【100分夺冠卷】2023-2024学年六年级上册语文同步测试卷（人教版）

【100分夺冠卷】20232024学年六年级上册语文同步测试卷（人教版）基础知识积累与运用1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.渲染（xuàn）勾勒（lè）蒙古包（měng）冠冕（guàn）B.摇曳（yè）旖旎（yǐ）馥郁（fù）婆娑（suō）C.鸣啭（zhuǎn）苍穹（qióng）孕育（yùn）赠予（yǔ）D.祭奠（diàn）蜷缩（juǎn）搀扶（chān）澎湃（pài）2.下列词语书写无误的一项是（）A.襟飘带舞心驰神往顾影自怜孤芳自赏B.粉身粹骨斩钉截铁惊天动地千均一发C.排山到海五颜六色居高临下别出心栽D.大步留星暴露无遗自做自受忘乎所以3.下列词语中，与“全神贯注”意思不相近的一项是（）A.聚精会神B.专心致志C.心不在焉D.目不转睛4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。5.下列诗句中，不是描写秋天景色的一项是（）A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。B.孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。6.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（）（）忘形（）（）所以（）（）一发（）（）截铁（）（）带舞（）（）神往（1）在这（）之际，他挺身而出，挽救了大家的生命。（2）他刚取得一点成绩就（），目中无人了。（3）看着他（）地拒绝了对方的无理要求，我心中暗暗佩服。7.按要求写句子。（1）草原的景色真美。（改为感叹句）（2）他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”（改为转述句）（3）他是多么劳苦，多么简朴！（用加点的词语写一句话）（4）用“有的……有的……有的……”写一个描写场面的句子。8.根据课文内容填空。（1）《草原》的作者是______，文章按照______顺序，描绘了______、______、______等画面，表现了草原的______和蒙汉两族人民的______。（2）《丁香结》一文，作者从______、______、______等方面描写了丁香，由丁香结引发了对人生的思考，告诉我们______。（3）《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是______代诗人______，诗中“______，______”两句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了雨的急和大。（4）《狼牙山五壮士》这篇课文按照事情发展的顺序，依次写了______、______、______、______、______五个部分，表现了五壮士______的英雄气概。阅读理解（一）课内阅读这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1.这段文字描写了草原的______和______，表达了作者______的心情。2.“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”这句话中“一碧千里”的意思是______，“并不茫茫”表现了草原______的特点。3.“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这句话把______比作绿毯，把______比作白色的大花，生动形象地写出了______。4.“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”这句话中“惊叹”是因为______，“舒服”是因为______，“久立四望”是想______，“低吟小诗”是想______。5.从文中找出一个拟人句，用“______”画出来，并说说这样写的好处。（二）课外阅读故乡的芦苇①多年来，每当我回忆起故乡的童年时光，就会想起故乡的芦苇。②是的，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的秀枝，犹如一朵朵绿色的轻云，给乡村平添了几分恬静和飘逸。③几乎所有的河沟、小湖、池塘，都有绿色的芦苇掩映着。④每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未退尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。它长得很快，要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。⑤到了炎热的夏天，芦苇就更显得生机勃勃。那满塘满河的芦苇，远远望去，就像绿色的海洋。一阵风吹来，芦苇沙沙作响，就像海洋里涌起的波涛声。这时候，我和小伙伴们最喜欢到芦苇丛中玩耍。我们把芦苇杆折下来做芦笛。在芦苇杆的上端，小心翼翼地挖上几个小孔，做成一支支芦笛。吹起来，曲调虽然有点单调，但在我们这些调皮的孩子听来，却是那么悠扬、那么悦耳。我们常常举着芦笛，互相追逐着，吹奏着，跑累了，我们便躺在软绵绵的沙滩上，头顶是瓦蓝瓦蓝的天空，身边是碧绿碧绿的芦苇。我们望着天空中飘浮着的白云，遐想联翩……⑥有时候，我们还会带着用芦苇做成的小船，到芦苇丛边的小河里去划船。那小船在水里轻轻地摇晃着，我们一边划着，一边唱着动听的歌谣。小船在芦苇丛中穿梭着，就像一只轻快的小鸟在绿色的树林里飞翔。⑦秋天到了，芦苇花竞相开放，那洁白的芦苇花，就像一簇簇轻盈的羽毛，在微风中摇曳。它们给乡村的秋天增添了几分诗意。我们把芦苇花采下来，做成一个个毛茸茸的小雪球，互相投掷着，欢笑着，那欢乐的笑声在芦苇丛中久久回荡。⑧冬天，芦苇的叶子枯黄了，但它的根却深深地扎在泥土里，等待着春天的到来。来年，它又会像往年一样，蓬勃生长，给故乡带来新的生机。⑨啊，故乡的芦苇！因为你给过我不少童年的欢乐，所以我一直对你怀有一种特殊的感情。每当想起你，我就会沉浸在童年美好的回忆中。1.文章围绕“故乡的芦苇”，主要写了哪些内容？请简要概括。2.从文中找出一个比喻句和一个拟人句，分别用“______”和“﹏﹏”画出来，并说说这样写的好处。3.第⑤自然段中，作者从______、______、______三个方面描写了夏天芦苇的生机勃勃。4.“我们常常举着芦笛，互相追逐着，吹奏着，跑累了，我们便躺在软绵绵的沙滩上，头顶是瓦蓝瓦蓝的天空，身边是碧绿碧绿的芦苇。我们望着天空中飘浮着的白云，遐想联翩……”从这句话中可以看出孩子们的生活______，表达了作者______的情感。5.文章结尾表达了作者怎样的情感？写作生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数不少于500字。附加题1.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然，他与王维并称“王孟”。B.《西江月·夜行黄沙道中》的作者是宋代词人辛弃疾，他是豪放派词人的代表之一。C.《花之歌》的作者是黎巴嫩诗人纪伯伦，他与泰戈尔并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。D.《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《复活》《简·爱》等。2.请你写出两句关于“爱国”的名言。3.阅读下面的材料，回答问题。材料一：据统计，我国每年产生的垃圾约有3亿吨，其中约三分之一可以回收利用。但目前我国的垃圾回收率仅为30%左右，远低于发达国家60%70%的水平。材料二：垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。通过垃圾分类，可以提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。（1）从材料一中可以看出我国垃圾回收存在的问题是什么？（2）结合材料二，说说实行垃圾分类有什么好处？4.请你为“世界读书日”设计一条宣传标语。答案基础知识积累与运用1.B解析：A项“冠冕”的“冠”应读“guān”；C项“鸣啭”的“啭”应读“zhuàn”；D项“蜷缩”的“蜷”应读“quán”。2.A解析：B项“粉身粹骨”应为“粉身碎骨”，“千均一发”应为“千钧一发”；C项“排山到海”应为“排山倒海”，“别出心栽”应为“别出心裁”；D项“大步留星”应为“大步流星”，“自做自受”应为“自作自受”。3.C解析：“心不在焉”意思是心思不在这里，指思想不集中，与“全神贯注”意思相反。4.D解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项否定不当，应删去“不”。5.C解析：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的是夏天西湖的景色。6.得意忘乎千钧斩钉襟飘心驰（1）千钧一发（2）得意忘形（3）斩钉截铁7.（1）草原的景色真美啊！（2）他轻轻地说，他买不起，先生，他的钱不够。（3）示例：老师是多么辛勤，多么无私！（4）示例：体育课上，同学们有的在跑步，有的在跳绳，有的在踢毽子，热闹极了。8.（1）老舍事情发展草原风光喜迎远客主客联欢美丽风光深情厚谊（2）形状颜色气味生活中既有顺境，也有逆境，我们要正视生活中遇到的困难，乐观地面对生活（3）宋苏轼黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船（4）接受任务诱敌上山引上绝路顶峰歼敌跳下悬崖英勇无畏、视死如归阅读理解（一）课内阅读1.天空草原景色愉快2.一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色视野开阔、生机勃勃3.草原羊群草原的美丽和羊群的可爱4.草原的景色太美了空气清鲜，天空明朗尽情欣赏草原的美景表达自己对草原的喜爱之情5.“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这句话把骏马和大牛当作人来写，生动形象地写出了草原的宁静和美好，表现了作者对草原的喜爱之情。（二）课外阅读1.文章围绕“故乡的芦苇”，主要写了芦苇的生长过程、夏天在芦苇丛中玩耍（做芦笛、划船）、秋天采芦苇花玩耍以及冬天芦苇的状态等内容。2.比喻句：“一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的秀枝，犹如一朵朵绿色的轻云，给乡村平添了几分恬静和飘逸。”把芦苇比作绿色的轻云，生动形象地写出了芦苇的轻盈、柔美，表达了作者对芦苇的喜爱之情。拟人句：“每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未退尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。”“迫不及待”“探”等词语将芦苇拟人化，生动形象地写出了芦苇生长的急切和生机勃勃，表达了作者对芦苇的喜爱之情。3.生长状态声音孩子们的活动4.快乐、自由对童年生活的怀念和对故乡芦苇的喜爱5.文章结尾表达了作者对故乡芦苇的特殊感情，以及对童年美好回忆的怀念之情。写作我懂得了珍惜时间“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”以前，我对这句话的理解并不深刻，总觉得时间还多着呢，浪费一点没什么。直到那次经历，让我真正懂得了珍惜时间的重要性。那是一个周末，老师布置了不少作业。周六早上，我早早地起了床，坐在书桌前准备写作业。可刚翻开作业本，我就被桌上的一本漫画书吸引住了。我心想：反正时间还早，看一会儿漫画书再写作业也不迟。于是，我津津有味地看起了漫画书。不知不觉，一个上午过去了。等我看完漫画书，才发现作业还一个字都没动。我有点着急了，赶紧拿起笔写作业。可写了没一会儿，我又觉得有些口渴，便起身去厨房倒了杯水。在喝水的时候，我又看到了厨房的电视开着，里面正在播放我喜欢的动画片。我忍不住又坐在沙发上看了起来。等动画片看完，已经到了吃午饭的时间。我安慰自己：下午还有时间，下午再好好写作业。可是，下午我又被小伙伴们叫去玩了。等我玩累了回到家，天色已经很晚了。我这才慌了起来，赶紧坐在书桌前拼命写作业。可因为时间不够，我还有很多作业没写完，只能熬夜完成。那一晚，我一直写到了深夜，第二天上课的时候也无精打采的。从那以后，我明白了时间是宝贵的，它不会因为我们的浪费而停留。每一分每一秒都很重要，我们应该合理安排时间，珍惜每一个当下。就像鲁迅先生说的：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”我们要学会在有限的时间里做更多有意义的事情。现在，我给自己制定