【小升初语文阅读专题训练】考点30 标点符号的作用-统编版2025年小升初语文阅读专题训练（含答案）

【小升初语文阅读专题训练】考点30标点符号的作用

一统编版2025年小升初语文阅读专题训练（含答案）

小升初语文阅读专题训练

考点30标点符号的作用

常见问法：

1、给下列句段加上合适的标点。

2、划线句子中的标点符号有什么作用？

万能公式:

标点符号歌:

句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。

逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。

分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。

问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号（“"）好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里

单外双要记牢。

省略号（……）六个点，表示意思还没完。

破折号（一一）短横线，表示解说、话题转。

书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。

圆括号（），方括号口，注解文字放生边。

常用标点作用：

1、破折号的作用

①解释说明②话题的转换

③表示话语的中断④时间或声音的延续

2、省略号的作用

①引文的省略②列举的省略③说话断断续续

3、引号的作用

①直接引用②特殊含义

③强调意思④特定称谓

阅读精练：

一、阅读短文，完成练习。（10分）

作家妙答刁问

刘绍棠到国外访问，一位外国记者不怀好意地问：“刘先生，听

说贵国进行改革开

放，学习资本主义先进的科学技术和管理方法，这样一来，你们

国家不就变成资本主义了吗？”刘绍棠反戈一击：“照此说来，你们

喝了牛奶，就会变成奶牛了？”

堪容应邀访美，在一所大学进行演讲时，一个美国人提出这样一

个问题：“听说您至今还不是一个共产党员，那么，您对中国共产党

的私人感情如何？”堪容几乎不假思索地回答：“我确实还不是中国

共产党党员。但是，我的丈夫是个老共产党员，我同他共同生活了几

十年，至今尚未有离婚的迹象。可见，我同中国共产党的感情有多么

深。”

又一次，英国一家电视台的记者采访梁晓声，要求梁晓声回答他

的问题。梁晓声点头认可。谁知，记者的问题是：“没有“文化大革

命'可能也不会产生你们这一代作家。那么，'文化大革命'在你看

来究竟是好还是坏？”梁晓声一怔，很快意识到自己上当了。他灵机

动。立即反问：“（）没有第三次世界大战，（）没有以反账第三次世

界大战而著名的作者，那么，你认为第二次世界大战是好还是坏？〃

沙叶新应邀出访美国。在与美国社会各界的接触中，进行了广泛

的沟通与交流。其间，有人向沙叶新突发奇问：“你认为美国好还是

中国好？“他从容答道：“美国虽然科技发达，但有自身的弊端，中

国（）科技落后，（）有自身的好处；美国、中国都有自身的缺陷，

这叫‘美中不足'……”一段话下来，紧张的气氛顿时变得和谐。

1、引号的作用主要有：a.表示引用；b.表示特定称谓；c.表示

特殊含义需要强调；d.表示否定和讽刺。“这叫‘美中不足'……”

此引号的作用是o（1分）

2、将下列关联词选填到文中括号里。（1分）

虽然……但……如果……就……

3、“照此说来”中的“此"指的是o（1分）

4、梁晓声回答记者提问时，以“第二次世界大战”作比方，是为

了回答这个问题的c（2分）

5、“你喝了牛奶，就会变成奶牛”是个句。改成陈述句：

o这句话是为了说明—o（3分）

6、这几位作者的回答分别妙在哪儿？从下面选择合适的答案，

填序号。（3分）

刘绍棠和梁晓声（）谟容（）沙叶新（）

A.运用分歧，在述说事实中巧妙回答问题。

B.顺水推舟，按照对方的逻辑说下来，以反问对方。

C.巧用成语，使原本不好应答的问题在谈笑间化解。

二、阅读短文，完成练习。（9分）

抗日英雄杨靖宇

敌人层层包围着，密密匝臣如铁桶一般，转了一夜仍无法过岭。

同志们饿着肚子，在冰天雪地里与数千名敌人用旋。到了第五天的中

午时分，敌人采取“拉网”篦梳”战术，从四面八方围了上来。到晚

上，又有四位同志负伤了。

杨靖宇把大家招呼到一起，果断地说：“情况非常危急，大家必

须分开走！”同志们紧紧拥在一起说：“死，就死在一块；活，也活在

一块J

“我们不能无谓地死。多活一个，革命就多一分力量。”杨靖宇

深情地说。杨靖宇让四位负伤的同志往回走，到可靠的老乡家暂避养

伤；自己则带着另两名战士继续往前走，争取能与友邻部队联系上。

而敌人的兵力大都集中在前面。在这生死关头，杨靖宇毅然把死的危

险留给了自己，把上的可能让给了同志。杨靖宇和留下的两位同志忍

受着饥饿和寒冷的煎熬，与数千名日寇又奋战了三天三夜后，一名战

士牺牲了，另一名战士也负了重伤。杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个

树洞里，只身一人与敌人周旋了五天五夜。

23日凌晨，杨靖字边打边走，来到了灌江县的保安屯附近，但

不幸被敌人的一个坐探发现，一大股敌人将杨靖宇团团围住了。杨靖

宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌

人。敌人吓得不敢上前，缩在远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了垃，

快投降吧。你过来就让你当东边道司令J杨靖宇回答敌人的是一梭

子仇恨的子弹。

鬼子军官气得发疯，机枪、步枪一起向杨靖宇射击。突然，杨靖

宇右手一沉，他挂彩了。杨靖宇顽强地用左手向敌人射击，在他面前，

敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰，顿时鲜血把军装

漫透了一大片。敌人见杨靖宇负了重伤，号叫着蜂拥而上。这时杨靖

宇枪里仅剩下最后一颗子弹。他高呼：“打倒日本帝国主义！中国共

产党万岁！”然后把最后一粒子弹留给了自己。为了人民的解放，他

献出了自己的生命C

杨靖宇牺牲后，敌人无法理解一个抗联战士为何如此英勇顽强,

他们把杨靖宇的遗体进行解剖。打开肠胃，鬼子军官惊呆了：在这个

只身与数千名日军战斗了五天五夜的抗联司令的肚子里，竟找不到一

粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮……

杨靖宇虽然倒下了，但他那大无畏的革命精神，激励着千百万优

秀的中华儿女，走上抗日前线。

1、解释下面词语。（2分）

挂彩：

蜂拥而上：

“拉网”“篦梳”加引号的作用是o敌人采用

这两种战术，说

明—o（2分）

3、“我们不能无谓地死。多活一个，革命就多一分力量J这句

话说明（）。（2

分）

A.杨靖宇怕死，怕牺牲更多的力量。

B.杨靖宇认为现在应该苟且地活着，目的是让革命多一分力量。

C.杨靖字认为死要死得有价值，不能白白送死，要尽量避免死亡,

为革命积蓄更多

的力量。

4、你从杨靖字身上学到了哪些品质？（3分）

三、阅读短文，完成练习。（8分）

缴电话费的老人

到电信大楼营业厅去缴电话费，队伍排得很长，只有慢慢地等。

终于我是第二个了，在我前面的是一位头发花白的老妇人，从步履神

态上看好像已经年逾六旬。

请问您的电话号码营业员问老妇人老妇人脱口就说出一个

电话号码。营业员在电脑上点出之后，又问：“是叫李强吗”老妇人

说：“不是的，这是我儿子的名字！”然后她又说了一个电话号码，还

是脱口而出，没有一点儿犹豫。营业员在电脑上点出之后，问：“是

叫李捷吗”老妇人说：“不是的，这是我女儿的名字！”营业员说：“对

不起，阿姨！您家的电话号码到底是什么"老人歪着脑袋在柜台前想

了足足有几分钟，就是想不起来。后面有人开始不耐烦了，叽叽喳喳

有些骚动。

可能是她觉察到了后面的骚动，便转过身来，半是自言自语半是

道歉地对大家说：“没有记住自家的电话号码，人老，忘事啦。孩子

家的倒是记住了，不打磕绊，主要是成天往他们家打，问问孙子、外

孙。“她刚想走，好像又想起了什么：“刚才那两个电话没缴费吧”

没有。”“那我给他们缴了吧，省得他们再跑一越。"于是老人歉意地

一笑，又排在了我前面Q这次，后面一片寂静。

1、下面加点字的注音完全正确的一项是（）o（2分）

A.缴费（jiio）步履（10）B.歉意（qiGn）喳喳（zd）

C.犹豫（y6u）磕绊（k。）D.年逾（y€i）骚动（sdo）

2、补全第2自然段空缺的标点。（2分）

3、第2自然段中运用了对比的修辞手法表现人物。“老人歪着脑

袋在柜台前想了足足有几分钟。就是想不起来”一句，与前文"”

形成对比。（填文中词）（1分）

4、在文中找出与“这次，后面一片寂静”相照应的语句，用"”

画出来。（1分）

5、短文记叙了一件什么事情你从中感受到了什么（2分）

四、阅读短文，完成练习。（12分）

光阴

谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。

当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬(shish

i)时，他不慌不忙地

走着，光明和黑暗都无法改变他进行的节奏(z6uc6u)。

当蒋(b6ip6i)蕾在春风中粲然A(zhdn)开湿润的花瓣时，当

婴儿在产房里以响亮

的哭声向人世间报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的

脚步。

当枯黄的树叶在寒风中飘飘B(zhui)落时，当垂危的老人以留

恋的目光扫视周围的

天地时，他()沉着而又默默地走，叹息也不能使他停步。

他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。

他公正。()你权重如山，腰缠万C(gudn),()一介

布衣，两袖清风，他

都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷(zh。nzhi)

千金，他也决不会因此而

施舍一分一秒C

你珍重他，他()在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。

你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。

有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是()他把脚印深深地留

在人们的心里。有

时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙D(yGn)没了

他的脚印。

1、将文中加点字不正确的诗音删去。(2分)

2、在文中A、B、C、D处填写正确的字。(2分)

A：()B：()C：()D：()

3、在文中括号里填上关联词，最恰当的一项是()o(2分)

A.还是尽管尽管便因为B.仍旧即使即使就

由于

C.还是不管还是便因为D.仍然哪怕或是就由

于

4、从文中找出两对反义词。（2分）

（）一一（）（）一一（）

5、全文运用化的写法，写到了岁月的无情却又慷慨、公正。其

中第2〜4

段运用了句式，而第7、8段则运用了的写法。（2

分）

6、破折号的使用。（2分）

A.表示解释说明B.表示意思递进

表示意思转折D.表示语音的延长

①我们在天安门前深情地呼唤：周一一总一一理。（）

②我们的日子为什么一去不复返呢？一一是有人偷了他们罢。

（）

③每年一一特别是水灾，旱灾的时候，这些人的日子就不好过了。

（）

④“说起今年的‘五一’真快活一一咦，你为什么没出去？”（）

五、阅读短文，完成练习。（10分）

看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉

打电话，直到九点，

那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他忙问：“昨晚的天气

预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗要不然，叫你

妈给你寄……”

儿子漫不经心地说□□不要紧的，还很暖和呢，到冷了再说口口

老王还在絮絮叨叨，儿子不耐烦了□□知道了，知道了□□说完就搁

下了电话。

他刚准备再拨过去，铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母

亲打来的，声音有点发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加

衣服了没有……"疾风阵阵，穿过窗户^隙乘虚而入，他还来不及答

话，已经结结实实打了个大喷嚏。

老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱

加衣服……”絮絮叨叨的，从他七岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧

截住：“妈，你那边天气怎么样呢？”老人回答道：“雪还在下呢！”

他不由自主地愣住了。

在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却

忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七十的老母亲。

人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己有点发憎（m

6ng）o

1、给本文加个题目，最合适的是什么？（）（2分）

A.母亲的电话B.父亲的唠叨C.牵挂

2、在文中口处加上正确的标点符号。

3、老王之所以“不由自主地愣住了”是因为（）。（2分）

A.老母亲竟然这个时候打来了电话。

B.他竟没有想到故乡已经下雪了；寒潮初袭时，竟对自己七十多

岁的老母亲少有牵挂。

C.母亲从老远打来电话让他感动不巳。

4、概括本文的主要内容。（2分）

5、“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？”你认为原因是什

么，写在下面。（2分）

六、阅读短文，完成练习。（11分）

“凤辣子”初见林黛玉

①一语未了，只听后院中有人笑声，说，“我来迟了，不曾迎接

远客！②黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭敬严整如此，这来

者系谁，这样放诞无礼？心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，

从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌恍若神妃仙子：

头上戴着金丝八宝攒珠髻，缗着朝阳五风挂珠钗；项下带着着赤金盘

螭缨珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿

花大红洋缎窄很袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下罩翡翠撒花洋绐裙。

一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春

威不露，丹唇未启笑先闻。

黛玉连忙起身接见。③贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里

有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他‘凤辣子'就

是了。”……

这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身

边坐下，因笑道：〃天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况

且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨

不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎

么姑妈偏就去世了J说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你

倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。

”这熙风听了转悲为喜道：“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上

了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打J又忙携黛

玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要

想家。要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也

只管告诉我。"

1、联系上下文理解加点词语的意思。（2分）

纳罕：老婆：

标致：通身：

2、《“凤辣子”初见林黛玉》题目中引号的作用是（）o（1分）

A.表示引用B.表示特定称谓

C.表示特殊含义D.表示讽刺和嘲笑

3、下列对第一自然段划“”句子的分析，不正确的是（）。

（2分）

A.通过对王熙风服饰的描写，衬托其艳丽华贵的气质，表达作者

喜爱之情。

B.极力表现王熙风集珍珠宝玉于一身的妆扮，表达出其对金钱

的贪欲。

C.选取头饰、裙饰和服饰三个方面的描写，具体细腻地刻画了

王熙凤的容貌。

D.通过描写含威不露的“粉面”，未启先笑的“丹唇”，反映了

她善欺诈的本性。

4、对选文中“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且

这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竞是个嫡亲的孙女J这句

话的理解恰当的一项（）o（2分）

A.夸贾母的外孙女的同时也夸孙女，意思是“称颂"老祖宗的福

泽深厚。

B.王熙凤夸贾母的外孙女比孙女美，不过要说风度气派，还是

贾母最美。

C.自己以前没见过真正标致的人儿，觉得黛玉管贾母叫“奶奶”，

贾母更高兴。

D.王熙凤转弯抹角地对黛玉母亲表示不满，这样标致的人物今

天才带出来相见。

5、第三自然段，作者主要通过王熙风（语言动作心

理）描写，看似句句关心林黛玉，实际上句句不离；这从上

一刻刚“用帕拭泪”，下一刻又忙"”便可看出。（3分）

6、读完，下列不符合“风辣子”这个人物形象给你留下的阅读体

验的是（）o（1分）

A.泼辣张狂B.口齿伶俐C.见风使舵D.心如蛇蝎

七、阅读短文，完成练习。（12分）

渴望读书的“大眼睛”

十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工

程”。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子,

在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄

最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一

座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，

她总是按时到校，这位记者十分感动。一天早晨，他随着这个孩子走

进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此，照片中

那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中

留下了深刻的印象C

你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生

怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……

你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光

线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样

的学习机会她也担心会失去……

这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒

临失学的儿童的故事。

这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵

深处唤起人们的同情和关心。

这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。

这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援

助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区

的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社

会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人

民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549

所希望小学。因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为

改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。

直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多

的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。

1、课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是（）o（2

分）

A.特定称谓B.着重指出C.表示引用

2、课文是怎样描写大眼睛的？从第2—5自然段中各找出一个关

键词语。（2分）

3、第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩o第3

自然段中加点词语“虽然”写出了学习条件的，“可是”说明

了小女孩对的渴望，以及内心充满的原因。（4分）

4、用“________"从文中画出一个排二匕句。（2分）

5、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？（2分）

八、阅读短文，完成练习。（10分）

海中救援

几年前，在荷兰的一个小渔村里，一个年轻男孩教会全世界的人

懂得无私奉献的报

偿。

由于整个村庄以渔业为生，自愿救援队就成为重要的组织。在一

个月黑风猛的晚上，

海上的暴风吹翻了一条渔船，在紧急关头，遇险船员们发出了

SOS的信号。救援队的队

长听到了警讯，村民们也都聚集在小镇广场上望着海港。

当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时，村民们也毫不懈怠地在海边

举起灯笼，照亮他

们回家的路。

过了一个小时，当救援船穿过迷雾再次出现时，欢欣鼓舞的村民

们跑上前去迎接。

当他们筋疲力尽地抵达沙滩后，自愿救援队的队长说，救援船因

为无法载走所有的人，

所以留下了一个，要是再多装一个，救援船就会翻覆，所有的人

都活不了。

忙乱中，队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的那个人。16

岁的汉斯也应声而

出。他的母亲抓着他的手臂说：“求求你不要去，你的父亲10年

前在海难中丧生，你的

哥哥保罗三个礼拜前出了海，现在音讯全无。汉斯，你是我唯一

的依靠呀！”

汉斯回答：“妈，我必须去。如果每个人都说‘我不能去，总有

别人去！’那会怎么

样？妈，这是我的责任。当有人要求救援，我们就得轮流扮演我

们的角色。”汉斯亲吻了

母亲，加入了救援队伍，消失在黑暗中。

又过了一个小时对汉斯的母亲来说比永久还久最后救援船

驶过迷雾汉斯

正站在船头队长把手围成筒状向汉斯叫道你找到留下来的那

个人了吗汉斯高兴地

大声回答有我们找到他了告诉我妈他是我哥保罗

1、给加点的字注音。（2分）

在荷（）兰的一个小渔村里，一个年轻男孩教（）会全世界

的人懂得（）

无私奉献的报偿（）o

2、给短文的最后一个自然段加上标点符号。（2分）

3、请你联系上下文，写出下面词语的意思。（2分）

毫不懈怠：

音讯全无：

4、作者是通过哪句话将文中的两次救援场景连接起来的？用

““画下来。

（2分