；熟悉典型器件的封装、测试及可靠性规范；通过实验掌握半导体激光器P-I特性、光谱测试及EDFA增益-噪声系数测量。教学重点：半导体激光器（LD）的受激辐射条件、阈值电流、斜率效率、边模抑制比SMSR；PIN与APD的光电转换机理、响应度、噪声等效功率NEP；EDFA的泵浦机制、增益谱、噪声指数NF、饱和输出功率；连接器插入损耗、回波损耗，WDM器件隔离度，隔离器偏振相关损耗PDL等关键指标。教学难点：激光器纵模间距与布拉格光栅DFB选模机理；APD的雪崩倍增因子M与过剩噪声指数x的权衡；EDFA增益平坦度与增益斜率控制技术；无源器件指标对系统OSNR及BER的定量影响。教学组织：在教学过程中，采用情景教学法、任务驱动法、讲练结合法、小组讨论教学法等：情景导入：播放“数据中心800G光模块拆解”短视频，引导学生思考“指甲盖大小的芯片为何能承载800Gb/s”；任务驱动：每组领取“50km10Gb/s链路器件选型”任务单，课中完成激光器波长、EDFA增益、接收机灵敏度匹配表；小组讨论：用能带图解释量子阱激光器阈值降低原因；多媒体：3D动画展示DFB光栅反馈、APD雪崩过程。课程思政：从我国1990年代完全依赖进口激光器芯片到今天国产25G/50GDFB、EML、硅光调制器批量商用，引导学生认识“关键光芯片自主可控”的战略意义；讲述华为海思、光迅科技等企业在高端光器件领域突破封锁的案例，弘扬自力更生、科技报国精神；通过“光器件可靠性失效导致网络中断”真实案例，强化质量意识、职业伦理与社会责任。第4章光纤通信系统及设计（8学时）本章主要讲解内容及要求：了解两种数字传输体制（PDH、SDH）及光纤通信系统通用模型；掌握光发射机（外调制/直调制、MZ调制器、激光驱动电路）的结构、原理与技术指标（消光比、边模抑制比、眼图模板）；掌握光接收机（PIN/APD＋TIA＋限放＋CDR）的噪声模型、灵敏度计算、Q因子与BER关系；理解光纤线路选型（G.652/G.655/OM）、接续与配线设施；掌握光中继器（3R/2R）、光模块（SFP+/QSFP-DD）功能结构与参数；掌握系统性能指标（误码、抖动、可靠性）及测试方法；能够完成系统总体设计与中继段距离估算（功率预算法、色散预算法、OSNR预算法）。通过实验完成一条40km10Gb/s链路的端到端预算与仿真验证。教学重点：光发射机/接收机核心指标与系统裕量关系；功率、色散、OSNR三种预算方法的综合运用；系统设计流程：需求→器件选型→裕量分配→可靠性预计。教学难点：接收机噪声（热噪声、散弹噪声、放大器噪声）与灵敏度定量计算；色散与非线性代价在功率预算中的折衷；可靠性浴盆曲线与系统可用度（MTBF/MTTR）工程化计算。教学组织：在教学过程中，采用情景教学法、任务驱动法、讲练结合法、小组讨论教学法等：情景导入：展示“某运营商5G前传链路中断”故障公告，引出设计裕量不足的后果；任务驱动：每组领取“为县级5G基站设计20km25Gb/s前传链路”任务单，课内迭代完成预算表；小组讨论：用功率预算法论证“可否去掉中继器”；动画演示3R再生、眼图闭合与BER劣化；仿真对比NRZ与PAM4在相同距离下的裕量差异。课程思政：回顾“八纵八横”光缆干线工程打破国外垄断、实现全国大容量通信的历史，弘扬自力更生精神；结合“东数西算”工程对超低损耗光纤、高可靠光模块的迫切需求，引导学生认识系统设计中的国家使命；通过“某海底光缆因设计裕量不足导致年故障3次”案例，强化质量第一、责任重于泰山的工程伦理意识。第5章SDH/MSTP光同步网络（6学时）本章主要讲解内容及要求：了解SDH的基本概念、帧结构（9行×270×N字节）、段开销SOH与通道开销POH功能；掌握SDH复用映射结构；熟悉2.048Mb/s到STM-1完整复用流程；理解SDH传送网分层模型与分割原则；掌握SDH基本网元功能及典型组网拓扑；理解SDH自愈环网二纤单向通道保护环、二纤双向复用段保护环、四纤双向复用段保护环的工作原理与倒换时间要求；了解SDH网络管理五大功能（FCAPS）；掌握MSTP概念、功能块模型（GFP/LCAS、虚级联、弹性分组环RPR）及在政企专网、基站回传中的典型应用。教学重点：STM-1帧结构及各开销字节作用（A1/A2、B1/B2、K1/K2等）；二纤双向复用段保护环倒换过程与K字节信令；MSTP的多业务承载能力（TDM/以太网/ATM）及其GFP封装流程。教学难点：指针调整（AU-4PTR、TU-12PTR）的正负调整规则与时钟适配；复用段保护环倒换中的K字节协议与跨环互通；MSTP中LCAS动态带宽调整与虚级联碎片管理。教学组织：在教学过程中，采用情景教学法、任务驱动法、讲练结合法、小组讨论教学法等：情景导入：播放“某省干传输网断纤后业务50ms自愈”现场视频，引出SDH保护机制价值；任务驱动：每组领取“为县级5G汇聚环设计STM-4容量并选保护方式”任务单，课堂完成时隙分配表；讲练结合：板书推导AU-4指针值与字节偏移关系；小组讨论：分析通道保护环与复用段保护环的带宽利用率差异；多媒体：动画演示指针正/负调整过程。课程思政：回顾我国1995年建成首条SDH干线（京汉广）打破国外垄断的历史，树立民族自信；结合“千兆光网+5G”时代MSTP平滑升级SPN的实践，引导学生认识自主技术迭代的重要性；通过“K1/K2字节信令协议由我国专家主导写入国际标准”案例，强化标准话语权意识与大国工匠精神。第6章DWDM/光传送网（OTN）（6学时）本章主要讲解内容及要求：了解DWDM基本概念（波长/频率间隔、C+L+S波段）、DWDM在传送网分层中的定位及系统模型（OTM-n.m、OLA、OADM、OXC）；掌握DWDM关键网元设备——光终端复用设备OTM、光线路放大器OLA、光分插复用设备OADM（FOADM/ROADM）、光交叉连接设备OXC的结构与功能；理解DWDM组网拓扑（点到点、链型、环型、网状）及光层保护机制（光通道1+1/1:N、光复用段1+1、共享环保护）；掌握OTN分层结构、帧结构、开销及复用映射流程；了解OTN新增网元（光电混合交叉、分组增强OTNP-OTN）及组网保护；熟悉超长距400G/800GDWDM/OTN在“东数西算”国家干线中的工程案例。教学重点：DWDM波长规划（50GHz/75GHz/100GHz间隔）与OSNR预算；OTN帧结构、开销字节（SM、PM、TCM、GCC0/1/2）功能与故障定位；ROADM波长无关/方向无关/竞争无关技术原理；ODUkSNCP保护倒换信令与50ms恢复时间实现。教学难点：在400G+系统中的OSNR容限与非线性补偿算法；OTN多级TCM串联监控与故障分层定位；ASON控制平面与SDN协同的跨域路由与波长分配算法。教学组织：在教学过程中，采用情景教学法、任务驱动法、讲练结合法、小组讨论教学法等：情景导入：播放“东数西算贵安—上海800G超干线开通”新闻，引出DWDM/OTN承载角色；任务驱动：每组领取“400GDWDM环网容量规划”任务单，课内完成波长分配表、OSNR链算表；动画演示ROADM波长上下路过程。课程思政：回顾我国首条80×40GDWDM干线（杭州—成都）2008年由华为、烽火联合承建，打破国外垄断，树立民族自信；结合“东数西算”国家工程，引导学生认识到超高速DWDM/OTN技术对数字中国、双碳战略的重要支撑；通过“OTN国际标准多项提案由我国专家主导”案例，强化标准话语权意识与大国工匠精神。第7章PTN/SPN分组传送网络（6学时）本章主要讲解内容及要求：了解PTN的基本概念、技术特点及主流标准（MPLS-TP、PBT、ITU-TG.8113.1）；掌握PTN与MSTP、IP/MPLS的性能比较；掌握PTN网络体系结构（传送、控制、管理三大平面）；掌握PTN基本网元（PE、P、UNI/NNI接口）及组网保护机制（LSP1+1/1:1、环网Wrapping/Steering、双归保护）；了解PTN在城域、5G回传中的典型应用。了解SPN的基本概念、技术特点及中国移动主导的切片分组网标准（ITU-TG.mtn）；掌握SPN与PTN的性能比较；掌握SPN网络分层结构及技术特征；掌握SPN基本网元（CPE、汇聚、核心）及组网保护机制；了解SPN在5G/云网融合场景中的组网应用。教学重点：PTNMPLS-TP转发、OAM、保护机制；SPNFlexE/MTN时隙交叉与硬切片原理；PTN/SPN在5G回传中的角色定位与互补演进。教学难点：FlexECalendar时隙映射与无损带宽调整；SPN硬切片与QoS软隔离的协同调度；PTN现网平滑演进到SPN的成本评估。教学组织：在教学过程中，采用情景教学法、任务驱动法、讲练结合法、小组讨论教学法等：情景导入：播放“5G远程手术5ms时延要求”短片，引出承载网切片需求；任务驱动：每组领取“为智慧工厂设计5G+切片专线”任务单，完成带宽、时延、隔离等级规划；讲练结合：板书推导FlexECalendar公式，随堂练习计算100G端口切片开销；小组讨论：A组论证PTN升级SPN利弊，B组讨论小颗粒FGU成本优势；多媒体：动画演示FlexE时隙交换、SPN端到端切片视图。课程思政：从我国主导PTN国际标准G.8113.1，到SPN写入ITU-TG.mtn，展示中国力量在国际标准舞台崛起；通过云南电网、“东数西算”案例，引导学生认识自主网络技术对国家关键基础设施安全与数字经济的战略意义，树立科技报国情怀。第8章城域与接入光网络（2学时）本章主要讲解内容及要求：了解城域光网络的典型结构及业务特点；掌握光互联网络的概念、传输技术及体系结构；掌握光纤接入网的基本概念、网络模型及基本网元；熟悉光纤接入网拓扑结构及选型原则；掌握无源光网络PON的技术种类及其关键技术比较；掌握EPON系统结构、工作原理、帧结构及关键技术；掌握EPON基本网络单元设备及典型组网应用。教学重点：城域三层结构与业务收敛模型；PON家族技术对比EPON/GPON/XGS-PON）及应用场景匹配；EPON测距、DBA动态带宽分配与加密机制。教学难点：城域网向云网融合演进时SPN/OTN与PON的协同定位；EPONMPCP时隙分配与测距精度对业务时延的影响；高并发FTTR场景下的ODN功率预算与分光比设计。教学组织：在教学过程中，采用情景教学法、任务驱动法、讲练结合法、小组讨论教学法等：情景导入：播放“千兆光网示范村”村民在线看8K春晚短片，引出FTTR需求；任务驱动：每组领取“为某县城新建小区设计FTTH到FTTR升级方案”任务单，完成分光比、链路预算、业务承载规划；讲练结合：板书推导EPON测距公式，随堂计算20km光纤往返时隙；小组讨论：对比EPON与GPON成本/性能，B组讨论10G-PON平滑升级路径；多媒体：动画演示PON上行TDMA突发光信号、FTTR全光Wi-Fi漫游。课程思政：从“宽带中国”“千兆城市”国家战略切入，展示我国光纤到户覆盖率达96%的全球领先成就；通过“光纤到村助力乡村振兴”案例，引导学生认识信息普惠、共同富裕的科技担当；强调ODN施工标准、分光器质量对网络20年生命周期的重要性，培养质量第一、责任重于泰山的工程伦理。第9章现代光通信系统（2学时）本章主要讲解内容及要求：了解相干光通信系统的基本原理（相干检测、DSP均衡、高阶QAM）、关键技术（相位/偏振分集、ADC+DSP、前向纠错FEC）及优点与前景；了解光孤子通信系统的基本原理（色散-非线性平衡、孤子脉冲保持）、关键技术（孤子源、EDFA级联、定时抖动控制）及优点与前景；了解自由空间光通信（FSO）系统的基本原理（激光大气传输、APT捕获跟踪对准）、关键技术（自适应光学、多光束分集、雾衰减补偿）及优点与前景；了解光量子通信系统的基本原理（量子密钥分发QKD、单光子源/探测器）、关键技术（BB84协议、诱骗态方法、量子中继）及优点与前景；了解海底光缆通信系统的基本原理（超长距放大链路、色散管理、供电系统）、关键技术（远程泵浦、C+L+S波段、SDM空分复用、分支单元）及发展前景；通过案例了解上述系统在国家骨干网、海洋观测、卫星互联网、量子保密干线中的典型应用。教学重点：相干检测DSP链路模型与OSNR容限提升机理；光孤子色散-非线性平衡方程与EDFA级联功率预算；FSO大气衰减模型与APT系统指标；QKD安全密钥率与信道损耗-误码权衡；海底光缆超长距链路色散管理与远程供电。教学难点：高阶QAM星座图与DSP非线性补偿算法（DBP、GNN）；孤子定时抖动Gordon-Haus极限及其抑制技术；FSO湍流相位畸变实时补偿算法；量子密钥分发有限密钥效应与安全证明；海底光缆SDM多芯光纤与分支单元可靠性设计。教学组织：在教学过程中，采用情景教学法、任务驱动法、讲练结合法、小组讨论教学法等：情景导入：播放“墨子号”量子卫星密钥分发、“海洋二号”海底观测网视频，激发前沿兴趣；任务驱动：每组领取“为无人岛链设计100kmFSO链路”或“为跨洋海缆规划800G相干升级”任务单，完成功率/色散/安全预算；小组讨论：对比相干40G与800GPM-QPSK/16QAM功耗差异，B组评估FSO雾衰减10dB下链路余量；多媒体：动画展示DSP相位恢复、孤子脉冲传播、FSO多光束分集、QKD诱骗态流程。课程思政：从“墨子号”量子卫星到“海洋二号”海底观测网，展示我国在现代光通信前沿领域领跑世界的成就；通过“星地一体量子保密通信京沪干线”案例，引导学生认识核心技术对国家信息安全与科技自立自强的战略意义；强调深海光缆、空间激光通信等大国重器必须掌握在自己手中，弘扬科学家精神、海洋强国与航天强国使命担当。第10章现代全光网络（2学时）本章主要讲解内容及要求：了解全光网络（AON）的概念、特点（透明、可重构、低时延、高容量）及关键技术（波长路由、光交换、光缓存、光逻辑器件）；掌握智能光网络ASON的概念、体系结构（传送平面、控制平面、管理平面）、连接类型（PC/SC/SPC）及结构模型（重叠模型、对等模型、混合模型）；掌握光分组交换网络OPS的概念、原理（同步/异步光分组、标签交换、光缓存）及网络结构（边缘路由器、核心光交换节点）；掌握光突发交换网络OBS的概念、原理（突发控制分组BCP、光突发数据流、JET预留协议）及网络结构（边缘节点、核心节点、汇聚/分发）；了解全光网络向6G、算力网络、空天地海一体化演进的趋势与挑战。教学重点：全光网络透明传输与波长路由机制；ASON控制平面GMPLS信令流程（RSVP-TE、OSPF-TE）；OPS/OBS光缓存与冲突解决策略；全光网与SDN/NFV、算力网络融合架构。教学难点：波长连续性约束与路由波长分配（RWA）算法；ASON分布式控制与集中式SDN控制器协同；OPS光缓存深度与丢包率折衷；OBS端到端QoS保障与突发调度。教学组织：在教学过程中，采用情景教学法、任务驱动法、讲练结合法、小组讨论教学法等：情景导入：播放“全光数据中心3μs跨机架互连”视频，引出光交换优势；小组讨论：对比OBS与OPS时延-丢包性能；动画演示波长路由重配置、光分组缓存FDL、OBSJET时隙预留。课程思政：从我国主导制定的ASON/GMPLS国际标准，到全球首条商用全光骨干网“粤港澳大湾区1ms超低时延圈”，彰显标准话语权与科技自信；通过“全光交换助力东数西算绿色节能”案例，引导学生树立“双碳”战略使命感；强调核心光交换芯片、WSS器件自主可控的重要性，弘扬科学家精神、大国工匠精神与网络强国担当。各章教学内容学时分配表序号主要内容学时分配1光纤通信概论42光纤传输原理及特性63光纤通信基本器件64光纤通信系统及设计85SDH/MSTP光同步网络66DWDM/OTN67PTN/SPN分组传送网68城域与接入光网络29现代光通信系统210现代全光网络2合计48四、考核方式与成绩构成考核方式：考试（闭卷）总评成绩构成：平时成绩（占40%）、期末考试（占60%）。平时成绩：出勤（占40%）、作业（占40%）、测验（占10%）、课堂表现（占10%）。期末考试：占60%。五、课程资源（一）参考教材《光纤通信系统与网络》（第5版），胡庆等，电子工业出版社，2024。（二）线上资源《光纤通信技术》，（国家级精品课程），网址链接：/video/BV1X4411T7kx/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click&vd_source=6f844ae64d0248ea89c3c6a7517c3ae7。（三）其他参考资料国外电子与通信教材系列：《光纤通信》（第3版），凯泽（KieserKariGeorgGunther）著，李玉权

译，电子工业出版社，2002。授课计划通信与信息工程学院通信工程专业（本）2024-2025学年第2学期课程光纤通信第1页采用何种教材《光纤通信系统与网络（第5版）》（胡庆主编）年级班、合班听课人数人计划时数48学时、讲课48学时周次顺序授课内容摘要（含实验或习题课等）授课时数重点、难点及其基本要求课外完成作业备注11第1章光纤通信概论1.1光通信简介1.2光纤通信系统概况1.3光纤通信网络概况1.4未来光通信4了解光纤通信概念；理解光纤通信系统的基本模型1.11.21.52第2章光纤传输原理及传输特性2.1光纤与光缆的结构及类型2.2光纤传输原理分析2.3光纤的结构参数2.4光纤的传输特性6了解光纤与光缆的结构及类型