2025-2026学年甘肃省张掖市人教版一年级上册阶段创新作业数学试卷 含解析

/2025-2026学年人教版一年级上册阶段创新作业数学试卷一、填空题

1.找一找，图中一共有几只燕子？（圈出正确答案）(1,

2.在小文单脚跳进的图形内画上“√”，双脚跳进的图形内画上“×”。

3.在最高的小朋友下面画“△”，在最矮的下面画“○”。

4.数一数，写一写。

5.(1)从左边数，排第（

）；从右边数，排第（

）。(2)的前面有（

）只动物，后面有（

(3)从右边数，圈出第

6.分与合。

7.遮住的是第（

）辆和第（

）辆，遮住了（

）辆。

8.在多的后面画“√”，在少的后面画“△”。

(________)

(________)

9.在多的后面画“√”，在少的后面画“△”。

(________)

(________)

10.在（

）里填上“>”“<”或“＝”。1（

）2

3（

）3

4（

）1

2（

）5

11.数一数，比一比。（1）（

）株，（

）只，（

）_____________（

）。（2）（

）只，（

）条，（

）_____________（

）。

12.画△，△和同样多。__________________________________二、操作题

13.圈一圈。(1)老师在讲桌的（左

右）边；同学们在老师的（前(2)黑板在课程表的（左

右）边；“天天向上”在国旗的（左(3)小天在小飞的（前

后）面；小飞在小乐的（左

14.连一连。

15.照样子，圈一圈。

16.画一画。画，比多。__________________________________三、解答题

17.画表示下面算式的意思，并计算。1+2

18.有4只鸭子在玩耍，又来了1只，现在一共有几只鸭子？（只）

19.3只熊猫在吃竹子，2只熊猫在玩皮球，一共有几只熊猫？（只）四、计算题

20.画表示下面算式的意思，并计算。5−

21.看图列式计算。（只）

22.看图列式计算。3−＝（块）

23.看图列式计算。（条）

24.看图列式计算。（只）

25.看图写算式。（个）

参考答案与试题解析2025-2026学年人教版一年级上册阶段创新作业数学试卷一、填空题1.【答案】见详解【考点】图文应用题数一数【解析】数一数，即可知图中一共有几只燕子，根据数出的数，再圈出相应的数字；据此解答。【解答】由分析可得：数一数，图中一共有5只燕子。（圈出正确答案）(1，2，3、4，）2.【答案】见详解【考点】数一数【解析】由题意可知：在△中画“√”，在○中画“×”；据此画一画。【解答】由分析可得：3.【答案】见详解【考点】比高矮【解析】由题图可知：这三个小朋友不是站在同一水平面上，但高度一样，故谁脚下的凳子越矮，谁个子越高，谁脚下的凳子越高，谁个子越矮；图1：这个小朋友站的凳子最矮，故最高；图2：这个小朋友站的凳子较矮，故个子排第二高；图3：这个小朋友站的凳子最高，故个子最矮；据此填一填。【解答】由分析可得：4.【答案】见详解【考点】数一数1~5的读、写法0-5的认识8和9的读、写法6-10的认识【解析】数一数可知：图1有4朵花，写作4；图2有3只松鼠，写作3；图3有5个橘子，写作5；图4有9个三角形，写作9。【解答】由分析填写如下：

5.【答案】（1）4；2；(2)1(3【考点】前、后位置左、右位置【解析】（1）一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边。从左也就是从小刺猬开始数，小刺猬排第1，小狗排第2，小羊排第3，小马排第4，犀牛排第5；(2(3)从右也就是从犀牛开始数，第【解答】(1)从左边数，排第4；从右边数，排第2。(2)的前面有1只动物，后面有3只动物。(3)6.【答案】7；8；7；7；3【考点】5以内数的分与合10的分与合6、7的分与合8、9的分与合【解析】由题意可知，1和6可以合成7，所以此空填7；9可以分为1和8，所以此空填8；4和3可以合成7，所以此空填7；10可以分为7和3，所以此空填7，；5可以分为3和2，所以此空填3，据此解答即可。【解答】由分析可得：

7.【答案】2,3,2【考点】此题暂无考点【解析】根据对5以内数的认识可知，数字的排列顺序从小到大为：0，1，2，3，4，5；据此可知第1辆和第4辆中间是第2辆和第3辆，也就是遮住了2辆。【解答】由分析可知：遮住的是第2辆和第3辆，遮住了2辆。8.【答案】Δ【考点】整数四则混合运算整数的加法和减法整数的认识【解析】此题暂无解析【解答】略9.【答案】Δ【考点】整数四则混合运算整数的加法和减法整数的认识【解析】此题暂无解析【解答】略10.【答案】<,＝,>,<【考点】5以内数的比大小5以内数的排序【解析】根据5以内数排序：5>4>【解答】由分析可得：1<2

3=311.【答案】2,3,2,<,35,4,5,>,4【考点】图文应用题数一数5以内数的比大小【解析】（1）(2)分别数一数各图形数量，填入相应的括号里，根据5以内数的排序：【解答】解：（1）由分析可得：2株，3只，2<3。（2）由分析可得：5只，4条，5>4。12.【答案】△△△△△【考点】比较物体多少5以内数的比大小【解析】数一数，共有5个柿子，△和同样多，故△画5个；据此画一画。【解答】由分析可得：△△△△△二、操作题13.【答案】（1）；；(2)；；(3)；【考点】前、后位置左、右位置【解析】一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边，面为前，背为后，由此结合题干要求解答。【解答】(1)老师在讲桌的（右）边；同学们在老师的（前）面。(2)黑板在课程表的（左）边；“天天向上”在国旗的（左）边。(3)小天在小飞的（后）面；小飞在小乐的（右）边。14.【答案】见详解【考点】100以内数的比大小100以内数的连加运算100以内数的连减运算100以内加减混合运算【解析】求一个数的倍数时，用这个数乘1、2、3…所得的积就是这个数的倍数。【解答】5×1=55×4=205×7=357×1=77×4=287×7=49如图所示：15.【答案】见详解【考点】数一数【解析】根据图片下的数字，在图片上数一数，圈出和图片下同样多数量即可。【解答】由分析可得：

16.【答案】（答案不唯一）【考点】比较物体多少【解析】由题意可知：比多，和一一对应后有剩余即可；据此画一画。【解答】由分析可得：（答案不唯一）三、解答题17.【答案】3画图见详解【考点】5以内数的加法【解析】由题意可知：左边画1个，右边画2个，1和2组成3；据此画一画，并计算。【解答】由分析可得：118.【答案】4+1=【考点】5以内数的加法【解析】由题意可知：把原来的鸭子只数和又来的相加，即是现在一共有鸭子的只数；据此解答。【解答】由分析可得：4+答：现在一共有5只鸭子。19.【答案】3+2=【考点】5以内数的加法【解析】由题意可知：把在吃竹子的熊猫和玩皮球的熊猫只数相加，即是一共有熊猫的只数；据此解答。【解答】由分析可得：3+答：一共有5只熊猫。四、计算题20.【答案】4画图见详解【考点】5以内数的减法【解析】先画5个，再从5个里用虚线圈住1个（表示去掉1个）；根据5能分成1和4，即可算出5−1的得数；据此解答。【解答】由分析可得：521.【答案】3；4【考点】图文应用题5以内数的加法【解析】由题图可知：左边有1只猫，右边有3只，求一共有多少只，把左右两边猫的只数相加即可；据此解答。【解答】由分析可得：1+一共有4只。22.【答案】2；1【考点】图文应用题5以内数的减法【解析】一共3块，吃了2块，用3减2可以算出还剩1块。【解答】3−23.【答案】4×3【考点】乘减图文应用题4的乘法口诀及应用表内乘加、乘减【解析】每个鱼缸里有4条鱼，有3个鱼缸，还多3条鱼，求一共有多少条鱼，可以用每个鱼缸中鱼的数量4条×鱼缸的数量3个+多的数量3条计算；也可以看成有4个鱼缸，每个鱼缸有4条鱼，再减去多算的1条，即每个鱼缸中鱼的数量4条×鱼缸的数量4个-多算的数量1条，由此解答。【解答】4