2025-2026学年赣美版一年级美术上册（全册）知识点梳理归纳

2025-2026学年赣美版（新教材）小学美术一年级上册

（全册）知识点梳理归纳

目录

欣赏身边的美

第一单元我上学了

1快乐你我他

2多彩的校园

3上学的路上

第三单元亲丽的天自镌

4花花草草

5春夏秋冬

6绿水青山

表达自己的感受第三单元瓜果飘香

7香甜的水果

嬴果送亲人

9瓜果满园香

改进生活用品第四单元文具巧装饰

10铅笔穿新衣

11笔盒添功能

12收纳有妙招

体验传统T至尊为单元民间好翦

13泥公鸡

14吉祥虎

15中国龙

参与造型游戏活动

第六单元红星闪闪军号响

16闪闪红星

17小小军号

第七单元喜迎新春

18迎新年

19剪窗花

20庆团圆

全册知识点归纳

欣赏身边的美

核心目标：初步建立“美在身边''的认知，学会用眼睛观察生活中的美好事

物，激发美术学习兴趣。

核心知识点：

认识身边的美：矢］道生活中处处有美，如校园的风景、同学的笑脸、家里

的装饰、大自然的花草等。

掌握观察方法：学会从外形（圆形、方形、不规则形）、颜色（鲜艳、柔

和）、状态（动态、静态）等角度观察事物。

了解美的多样性：不同事物有不同的美，有的对称美（如蝴蝶翅膀）、有的

色彩美（如彩虹）、有的形态美（如云朵）。

实操技能：能说出身边3种美的事物，并简单描述其美的地方（如“校园的

花是红色的，花瓣圆圆的，'）；能模仿画出观察到的简单美好事物轮廓。

复习提示：和家人一起寻找家里3种美的事物，记录下来并说明理由；画

一幅“我身边的美”简笔画，标注事物名称。

第一单元我上学了

单元核心：围绕“校园生活''展开，学习用简单造型和色彩表现校园人物、

场景，感受上学的快乐与温暖。

1快乐你我他

核心知识点：

认识人物面部特征：了解眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发等五官的基本位

置（眼睛在脸中间，鼻子在眼睛下方，嘴巴在鼻子下方）。

掌握表情表现方法：知道“开心”的表情特点（嘴角上扬、眼睛弯弯），了解

不同表情能传递不同心情。

了解绘画工具：认识彩笔、蜡笔、图画木，掌握基本使用规范（如彩笔用

完盖笔帽、涂色不涂出轮廓）。

实操技能：能画出人物头部轮廓及五官，准确表现“开心”的表情；能用1-2

种颜色给头发、脸部涂色，做到色彩均匀。

复习提示：对着镜子观察自己开心的表情，画出面部简笔画；画一幅“开心

的同学“，突出嘴角上扬的表情特点。

2多彩的校园

核心知识点：

认识校园场景元素：校门、教学楼、操场、花坛、国旗杆等，了解各元素

的基本外形（如教学楼是长方形、花坛是圆形或方形）。

掌握色彩认知：认识红、黄、蓝、绿、橙等常见颜色，能说出校园中不同

景物的颜色（如国旗是红色、树叶是绿色）。

了解简单构图：知道将主要景物（如教学楼）画在画面中间，次要景物

（如花坛）画在周围，让画⑶饱满。

实操技能：能画出校园中1-2种主要景物的轮廓；能用对应颜色给景物涂

色，区分不同景物的色彩。

复习提示：课间观察校园，记录3种景物的外形和颜色；画一幅“多彩的校

园”，包含教学楼和花坛两个元素。

3上学的路上

核心知识点：

认识上学路上的元素：马路、红绿灯、树木、公交车、行人、路边商店等,

了解各元素的基本特征。

掌握人物动态表现：知道“走路、骑车、招手”等简单动态，能用线条表现

（如走路时手臂前后摆）。

了解安全常识：知道上学路上的安全标识（如红绿灯），在画中能体现正确

的出行状态（如走在人行道）。

实操技能：能画出“自己上学”的简单场景,包含1-2种路上的元素;能表

现出自己走路的动态。

复习提示：和家长回忆上学路上的景物，画出路线中的一个关键场景；在

画中添加红绿灯元素，标注“红灯停，绿灯行”。

第二单元美丽的大自然

单元核心：观察大自然中的花草、四季、山水等景物，学习用简单造型和

色彩表现自然之美，培养热爱自然的情感。

4花花草草

核心知识点：

认识花草基本结构：了解花朵（花瓣、花蕊）、花茎、花叶的基本形态（如

花瓣有圆形、椭圆形，叶子有锯齿边、光滑边）。

掌握色彩搭配：知道花草有不同颜色（如玫瑰红、菊花黄、小草绿），能尝

试用相邻色（如红-橙、绿-黄）涂色。

了解表现方法：知道可以用绘画（彩笔、蜡笔）、剪贴（彩纸剪花瓣粘贴）

等方法表现花草。

实操技能：能画出一朵花的完整结构（花瓣、花茎、花叶）；能用2-3种颜

色给花草涂色，做到色彩协调。

复习提示：观察小区或公园的一种花，画出其结构简图；用彩纸剪贴一朵

花，粘贴在图画本上。

5春夏秋冬

核心知识点：

认识四季特征：了解春（发芽，开花），夏（枝叶茂盛，荷花开放）,秋

（树叶变黄、果实成熟）、冬（下雪、树叶凋零）的典型景物。

掌握四季色彩：知道春绿、夏浓、秋黄、冬白的色彩特点，能对应四季选

择合适的颜色。

了解季节变化：知道四季循环的顺序，能说出每个季节自己喜欢的活动

（如春天放风筝、冬天堆雪人）。

实操技能：能画出一个季节的典型景物（如春天的小草、夏天的荷花）；能

对应季节使用正确的主色调涂色。

复习提示：画出“我最喜欢的季节”，包含2种典型景物；给四季分别搭配

1种主色调，说明理由。

6绿水青山

核心知识点：

认识山水基本形态：了解山有高低、起伏的形态，水有平静（如湖面）、流

动（如小河）的状态。

掌握色彩表现：矢］道山的颜色多为绿色（植被）、棕色（岩石），水的颜色

多为蓝色、绿色，能表现山水的色彩层次。

了解环保意识：知道“绿水青山就是金山银山“，要爱护山水环境，不破坏

植被。

实操技能：能画出高低不同的山和一条小河，表现山水的基木布局；能用

深浅不同的绿色涂山，蓝色涂水。

复习提示：观察山水图片，画出山水轮廓；在画中添加“爱护环境”的笥单

文字或图案（如小树苗）。

表达自己的感受第三单元瓜果飘香

单元核心：观察瓜果的外形和色彩，学习用绘画、手工等方式表现瓜果，

感受丰收的喜悦，培养感恩情感。

7香甜的水果

核心知识点：

认识常见水果：苹果、香蕉、橘子、葡萄、西瓜等，了解不同水果的外形

（圆形、月牙形、椭圆形）和颜色（红、黄、绿、紫）。

掌握造型方法：能用简单的几何图形（圆形画苹果、月牙形画香蕉）表现

水果的基本外形。

了解水果特点：知道不同水果有不同的味道（甜、酸）和表皮质感（光滑、

带毛）。

实操技能：能画出3种常见水果的外形，准确表现其形状特点；能用对应

颜色涂色，尝试表现水果的明暗（如西瓜的深绿条纹）。

复习提示：拿出家里的一种水果，观察后画出其外形并标注颜色；画一幅

“水果篮”，包含3种不同形状的水果。

8水果送亲人

核心知识点：

理解赠送意义：知道送水果是表达关爱和感恩的方式，能说出想赠送水果

的亲人（如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶）。

掌握场景表现：能将水果和人物组合画在一幅画中，表现“送水果”的场景

（如给妈妈递苹果）。

了解手工制作：知道可以用黏土、彩纸制作水果模型作为礼物。

实操技能：能画出“给亲人送水果”的场景，包含人物和水果；能用黏土捏

制1种简单的水果模型（如苹果、橘子）。

复习提示：画一幅“我给妈妈送水果”的场景画，突出递水果的动作；用黏

土制作2种水果，送给家人并说一句祝福的话。

9瓜果满园香

核心知识点：

认识瓜果种类：除了水果，还有蔬菜类瓜果（如黄瓜、南瓜、冬瓜），了解

其外形和颜色特点。

掌握群体构图：能将多种瓜果画在一幅画中，表现“满园”的丰收场景，合

理安排瓜果的位置（前后、左右）。

感受丰收喜悦：通过表现瓜果丰收的场景，体会劳动的成果和快乐。

实操技能：能画出3-4种不同的瓜果，表现其外形差异；能将瓜果组合成

丰收场景，做到画面饱满不杂乱。

复习提示：回忆或观察菜市场的瓜果，画出4种不同瓜果的外形；画一幅

“瓜果满园”图，添加太阳、叶子等元素烘托丰收氛围。

改进生活用品第四单元文具巧装饰

单元核心：观察常用文具的外形和功能，学习用绘画、手工等方式装饰文

具、改进功能，培养创新意识和动手能力。

10铅笔穿新衣

核心知识点：

认识铅笔结构；了解铅笔由笔杆、笔芯、笔帽组成，笔杆是长条形的基本

外形。

掌握装饰方法：知道可以用画图案（条纹、圆点、小动物）、贴贴纸、涂颜

色等方式装饰铅笔。

了解安全常识：装饰铅笔时不使用尖锐工具，不堵塞笔芯。

实操技能：能画出铅笔的基本外形；能用彩笔在画的铅笔上画图案装饰，

或给真实铅笔涂色、贴贴纸装饰。

复习提示：画一支“穿新衣的铅笔”，用3种不同图案装饰；给自己的一支

铅笔装饰，和同学分享装饰思路。

11笔盒添功能

核心知识点：

认识笔盒功能：知道笔盒用于装铅笔、橡皮、尺子等文具，基本外形有长

方形、正方形。

掌握创新思路：能思考笔盒的额外功能（如加放橡皮的小格子、贴便签的

地方），用绘画表现改进想法。

了解装饰与功能结合：在改进功能的同时，能给笔盒设计美观的图案。

实操技能：能画出笔盒的基本外形，标注出装文具的区域；能在画中画出

1-2种额外功能，并用图案装饰笔盒。

复习提示：观察自己的笔盒，画出其外形和现有功能；设计一款“多功能笔

盒”，画出额外功能并说明用途。

12收纳有妙招

核心知识点：

认识收纳需求：知道文具、书本、玩具需要收纳整齐，保持环境整洁。

掌握收纳方法：了解常见的收纳工具（如笔筒、收纳盒、书包内袋），知道

可以用废旧材料（如纸盒、塑料瓶）制作收纳工具。

培养动手能力：学习用简单的剪、贴、画方法制作简易收纳工具。

实操技能：能画出一款简易收纳工具的设计图（如笔筒、小收纳盒）；能用

废旧纸盒制作一个笔筒，并用彩笔装饰。

复习提示：设计一个“文具收纳盒”，画出设计图并标注各部分用途；用废

旧纸盒制作收纳盒，尝试将自己的文具整理进去.

体验传统工艺第五单元民间好手艺

单元核心：接触民间传统工艺中的泥塑、剪纸等，学习制作简单的传统造

型（公鸡、虎、龙），感受传统艺术的魅力，培养文化认同。

13泥公鸡

核心知识点：

认识泥塑材料：了解黏土（或橡皮泥）的特性，柔软、可塑，能捏成各种

形状。

掌握公鸡外形：了解公鸡由头（带鸡冠、鸡嘴）、身体、翅膀、尾巴、腿组

成，尾巴羽毛鲜艳且长。

了解民间寓意：知道公鸡在民间象征吉祥、报晓，是常见的民间泥塑题材。

实操技能：能用黏土捏出公鸡的基本结构，准确表现鸡冠、长尾巴等关键

特征；能用彩泥或颜料给泥塑公鸡涂色装饰。

复习提示：观察公鸡图片，画出公鸡的外形并标注关键部位；用黏土制作

一只泥公鸡，突出鸡冠和长尾巴的特点。

14吉祥虎

核心知识点：

认识老虎外形：了解老虎有圆圆的头、大大的眼睛、条纹状的身体、粗壮

的四肢和尾巴，颜色以黄、黑为主。

掌握表现方法：能用绘画（画条纹）、泥塑（捏出粗壮体型）等方式表现老

虎；知道民间老虎造型多为可爱、吉祥的风格。

了解民间寓意：知道老虎在民间象征勇敢、吉祥，常用于节FI装饰或儿童

玩具。

实操技能：能画出老虎的基木外形，准确画出黑色条纹；能用黏土捏出老

虎的大致体型，添加简单五官。

复习提示：画一只“吉祥虎”，用黄、黑颜色涂出条纹；用黏土制作一只老

虎，给它加上“吉祥”的装饰（如贴小红花）。

15中国龙

核心知识点：

认识龙的外形：了解龙是中国传统神兽，由头（带角、龙须）、蛇身、鱼鳞、

鹰爪、鱼尾组成，形态威严。

掌握表现方法：能用简单线条勾勒龙的弯曲身体，画出头、角、爪等关键

部位；知道龙的颜色多为红、黄、金等喜庆颜色。

了解文化意义：知道龙是中华民族的象征，代表吉祥、力量，常见于节日

（如春节、端午节）活动中。

实操技能：能画出龙的基本轮廓，表现出弯曲的身体和头、角、爪等特征;

能用鲜艳颜色给龙涂色，烘托吉祥氛围。

复习提示：观察龙的图片或剪纸，画出龙的简笔画并标注关键部位；画一

幅“中国龙”，用红、黄颜色涂色，感受喜庆氛围。

参与造型游戏活动第六单元红星闪闪军号响

单元核心：通过造型游戏认识红星、军号等革命元素，学习用绘画、手工

表现，培养爱国情感和集体荣誉感。

16闪闪红星

核心知识点：

认识红星特征：知道红星是五角星形状，颜色为红色，象征革命、光明和

希望。

掌握绘画方法：学会用直尺辅助画五角星，或自由手绘五角星的基本形状。

了解文化意义：知道红星是革命的象征，常见于国旗、军徽等物品上，要

爱护带有红星的物品。

实操技能：能准确画出国旗上的五角星形状；能用红颜色给红星涂色，表

现“闪闪”的效果（如在边缘画白点）。

复习提示：练习画五角星，直到能准确画出；画一面带有红星的旗帜，标

注“红星闪闪

17小小军号

核心知识点：

认识军号外形：知道军号是长条形，一端粗（号嘴）、一端细（号口），颜

色多为金色或银色。

掌握表现方法：能用简单线条勾勒军号的长条形轮廓，表现出粗细变化；

能通过涂色表现金属质感。

了解军号意义：知道军号在军队中用于传递指令，象征着纪律、勇气。

实操技能：能画军号的基本外形，准确表现粗细变化；能用金色或银色

彩笔给军号涂色，表现金属光泽。

复习提示：观察军号图片，画出军号的外形并标注各部分名称；画一幅“吹

军号的小战士“，突出军号的造型。

第七单元喜迎新春

单元核心：围绕春节展开，学习制作春节相关的装饰和手工作品，感受春

节的喜庆氛围，传承节日文化。

18迎新年

核心知识点:

认识春节元素：了解春节的常见装饰（灯笼、春联、福字、鞭炮）、食物

（饺子、年糕）、活动（贴春联、放鞭炮、拜年）。

掌握喜庆色彩：知道春节常用红、黄、金等喜庆颜色，能运用这些颜色表

现春节场景。