Visual Basic（VB）程序设计完整版详细教案（共82课时）

VisualBasic（VB）程序设计完整版详细教案（共82课时）一、课程基本信息课程名称：VisualBasic程序设计课程性质：专业基础课/必修课适用对象：计算机相关专业、电子信息专业、教育技术专业等本科生/高职生总课时：82课时（理论课42课时+实训课40课时）先修要求：具备基本计算机操作能力，了解简单数学逻辑思维参考教材：1.《VisualBasic程序设计教程（第4版）》刘炳文编著清华大学出版社；2.《全国计算机等级考试二级教程VisualBasic语言程序设计》教育部考试中心主编高等教育出版社课程目标：1.掌握VB可视化编程环境的使用，理解面向对象程序设计的基本概念（对象、属性、事件、方法）；2.熟练运用VB常用控件、内部函数、控制语句进行程序设计；3.具备简单应用系统的分析、设计、编码、调试及优化能力；4.培养良好的编程习惯和问题解决思维。二、课时分配总表|模块|核心内容|理论课时|实训课时|小计||------|----------|----------|----------|------||模块一|VB概述与开发环境|4|2|6||模块二|面向对象基础与窗体设计|4|4|8||模块三|常用标准控件（一）：标签、文本框、命令按钮等|4|6|10||模块四|程序设计基础：常量、变量、运算符与表达式|6|4|10||模块五|控制语句：分支结构（If、SelectCase）|4|4|8||模块六|控制语句：循环结构（For-Next、While-Wend等）|4|6|10||模块七|常用内部函数（数学、字符串、日期时间等）|4|2|6||模块八|常用标准控件（二）：列表框、组合框、定时器等|2|4|6||模块九|数组与控件数组|4|4|8||模块十|过程与函数|2|2|4||模块十一|综合项目开发与实训|0|2|2||模块十二|复习与考核|2|0|2||合计|-|42|40|82|三、分模块详细教案模块一：VB概述与开发环境（共6课时：理论4课时+实训2课时）第1课时：VisualBasic概述【教学目标】1.了解VB的发展历程、特点及应用领域；2.理解可视化编程与事件驱动的基本概念；3.掌握VB的安装与启动方法。【教学重点】VB的核心特点（可视化、事件驱动、面向对象）【教学难点】事件驱动编程机制的理解【教法学法】教授法、演示法、师生互动讨论【教学过程】1.导入新课（5分钟）：通过展示简易计算器、学生信息管理系统等VB开发的实例，提问“这些程序是如何通过可视化方式快速开发的？”，引出VB语言的优势，激发学生兴趣。2.新课讲解（30分钟）：（1）VB的发展与定位：介绍VB的起源、版本演变，说明其作为入门级可视化编程工具的定位，适合初学者掌握程序设计思维。（2）VB的核心特点：重点讲解可视化编程（所见即所得）、事件驱动（程序执行由用户操作触发）、面向对象（以对象为核心组织程序）三大特点，结合实例解释各特点的具体表现。（3）VB的应用领域：列举桌面应用程序开发、教学课件制作、小型管理系统开发等常见应用场景。（4）VB的安装与启动：演示VB6.0的安装步骤，强调安装过程中的注意事项（如组件选择、兼容性设置）；讲解启动VB的两种方式（桌面快捷方式、开始菜单）。3.课堂小结（3分钟）：回顾本节课核心知识点（VB特点、安装启动），明确后续学习重点。4.课后作业（2分钟）：1.完成VB软件的安装；2.查阅资料，简述可视化编程与传统编程的区别。第2课时：VB开发环境详解（一）【教学目标】1.熟悉VB开发环境的整体布局；2.掌握主窗口、菜单栏、工具栏的功能与使用方法。【教学重点】菜单栏核心命令（文件、编辑、视图、运行）的使用【教学难点】工具栏自定义与快捷命令的应用【教法学法】演示法、实操指导法【教学过程】1.复习导入（5分钟）：提问学生VB的三大核心特点，检查课后作业完成情况，引出本节课主题——熟悉VB开发环境。2.新课讲解与演示（32分钟）：（1）VB开发环境整体布局：启动VB后，引导学生观察各窗口组成，说明“窗口是VB开发的核心操作载体”。（2）主窗口与标题栏：讲解标题栏中“工程名称、设计模式/运行模式/中断模式”的显示含义，说明三种模式的切换场景。（3）菜单栏详解：逐一演示核心菜单功能：①文件菜单：新建工程、打开工程、保存工程、生成EXE文件等命令的使用，强调“工程保存需同时保存窗体文件（.frm）和工程文件（.vbp）”；②编辑菜单：复制、粘贴、查找、替换等文本编辑命令，讲解程序代码编辑的常用快捷操作；③视图菜单：各子窗口的显示/隐藏控制，为后续窗口学习铺垫；④运行菜单：启动、结束、中断程序运行的命令，说明调试程序的基本操作流程。（4）工具栏：演示标准工具栏的默认按钮功能，讲解自定义工具栏的方法（视图→工具栏→自定义），帮助学生提高操作效率。3.课堂实操（10分钟）：让学生自主操作：①新建一个标准EXE工程；②保存工程到指定文件夹（命名为“练习1-1”）；③尝试通过菜单栏和工具栏切换三种模式。教师巡视指导，纠正操作错误。4.课堂小结（3分钟）：总结主窗口、菜单栏、工具栏的核心功能，强调工程保存的规范操作。第3课时：VB开发环境详解（二）【教学目标】1.掌握工程资源管理器、属性窗口、工具箱的功能；2.理解“工程-窗体-控件”的层级关系。【教学重点】工程资源管理器的使用、属性窗口的设置方法【教学难点】“工程-窗体-控件”层级关系的理解【教法学法】演示法、案例分析法、小组讨论法【教学过程】1.复习导入（5分钟）：让学生回忆上节课学习的菜单栏核心命令，提问“新建工程后，默认会生成什么文件？”，引出本节课需掌握的核心窗口。2.新课讲解与演示（30分钟）：（1）工程资源管理器窗口：①功能：管理当前工程中的所有文件（窗体、模块等）；②操作演示：新建窗体、移除窗体、查看文件列表，讲解“一个工程可包含多个窗体，每个窗体对应一个独立的界面”；③核心概念：强调“工程是VB程序的组织单位，所有程序文件都需纳入工程管理”。（2）属性窗口：①功能：设置窗体或控件的属性参数；②组成部分：对象下拉列表、属性分类（按字母顺序/按分类顺序）、属性名称与属性值；③演示操作：选中默认窗体Form1，修改其Caption属性（改为“我的第一个VB窗口”）、Name属性（改为“frmMain”）、BackColor属性（设置为浅蓝色），让学生直观看到属性修改对界面的影响；④重点强调：Name属性是对象的唯一标识，用于代码调用，命名需规范（如frm前缀表示窗体、txt前缀表示文本框）。（3）工具箱窗口：①功能：提供程序界面设计所需的控件；②组成：标准控件（默认显示）、附加控件（需通过“工程→部件”添加）；③演示常用标准控件：标签（Label）、文本框（TextBox）、命令按钮（CommandButton）的识别与选中方法。（4）小组讨论（5分钟）：组织学生讨论“工程、窗体、控件三者的关系”，教师总结：工程包含多个窗体，窗体是控件的容器，控件是界面的基本元素，三者共同构成VB程序的界面框架。3.课堂实操（7分钟）：让学生完成：①新建工程，修改Form1的Caption为“练习1-2”、Name为“frmExercise”；②尝试在属性窗口中修改窗体的Height和Width属性，观察窗口大小变化。教师巡视指导。4.课堂小结（3分钟）：总结工程资源管理器、属性窗口、工具箱的核心功能，巩固“工程-窗体-控件”的层级关系。第4课时：VB程序设计的基本步骤【教学目标】1.掌握VB程序设计的完整流程；2.理解事件驱动编程的实际应用；3.能独立完成简单VB程序的设计与运行。【教学重点】VB程序设计的五个基本步骤（界面设计、属性设置、代码编写、运行调试、保存工程）【教学难点】事件与事件过程的理解，代码编写的逻辑梳理【教法学法】案例教学法、演示法、实操指导法【教学过程】1.情境导入（5分钟）：展示“简易加法计算器”程序演示：在两个文本框输入数字，点击“加法”按钮，第三个文本框显示结果。提问“这个简单程序是如何一步步设计出来的？”，引出本节课主题——VB程序设计的基本步骤。2.新课讲解与案例演示（30分钟）：（1）VB程序设计的基本步骤（结合“简易加法计算器”案例演示）：步骤1：设计用户界面。①新建标准EXE工程，在窗体上添加2个标签（Label）、3个文本框（TextBox）、1个命令按钮（CommandButton）；②调整各控件的位置，使界面整洁美观。步骤2：设置对象属性。根据需求设置各对象的属性，如下表：|对象|Name|Caption|其他属性||------------|-----------|---------------|------------------------||窗体|frmCalc|简易加法计算器|-||标签1|lblNum1|第一个数字：|-||标签2|lblNum2|第二个数字：|-||文本框1|txtNum1|（空）|Text属性清空||文本框2|txtNum2|（空）|Text属性清空||文本框3|txtResult|（空）|Locked=True（不可编辑）||命令按钮|cmdAdd|计算加法|-|步骤3：编写事件过程代码。①明确触发事件：点击“计算加法”按钮（CommandButton的Click事件）；②打开代码窗口：双击cmdAdd按钮，自动进入代码窗口，默认生成cmdAdd_Click()事件过程框架；③编写核心代码：讲解代码逻辑“获取两个文本框的数字→计算和→将结果显示到第三个文本框”，编写代码：Dimnum1AsSingle,num2AsSingle,resAsSinglenum1=Val(txtNum1.Text)num2=Val(txtNum2.Text)res=num1+num2txtResult.Text=res讲解代码中关键部分：Val函数的作用（将文本转换为数值）、对象属性的调用格式（对象名.属性名）。步骤4：运行与调试程序。①点击“运行”按钮启动程序，在文本框输入数字（如3和5），点击“计算加法”按钮，观察结果是否正确；②模拟错误场景：输入非数字字符（如“abc”），观察程序运行情况，简单介绍“调试”的概念（查找并修正程序错误）。步骤5：保存工程。将工程保存为“加法计算器.vbp”，窗体保存为“加法计算器.frm”。（2）核心概念总结：事件（如Click）是用户对对象的操作，事件过程是响应事件的代码块，VB程序的执行核心是“事件触发代码运行”。3.课堂实操（12分钟）：让学生模仿案例，独立完成“简易加法计算器”的设计与运行。教师巡视指导，重点帮助学生解决代码编写和属性设置中的问题。4.课堂小结（3分钟）：总结VB程序设计的五个基本步骤，强调“界面设计-属性设置-代码编写”的逻辑关联，以及事件驱动的核心思想。5.课后作业（2分钟）：1.完善加法计算器，添加“清空”按钮，点击后清空三个文本框内容；2.思考“如果要实现减法功能，代码应如何修改？”。第5-6课时：模块一实训课（共2课时）【实训目标】1.熟练操作VB开发环境各窗口；2.能独立完成基于基本步骤的简单VB程序设计；3.培养程序调试的初步能力。【实训内容】实训任务1：VB开发环境操作强化（30分钟）。①新建工程，自定义工具栏（添加“查找”“替换”按钮）；②新建2个窗体，分别命名为frmMain和frmAbout，设置不同的BackColor和Caption属性；③将工程保存为“实训1-1.vbp”。实训任务2：简易计算器拓展（50分钟）。①基于课后作业，完善加法计算器，添加“清空”按钮（Name：cmdClear，Caption：清空），编写清空代码（txtNum1.Text=""、txtNum2.Text=""、txtResult.Text=""）；②新增“减法”按钮（cmdSub，Caption：计算减法），编写减法代码；③测试程序：输入不同类型数据（整数、小数、非数字），观察运行结果，尝试调试程序中的错误（如非数字输入时的处理）。实训任务3：拓展练习（40分钟）。设计一个“显示当前时间”程序：①界面包含1个标签（Caption：当前时间：）、1个文本框（用于显示时间）、1个命令按钮（Caption：显示时间）；②编写命令按钮Click事件代码，实现点击后在文本框显示当前系统时间（使用Time函数）。【实训指导】1.教师提前演示实训任务的核心操作要点；2.学生自主完成，小组内可相互讨论；3.教师巡视，针对共性问题集中讲解，个性问题单独指导；4.实训结束后，学生提交工程文件，教师进行点评总结。模块二：面向对象基础与窗体设计（共8课时：理论4课时+实训4课时）第7课时：面向对象基础概念（对象、类、属性、事件、方法）【教学目标】1.理解面向对象编程的核心概念（对象、类、属性、事件、方法）；2.掌握属性、事件、方法的区别与联系；3.能在VB中区分和应用对象的属性、事件、方法。【教学重点】对象、属性、事件、方法的概念及在VB中的实例对应【教学难点】类与对象的关系，方法与事件的区别【教法学法】案例分析法、对比法、师生互动讨论【教学过程】（详细教学环节略，遵循“导入-讲解-实操-小结”模式，核心围绕面向对象核心概念，结合VB窗体和控件实例讲解，如以“命令按钮”为例，说明其是“命令按钮类”的一个对象，Caption是属性，Click是事件，SetFocus是方法）第8课时：窗体的常用属性与事件【教学目标】1.掌握窗体的核心属性（Name、Caption、BorderStyle、WindowState等）；2.掌握窗体的常用事件（Load、Click、DblClick、Resize等）；3.能编写窗体事件过程代码。【教学重点】窗体核心属性的设置，Form_Load事件的应用【教学难点】Form_Load事件的执行时机理解【教法学法】演示法、实操法、案例教学法【教学过程】（详细教学环节略，结合“启动程序时自动设置窗体位置和显示欢迎信息”案例，讲解Form_Load事件的代码编写，演示BorderStyle、WindowState等属性对窗体外观的影响）第9课时：窗体的常用方法与多窗体管理【教学目标】1.掌握窗体的常用方法（Show、Hide、Cls、Print等）；2.理解多窗体程序的设计思路；3.掌握多窗体程序中窗体的切换方法。【教学重点】Show、Hide方法的使用，多窗体切换代码编写【教学难点】多窗体程序的工程管理与启动窗体设置【教法学法】案例教学法、实操指导法【教学过程】（详细教学环节略，以“主窗体+关于窗体”的多窗体程序为例，讲解多窗体的添加、启动窗体设置，编写“关于”按钮代码调用Show方法显示关于窗体，编写“返回”按钮代码调用Hide方法隐藏关于窗体）第10课时：模块二理论总结与案例拓展【教学目标】1.梳理模块二核心知识点；2.能综合运用窗体的属性、事件、方法设计简单多窗体程序；3.解决多窗体程序设计中的常见问题。【教学重点】多窗体程序设计的完整流程【教学难点】多窗体间数据传递的初步理解【教法学法】总结归纳法、案例拓展法、