2022年北京初二（下）期末语文试卷汇编：作文

2022北京初二（下）期末语文汇编

作文

一、作文

1.（2022春.北京东城•八年级统考期末）请以“2022年的夏天”为题，写一篇记叙文。

要求：①请将作文题目抄写在答题卡上。②作文内容积极向上。③字数不少于600。④不要出现所在学校

的校名或师生姓名。

2.（2022春.北京东城.八年级统考期末）阅读下面的材料，根据要求写作。

如果你有改变书中某一人物经历的神奇能力，你会对谁施展这种神奇能力呢？这个人物将会有怎样全新的

经历呢？

请你发挥想象，自拟题目，写一篇故事。

要求：①请将作文题目抄写在答题卡上。②作文内容积极向上。③字数不少于600。④不要出现所在学校

的校名或师生姓名。

3.（2022春・北京海淀•八年级统考期末）读了《勇敢的要义》一文，你一定也会思考关于勇敢的话题，咀

嚼关于勇敢的经历，请将“我，勇敢面对”或“我们，勇敢面对”补充完整，

构成你的题目，写一篇文章。

4.（2022春・北京海淀•八年级统考期末）看不见的微生物可以帮助我们改变食物的口味，看不见的电磁波

可以为人们带来通讯的便捷；看不见的外星生物吸引着人类好奇地寻找，看不见的平行宇宙中又有怎样的

“伙伴”……请以"看不见的朋友”为题，发挥想象，写一个故事。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要

出现所在学校的校名或师生姓名。

5.（2022春.北京朝阳•八年级统考期末）请以“我的青春色彩”为题，写一篇文章。文体不限（诗歌除外）。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）不少于600字。（4）不要出现所

在学校的校名或师生姓名。

6.（2022春・北京朝阳•八年级统考期末）按要求作文

化身为一滴水，阿来以水的方式走过了丽江。他登上水车，远眺丽江古城的全貌；跨入小店，领略东

巴文字的魅力；投身民居，体验百姓生活的恬淡；穿城而出，欣赏旷野的宁静澄澈……如果给你一次机

会，你会以怎样的形态体验一段奇幻的生命旅程。

请你展开想象，以“我是”开头，写一篇故事，题目自拟。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）不少于600字。（4）不要出现所

在学校的校名或师生姓名。

7.（2022春・北京通州•八年级统考期末）古人说，读万卷书，行万里路。路途中，我们不仅观赏自然风

光，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。请选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一

篇游记。

要求：

（1）请将作文题目写在答题卡上。

（2）作文内容积极向上。

（3）字数在600-800之间。

（4）不出现所在学校的校名或师生姓名。

8.（2022春.北京通州•八年级统考期末）如果亿万年后，地球上的海洋地带全部变成了浩瀚沙漠，此时此

刻，会发生怎样的事情。请你发挥想象，写一篇故事，题目自拟。

要求：

（1）请将作文题目写在答题卡上。

（2）作文内容积极向上。

（3）字数在600-800之间。

（4）不出现所在学校的校名或师生姓名。

9.（2022春.北京石景山•八年级统考期末）民国漫画家丰子恺曾经以自己养的水仙花创作漫画，他把

垂死的水仙花移到灶间，花儿竟奇迹复苏了。丰子恺说，水仙花也像普通人一样，需要烟火气的。看似寻

常的一份美食、一株植物、一部电影、一场球赛……都是人间烟火气。

请以“生活中的烟火气”为题，写一篇文章。

要求：

（1）请将作文题目写在答题卡上。

（2）字数在600〜800之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

10.（2022春.北京石景山•八年级统考期末）假如你成为一部经典动画中的角色，由于你的加入，会让这部

动画故事发生怎样的改变？请发挥想象，写一篇故事，题目自拟。

要求：

（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）字数在600〜800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓

名。

11.（2022春・北京昌平•八年级统考期末）按照要求写一篇文章。

题目：假日的旅行，在山川湖海、人文景观中打开生活的视野；心灵的旅行，在思索徘徊、欢乐痛苦

中张开思想的风帆；生命的旅行，在探索挑战、失败成功中留下珍贵的印迹……

请以“旅行”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。

要求：（1）请将完整的作文题目写在答题卡上。

（2）字数在600—800之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

12.（2022春・北京昌平•八年级统考期末）题目：大自然中的风雨雷电、花草树木、鸟兽虫鱼等都有自己的

成长故事，请你任选一事物，自拟题目，发挥想象写一篇期有故事。

要求：（1）请将完整的作文题目写在答题卡上。

（2）字数在600-800之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

13.（2022春・北京平谷•八年级统考期末）题目一:

“口头禅”指一个人在有意或无意时习惯说的语句。它是一个人的第二表情，是这个人心灵的密码，揭

示了说话者的内心世界。请你思考：这个人总是在什么情境下说他（她）的口头禅？他怎样说？为什么

说？说完对周围人产生怎样的影响？

先将“的口头禅”补充完整，构成你的题目，然后写一篇作文。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。

（2）字数不少于600。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

14.（2022春・北京平谷•八年级统考期末）题目二：请以“我们相遇未来”为题目，发挥想象，写一篇故事。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。

（2）字数不少于600。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

15.（2022春.北京延庆・八年级统考期末）在成长的旅程中，有的人变得更坚强，有的人学会了谦虚，也有

的人懂得了感恩……原来，每个人都可以在成长之路上成为更好的自己。请将“原来，我也能”补充

完整，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。

要求：请将作文题目抄写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校

名和师生姓名。

16.（2022春・北京延庆•八年级统考期末）古人云：“读万卷书，行万里路。”请将“和一起去旅行”补

充完整，构成你的题目。可写实，可想象。写一篇故事。

要求：请将作文题目抄写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校

名和师生姓名。

参考答案

1•【解答】

2022年的夏天

春夏秋冬，四季分明。不同的季节，有不同的风景，不同的感受。这不，转眼之间2022年的夏天来

到了……

夏天到了，天气炎热，很多人都穿上了短袖。

夏天很热，很多人都喜欢吃冰淇淋或者吃雪糕降降温，因此像蜜雪冰城这样的奶茶店都把冰淇淋抬高

了价格，从两块涨到了三块。想当初秋天到了，换季的时候它还两元一个，买一送一呢。尽管价格贵了，

还是有很多人买。我就一直没有吃，因为我只能等到暑假再吃。

上课的时候，班里的同学都一个人一个模样，男生和女生的差别也很大。女生有的带了小电风扇，放

在桌子上面，边吹风边学习；有的女生爱做手工，用纸折扇子，我带着一个扇子，扇一次风就能凉快三个

人。男生有的没有风扇，就在有风扇的同学后面蹭风；有的同学热得睡起了觉；有的同学四周没有一个有

风扇的，热得用书扇风。女生虽然热，但都是斯斯文文的。男生都热得丑态百出。老师也很难，戴着口罩

讲课，戴口罩的地方热得都捂出肝子了。

夏天，蚊子正多，我们为了夜里不被蚊子咬或者是吵醒，做了二重防护：睡觉前，用电蚊拍把能看见

的蚊子先打死；准备睡觉了，在耳朵旁，脸上，手上涂上风油精，蚊子闻着难闻，就不会叮了。

夏天是荷花开的季节，我很喜欢荷花，因为我喜欢荷花的颜色。那种粉色很漂亮，特别是有渐变的颜

色，下面红红的，越到上面颜色越淡，最后变成淡粉色。淡粉色最漂亮了。

夏天因为天气炎热，大人们都午睡。我们是断然不能睡的。水塘里是我们的乐园，整整一个夏季，可

以说，我们业余时间都在水里泡着。被父母“管教”一通，那是这个季节的家常便饭。

夏天有很多令人烦恼的东西，但是我喜欢夏天水里开满荷花的样子。

2022年的夏天，就这样悠悠的过……

【详解】这是一篇命题作文。

一、审题立意。审题可知，春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。一年四季，每个季节都有独特的景致。由

题目“夏天’联想到“夏天的景色”“火热”“激情”和“梦想”等；夏天在名家的笔下充满趣味，也弥漫着诗意。

那么你的2022年的夏天又有哪些令人难忘的记忆呢？我们可以结合自己的生活经历，写一写在这个盛夏

季节，发生了哪些让你难忘的事情，表达了怎样的思想感情，对你有什么样的影响和激励作用。

二、选材构思。夏季到了，除了炎热，似乎也找不到其他的了。由此作为写作的切入点，我们可以写课堂

上为了对付这“热”浪，同学们的手段五花八门；夏天蚊子很多，不过对付蚊子，我们也有妙招；夏天我们

游泳，尽管难免被父母“管教”一通……联系自己的生活实际写出2022年的夏天自己的生活，尽管夏天有很

多令人烦恼的东西，但是这一年的夏天，却也带来了无尽的乐趣……或者写在这个夏天自己独特的生活方

式，比如离开了城市回了安静祥和的老家度过了一个别样的夏天；自己和小伙伴做了什么有意义的事情

2.例文:

祥子在北京

这一天，我运用我的超能力，把祥子带到了2021年的北京城。

这年冬天，天气一天比一天冷得紧，祥子还是终日裹着他那件破大衣，与一群无所事事的狐朋狗友在

街上鬼混。

祥子听他们一群人瞎嚷嚷：“这马上就到年关了，过了个元旦，人们一个劲儿的傻乐，着了什么魔？”

这不，他们这一群“地痞无赖”的日子也不好过了，社会上“扫黑除恶”斗争搞得他们人心惶惶。群众的素质

提高了，社会秩序井然，他们更显得格格不入。

这日，城区扫黑除恶办的工作人员找到祥子，要对他进行“重塑教育”。“祥子，改革开放以来，群众生

活水平不断提高，就业机会也在不断增加，你不要再耿耿于怀你的人力车了，现在早已经淘汰了。“祥子

听了心中一惊，往事的不堪与痛苦涌上心头，他眉头紧皱，陷入回忆……

“祥子，想开些。今年是2021年，是新中国成立72周年，72年的披荆斩棘，72年的风雨兼程，创造

了波澜壮阔，惊天动地的历史。从三峡大坝的筹划到港珠澳大桥的完工，是我国一次又一次的伟大飞跃！

最近，，嫦娥四号'和‘玉兔二号'已在月球上完成互拍，祝融号着陆火星，华为鸿蒙系统发布，喷雾式新冠疫

苗面世，‘神舟十二号’成功载人升空……祥子，想想以前那个混乱黑暗的中国，再看看今天魏然屹立在世

界东方的巨人，如此一个泱泱大国经过不懈奋斗都可以蜕变，你又有什么理由放弃、堕落呢？振作起来

吧！”祥子的眉头渐渐舒展开来，他好像被一种奇怪的力量所控制，他的大脑异常兴奋，暗暗生出了一个

念头。

“祥子，你要知道，你不是一个人在奋斗，你有一个伟大的祖国做你的后盾。2021年，是你为生活奋

斗的大好时机，更是我国决胜全面建成小康社会关键之年。四川凉山村，山东济南三涧溪村，广东清远连

樟村……一批批和你一样困难，甚至比你的条件还要恶劣的人们都挺了过来，你还有什么好怕的呢？搭乘

历史潮流的顺风车，再去拼一把！”祥子蜷缩着的身体好像被注入了一股新鲜血液，渐渐挺拔起来。

当年那个充满朝气与希望的骆驼祥子又回来了！他的眼中迸射出力量的火苗，大跨步地走向了属于他

的2021年。

【详解】这是一篇材料作文。

审题立意：“如果你有改变书中某一人物经历的神奇能力，你会对谁施展这种神奇能力”，“神奇能力”可以

大胆想象，上天入地，海底遨游，穿越时空都不为过。我们要联系读过的书中人物，展开联想和想象，对

其改变。既然是“改变”，那么他（她）的经历一定不堪，或令人同情，或令人愤慨，需要联系实际表达自

己的愿望，一定是让他（她）变得健康、快乐、努力、积极、上进、坚强、乐观、开朗等等，从而让他

（她）过上幸福美好的生活。题目根据自己所选内容确定即可。

构思选材。“书中”选材范围广泛，只要是读过的人物都可以，卖火柴的小女孩、孔乙己、海伦凯勒……运

用“我”的神奇能力让他（她）变得幸福、上进、健康……例如“我”想改变祥子的命运，“我”发挥神奇的能

力，让“骆驼祥子”来到2021年的北京，会发生什么故事？我们可以结合2021年的北京与20世纪初的北京

发生了哪些变化，生活、交通、科技、医疗、教育……祝融号着陆火星，华为鸿蒙系统发布，喷雾式新冠

疫苗面世，“神舟十二号”成功载人升空……一切一切发生了翻天覆地的变化。这一切在祥子的眼中都是陌

生的，也是新鲜的，希望这些变化能够激发祥子心中的斗志，继续奋斗，追逐幸福生活。想象要丰富、合

理，但也不能脱离现实。

3.例文一

我，勇敢面对困难

当我还投入在紧张的学习之中，不知不觉暑假已经悄然来临……

“老天是不是故意不让我出去玩？天气这么热，蚊子都要被热死了！“我抱怨道。暑假开始后，气温就

开始居高不下，我只好待在屋里写作业。

有一天上午，妈妈带姐姐去医院看病，我一个人在家里写作业。过了一会儿，我发现屋子里越来越

热，起身一看，原来空调坏了，怎么按都没反应。这下怎么办啊？我打电话给妈妈，妈妈说等她回来找人

来修。挂完电话我只能耐心地等待着。可是，这么热的天，即使用风扇，吹出来的风也是热的。自己解决

呢？可又担心不知道怎么去解决。实在坐不住了，我突然想到妈妈平时教育我让我学会独立面对，自己来

解决事情，那今天我自己来解决吧。

说做就做，我首先想到的是给物业打电话，让物业找人来修。我于是把电话本拿出来，开始找物业的

电话，可是找不到物业的电话。“这下怎么办？"我自言自语道，“要不去门卫处问一下，他们应该知道。”

可是我平时害怕和陌生人说话，又担心要不到号码，不管了，只能硬着头皮试一试了。

烈日当头，太阳炙烤着大地，从来没觉得这段路走得这么艰难，每一寸阳光照到我的手臂上，我都感

觉烧着我的肌肤。小区里的植物也在艰难地呻吟着，直拉着叶子，早已无力对抗这强烈的太阳。我走到门

卫处，又不好意思上去问他们。门卫叔叔看出我欲言又止，问我有什么事情。我便说明了来意，叔叔倒是

很热情，给了我一张名片，并且教我跟他们怎么说。真的很感激门卫叔叔的热心，让我充满了信心。我立

马打了电话说明了原因，并且约定了半小时后空调师傅来家里修。

中午时分，妈妈和姐姐回到家，看到我没有丝毫抱怨天气热。我高兴地说：“我找人修好空调了。”她

们十分惊讶：“怎么可能？你怎么找人修的？”我便把来龙去脉说了一遍，妈妈直高兴地夸我：“不错，学会

自己处理事情了。“姐姐拍拍我的肩膀说：“暑假本事长了不少啊！”我笑了笑说：“都是被天气逼的。”

直到现在我才发现，独立去面对一件事情并没有那么难，当一件紧急的事情摆在你面前的时候，你的

眼中只有这一个目的，就是独立去面对，除此之外，并没有更好的方法。所以，我以后都要这样要求自

己，这样我才能增长更多的本领。

例文二：

我们，勇敢面对灾难

别怕，你们有我，我们一起勇敢面对。这句话我一直很想对汶川的人说。

别怕，你们有我，你们有所有人对你们的帮助，请记住，你们不是一个人，你们是一个群体，是一个

共同作战的营队，你们在面对自然给你们的惩罚的时候，我们也在为你们感到悲哀，我们气愤我们不能为

你们分担任何痛苦，只能默默的为你们流泪，但是你们不要伤心，你们的家人就是我们的家人，他们死了

我们同样伤心，同样难过，我们同样会为短暂的生命而悲痛欲绝。你们就像是高尔基笔下的海燕一般勇敢

的面对挑战。别怕，别怕，给自己的心一个安慰，给自己的心一个休息的时间，给自己受伤的心灵一个喘

息的机会吧。在巨大的天灾前你们没有退缩，只是向它挑战，请把他当做一个你们值得骄傲的战斗吧，你

们胜利了，你们打败了7.8级的地震。我们的家虽然一下子成为了废墟，但是，我相信你们会站起来，然

后在大自然面前说，我很好，谢谢你给我的一切磨难，让我成长，让我变坚强。

别怕，你们有我，你们有所有人对你们的信心，在学校倒塌的同时，我相信没人预料的到。我知道你

们的心全系在了孩子的身上，我义愤填膺的大叫，大喊，甚至大骂，可是大自然已经退到了我找不到的地

方，我无能为力。我骂为什么不把学校修的牢固点，这样至少为学生们争取了很长的时间！我在此呼吁大

家别光打着重视教育的旗号，一点事都不做，试问，孩子如果连一个安全的学习环境都没有，他们整天提

心吊胆的，怎么可能学得好？

别怕，你们有我，我们会一起勇敢面对。在世界各地，甚至可以说在世界的每一个角落都在看着你们

一步步的站起来，我们都在关注你们，在为你们的遭遇叹息，在为你们送去我们的关爱。是啊，我们送去

的爱心募捐不算多，在你们损失的财产面前实在是微乎其微，但是这是我们的心意，我知道在这几天只送

进去了241箱水，甚至有人做过一个计算结果很残忍的数学题。也就是说送进去的水只是一个学校开一天

校运会的需水量而已。很多人感叹说哪里够，而我只是默默的说：至少有水，比没水好，能送多少送多

少，我尽我努力。别怕，别怕，你们有我，你们有着所有人对你们的关心，我相信，你们会坚强，你们会

站起来，我相信大家都会帮助你们的，一定。在18000人死亡25000人被压，还有不少人失踪的事实面

前，我相信你们比我坚强，我相信我们会一起勇敢面对。

【详解】这是一篇半命题作文。

审题立意。有两个题目可以选择。第一个是第一人称单数“我”，第二个是第一人称复数“我们”。两个题目

的关键词都是“勇敢”，勇敢就是不怕危险，不怕困难，有勇气，有胆量不退缩；勇敢就是无所畏惧，勇担

责任，充满魄力，果敢行动，临危不惧，大义凛然。勇敢是一个优点，勇敢能够带给我们自信。“面对”是

这篇作文的中心，围绕中心词，要写出如何面对以及面对后带来的体验。不管选择哪一个题目，都要写出

“我（我们）”的独特体验，如曾经的我（我们）遇事忙乱，只等着别人帮忙，而那一次，我（我们）面对

问题不再后退，积极寻找改变的方法，经过我（我们）的努力，现状被改变，而我（我们）也有了美好的

感受，对未来的生活有了积极地影响。不同的是，前者要写出个人的独特感受，后者要写出集体的力量，

写出团体合作的作用和意义。完成本文，要注意体现出所用事例的前后变化以及自己感受的变化。

选材构思。选材要紧扣主题，贴近生活。从小到大，我们所做的事情中，哪些能够表现出我（我们）的勇

敢呢？写个人的，可以是“我”摔疼了不哭，写勇敢面对跌倒；可以是“我”大胆回答问题，写勇敢面对嘲

笑；可以是“我”不害怕黑暗，写勇敢面对孤独；还可以是“我们”同不良的现象做斗争，写我们一起勇敢面

对邪恶……联系现实，结合自身经历，写一件很小的事物，由对此事物的凝视与思考，以小见大，参悟出

人生的道理：生活中没有一帆风顺，生活也同样不会让人陷入绝境，只要我们有一颗坚强的心，总会苦尽

甘来溢出丝丝甜意。寓意深刻，引人深思。文章适合写一篇记叙文，先对事件进行记叙和描绘，然后由描

写到议论和抒情，揭示文章主旨。

4.例文

看不见的朋友

一个外星人站在我的面前。原来我已经到了天狗星。

只见他长着一个狗头，有着像狐狸一样的尾巴，像棕熊一样的手脚，鳄鱼一样的身体，我看着他的模

样，吓得惊慌失措。外星人开口了：“你好！地球来的客人，请不要害怕，我不吃人的。"我听后便不害怕

了，问外星人：“你叫什么呢？"外星人回答道：“我叫瞳，那你叫什么呢？”“我的名字是Andy。”于是我们

就开心地聊了起来，瞳还开心地带我去参观了他们的城市，他带我去逛了逛了他们的商店一条街，只见街

上到处都是在售卖芯片的店铺，我好奇地问瞳：“为什么你们这里这么多店都是在卖芯片啊？“听完我的问

题后，瞳哈哈大笑，回答说：“因为芯片就是我们的食物啊，我们平常肚子饿了就需要吃芯片的。”这让我

惊讶不已。

和朋友在一起快乐的时光总是短暂的，很快天狗星一日游的时间就要到了，我就要回家去了。当我还

在想我该怎么回去的时候，天空再次出现了一道闪电，我的面前再次出现了一道神奇的大门，我邀请了瞳

也来我们的星球游玩。当然按照时空规则他也只能来我们地球玩一天，我和瞳跟我来时一样，很快便回到

了我的星球。我邀请瞳一起去看电影，瞳接受了我的建议。可是瞳的样子容易吓到人，我还没说出口，瞳

就猜到了我的想法，他主动和我说：“不要担心啦，我会变身的，我变成你们地球人的样子就好了。“我惊

奇地看着瞳在我面前变成了地球人的样子，真是太神奇了！于是我就买了2张电影票，买了爆米花，带着

他进去看电影了，初次看到电影的瞳也非常惊讶，觉得电影太神奇了，一块屏幕里面居然能产生这么多的

东西，他怎么也想不明白是什么原理，想要继续研究，于是在那一天的时间里，我们看了好多部电影。一

天的时间过得真的很快，瞳也要回去了，我们抱了抱对方，说：“我会永远记得你的！”

瞳走了！再见了我的朋友！希望下次我们还有机会可以一起玩。

【详解】这是一篇命题作文。

一、审题。要求发挥想象，写一篇故事。故事中的朋友是“看不见的”。材料“看不见的微生物、电磁波、外

星生物、平行宇宙”提示我们写作对象参考，我们还可以写新冠病毒、益生菌、声波、超声波、无线网

络、夸克、玻色子、紫外线、暗物质、宇宙中外星生命……本次作文有足够大的创作空间，通过想象，写

童话故事、寓言故事皆可，但要注意有明确的主题，想象要合理。

二、选材。例如，写自己和森林中“洁净空气”的故事，来表达热爱自然、保护环境的主旨；写自己与生命

细胞做朋友，了解到细胞的特点、意义等，表现生命的奇妙等。行文时，要大胆地采用拟人手法，“看不

见的朋友”皆可有人的动作行为，有思想，有情感，有喜怒哀乐的感情。注意想象的新颖、奇特，内容的

引人入胜，即构思要精巧。在大胆合理的想象的基础上，要把想象的内容具体详细的写出来，有情境，有

过程，要力求生动形象。注意想象作文也要有明确的中心，积极向上的主题。

5.范文：

我的青春色彩

流年如马蹄般穿花而过，留下了一串绝美的回响，扣人心扉。青春也随之而至，浓墨重彩的记载了那

段昂扬活力，刻骨铭心的花季岁月。描绘了毫不单调的青春色彩。

“灰色”青春

窗外雨丝毫没有停歇，大地笼罩在一片乌云之下。而我们却也在教室里挑战着那暴风雨中的雷电。为

了迎接中考，唉！我们所有的学习资料放在课桌上都堆得像山一样高了，似乎再放一颗石子它就会崩塌下

去，可老师却“矢志不移”的磨炼我们。好不容易挺过了漫长的化学考试，本想长舒一口气，数学老师却又

“笑里藏刀”的拿着一叠试卷走进了教室“好！同学们今天测试啊！”啊！桌上的山快堆不下了，那又能怎么

样呢？在这黑色暴风雨中我们只能听天由命了！窗外一道闪电划过，我知道快打雷了，果不其然，测完数

学后历史老师又笑盈盈的捧着一大叠学案发了下来。写的要写、背的要背、太多太多……时间却让我们来

不及崩溃，黑板上又布满了白压压的家庭作业。外面仍被乌云笼罩着，雨仍肆意的下着，我们在教室被这

灰色的青春压着、打磨着。

“黄色”青春

在劳累了一天过后，美妙动听的放学铃声舒缓了我们内心的疲惫。太阳也慢慢的藏在了白云背后，只

剩下了那丝余晖照在了校园的操场上，呈现出昂扬活力的黄色。仍然那般唯美，我站在教室的走廊上，观

看这夕阳西下的景色，欣赏那道黄昏下的校园操场的风景线。看！他们有的在打篮球，有的在打羽毛

球……一个个矫健的身姿映入眼帘。“那篮球进了，真酷！”“唉！这局羽毛球输的不应该。”我和身旁的朋

友评价着。但无论怎样，我始终觉得运动的姿态是美丽的、充满活力的，羽毛球在我们的手中挥舞着、篮

球在我们的手中控制着，黄色青春带领我们昂扬向上的一直走下去。

青春的色彩是丰富的，“灰色”青春能磨炼我们的意志，让我们面对压力挑战困难，变得更坚强与成

熟。“黄色”青春让我们展现出了学生时期本就应有的活力，让我们能全面的展示自己。青春是美丽的，花

季岁月是珍贵的，让我们好好的彼此珍惜吧！

【详解】本题考查命题作文。

第一，审题立意。本篇习作要求以“我的青春色彩”为题进行创作；文题中的“我”字提示我们应以第一人称

的口吻进行创作；“青春”点明我们所写故事发生的时间（学生阶段）；“色彩”强调的是我们对青春的感受，

青春可以是激情燃烧的火红，可以是收获成功的金黄，茁壮成长的一抹新绿，追逐梦想的一片蔚蓝，等

等。可以围绕“梦想，奋斗，失利后仍然不放弃，温暖”等方向立意。

第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文或是散文。自己可以定义青春的颜色，而“色彩”强调的是多

种颜色，所以可以写一件曲折的故事，展现一个故事中呈现的不同的“色彩”，亦或是以小标题的形式，写

两到三件小事，写不同事件展现的色彩。开篇可通过抒情的语句点明自己的青春是五彩斑斓的，是丰富多

彩的；接下来叙述具体的事件，如：自己喜欢书法，在比赛中采访发现自己“技不如人”，青春的色彩是暗

淡的，是一片灰蒙，自己努力学习，大放异彩，青春是耀眼的金黄，等等；展现青春的不同的色彩，可以

有失意，但是要有不放弃，执着追求的过程，表现积极向上的态度，结尾通过抒情的语句，表达对青春的

理解，深化中心。

6.范文

我是一滴水

我是那滚滚长河中的一滴水，我伴随着他那雄浑的力量滚滚东逝，我是那壮伟黄河中的一滴水，我伴

随着那博大的胸怀前进不止；我是那雄伟壮观、直入云霄的珠穆朗玛峰上的一滴冰川融水，我伴随着他谱

写一曲曲壮美的音符，展现中华之雄起。我爱这东方不败的神圣光辉，愿在它的照耀之下闪闪发光，最后

彻底蒸发在祖国的大气中，感受这地大物博的雄美壮观。

我是祖国13亿人口中的一份子，便好像沧海中的一滴水，折射着它久远渊源的文化光芒。虽然是微

薄的，但13亿的汇聚足以让世界汗颜。

“为中华之崛起而读书”，这便是伟大神圣的祖国所赋予我的使命，我会背负着这份责任认真去履行，

踏过我的人生之路，洒下祖国给予我的生命芳香。我要认真读书，努力学习，倾尽这长江之水哺育我茁壮

成长的力量，为祖国奉献我那微不足道的生命。

谈到未来，我似乎与祖国有着一种久别重逢的亲切感，亲切得我能听见未来祖国那蓬勃的心跳声在召

唤我。我向往着那种繁荣昌盛的景象。我在内心深情地呼喊着：未来，等着我。

祖国给予了我这么多，好的教育环境，和谐的社会环境，我在其中快乐地茁壮成长着。像一棵稚嫩的

幼芽，受到甘甜雨露的滋润和温暖阳光和照射，吸取着其中的精华，向上生长。我要学会感恩，满怀那火

一样的热情和一颗赤热的爱国之心。虽然力量是如此的微薄，但我将依然是那么的执著，去追寻那盏理想

的明灯，去追求那颗梦想的亮星。

我愿化成雨水，降落在不毛的戈壁、荒滩，为灾难中的人们送去生命的源泉。我愿化成露珠，在那或

宽大或柔细的叶柄上，在那或艳丽或清纯的花瓣上滚动，为它们的干涸的茎管输送去生命的养料，让它们

在阳光下争相斗妍，尽情生长。

我愿化成井水，为饥渴中的人们送去甘甜，为他们的生活解决燃眉之急，带去生活的希望与一丝美

好。

我愿化成……倾尽我最大的力量。

我是一滴水，一滴遍布祖国大地的明澈之水。

【详解】这是一道半命题作文。

一、审题立意。结合题干中的材料可知，空白处填写的是名词，可以是某个事物，如一滴水，一缕阳光，

一棵树，一块石头等，然后结合所填事物的特点展开想象进行描述。

二、选材构思。这是一篇想象类的作文，空白处填上自己熟悉的事物之后就是选材构思了，如以“我是一

滴水”为题，可以描述自己作为水滴想要做的事情，比如想幻化成雨水滋养每一片土地，让干涸的大地焕

发生机，想流入大海看看广阔无边的美景等等；也可以以“我是一缕阳光”为题，描述自己作为一缕阳光，

想照亮世间所有的黑暗，想让植物茁壮成长，让灿烂永留人间等等。想象类的作文写作时，要展开自己的

想象，结合科学的知识，表述清晰，语言流畅。

7.例文：

游南京梅花山

梅花山，位于南京市玄武区紫金山南麓，被誉为“天下第一梅山”。朱元璋与皇后的合葬陵墓一明孝

陵，就在梅花山上。

我们进入景区，首先映入眼帘的就是大片大片的梅花，红的、黄的、白的、紫的……层层叠叠。五颜

六色的梅花像给这座山披上了一件花衣，美丽而又高贵。

在老师的带领下，我们穿过人海，一种淡黄色的梅花逐渐显现出来。我凑近看了看，花瓣圆圆的，花

萼是与众不同的绿色，所以被称为绿萼梅。它的花瓣晶莹剔透，上面有些浅褐色的小斑点，看上去十分俏

皮可爱。闻起来不像之前刚进来时的宫粉梅那么浓烈，却有着一股沁人心脾的淡清香，一点儿也不刺鼻。

它摸起来滑滑的、软软的，像婴儿的皮肤似的，又滑又嫩。

再往上走，便到了山南侧的神道，上面有狮子、马、象、骆驼等六种石兽，每种两只，栩栩如生。

走过神道就到了明孝陵。“这里是明太祖朱元璋与马皇后的合葬墓地，占地面积170多万平方米，是

我国规模最大的帝王陵墓之一。”老师说道。

首先，是三座类似北京天安门广场金水桥的御河桥。接着，是一道巨大的金门，门墙上挂满了爬山

虎，让人一眼就能感受到它的年代久远。进了门，里面树木葱茏、山水环绕，景色十分秀丽。再往里走,

就可以看见孝陵门了。

进了门，也就到了孝陵殿，里面有一只石龟，龟背已经被人摸得十分平滑，据说这是一只守墓神兽，

难怪这么多人来摸，或许是想沾沾祥气吧！

最后，我们从远处眺望了一下正墓便原路返回了。

梅花山历史悠久，每年都有数不清的人被它得天独厚的自然风光和人文优势所吸引，听老师说现在它

已经成为中国梅文化中心了。

天下第一梅山，果然名不虚传。

【详解】本题考查材料作文。

第一，审题。审题可知，题干要求选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。我们可以结合自

己在某地的游览经历，记述游览见闻，可描摹山水风光，可吟咏人文胜迹等。游记最重要的是写出游览景

物的特点，这个特点要鲜明、丰富、动人。

第二，立意。游记是一段游览经历，写作时可以通过自己的游览经历，来表达对祖国山河，家乡景物的热

爱之情，还可以通过对一些自然景观的游览，表达对自然、环境等内容的思考；通过对一些历史景观的游

览，表达对一些历史事件、历史人物的深思；等等。

第三，选材。我们可选择当地的一处游览胜地，来介绍当地景色，也可选择自己游览过的其它地方的景点

来进行介绍。我们在写游览类的文章时，一定要按照一定的顺序来描写景物，采用地点的转换、动静的结

合、远近的结合、声色结合等手法来详细地描写，不可走马观花式地描写。描写分主次，有重点详写、其

他内容略写的区分。

8.例文：

地球哭了

在浩瀚的宇宙中，有一颗美丽的蓝色星球，也是我们家园一地球。

原来，地球有着蔚蓝的大海，碧绿的森林，肥沃的土地，让太阳系里的其他星球羡慕得不得了。可

是，最近，地球却到“宇宙医院”来了……

地球满脸忧愁地来到了医院，木星医生看见地球来了，很是奇怪，便问：“地球老弟啊，你怎么也来

这儿了，以前，你可是我们太阳系的大明星啊！”地球苦笑道："哎，木星老兄啊，一言难尽啊！我最近几

天，蓝色皮肤大量脱落，我的大海被弄得乌烟瘴气的，呈现出土黄色，都变成了沙漠。”“哦？是吗？“木星

医生边说边拿起“宇宙无敌显微镜”研究起来。

最后，木星医生下了结论，对地球说：“老弟啊，现在居住在你体内的人类正无情地伤害您：滥砍乱

伐，使森林变成荒地；滥挖乱采，使物种灭绝；排放废气，使环境受到污染。你的蓝色皮肤开始脱落，黄

色皮肤出现并在不断地蔓延，是因为人类为获取耕地，乱砍乱伐；大批工厂不注意保护水源，向河流、海

洋排放大量未经处理废水、废渣。地球大陆肤色由绿转为黄绿，黄色地区的沙漠已经越来越多，海洋也由

蔚蓝变成了灰蓝，海洋中局部地区已不能适应生物生存所需了！”地球连忙问：“有什么办法？"木星医生摇

摇头，说：“我没有办法，这都得靠人类自己去改变啊！”

这一夜，地球哭了……人类，醒悟吧！地球是我们赖以生存的星球，它只有一个，让我们保护地球，

别让地球哭泣了！

【详解】本题考查想象作文。

第一，审题。提示语是“如果亿万年后，地球上的海洋地带全部变成了浩瀚沙漠，此时此刻，会发生怎样

的事情”，要求发挥想象，写一篇故事。注意想象要合理，要与现实有所关联，不能脱离现实地想象。

第二，立意。通过合理的基于现实的想象，来凸显环保的主题。

第三，选材。我们可以想象地球全部变成沙漠之后，地球上的生物的生存状况发生了怎样的变化；还可以

想象地球变成沙漠之后，为改变现状，地球所做的努力、人类自己的认识以及我们所做的努力等等。

9.例文：

生活中的烟火气

一缕阳光，照亮了你前进的方向；家是一个港湾，等待着你回来停靠；家更是你人生中的依靠，酸甜

苦辣，充满幸福的人间烟火气。

一碗白米饭，几盘小菜，就能使你放下手中的事情，坐在桌边，与家人一起津津乐道。也许饭菜并没

有餐厅酒店的那般美味精致；也许碗筷也没有饭馆旅店的那样精致光滑，但是当你用起那无比熟悉的餐

具，吃起那年复一年、日复一日的普通食物，你会感觉到一种特殊的温暖。这种温暖润泽了你的心灵，洗

净了你身上一天的尘土，仿佛还有阵阵清风吹在了你的心间，令你痴迷。

家里的瓜籽，是一种令人留恋的小食。坐在沙发上，看着电视，母亲这时便会拿出一袋瓜籽，紧接着

便是那“咔嚓、咔嚓”熟悉的声音，从那灰黑的外壳中露出来的是饱满而金黄的果仁。父母亲总是嗑，但他

们嗑出来的瓜籽仁都要一颗不剩地塞在了我的手中，吃着香气四溢的瓜籽仁，我的心也暖了。

就连家中的争吵，也会有再熟悉不过的味道。母亲与父亲争执的是父亲不太主动做家务，母亲与我争

执的是我缺乏主动性，而我与妹妹争执的往往是学习上的问题。在争吵之后，总会有那么一段时间两人不

说话，但不久还是免不了有个人主动要求和好，另一个人也早想和好，两人便又重归于好了！

家的味道是自己最熟悉的味道。就像是五味瓶，酸甜苦辣各有各的一种滋味，但在这浓郁的充满着人

间烟火的气息中，包含着家中每个人的爱，让这个家庭充满着的，是幸福的味道！是让我们难以忘怀的味

道！

【详解】本题考查命题作文。

第一，审题立意。本篇习作要求以“生活中的烟火气”为题，写一篇文章。“烟火气”一般指烧煮食物的气

味，现多用于指尘俗习气。“生活里的烟火气”容易让我们想到的是柴米油盐、酱醋茶等琐碎的日常。“人间

烟火气，最抚凡人心”，市井百态，寻常生活，最能抚慰世俗人的思想。烟火气，意味着趣味，意味着有

意义的生活。生活的意义在于情感的滋生，缺少了情感的生活，是不可能有烟火气的。没有情感的生活，

是不可想象的，自然也是乏善可陈的。我们在外面忍受了风吹雨打，回到家中，一杯热茶，一顿热饭，一

句关心的话语让人感到温馨，感到温暖，这些都充满了烟火气息，包含着幸福的味道。结合自己的生活经

历，问问自己：真正的幸福是什么？从这个意义上说，这篇作文实际上又是对幸福观的考查。

第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。材料中“看似寻常的一份美食、一株植物、一部电影、一

场球赛……都是人间烟火气”，对具有烟火气息的生活进行了列举，我们可以从中选择，或是根据自己的

生活经历选取具有“烟火气息”典型事件。开篇可通过抒情的语句表述自己对“生活中的烟火气”的追寻，接

下来叙述具体的事件，如：早晨去买小笼包，结果“囊中羞涩”，忘记带钱了，小店老板说免费请我吃，生

活的烟火气是以善意面对每件事；自行车扎带了，不顺路的同学将我送回了家，等等。通过生活中的小

事，体现人与人之间的理解与关爱，结尾通过抒情的语句表述对“生活中的烟火气”的理解来深化中心。

10.例文：

哪吒小跟班

晚上，我躺在床上想：神话中的人物都非常厉害，像盘古开天辟地、女婿补天，让我赞叹不已；神话

人物个个本领高强，爱憎分明，如哪吒；有的机智聪明、惩恶扬善，如孙悟空。

但我最想和哪吒过一天，可以打妖怪。不知不觉，我很快就进入了梦乡。

梦中的我变成了哪吒的小跟班，因为哪吒神通广大，能上到天宫，下到龙宫。有一天我跟哪吒说：

“东海有一个叫海夜叉的妖怪四处残害人类，无恶不作。”哪吒说：“好，我就收了妖怪。”那时我的心里美

滋滋的。哪吒腾云驾雾带着我去了东海，那是海夜叉正在四处杀害人民，我非常生气，带着哪吒送我的混

天绫直接给妖怪一击，没想到妖怪变成水逃走了，我又羞又恼。

哪吒正追着妖怪，我也追了上去，哪吒拿着火尖枪一插，妖怪中计了，哪吒准备收服妖怪的时候，妖

怪吐出了唾沫把哪吒石化了，我急中生智，去找东海龙王的三太子敖丙帮忙，敖丙直接唤了一个大冰川砸

向妖怪，敖丙的攻击并不能对妖怪造成什么伤害，但妖怪停在原地动不了，我一拳把妖怪的鼻血打了出

来，给哪吒服用，虽然我觉得有点恶心。哪吒复活了，但敖丙有点支撑不住了。

哪吒念动咒语，海夜叉的脚下形成了一个法阵，哪吒用混天绫把妖怪绑了起来，又用乾坤圈把妖怪的

脖子套住了，直接用火尖枪插向妖怪，妖怪一声“啊啊啊”地吼叫，镇住了海夜叉的邪力，哪吒和敖丙真是

各显神通，法阵发出了一声巨响，海夜叉被处死了。

一觉醒来，虽然我还是我，但我为自己在动画中能惩恶扬善而自豪，长大后，我会为此而努力。

【详解】本题考查材料作文。

(1)审题立意。根据题干“请发挥想象，写一篇故事”可知，本题应写成想象作文。根据题干“假如你成为

一部经典动画中的角色，由于你的加入，会让这部动画故事发生怎样的改变？”的提示，形象的内容应是

“经典动画中的角色”，如《大闹天宫中》得孙悟空、《哪吒闹海》中的哪吒、《葫芦兄弟》的金刚葫芦娃

等，也可把自己想象成一个全新的角色，如孙悟空的军师、哪吒的妹妹、葫芦兄弟的奶奶等。立意上，体

现动画世界与人类社会生存的法则有着相近之处，如都会遇到困难，懂得团结协作，存在优缺点，懂得竞

争，懂得适者生存，懂得适应环境等，表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。

(2)选材构思。先通过联想或想象将自己化身为某一种角色，来写自己如何面对故事中的挑战。开篇先

设置情景，点明自己以何种角色进入动画世界，接下来写自己在动画世界的所见，以及做了哪些事情，使

原本的故事发生了怎样的改变。想象内容应生动有趣，耐人寻味，最后通过写自己进入了动画世界的感

受，深化中心。

11.参考例文：

旅行

如悄然飘落的冬雪，如淅淅沥沥的春雨，如夏日浓荫里沙沙而过的风，如轻轻随风舞动的秋叶，成长

的时光在诗集上页页翻着……

记忆之门被缓缓地推开，十三年的岁月痕迹，像电影放映一样，一幕幕地在脑海里回放。

记得在十几年前的某一天，在天使的爱抚下，伴着阵阵啼哭的乐章，一个新的生命诞生了，那就是

我。

从诞生来到这个世界的那一刻起，我就注定被幸福包围。

我的出生为家庭喜添新成员，在众人亲切和蔼的目光中，我步入了小学。

小学的生活或许是坎坷曲折的，但对于我来说，那是一种幸福。

大概是一年级的时候吧，我记得我非常地顽皮，经常捣蛋，当然这也就少不了老师的训斥，也少不了

被叫家长。但就是在这一句句的苦口婆心的教诲，在这一次次的被叫家长后，父母的鼓励下，我才得以蜕

变，才可以生成如今的我，才可以摆脱恶习，走上正轨，所以我觉得有这些磨难，有这些教导，是令我自

豪的，因为它使我倍受爱的滋润，我成长在了幸福之中。

小学的六年时光，在这般幸福的光环下已定格在了记忆之册的那一页，有灿烂的笑脸，拼搏的热泪，

喜悦的飞舞。

随着时间沙漏的悄然变化，这些珍贵的记忆，已被轻轻地翻过、随之而来的是充满青春本色的初中生

活。

刚上七年级的我在新的班级中褪去稚嫩开始崭新生活；在同学、老师的鼓舞下充满自信和坚强，乐观

地迎接一切困难与挫折；在一次次的胜利之后笑迎新的磨难。

初中的旅程，虽才刚刚起程，但我知道，我们将张开双臂拥抱太阳，竭尽全力创造辉煌，让青春伴绿

草红花，让年华衬白雪黄沙。这种青春的活力，激情被我拥有，是我的幸福。

在我的成长中，有爱的关怀，有循循的教导，有青春的舞动，这是阳光下的幸福——我被幸福所包

围，我在幸福中成长，这是一段多么温暖的旅程！

【详解】本题考查命题作文。

本题要求以“旅行”为题目，写一篇文章。从文段中采撷短语，可选择“假日的旅行”“心灵的旅行”“生命的旅

行”等为主题，写一篇记叙文或议论文。审题可知，成长就是一次旅行，旅行中有父母的陪伴、老师的指

引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……每一个人都能在人生

的旅行中克服暂时的困难，看见真实的自己，找到真正的快乐，成就七彩的人生。我们以“人生的旅行”为

主题进行写作的话，关键词还是“旅行”，从所给的材料来看，“旅行”可实可虚，可以指走向某个具体的目

的地，如到“西藏”“云南”等；也可以是心灵的旅行，如徜徉书中、梦回大唐等。

第二，内容。我们在具体写作时，就可以沿着两方面展开：一是实写旅行的所见所闻所感，一是写自己在

人生旅行中的经历与感受，特别是心灵的旅行。这样的旅程中或许有父母的陪伴、老师的指引、朋友的鼓

励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香，这些都可以作为写作方向。在吃透已经

给出的题目词语的含义之后，要根据自己的人生体验和生活积累，补出自己容易把握、感悟最深、最容易

写出新意的题目来。

12.例文

那一刻，我的世界春暖花开

一阵雨过后，空气也像被雨冲洗了一般，格外清新，如茵的草地上，点点露珠挂在草叶上，像一个个

晶莹的水晶灯笼，太阳光照在上面，映出了缤纷的色彩。

要中考了，我的心中掠过一丝迷惘与担忧：三年的奋斗即将体现在这三天，三年的等待只为这一战，

万一考不上重点，万一临场失常……带着忧虑和不安，我走出了家门，出去散散心吧！

路边的花儿被风雨打折了，想要站起来重新开放，似乎不可能了——这是不祥的预兆吗？明天，后

天，大后天，我会失败吗？泪水不知不觉地滑过我的脸颊。迷蒙中，我看到了一个小小的、白色的身影一

—是纸吗？不，现在没有风，它却在微微颤动。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只见它全身湿湿的，显然

是被雨淋的，两只触角极细微地颤动着，身上芝麻大的黑点依然可见。

它停在花瓣上，似乎观察着周围的动静，就算周围有什么敌害，小白蝶也无力反抗，它太虚弱了。

此时，我仿佛看到它在雨中挣扎的情景：大雨哗哗地下着，显示着它的淫威，小白蝶想找个地方躲起

来，却被一个大雨点给打在了地上，它抖着翅膀想要飞起来，可它那细弱的脚连站都站不稳。第一次，它

没有站起来，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次……啊，它终于站起来了，爬出了水洼……

我的心怦然一动，多勇敢的小白蝶啊！我轻轻捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝阳的地方，让它感受

一下阳光的温暖，它的身体又抖起来了，是怕我吗？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑着离去，刚走不

远，突然想到我怎么可以把这么弱小的生灵放在那里呢？我又跑了回去，令人震惊的是，小白蝶飞向了天

空，飞去之前，它在我的身边转了一圈，似乎感谢我，然后又飞走了，飞向了天空一多顽强的小生命

啊！

就在这一刻，我分明觉得，天空，很蓝，阳光洒在我身上，很温暖！

我忽然意识到：生命中会有太多的遗憾，但人要学会坚强，学会长大，对于困苦和迷惘，我们应该微

笑面对。我相信，成功是通过一步步努力得到的！只要努力过，即使失败又有何妨——蓦地，那一刻，我

的世界春暖花开，洒满阳光，我的心怦然一动：明天，我不怕。

【详解】这是一篇材料作文。

1.审题与立意。从题干要求可知，可选取的写作对象是大自然中的风雨雷电、花草树木、鸟兽虫鱼等其中

的任一事物，要发挥想象写一篇励志故事。围绕事物的“成长故事”写自己对生活的感悟或理解。如感受大

自然的奇妙，敬畏每一种坚守和蜕变等。

2.选材与构思。题目明确要求写励志故事，因此要写成记叙文。要交待清楚人物、时间、地点，事情的起

因、经过和结果等。此外想写好这篇作文，想象力很重要，要依据情境展开合理的想象，且要围绕“故事”

二字，表现大自然的神奇，给我们的积极引导，表现其“励志”性。可以想像大自然中发生了什么神奇有趣

的故事，带给我们怎样的感受和影响。如风雨雷电的各司其职，给农民送去了丰收的希望，提示我们在生

活中也要完成自己的职责，尽心尽力，无愧无悔；或小蜘蛛的不屈不挠、锲而不舍，终于抓住了比自己大

得多的猎物，启示我们面对困难要勇敢，要坚持，不要被困难吓倒等。以记叙为主，可以采用适当的议

论，画龙点睛。

13.例文：

我们家的口头禅

每个人都有自己的口头禅吧，也许自己没注意，可是不经意间就会说出来。我们家是有口头禅的，有

一家人共有的口头禅，都爱说那几句话，我们最常说的就是“不要紧的”，我们的方言会加一个“的”字。

一句“不要紧，，在不同时间不同场景有着不同的含义，但大多是轻松的语气。从小母亲就对我们要求严

格，小时候我跌倒了大哭，母亲会大声喊到“快自己爬起来，不要紧的“；家里遇到什么事情母亲也会轻松

地说“不要紧的”；母亲自己生病了，拖着身体忙前忙后，还是忍着对我们说“不要紧的”。这些个“不要紧

的”意思就是“没什么大不了，没事儿，都会过去的！”

慢慢地我们兄妹三个也有了这个口头禅，遇到事情我们也会说“不要紧的”，也养成了坚强面对问题的

习惯。这次哥生病住院，在做手术之前他笑着说“不要紧的”，下了手术台刚清醒后还是忍着疼痛说“不要紧

的“，听得我泪流满面，心里真不是滋味，尤其是嫂子一直埋怨说“你哥总是说不要紧的，身体都拖成这样

了。”

一句“不要紧的，，还有着负面态度，那就是面对身体健康时，常常是因为工作忙，总觉得自己身体不

错，“不要紧的”，结果拖严重了，像哥这次切除了胆囊，如果早引起重视也不会这样。

咱们的“不要紧的”该好好思考，面对困难我们可以轻松地说，可面对健康我们不能这样。平常总是因

为工作透支身体，生病了才知道健康的重要。健康才是最重要的，对健康我们不能用“不要紧的”这种态

度。

每次打电话回家，爸妈总说“我们都很好，你们好好学习、工作，忙不用回来看我们，不要紧的！”怎

么会不要紧的？那是他们二老安慰体谅我们的话，尽孝是不能等的，父母对我们来说是很“要紧的”。

期盼我们家每个人都真的“不要紧的”！

【详解】本题考查半命题作文。

这次作文是“引导语+半命题作文”。这类题要认真读引导语，引导语能起到打开并引领学生写作思路的作

用。

第一，审题立意：口头禅，就是经常挂在嘴边的话，经常都会用到它，不用思考很久才说出来，而是脱口

而出。口头禅几乎每个人都有，之所以能听到口头禅，是因为这个人是身边人，和自己很熟悉。这样就限

定了写作对象，可以是家人，可以是老师，可以是同学，也可以是朋友，而不能写陌生人。“对周围人产

生怎样的影响”，影响一定是积极的，温馨的，难忘的……要做到大中取小，以小见大。根据自己的选材

将题目补充完整即可。

第二，构思选材：仔细回想一下自己的身边人，他们的“口头禅”给自己留下了怎样的印象，带来了怎样的

影响。可以写家人的“口头禅”，叙写家人之间平常温馨的故事；可以写老师的“口头禅”，选择典型事例体

现老师对学生的谆谆教诲与关爱；可以写朋友的“口头禅”，从具体事例中突出朋友的性格特征等等。文体

上，应以记叙为主，适当加以议论。

14.例文：

我们相遇未来

强光，使我不得不缓慢地睁开眼，我抬头看向天空：空中，没有一丝云彩，只有那头顶上的一轮烈

日。吸入的空气浑浊又湿润，我坐在车站下的长椅上，心中存有疑惑：我为什么在这里？于是看向周围，

身边是一些等车的陌生人，就在我起身的一霎那，手机从口袋中滑落，当我俯身捡起手机的同时，手机中

那张面孔既熟悉又陌生，这张面孔已经没有了之前的圆润，反倒变得有些棱角分明。

原来，我与未来的自己相遇在这个身体里了。

我向家走去，街上的建筑变得宏伟了，道路也更加开阔了，到家后看到苍老了许多的妈妈，听妈妈说

了之后才知道，现在己经是2025年了。原来未来的我，是一名大四的学生，过着忙忙碌碌的每一天，快

乐并充实。家人健康并幸福地生活着，未来的我还是一名漫画家，做着自己喜欢的事。听妈妈说等一会还

有一个签售会，我便按照妈妈说的地点急急忙忙赶去，刚到会场大门口，就有一个看起来很机灵的小姑娘

向我跑来。“快进去！你都迟到二十多分钟了！“我不禁笑着对未来的自己说：你看你，还是这么爱迟到。

跟着她，我走进了大厅内部……“哇！”我发出惊叹，看来我画的漫画也挺受欢迎：大厅内部人山人海。在

读者们的签名结束后，我便和他们一起当起了小观众，和他们一起看精彩的表演秀。

一切弄完后，我走出大厅，在街上走着，就那样漫无目的的走着，这一切是如此的真实，却又如此虚

幻，走着走着不知不觉，竟然又回到了原来那个的车站，已是夜晚，却突然有一束强光照向我。再睁开眼

时，阳光散落进窗内，向窗外望去，淡蓝色的天空洁净得没有一丝杂质，淡淡的颜色一直延伸，蔓延了整

个天空，环顾四周，我竟然在趴在自己的书桌上睡着了，原来只是南柯一梦啊。

与未来的自己一次不可思议地相遇，我不禁心想，那样的我真令自己羡慕，是啊，那样的自己，是我

未来的目标，是想成为的人，感谢遇见那个未来的你，让我更加认清了自己未来想成为怎样的人，也更坚

定了我为此而努力的信念。

【详解】此题考查想象作文。

第一，审题立意。“我们相遇未来”即想象未来相遇的情景，可以想象与同学相遇，通过这位同学之口介绍

家乡人民的生活习惯，衣食住行的巨大变化：住房、道路、学校、公校等；可以想象与儿时的伙伴相遇，

介绍在未来大家发生了什么变化。想象要合情合理，最后根据想象的内容，或产生的变化点出“我”的感

受，升华文章主旨，如赞叹科技的发达，或强调环境治理的重要性，或表达实现理想的美好等等。文章的

主旨取决于在未来遇见什么，根据所遇事物的变化来提炼中心。做到立意积极向上，传递正能量。

第二，选材构思，此题要求写成故事，故需要具备基本要素即时间、地点、人物，事件的起因、经过、结

果。可以把抒情与叙述、描写相结合，通过具体的景物或事情来表达，使“相遇”的感情更真实、更具体。

如与未来的自己相遇，发现自己的变化；或写与未来的科技相遇，表达自己对科技发展的思考，写时可采

用今昔对比、往事回忆等方法，注意叙述重点，详略得当。

15.范文：

原来，我也能勇敢

从前，我是如此懦弱，像温室里的花朵，不敢迎接风雨，不敢面对黑暗。后来，因为妈妈的一句话，

让我看到了光明，看到了希望。原来，我也能很坚强！

小时候，我非常胆小。哪怕是一次再轻微的训斥或批评，我都会默默流泪。曾下定决心，一定要突破

自己，变得像男子汉一样坚强！相信只要克服自己内心的恐惧，一定会成功的。

那是十二岁的一天，我们一家人在爷爷奶奶家聚餐。吃完饭7点多，由于是冬天，天早已经大黑了。

由于回来时匆忙，我竟然忘记了书包。在百般求助父母无果的情况下，我只得独自踏上了去爷爷奶奶家的

夜路。这对一向胆小怕黑的我来说，是相当大的挑战，内心充满恐惧。

带着恐惧的心理，走上了回去的路。起初，门口有路灯。可以稍稍缓解我恐惧的心理。可到了后来,

路灯坏了。在夜色的衬托下，远处的路灯显得枯黄而又暗淡，不停的眨着眼睛。耳边，还有呼呼的夜风,

发出各种恐怖的声响……这种氛围，更让我想起了很多恐怖故事，害怕的魂都要飞了。

后来，我慢慢冷静下来。妈妈告诉过我，走夜路要冷静，千万不要跑，更不要回头。于是，我尝试着

控制情绪，放松心情，尽量让自己不去想那些可怕的故事……

继续走了一段路，许是适应了吧，再看周围的景色，和白天时候也没什么区别，只是夜色笼罩下，模

糊不清罢了。这时，又想起妈妈曾