2025-2026学年统编版八年级语文上学期期末必刷题之古诗文阅读

2025.2026学年上学期初中语文统编版八年级期末必刷常考题之古诗文阅

读

一.古诗词赏析（共8小题）

1.古诗阅读。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

（1）对杜甫《春望》一诗理解和分析有误的一项是

A这是一首五言律诗，写于“安史之乱”时期，作者当时被叛军掳至长安。

B.首联抓住了“破”和“深”两个形容词，描绘了城池残破不堪，乱草丛生的景象。

C.颈联中“抵万金”运用借代的手法，写出家书难得的现实，也表达了作者希望战争早日平息的迫切心情。

D.全诗情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，充分体现了杜甫诗歌“现实主义”的艺术风格。

（2）“感时花溅泪，恨别鸟惊心”字字千钧，吟之更觉有味，请从修辞手法和情感角度赏析。

2.阅读下面的古诗，完成下面小题。

春江晚景①

【唐】张九龄

江林多秀发②，云日复相鲜。

征路那③逢此，春心益渺然④。

兴来只自得，佳处莫能传。

薄暮津⑤亭下，余花满客船。

【注释】①此诗为作者路过此处时见到美景有感而发。②秀发：枝叶繁茂，花朵盛开。③那：同“哪”,

怎，何。④渺然：广阔辽远的样子。⑤津：渡口。

（1）下列对这首诗的理解和赏析不恰当的一项是

A.与题目中“江”字直接照应的词语有“江林a津亭”和“客船二

B.本诗首联描绘了一幅景象F月丽的春江晚景图，传达出作者喜悦的心情。

C.颔联作者笔锋一转，写在继续赏景的过程中，心情陡然变得迷茫、惆怅。

D.全诗景中有情，情中有景，余韵不尽，给读者留下了美好的遐想。

（2）发挥联想和想象，用生动的语言描绘“薄暮津亭下，余花满客船”所展现的画面。

3.阅读下面的诗歌，完成小题。

屏迹三首（其二）①

杜甫

晚起家何事，无营②地转幽。竹光团野色，舍影漾江流。

失学从儿懒，长贫任妇愁。百年浑得醉，一月不梳头。

【注】①杜甫在经历了长期的动乱漂泊后，终于在浣花溪得一草堂，生活暂时得以稳定而创作本诗。②

内心没有谋营。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

A.全诗围绕“无营”二字展开，起承转合自然流畅，体现了杜甫诗歌沉郁顿挫的风格。

B."I晚起”表现诗人无事可做，起床很晚，内心无忧，生活十分清闲，心情非常轻松。

C.“团”有“包蕴、包容”之意，生动形象地写出了草堂四周竹树环合、翠竹成荫的静态美。

D.面对孩子的失学和妻子的吮愁，诗人并非视而不见，听而不闻，而是世道艰难，无力为之。

（2）这首诗颔联遣词贴切传神，请简要赏析“舍影漾江流”的“漾”字的表达效果。

4.阅读下面的诗歌，完成问题。

梁甫行

普植

八方各异气，千里殊风雨。剧战边海民，寄身于草野。

妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。

（1）诗歌开头两句写自然现象，有什么作用？

（2）本诗主要运用了什么表现手法？表达了诗人的什么情感？

5.古诗赏读。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

（I）下列对诗歌赏析不正确的一项是

A本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征蓬、回雁、孤烟、长河、落日等景物，组成一幅

塞外风光图。

B.第二联用“出”“入”描绘动态景物，第三联用“直共圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意

境深远。

C.黄河横贯大漠，望不到尽头，一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。

D."大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术

特色。

（2）《使至塞上》的颈联被誉为“独绝千古”，清人黄培芳认为其妙处在于《直力即二字极锤炼，亦极自

然“。你怎么理解这一说法？你觉得这两句诗好在哪里？

6.阅读下面的诗歌，完成问题。

渔家傲

［宋］李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟FI暮，

学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

（1）“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”两句中几个动词用得极妙，请简要赏析。

（2）“九万里风鹏正举”是广为流传的佳句，你会在什么样的情况下引用它？请结合此句内容简要概述

理由。

7.阅读下面的古诗词，回答问题。

卖炭翁

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已喜，市南门外泥中

歇。

翩翩两特来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称救，回车叱牛牵向北。车炭，T余斤，宫使驱将

惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

（1）下列对这首诗分析不正确的一项

A.这是一首叙事诗，反映了宫市给百姓造成的痛苦，表达了诗人对劳动人民的同情。

B.诗的前六句，点出了劳动场所，刻画了卖炭翁艰辛衰老的形象，也为后文写宫使的掠夺罪行作铺垫。

C.诗中老人驾着炭车在冰天雪地里赶往集市，清晨就在市南门外的泥泞中歇息。

D.,、宫使驱将惜不得”的意思是吝惜不得，写出了老人的无可奈何和百般不舍。

（2）赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句。

8.阅读《黄鹤楼》，完成问题。

黄鹤楼

崔颍

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋姜鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

（1）下列对本诗的理解分析，不恰当的一项是

A首联从神话传说落笔，借仙人乘鹤远去的传说，给黄鹤楼增添了一层神秘的色彩。

B.颔联中“空悠悠”有“空荡荡”之意，表达了作者因漂泊在外内心的孤独寂寞之情。

C.颈联写出了登楼所见之景，天气晴好，汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上草木荒芜衰败。

D.尾联末句描绘「江上暮霭迷蒙，仿佛笼罩着烟雾一般的景象，作者内心的愁绪也因此景而更浓。

（2）陶渊明《饮酒（其五）》中“山气日夕佳，飞鸟相与还”，与本诗“日暮乡关何处是？烟波江上使人

愁''都写到了夕阳。请简要说明两位诗人分别借“夕阳”表达了怎样的情感。

二.文言文阅读（共8小题）

9.阅读下面两篇游记小品文，完成下面小题。

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。您无与为乐者，遂至承天寺寻张怀

民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹

柏？但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】己卯上元，予在僚州，有老书生数人来建，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？“予欣然从之。步

城西，入僧舍，历小巷，民夷①杂揉，屠沽②纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑,

熟为得失？过③问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也.

（苏轼《书上元夜游》）

【注释】①民夷：汉族和当地少数民族。②屠沽：屠户与卖酒者。③过：苏轼的幼子苏过。

（1）下列句中加点词解释不正碘的一项是（）

A.念无与为乐者（考虑，想到）

B.相与步于中庭（共同，一起）

C.有老书生数人来过（走过，经过）

D.孰为得失（哪个）

（2）下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.遂至承天寺寻张怀民学率子孙荷担者三夫

B.仰•处无竹柏过问先生巧笑

C.予欣然从之已而之细柳军

D.放杖而•笑出淤泥而•不染

（3）下列对文章的理解和分析尊氓的一项是（）

A.两文都描述月夜赏游所见,甲文描绘黄州庭院里月色的空明澄澈，侧重自然风景；乙文描写脩州元

宵节市井的热闹繁荣，侧重人文景观。

B.两文都巧设文眼，画龙点睛。甲文以“闲人”，抒发自己复杂微妙的内心情感；乙文用“笑”，传达自

己随遇而安的人生态度。

C.两文都运用多种表达方式。甲文叙述邀友常月，描写庭下之景，杼发人生感慨：乙文叙述被邀出游，

描写祥和风俗，感悟人生得失。

D.两文都用语简洁，内涵丰富。甲文一“遂”一“亦”，道出二人趣味相投、处境相似；乙文连用三个动

词“步、入、历”，写出苏轼出游的急切心情。

（4）把下列句子翻译为现代汉语。

①庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。

②舍中掩关熟睡，已再鼾矣。

10.阅读下列文言文，完成问题。

【甲】

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者

矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而

去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者

多助，失道者寡助；寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君了

有不战，战必胜矣。

（选自《得道多助，失道寡助》）

【乙】

子奇年十六，齐君使治阿①。既而②君悔之，遣使追。追者反，曰：“子奇必能治阿，共载③皆白首④

也，夫以老者之智，以少者决之⑤，必能治阿矣！“子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓康⑥以贩贫穷，阿县

大治。想级虹娘心嬷贴题族聂姐。，阿人父率•于，兄率弟，以私兵战，遂败魏帅。

（选自《子奇治阿》）

【注释】①阿：地名，即今山东阿县。②既而：不久，后来。③共载：坐在同i辆车子里。④白首：老

年人。⑤决之：决断政事。⑥仓康：粮仓。

（1）下列对文中划波浪线部分的断句，完全正确的一项是

A.魏闻童子/治邑库无兵/仓无粟乃/起兵击之

B.魏闻童了•治邑/库无兵/仓无粟/乃起兵击之

C.魏闻/童子/治邑库无兵仓/无栗乃起兵击之

D.魏/闻童子治邑库/无兵仓/无栗乃起兵击之

（2）对下列句子中加点词的解释不正确的一项是

A七里之郭郭：外城

B.辿非不深也池：池塘

C追者反反：同“返”，返回

D.乃起兵击之乃：于是，就

（3）下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是

A.甲文在论证中运用了排比、对比等手法，使文章语气强烈，说理清晰，具有说服力。

B.甲文的主要观点是“天时不如地利，地利不如人和”，结论是“得道多助，失道其助”。

C.乙文写子奇通过采取熔兵器铸农具、打开粮仓救济贫穷的人民等办法使阿县大治。

D.两文都突出了“人和”对战争胜负的决定性影响。其中乙文用对话正面写出子奇治县的才能。

（4）用现代汉语翻译文中划横线的句子。

①故君子有不战，战必胜矣。

②阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。

II.对比阅读下面文言文，完成各题。

甲

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之寒，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指

通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

且焉置土石？“杂曰:“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙茗担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龊，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

（节选自《愚公移山》）

乙

①庚寅冬，予自小港欲入蛟III城，命小奚①以木简②束书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。

因问渡者：”尚可得南门开否？“渡者熟视小奚，应曰：“徐行之尚开也，速进则阖③。”予悒为戏。趋行及

半，小奚仆，束断书崩，啼未及起，理书就束，而前门已牡下④矣。

②予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮无所日宿者，其犹是也夫！

（节选自周容《小港渡者》）

【注】①小奚：小书童。②木简：木板。③阖：关闭。④牡下：上锁。

（1）请用“广为下面句子断句（两处）。

命小奚以木简束书从

（2）解释下列句子中加点词的含义。

①吾与汝毕力平险

②遂率子孙萄担者三夫

③望城二里守_____________

④予演为戏____________

（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①如太行、王屋何？且焉置土石？

②徐行之尚开也，速进则阖。

（4）甲文中的愚公和乙文中的渡者，你更欣赏谁？请结合文章说说理由。

12.阅读下面的文字，完成下面小题.

【甲】

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，

戒之日：'往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，

行天下之大道。得志，与民由之，不得志，独行其道。富於不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大

丈夫。”

（选自《孟了•滕文公下》）

【乙】

（单于）欲因此时降武①。律②举剑拟③之，武不动。律日：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐

号称王，拥众数万，马畜弥山④，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身青草野，谁复知之！‘‘武不应。

律曰：“君因我降，与君为兄弟，今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？武骂律曰：“汝为人臣子，不顾

恩义，畔义背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见！”

律知武终不口J胁，白@单十。史江嚏峻除娘底邕玄出史级级食。大雨雪，武卧啮⑦雪与旃⑧

毛并咽之，数口不死。

（选自《汉书•苏武传》有删减）

【注释】①武：苏武，西汉大臣，出使匈奴被扣留十九年方认释回汉。②律：卫律，原西汉官员，后投

降匈奴。③拟：比划，用剑做出杀人的样子。④弥山：满山,⑤白：告诉。⑥窖（尚。）：收藏东西的地

洞。⑦啮（nie）：咬。⑧旃（zhan）：同“毡”。一种毛织物。

（1）下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是

A“空"身育草野''与"虽然奔御风，不以疾也”两个句子中，“以”字的意义用法相同。

B.”律知武终不可胁”一句可以理解为：卫律终于知道苏武没有威胁。

C.”是焉得为大丈夫乎”与“与君为兄弟”的“为”，都是“成为”的意思。

D“往之玄冢句中的“女”是通假字，与嘤为人臣子”中的“汝噫思相同。

（2）下列对文中相关内容的概述和分析•，不正确的一项是

A.卫律担心苏武投降会威胁到他在单于心中的地位，所以“举剑拟之”。

B.卫律对苏武不仅武力威胁，还以富贵诱降，但苏武坚决不向卫律屈服。

C.通过对卫律的语言描写，可以看出卫律极其看重名利，投放叛国求荣。

D.单于不给苏武提供食物，苏武靠着吃雪和旃毛才没有饿死。

（3）【乙】文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到下面。（作答不

超过三处。）

单于A愈益B欲降之C乃幽武D置大窖E中F绝不G饮食

（4）翻译【乙】文中画横线的句子。

畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见！

（5）你认为【乙】文中的苏武是大丈夫吗？请结合甲乙两文内容作分析。

13.阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】

景春口：“公孙衍、张仪岂不诚大丈大哉？怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，

戒之日：'往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居•，立天下之正位，

行天下之大道。得志，与民由之；不得志,独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大

丈夫。”

（选自《富贵不能淫》）

【乙】

崔杼谓晏子曰：“子变子言，则齐国吾与子共之；子不变子言，戟既①在腹②，剑既在心，维③子图之

也。"晏子曰：“劫吾以力，而失其志，非勇也：回④吾以利,而倍⑤其君，非义也。曲刃钩之，直兵摧之，

婴不革⑥矣。”崔杼将杀之，或曰：“不可！子以子之君无道而杀之，今其臣有道之士也，又从而杀之，不

可以为⑦教矣。“崔子遂舍之。

（节选自《晏子春秋》）

【注释】①既：即，便。②版（dou）：颈。③维：语气词，不译。④回：转变，改变。⑤倍：同“背”，

背叛。⑥革：改变。⑦为：算作，算是。

（1）解释下列句子中加点的词语。

①公孙衍、张仪岂不遁大丈夫哉

②父命之____________

③崔杼谓晏子曰

④崔子承舍之

（2）下列句子中加点的“之”，与”今其臣有道之士也”中的“之”的意义和用法全郡相同的一项是

A无案牍之劳形（《陋室铭》）

B.禽兽之变诈几何哉（《狼》）

C.环而攻之而不胜（《得道多助，失道寡助》）

D.丈夫之冠也（《富贵不能淫》）

（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①得志，与民由之。

②劫吾以刃，而失其志，非勇也。

（4）【乙】文中的晏子就是【甲】文中孟子所说的“大丈夫”，请结合【乙】文内容，用自己的话概述理

由。

14.【古文阅读】

【甲】

①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，

豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女

衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。

②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸夹问讯。自云

先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉,无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食，停数日，辞去。此中人语云：♦'不足为外

人道也。”

（选自陶渊明《桃花源记》）

【乙】

明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕

田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而

妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然儿女啼笑鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，

有万物得所之意，自恨不如远甚也。

（选自戴名世《乙亥北行日记》）

【注释】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：冈IJ。③洵（xun）：确实。④浣：洗。

（1）解释下列加点的词。

①阡陌笠厚___________

②苕如外人

③其丈夫方担粪灌园

④自怅不如远甚也

（2）下列句子加点的词语的意义和用法完全相同的一项是

A.屋舍俨然\见四野禾苗油油然

B.有良田、美池、桑竹之属'余顾而慕之

C.屋畲俨然\偶畲骑步行

D.不足为外人道也'以为此一家之中

（3）将下列句子翻译成现代汉语。

①黄发垂岩，并怡然自乐。

②老幼男女俱耘于田间。

（4）请用给下面的句了断句。（断两处）

又有树数株郁郁然儿女啼笑鸡犬鸣吠

（5）【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？

15.阅读。

【甲】

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天腋日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水褰陵，沿溯阻绝。或王命急宣，右时朝发白帝，暮到江陵，具间千二百里，生爽奔御风，不

以医也。

春冬之时，则素形绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三

峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（郦道元《三峡》）

【乙】

夜登华子岗，辆水沦涟，与月上下。塞山远火明灭林外深巷寒犬吠声如豹。村墟夜舂,复与疏钟相间。

此时独坐，僮仆静默，多思曩昔①，携手赋诗，步仄径，临清流也。

当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲸②出水，白鸥矫翼，露湿青皋③，麦陇朝碓④。斯之不远，倘能

从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！

♦・

（王维《山中与裴秀才迪书（节选）》）

【注】①弱昔：暄ng4,往日，从前。②轻鳏（tiao）：鱼名，身体狭长，游动轻捷。③吉泉：青草地。

④雒:gou,野鸡叫。

（1）解释下列加点词语在句子中的意思。

①不以尊也（）

②倘能丛我游乎（）

③素巡绿潭（）

④岸能以此不急之务相邀（）

（2）把下面的句子翻译成现代汉语。

①自非亭午夜分，不见曦月。

②携手赋诗，步仄径，临清流也。

（3）用7“线给【乙】文中画横线的部分断句。（限断三处）

寒山远火明灭林外深巷寒犬吠声如豹

（4）结合【甲】【乙】两文的语句，说说郦道元和王维笔下春天的景物分别有什么特点？

16.古诗文阅读课上，围绕“隐逸诗人陶渊明”这一主题，老师选取了三则阅读材料，请完成下列各题。

【甲】

饮酒

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中白真意，欲辨已忘言。

【乙】

以亲老家贫，起为州祭酒①，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就，躬耕自资，遂抱羸疾。复为

镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资②可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。

素简贵，不私事上官。郡遣督邮至县，吏白应束带③见之，潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳④事

乡里小人邪！”义熙二年，解印去县。

（节选自《晋书•陶潜传》）

注：①祭酒：与后文的“主簿”“镇军”“建威参军"彭泽令",督邮''均为官名。②聊欲弦歌，以为三径之资：

想做个文官，来挣些补贴家用的钱。③束带：穿戴正装，以表重视。④拳拳：恭敬的样子。

【丙】

尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送月至即便就酌醉而归。渊明不解吾律，而蓄

无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿

可去。”其直率如此。

（节选自《宋书•陶潜传》）

（1）下列对甲诗的理解和赏析，正确的一项是

A.诗人说自己没有感觉到车来马往的人间喧嚣，是因为居住在偏僻荒远的地方。

B.诗人在东篱下采菊，劳累时抬起头来，去欣赏南山的美景.疲劳感顿时消除。

C.夕阳的照耀下，成群的鸟儿正结伴飞回巢中，这让诗人的思、乡之情油然而生。

D.此时此地，诗人通过所见之景领悟到了人生乐趣，但却忘J’怎样用语言表达v

（2）请用斜线“尸给丙文中画线句子断句，限两处。

忽值弘送酒至即便就酌醉而归

（3）参考表格中提示的方法，解释加点词。

文言词句方法释义

不里吏职

成语联想：狼狈不堪a堪：___________

康抱羸疾课内迁移：遂成枯落b遂：__________

辄抚弄以学其意

语境推断C寄：__________

贵贱道之者

查阅词典：①到、去，②制造，③成就，④拜访，⑤d造：__________

虚构。

（4）用现代汉语翻译下列句子。

①吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪!

②我醉欲眠，卿可去。

（5）孟子在下面文段中阐述怎样才能称得上是大丈夫。陶渊明算不算大丈夫呢？请结合上述语段及以

下链接材料谈谈你的看法。

链接材料：

居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫,

贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

2025.2026学年上学期初中语文统编版八年级期末必刷常考题之古诗文阅

读

参考答案与试题解析

一.古诗词赏析（共8小题）

1.古诗阅读。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

（I）对杜甫《春望》一诗理解和分析有误的一项是C

A这是一首五言律诗，写于“安史之乱”时期，作者当时被叛军掳至长安。

B.首联抓住了“破”和“深”两个形容词，描绘了城池残破不堪，乱草丛生的景象。

C.颈联中“抵万金”运用借代的手法，写出家书难得的现实，也表达了作者希望战争早日平息的迫切心情。

D.全诗情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，充分体现了杜甫诗歌“现实主义”的艺术风格。

（2）“感时花溅泪，恨别鸟惊心”字字千钧，吟之更觉有味，请从修辞手法和情感角度赏析。

【答案】（1）C

（2）①情感：诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这一句借景生情，

移情于物，以乐景写哀情，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。

②修辞手法：花无情而有泪，鸟无恨而惊心，运用拟人的修辞手法，花鸟是因人而具有了怨恨之情。”感

时、恨别”都浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。

【分析】《春望》是一首五言律诗，作于唐肃宗至德二年。当时长安被安史叛军焚掠一空，满目凄凉。

杜甫眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，在此身历逆境、思家情切之际，不禁触景伤情,

发出深重的忧伤和感慨。诗人在这首诗中表现了爱国之情。

【解答】（】）本题考查理解诗歌。

ABD.正确。

C.有误，颈联中“抵万金”运用夸张的手法，写出家书难得的现实，也表达了作者希望战争早日平息的迫

切心情。

故选：Co

(2)本题考查诗句的赏析。解答此题需先理解诗句的意思，再结合主题分析。“感时花溅泪，恨别鸟惊

心”，花无情而有泪，鸟无恨而惊心，运用拟人的修辞方法，花鸟是因人而具有了怨恨之情。“感时”“恨

另『'都浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。这两句的含义可以这样理解："我'’感于战败的时局，看

到花开而泪落潸然；“我”内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。人内心痛苦，遇到乐景，反而引发更多

的痛苦，杜甫继承了这种以乐景表现哀情的艺术手法，并赋予更深厚的情感，获得更为浓郁的艺术效果。

诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这联通过景物描写，借景生情，移

情于物。表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。

答案：

(1)C

(2)①情感：诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这一句借景生情，

移情于物，以乐景写哀情，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。

②修辞手法：花无情而有泪，鸟无恨而惊心，运用拟人的修辞手法，花鸟是因人而具有「怨恨之情。”感

时“"恨别''都浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。

译文：

长安沦陷，国家破碎，只有1J河依旧；春天来了,人烟稀少的长安城里草木茂密。感于战败的时局，

看到花开而潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，

一封抵得上万两黄金“愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简宜要不能插簿了。

2.阅读下面的古诗，完成下面小题。

春江晚景①

【唐】张九龄

江林多秀发②，云日复相鲜。

征路那③逢此，春心益渺然④。

兴来只自得，住处莫能传。

薄暮津⑤亭下，余花满客船。

【注释】①此诗为作者路过此处时见到美景有感而发。②秀发：枝叶繁茂，花朵盛开。③那：同“哪”，

怎，何。④渺然：广阔辽远的样子。⑤津：渡口。

(1)下列对这首诗的理解和赏析不•恰•当•的一项是C

A.与题目中“江”字直接照应的词语有“江林、津亭”和“客船”。

B.本诗首联描绘了一幅景象明丽的春江晚景图，传达出作者喜悦的心情。

C.颔联作者笔锋一转，写在继续赏景的过程中，心情陡然变得迷茫、惆怅。

D.全诗景中有情，情中有景，余韵不尽，给读者留下了美好的遐想。

（2）发挥联想和想象，用生动的语言描绘“薄暮津亭下，余花满客船”所展现的画面。

【答案】（1）C

（2）示例：黄昏时分，水面泛着金光，客船停在渡口的驿亭边，飘扬的花瓣随风飞舞，纷纷洒落在客

船中。

【分析】《春江晚景》是唐代诗人张九龄的作品。此诗首联描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春

江晚景，色彩艳丽，含蓄地传达出作者喜悦的心情：颔联则直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外

的心情：颈联述其中不可言传之佳趣；尾联复写春江景色。景中有情，情中有景，情景交融。

【解答】（1）本题考查诗文鉴赏。

ABD.正确；

C.有误吧，领联“征路那逢此，春心益渺然”意思是：征行逢此佳景，惊喜之情顿生。自觉春思渺然，赏

心自得，其中佳趣，莫可言传。该联运用直接抒情的手法，写途中看到美丽的春景，不禁喜出望外；“心

情陡然变得迷茫、惆怅''错误。

故选：Co

（2）本题考查诗文描绘的画面。诗文画面是对诗文内容深刻理解，应在理解诗文情感的基础上，根据

诗文描绘的意象意境用诗化优美的语言描绘出来，可多用形容词来描绘。“薄暮津亭下，余花满客船”

意思是：飘落的花前伴着晚霞洒落在渡口的客船上。

画面示例：日暮时分，客船在渡口的骚亭边停靠，水面上映照着太阳的光辉，金光闪闪，花瓣随风飘扬，

都飘洒在客船之中。

答案：

（1）C

（2）示例：黄昏时分，水面泛着金光，客船停在渡口的驿亭边，飘扬的花瓣随风飞舞，纷纷洒落在客

船中。

译文：

江畔林木茂盛，花儿盛开；天上云朵落日相辉映，景象明丽。征行逢此佳景，惊喜之情帧生。自觉春

思渺然，赏心自得，其中佳趣，莫可言传。日落西山，整个江面沐浴在夕阳的余晖中，水面泛着金光。飘

落的花瓣伴着晚霞洒落在渡口的客船上，这样一幅绮丽迷人的景象，怎不让人赞叹。

3.阅读下面的诗歌，完成小题。

屏迹三首（其二）①

杜甫

晚起家何事，无营②地转幽。竹光团野色，舍影漾江流。

失学从儿懒，长贫任妇愁。百年浑得醉，一月不梳头。

【注】①杜甫在经历了长期的动乱漂泊后，终于在浣花溪得一草堂，生活暂时得以稳定而创作本诗。②

内心没有谋营。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是B

A.全诗围绕“无营”二字展开，起承转合自然流畅，体现了杜甫诗歌沉郁顿挫的风格。

B.“晚起”表现诗人无事可做，起床很晚，内心无忧，生活十分清闲，心情非常轻松。

C.“团”有“包蕴、包容”之意，生动形象地写出了草堂四周竹树环合、翠竹成荫的静态美。

D.面对孩子的失学和妻子的忧愁，诗人并非视而不见，听而不闻，而是世道艰难，无力为之。

（2）这首诗颔联遣词贴切传神，请简要赏析“舍影漾江流”的“漾”字的表达效果。

【答案】（1）B

（2）“漾”有“荡漾”之意，写出草堂舍影随江而动、江水清澈的动态美，表现草堂环境的美好清幽，表

达了诗人经过长期的颠沛流离，对于眼前稳定宁静的清闲生活的享受。

【分析】这首诗写的是杜甫在草堂的生活状态，这给人的印象是杜甫是懒散的，这像一个混吃等老的闲

人，一个失去理想的人，实际情况是这样吗，不是的。杜甫的懒散是因为他想做事而做不成，他苦恼，

他没有办法，大环境之下，他只能以自己的“百年浑得醉，一月不梳头”做形式上的抗争，他憋屈，他苦

恼，他以懒散的行状示人，而实际上，他的生活是相当积极的“

【解答】（1）本题考查诗歌内容理解。

ACD.正确。

B.有误，“内心无忧，生活十分清闲，心情非常轻松”错误，属于曲解诗意，孩子失学、家庭贫困、妻子

抱怨，诗人不是毫不在意，而是无力解决。"贫困'’对于杜甫来说，已经常态化了，无能为力，便不再去

想。

故选：Bo

（2）本题考查诗句赏析。“竹光团野色，舍影漾江流”描写的是他的居处的草堂清幽的环境。竹子衬托

着田野的绿色，草舍的倒影在江流里荡漾。“漾”字是“荡漾”之意，写草堂舍影随江流而动荡，以动态的

效果突出江水之清澈。结合作者的写作背景“杜甫经历了动乱漂泊，终于在浣花溪得一草堂，生活暂时

得以稳定而创作本诗”可知，这首诗写的是杜甫在草堂的生活状态，生活相对安定，朴实而淡定，淳静

而单调。表达了诗人经过长期的颠沛流离，安于享受眼前稳定宁静的清闲生活。

答案:

(1)B

（2）“漾”有“荡漾”之意，写出草堂舍影随江而动、江水清澈的动态美，表现草堂环境的美好清幽，表

达了诗人经过长期的颠沛流离，对于眼前稳定宁静的清闲生活的享受。

译文：

因为家里没有任何紧迫的事情可做，于是，不用起来那么早，因为不需要经营，也不参与勾心斗角，

所以，他的居处变得格外清幽。竹子衬托着田野的绿色，草舍的倒影在江流里荡漾。没有学上，就放纵孩

子的懒惰不去管他们，因为太穷，也只能听任妇人的唠唠叨叨个没完，诗人也不想去赚钱，任凭家里一直

穷着。人生百年不过是浑然一醉罢了，不需要见人，因此长达一个月不用梳头。

4.阅读下面的诗歌，完成问题。

梁甫行

曹植

八方冬异气，干甲殊风雨。剧战边海民，寄身于草野。

妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。

（1）诗歌开头两句写自然现象，有什么作用？

（2）本诗主要运用了什么表现手法？表达了诗人的什么情感？

【答案】（1）其实意在提醒最高统治者普降恩泽，施惠于民。

（2）本诗主要运用了白描的手法，全方位描写了边海人们的贫困生活，反映了边海农村的残破荒凉景

象，表达了作者对下层人民的深切同情。

【分析】《梁甫行》亦称《泰I」梁甫行》是三国时期，魏国著名诗人曹植的代表作品之一。诗人被贬到

贫困的海边，看到下层人民的困苦生活，有感而发，写下这首慷慨激愤之作。本文以白描的手法，言简

意赅地全方位展现了边海人们的痛苦生活。

【解答】（1）本题考查诗句的作用。“八方各异气，千里殊风雨”句意：八方的气候各不相同，千里之内

的风雨形态不一。诗的开篇写自然现象，其实意在提醒最富统治者普降恩泽，施惠于民。

（2）本题考查诗文的表现手法及情感分析。“八方各弁气，r里殊风雨。剧战边海民，寄身丁•革野”意

思是：八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一；海边的贫民多么艰苦啊，平时就住在野外的草

棚里。通过“各异气、殊风雨”直接展现“八方、千里”的气候，通过“剧（艰苦）”直接表现“边海民'’的生

活，可知诗文运用了白描的表现手法。此时诗人被贬到贫困的海边，目睹海滨破败荒凉的景象，目睹下

层人民的困苦生活，逐渐体会到下层人民的痛苦，表现了作者对底层人民的同情与关切。

答案：

（1）其实意在提醒最高统治者普降恩泽，施患于民。

（2）本诗主要运用了白描的手法，全方位描写了边海人们的贫困生活，反映了边海农村的残破荒凉景

象，表达了作者对下层人民的深切同情。

译文：

八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。海边的贫民多么艰苦啊，破旧的草屋是他们的栖身

之地。妻子和孩子像禽兽一样生活，盘桓在险阻的山林里。简陋的柴门如此冷清，狐兔在周围自由穿梭

毫无顾忌。

5.古诗赏读。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，K河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

（1）下列对诗歌赏析不正确的一项是D

A本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征蓬、旧雁、孤烟、长河、落日等景物，组成一幅

塞外风光图。

B.第二联用“出”“入”描绘动态景物，第三联用“直卬圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意

境深远°

C.黄河横贯大漠，望不到尽头，一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。

D."大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术

特色。

（2）《使至塞上》的颈联被誉为“独绝千古”，清人黄培芳认为其妙处在于，“直”圆'二字极锤炼，亦极自

然“。你怎么理解这一说法？你觉得这两句诗好在哪里？

【答案】（1）D

⑵“直”字写出孤烟的劲拔、坚毅之美和大漠的广袤，突显其独特；“圆”字形象写出落日形状，与“直”

字纵横相对，画面和谐壮美，给人温暖苍茫之感。二字锤炼精妙又自然，生动勾勒塞外奇特壮丽风光，

意境雄浑，极具艺术感染力。

【分析】此诗是王维以监察御史身份赴凉州慰问将士途中所作。诗歌前两句叙事，写出使路线与行程，

“单车”显示出使的孤单，“欲问边”点明出使目的。“征蓬”“归雁”两句既写景又自比，传达漂泊无定之感

和远离故土的瓢本情绪「,大漠孤烟直，长河落日圆”描绘塞外奇特壮丽风光，雄浑壮阔的景象中蕴含着

诗人的惊叹与赞美。尾联写在途中遇到侦察骑兵，得知都护在前线，流露出对边关战事的关注。整首诗

既表达了诗人漂泊天涯的悲壮孤寂之情，又透露出其对塞外风光的新奇感受，以及慷慨悲壮的爱国情怀

和出塞的豪情壮志。

【解答】(1)本题考查内容理解。

ABC.正确；

D.有误，“大漠孤烟直，长河落FI圆”雄浑开阔，体现的是雄浑壮阔的艺术特色，而非“哀婉消沉”，该项

错误。

故选：D。

(2)本题考查词句赏析。

"直''字，准确地描绘出了沙漠中孤烟升腾、刚劲挺拔的形态，既表现了孤烟的劲拔坚毅之美，又突显了

大漠的广袤空旷，在一片荒凉中孤烟的笔直挺立更显其独特，给人以震撼之感。“圆”字，形象地写出了

落日在黄河尽头的形态，将落日的形状描绘得真切而生动，与"直''字相对，一纵一横，画面和谐壮美。

同时，“圆”给人以温暖、苍茫之感，与大漠的荒凉形成对比，这两个字看似简单，却经过J'精心锤炼，

自然而又生动地勾勒出塞外奇特壮丽的风光，意境雄浑，画面感极强，具有极高的艺术感染力。

答案：

(1)D

(2)“直”字写出孤烟的劲拔、坚毅之美和大漠的广袤，突显其独特；“圆”字形象写出落日形状，与“直”

字纵横相对，画面和谐壮美，给人温暖苍茫之感"二字锤炼精妙又自然，生动勾勒塞外奇特壮丽风光，

意境雄浑，极具艺术感染力。

翻译：

乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。

像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的归雁一样进入“胡天”。

浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，无尽黄河上落日浑圆。

到萧美时遇到侦察骑兵，告诉我都护已经在燕然。

6.阅读下面的诗歌，完成问题。

渔家傲

［宋］李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮,

学诗设有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取二山去!

（1）“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞''两句中几个动词用得极妙，请简要货析。

（2）“九万里风鹏正举”是广为流传的佳句，你会在什么样的情况下引用它？请结合此句内容简要概述

理由。

【答案】（1）示例："接'“'连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成

一种浑茫无际的境界：“转、舞''二字化静为动，既形象地描绘了繁星的闪烁，传神地写出了词人昂扬的

气魄，又将词人在云涛颠簸中的感受生动地传递给读者。

（2）示例：我会在遇到困难的时候引用这句话。我要像大鹏鸟那样乘风高飞，鼓励自己不被现实打倒，

要执着于对美好境界的追求。

【分析】《渔家傲•天接云涛连晓雾》是宋代女词人李清照的作品。此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝

的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。作者把真实的生活感受融入梦境，

以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思。全词打破了上片写景下片抒

情或情景交错的惯常格局，以故事性情节为主干，以人神对比为内容，虫现了梦幻与生活、历史