2025年11月15日北京市选调生面试真题及答案解析（下午卷）

PAGEPAGE12025年11月15日北京市选调生面试真题及答案解析（下午卷）第一题：最近城市因为燃气、电力问题发生爆炸、塌陷等公共事件，反映出城市的基础设施建设存在安全问题，城市治理不够精细化。请你结合习总书记的相关论述，谈谈你的看法？[参考答案]各位考官，考生开始答题。城市基础设施安全是城市运行的生命线，燃气、电力等安全事故的发生，暴露出治理精细化不足的短板。习近平总书记强调：“一流城市要有一流治理，要注重在科学化、精细化、智能化上下功夫。既要善于运用现代科技手段实现智能化，又要通过绣花般的细心、耐心、巧心提高精细化水平，绣出城市的品质品牌。”这一论述为破解城市安全难题提供了根本遵循，具体看法如下：第一，坚守“人民至上”初心，把安全作为精细化治理的底线。城市基础设施连接着千家万户的日常生活，安全是最基本的民生需求。习近平总书记指出“人民城市为人民”，城市治理的出发点和落脚点是提升群众的获得感、幸福感、安全感。燃气爆炸、路面塌陷等事故，不仅威胁群众生命财产安全，更会影响社会稳定。作为首都，北京的基础设施密度高、承载压力大，更需将安全理念贯穿治理全过程，以“时时放心不下”的责任感，筑牢城市安全防线。第二，正视治理短板，以“绣花功夫”破解精细化不足问题。当前城市基础设施安全问题，根源在于治理存在“粗放化”倾向：一是底数不清，部分老旧管线缺乏完整档案，老化更新不及时；二是监管缺位，多部门职责交叉导致“谁都管、谁都不管”；三是响应滞后，传统巡查难以发现隐蔽隐患。这要求我们践行总书记“绣花式治理”理念，将治理对象、流程、责任落到最小单元，比如北京推行的“网格化管理”，就是通过细分治理单元，实现隐患早发现、早处置。第三，强化科技赋能，推动精细化与智能化协同发力。习近平总书记强调要“善于运用现代科技手段实现智能化”，为精细化治理提供支撑。面对城市基础设施的复杂性，传统治理模式难以应对，需依托大数据、物联网等技术构建智慧治理体系。例如，北京市可推广“城市大脑+基础设施”管理模式，为燃气、电力管线安装智能传感器，实现泄漏、超载等隐患实时预警；通过整合多部门数据，打破信息孤岛，让监管从“被动应对”转为“主动预判”，提升治理效能。第四，构建协同共治格局，凝聚安全治理合力。城市基础设施安全治理是系统工程，单靠政府部门难以完成。需落实总书记“完善共建共治共享的社会治理制度”要求，形成多方合力：一是明确部门责任，厘清住建、应急、城管等部门职责边界，建立联动处置机制；二是发动群众参与，通过“随手拍”“安全举报”等渠道，鼓励市民成为安全隐患监督员；三是强化企业主体责任，督促燃气、电力公司落实日常巡检、维护保养义务，从源头防范风险。第二题：为增强学生动手能力和创新能力，学校联合成立了《创新思维实验室》，让学生动手做实验，在实践中学习。学生A：我的动手能力增强了，实验室的很多创新实验可以解决现实生活中的问题，我很喜欢。但是实验室开放时间太固定了，每次下课都赶不上。教师B：实验室的创新实验对技术和专业知识要求很高，我担心自己的能力跟不上。家长C：这个实验室是干啥的我都不了解，孩子的安全会不会有问题呀。校长D：搞这个创新实验室的成本很高，担心经费跟不上。请结合上述材料谈谈你的看法？[参考答案]各位考官，考生开始答题。学校联合成立《创新思维实验室》，是落实“双减”政策、培养学生核心素养的积极探索，学生、教师、家长、校长的不同反馈，反映出创新教育推进中的现实矛盾，需辩证看待、精准破解，具体如下：第一，肯定实验室的核心价值，坚守创新育人导向。学生A反馈“动手能力增强、能解决现实问题”，印证了实验室的育人成效——创新思维与实践能力是新时代学生的必备素养，实验室为学生提供了“从理论到实践”的转化平台，符合素质教育的核心要求。这种“在实践中学习”的模式，能激发学生的探索欲与创造力，帮助学生将知识转化为解决实际问题的能力，这一核心价值应持续坚守，不能因存在问题而动摇。第二，正视多元诉求，精准定位核心矛盾。各方反馈的问题具有典型性：学生关注“使用便利性”，教师顾虑“专业适配性”，家长担忧“安全与认知”，校长聚焦“可持续性”。这些问题本质是“创新教育供给”与“多元需求”的不匹配，既涉及资源配置（时间、经费），也涉及能力支撑（教师培训）、沟通机制（家长认知），需分类施策、逐一破解，避免“一刀切”或“一放了之”。第三，针对性破解痛点，优化实验室运营模式。一是满足学生需求，灵活调整开放时间，增设课后、周末及假期开放时段，推行“预约制”，让学生根据自身时间自主选择，同时设置“弹性使用时长”，保障不同学生的参与权；二是破解教师能力短板，建立“校企联动培训”机制，邀请科研机构专家、技术人员开展专题培训，编写简易实验指导手册，组建“教师创新互助小组”，通过集体备课、观摩研讨提升教师专业能力；三是打消家长顾虑，通过“开放日”“线上直播”“成果展示会”等形式，让家长直观了解实验室功能、安全防护措施（如器材安全、专人监管），发放《创新实验室家长指引》，定期沟通学生参与情况，建立安全告知与反馈机制。第四，拓宽经费渠道，保障实验室可持续运营。校长D担忧的“经费问题”是创新教育长效推进的关键。需打破“单一财政投入”模式，构建多元经费保障体系：一是争取教育部门专项经费支持，将实验室建设纳入学校创新教育考核指标；二是开展校企合作，对接科技企业、科研院所捐赠设备、提供技术支持，或联合开发实验项目，实现资源共享；三是申请公益基金，对接青少年创新教育相关基金会，争取项目资助；四是合理利用现有资源，整合学校闲置场地、设备，避免重复建设，降低运营成本。第三题：最近很多地方扎堆举办马拉松比赛，但是内容非常同质化，缺乏创新，盈利能力很差，现在要你对相关问题做个调研，你会怎么做？[参考答案]各位考官，考生开始答题。调研马拉松赛事同质化、盈利差的问题，核心是“摸清实情、找准根源、提出对策”，需立足北京及全国赛事现状，采用科学方法确保调研全面、精准、有效，具体如下：第一，明确调研核心维度，聚焦关键问题。调研需围绕“同质化表现”“盈利困境”“创新方向”三大核心展开：一是赛事同质化，重点调查赛事流程（起跑、路线、补给、颁奖）、主题设计、宣传推广等方面的雷同点，分析是否缺乏地域特色、文化内涵；二是盈利问题，摸清赛事收入构成（报名费、赞助费、转播费、衍生品销售等）、支出成本（场地租赁、安保、后勤、宣传等），找出盈利薄弱环节；三是需求与资源，了解跑者对赛事的差异化需求（如主题体验、服务质量、参与门槛），以及举办地的特色资源（文化、旅游、产业），为创新提供依据。第二，确定调研对象，确保覆盖全面。采用“多方抽样”方式，选取不同类型调研对象：一是赛事举办方，包括北京及国内不同规模城市（一线、新一线、二三线）的马拉松组委会、文旅部门、运营公司，了解赛事策划、运营模式、盈利情况及面临的困难；二是参与群体，通过问卷、访谈等方式，调查跑者（专业跑者、业余爱好者、亲子跑参与者）的赛事体验、需求偏好、付费意愿；三是相关主体，包括赞助商（企业、品牌方）、媒体平台、文旅从业者，了解赞助意愿、宣传效果、产业联动潜力；四是专家学者，邀请体育赛事运营、文旅融合领域专家，分析同质化根源及创新盈利路径。第三，创新调研方法，提升数据真实性。综合运用多种调研方法，确保结果客观：一是文献与数据调研，收集国内外知名马拉松赛事（如北京马拉松、纽约马拉松）的运营数据、案例资料，对比分析差异；二是实地走访观察，参与2-3场不同类型的马拉松赛事，现场记录赛事流程、特色亮点、服务细节、观众参与度等；三是深度访谈与问卷，对举办方、专家开展半结构化访谈，设计线上线下问卷（含跑者、赞助商），收集定量与定性数据；四是座谈会，组织跑者代表、举办方、文旅部门召开座谈会，围绕“赛事创新”“盈利提升”展开讨论，凝聚共识。第四，梳理分析成果，形成实用对策。调研后期重点做好数据整理与转化：一是分类汇总数