2026届宁夏银川市六盘山高级中学生物高二上期末教学质量检测模拟试题含解析

2026届宁夏银川市六盘山高级中学生物高二上期末教学质量检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．实验室内有一刚刚提取的物质M，现要确定M的有关性质，科学家做了如下实验：实验内容1组将2mlM注射进小鼠的血液中，测量小鼠体内的温度2组将2mlM注射进小鼠的血液中，统计小鼠的排尿量3组将2mlM注射进小鼠的血液中，测量小鼠的消化速率4组将2mlM注射进小鼠的血液中，统计小鼠性行为频率下列是实验前和实验后对应量的变化图下列解释合理的是（）A.小鼠排尿量减小，是因为M与抗利尿激素有协同作用B.小鼠消化速率和性行为频率上下浮动但基本不变，说明此物质不可能由垂体分泌C.M使小鼠体内肾上腺素分泌增多，从而引起体温上升；由于出汗增多，体液流失变快，排尿量减少D.此实验得出结论精确，不需要再次实验2．下列有关机体内兴奋的产生、传导和传递的叙述，正确的是（）A.神经元静息时，细胞外的K+和Na+浓度均低于细胞内的B.神经元兴奋时，膜外的Na+大量内流，但不消耗ATPC.兴奋在神经纤维上传导的方向与膜内局部电流的方向相反D.兴奋在神经纤维上传导的速率与在细胞间传递的速率相等3．下列有关细胞工程的叙述，正确的是（）A.PEG是促细胞融合剂，可直接诱导植物细胞融合B.用原生质体制备人工种子，要防止细胞破裂C.动物细胞培养通过添加抗生素来营造无病毒环境D.核移植克隆的动物，其线粒体DNA来自供卵母体4．2020年5月27日，珠峰高程测量登山队8名攻顶队员从北坡登上珠穆朗玛峰并完成峰顶测量任务。据科学家对珠峰地区的考察研究，发现珠峰地区的生态环境已经发生了巨变，植被增加趋势越来越明显。下图表示珠峰不同海拔高度地段的植被分布情况。下列说法错误的是（）A.随着海拔高度的上升，珠峰南坡植被类群逐渐发生变化，影响这种变化的因素有温度、地形、土壤湿度等B.珠峰南坡的常绿阔叶林与高山灌木林是两个不同的群落，反映了群落的垂直结构C.要调查珠峰北坡生长的一种珍贵的草本药材的种群数量，可采用的方法是样方法D.全球气候变暖导致冰雪融化，为绿色植物生长提供了适宜的条件，这是珠峰海拔6000m~7000m地段出现了绿色植物的原因之一5．器官移植后，供体器官诱导机体产生的特定细胞毒性T细胞裂解供体细胞，引起免疫排斥反应。研究发现，大鼠肝移植后腹腔细菌感染会减轻免疫排斥反应。下列叙述错误的是（）A.对受体动物而言，外来器官相当于抗原，会激发机体产生细胞免疫B.细菌感染可能会降低大鼠的免疫功能，使其更容易接受外来器官C.器官移植中的免疫排斥反应体现了免疫系统的监视和自稳功能D.注射免疫抑制剂抑制机体的免疫功能，能提高器官移植的成功率6．下列关于真核生物和原核生物的表述，正确的是（）A.真核生物指由真核细胞构成的生物，原核生物是指由原核细胞构成的生物B.真核生物是指动物、植物等高等生物，细菌、病毒和真菌都属于原核生物C.植物筛管细胞、人体的成熟红细胞、血小板均无细胞核，所以这些细胞属于原核细胞D.真核生物的个体都是肉眼可见的，原核生物的个体都必须借助显微镜才能观察到二、综合题：本大题共4小题7．（9分）某兴趣小组利用生长状况良好的某植株开展了“探究2，4-D促进扦插生根的最适浓度”的实验。在进行正式实验之前，小组成员先做了以下的预实验：在该植株上选择适宜的枝条，分别用一定浓度的2，4-D处理，培养一段时间后，统计各组的生根情况，测得各组数据如下表所示回答下列问题：组别处理插条数目2，4-D浓度/（mg·L-1）每组枝条平均生根一1002.5二1024.3三1045.6四1068.2五1085.5六10103.8（1）本实验所用的2，4-D属于植物生长调节剂，其优点是_______________________，实验中需要控制的无关变量有_______________________（答出两点即可）。（2）进行预实验的目的是_______________________。（3）在预实验的基础上，为了进一步确定促进该植物扦插生根的最适浓度，依据表中的数据可判断，2，4-D浓度的取值应设在______mg·L-1的范围内，在相同且适宜的条件下培养一段时间后，统计__________________________________________。其预期结果和结论是该植物扦插生根的最适浓度为____________________________________________________________。8．（10分）下图为某一结构的亚显微结构模式图。据图回答：（1）②细胞器是_________。缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是____。兴奋不能由B传到A的原因是_______。（2）在神经纤维未受刺激时，该处细胞膜的膜_______（填内或外）为负电位。（3）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生______，使突触后膜的膜电位发生变化。9．（10分）糖尿病是代谢性疾病，持续高血糖可导致很多组织器官功能障碍。从沿海藻类昆布中提取昆布多糖，经降解后得到昆布寡糖，探究它是否对糖尿病有治疗作用。（1）机体通过___________细胞分泌的胰岛素降低血糖，肾上腺素和胰高血糖素可以升高血糖，其与胰岛素调节血糖的关系是___________作用。（2）选取健康大鼠若干只制备高血糖2型糖尿病模型鼠。健康大鼠若干只饲喂饲料实验处理1组①常规饲养2组高脂饲料8周注射链尿佐菌素（溶于100mmol/L柠檬酸缓冲液中）2.1饲喂高脂饲料+柠檬酸缓冲液2.2饲喂高脂饲料+二甲双胍（疗效确定的口服降糖药）2.3高脂饲料+昆布寡糖1000mg2.4高脂饲料+昆布寡糖500mg2.5高脂饲料+昆布寡糖250mg上述实验中1组大鼠作为对照组，①的处理为___________、_______________。（3）给药8周后，检测以下指标。请根据表格分析，昆布寡糖有治疗效果的依据。与2.1组比______________________，且与2.2组比___________________________。分组血糖胰岛素肝糖原肌糖原给药前给药后给药前给药后给药后给药后1525.220.121.94.681.532.124.027.018.617.62.030.632.221.824419.22064.111.292.320.724.119.422.64.261.312.421.425.018.921.54.131.162.522.625.219.121.43.951.14（4）根据实验组的检测数据，尝试说明昆布寡糖对2型糖尿病大昆布寡糖鼠的作用机理。_________10．（10分）抗体可分为中和性表面抗体和非中和性表面抗体，中和性表面抗体与病毒结合以阻止病毒进入细胞；非中和性表面抗体与病毒结合，介导免疫细胞吞噬、清除病毒。下图表示新冠病毒侵染人体肺部上皮细胞的过程，请同答下列问题。（1）新冠病毒入侵人体时，首先起抵抗作用是由皮肤和黏膜组成的第__________道防线，这属于_________（填“特异性”或“非特异性”）免疫。（2）由图可知，抗体1可与新冠病毒表面的S蛋白结合，从而阻断病毒进入细胞，这种抗体属于________抗体；ACE2是一种跨膜蛋白，据图分析其作用是________。（3）已知新冠病毒可被某活性荧光染料（可进入活细胞）染色，通过荧光显微镜可观察到发出红色荧光的新冠病毒。现要验证新冠病毒需通过与ACE2结合来感染细胞，请根据所给材料，简要写出实验思路和预期结果。材料：表达ACE2的HeLa细胞（科研上常用的一种可在体外大量培养的细胞），不表达ACE2的HeLa细胞，新冠病毒，荧光染料，荧光显微镜等。实验思路：______________。预期结果：______________。11．（15分）为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮不同浓度醋酸铅溶液，60天后进行检测。检测a：用下图所示水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AchE）活性。AchE活性检测原理：AchE可将乙酰胆碱（Ach）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。组别醋酸铅溶液浓度（g·L-1）脑组织铅含量（g·gprot-1）AchE活性（U·mgprot-1）到达原平台水域时间（s）①00．181．5622．7②0．050．291．3723．1③10．571．0826．9④21．050．7636．4请回答下列问题：（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是_____，通过该指标可知第_____组大鼠学习记忆能力最弱。（2）Ach是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入_____，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜_____变化。（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，Ach水解速度越_____。（4）水迷宫实验过程中，使短时记忆转化为长时记忆的措施是重复训练，以此强化神经元之间的联系。长时记忆的形成可能与_____有关。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】据题意可知，实验1组注入M物质后，小鼠体温升高；实验2组注入M物质后，小鼠排尿量下降；实验3组注入M物质后，小鼠消化速率稍有增大；实验4组注入M物质后，小鼠性行为频率几乎不变。【详解】A、抗利尿激素的作用是促进肾小管、集合管重吸收水分，实验2组注入M物质后，小鼠排尿量下降，可能M具有类似抗利尿激素的作用，该实验没有物质M和抗利尿激素共同作用的结果，无法得出M与抗利尿激素有协同作用，A错误；B、性行为频率与性激素的合成和分泌有关，垂体能合成并分泌促性腺激素，促性腺激素能促进性腺合成并分泌性激素，因此小鼠性行为频率上下浮动但基本不变可能与垂体分泌的促性腺激素有关，B错误；C、据实验1组和实验2组结果可知，小鼠体温升高和排尿量下降，可能是M使小鼠体内肾上腺素分泌增多，从而引起体温上升；由于出汗增多，体液流失变快，排尿量减少，C正确；D、在科学探究过程中，为了减少误差，避免偶然现象，使结果更真实，应该多次实验，D错误。故选C。2、B【解析】静息时，神经细胞膜对K+的通透性大，K+大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对Na+的通透性增大，Na+大量内流，形成内正外负的动作电位，兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去。兴奋在神经纤维上以电信号的形式双向传导，兴奋在神经元之间需要通过突触进行传递，由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。【详解】A、神经元静息时，神经细胞内K+浓度明显高于膜外，而Na+浓度比膜外低，A错误；B、神经细胞内K+浓度明显高于膜外，而Na+浓度比膜外低，神经元兴奋时，膜外的Na+大量内流，其方式是协助扩散，不消耗ATP，B正确；C、神经元受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，形成内正外负的动作电位，兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，膜内电流方向由兴奋部位流向未兴奋部位，膜外电流方向由未兴奋部位流向兴奋部位，兴奋传导的方向与膜内电流的方向一致，C错误；D、兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，速度快；兴奋在神经元之间的传递存在“电信号--化学信号--电信号”的转化，存在时间上的延搁，速度较慢，D错误。故选B。3、D【解析】1、核移植克隆的动物，其细胞核遗传物质来自提供细胞核的生物，而细胞质遗传物质来自提供细胞质的生物。2、细胞融合的原理是细胞膜具有流动性，方法包括物理法（离心、诊断、电激等）、化学法（聚乙二醇）和生物法（灭活的病毒），其中生物法只适用于诱导动物细胞融合。【详解】A、PEG是促细胞融合剂，不能直接诱导植物细胞融合，需要去除细胞壁后才能诱导融合，A错误；B、制备人工种子，需要用完整植物细胞，借助于植物组织培养技术来实现，不需用原生质体，B错误；C、抗生素只能消灭细菌，不能消灭病毒，动物细胞培养通过添加抗生素来营造无菌环境，C错误；D、核移植克隆的动物，需要供核一方和供质一方（一般用处于减数第二次分裂中期的卵细胞的细胞质），其线粒体DNA来自供卵母体，D正确。故选D。4、B【解析】群落的空间结构分为垂直结构和水平结构。垂直结构表现出分层现象，光照强度会影响植物分布，栖息空间和食物会影响动物；水平结构表现出镶嵌分布，地形变化、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点及人和动物的影响等都是影响因素。【详解】A、随着海拔高度的上升，温度、地形、土壤湿度都发生改变，因此珠峰南坡植被类群逐渐发生变化，A正确；B、珠峰南坡的常绿阔叶林与高山灌木林是两个不同的群落，反映了群落的水平结构，不是垂直结构，故为导致两个群落不同的原因不是高度引起的，而是温度引起的，B错误；C、调查植物的种群数量，常采用样方法。为了使调查结果更准确，应该随机取样，适当增加样方面积、增加样方数量，C正确；D、从全球气候变化的角度分析，全球气候变暖导致冰雪融化，为绿色植物生长提供了适宜的条件，是该地段出现了绿色植物的原因之一，D正确。故选B。【点睛】种群密度的调查方法主要有样方法和标志重捕法，样方法的调查对象是植物或活动范围小、活动能力弱的动物；标志重捕法是活动范围大、活动能力强的动物。5、C【解析】移植器官对机体来说相当于抗原，机体一般对外来器官具有免疫排斥作用，主要通过细胞免疫实现。【详解】A、对受体动物而言，外来器官相当于抗原，会激发机体产生特定的T细胞，产生细胞免疫，A正确；B、根据题意可知，细菌感染可能会降低免疫排斥反应，说明细菌感染会降低大鼠的免疫功能，更容易接受外来器官，B正确；C、器官移植中的免疫排斥反应体现了免疫系统的防御功能，C错误；D、注射免疫抑制剂可抑制机体的免疫功能，降低机体对移植器官的排斥作用，因此能提高器官移植的成功率，D正确。故选C。6、A【解析】A、真核生物指由真核细胞构成的生物，原核生物是指由原核细胞构成的生物，A正确；B、真核生物是指动物、植物、真菌等，细菌是原核生物，病毒没有细胞结构，既不是原核生物也不是真核生物，B错误；C、植物筛管细胞、人体的成熟红细胞、血小板均无细胞核，但是有没有拟核，不属于原核细胞，C错误；D、单细胞的真核生物，肉眼也是看不到的，D错误。故选A。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.原料广泛、容易合成、效果稳定②.插条的生理状况、插条的处理时间、培养温度、光照条件等（2）为进一步实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性（3）①.4~8②.植株插条的平均生根数③.每组枝条上平均生根数最多的组所对应的2，4-D浓度【解析】探究2，4-D促进扦插生根的最适浓度：自变量是不同浓度的2，4-D，因变量是对生根的影响，观测指标为植株插条的平均生根数，无关变量是除了自变量以外对实验结果会造成影响的量。小问1详解】2，4-D属于植物生长调节剂，是人工合成的生长素类似物，原料广泛、容易合成、效果稳定；开展“探究2，4-D促进扦插生根的最适浓度”的实验，自变量是不同浓度的2，4-D，插条的生理状况、插条的处理时间、培养温度、光照条件等都属于无关变量。【小问2详解】为进一步实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，常常进行预实验。如该实验中，探究最适浓度，可进行不同浓度范围的预实验。【小问3详解】根据表格可知，浓度为6mg·L-1每组枝条平均生根数最多，4和8mg·L-1的相近，因此应该在4和8mg·L-1之间进一步探究最适浓度；植株插条的平均生根数为本实验的观测指标，可以反映2，4-D对生根的作用；因此每组枝条上平均生根数最多的组所对应的2，4-D浓度是该植物扦插生根的最适浓度。【点睛】本题主要考查2，4-D促进扦插生根的作用，要求学生有一定的实验设计能力，以及对实验结果的分析处理能力。8、(1).线粒体(2).神经递质(3).神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜(4).内(5).兴奋或抑制【解析】图表示突触结构，其中①是轴突、②是线粒体、③是突触小泡、④是突触前膜、⑤是突触后膜。兴奋在突触处传递的形式是电信号→化学信号→电信号。缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质。兴奋不能由B传到A的原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。【详解】（1）②有两层膜，内膜向内腔折叠形成嵴，该细胞器是线粒体。在神经元间传递兴奋的信号物质是神经递质。神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此兴奋只能由突触前膜传递到突触后膜，而不能由突触后膜传到突触前膜。（2）神经纤维未受刺激时，K+外流，细胞膜膜电位为外正内负。（3）神经递质（兴奋性递质或抑制性递质）与突触后膜上特异性受体结合，引起后膜电位变化，下一个神经元细胞产生兴奋或抑制。【点睛】考点是兴奋在神经元间的传递，考查对突触结构和传递信息的方式的掌握情况，属于基本知识的考查。9、①.胰岛B（β）②.拮抗③.普通饲料④.8周注射100mmol/L柠檬酸缓冲液⑤.血糖降低，胰岛素、肝糖原、肌糖原含量增加最多⑥.各项指标接近⑦.昆布寡糖通过促进胰岛素分泌，促进肝糖原、肌糖原合成，甘油三酯的转化，抑制肝糖原、肌糖原水解，从而降低血糖【解析】生物实验要遵循的一般原则主要有对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则。设计实验的一般步骤主要有：确定实验原理，选择材料用具，确定方法步骤（预处理→分组→处理→观察记录现象，收集数据→预测结果→得出结论），观察记录，分析结果，得出结论。【详解】（1）机体通过胰岛B细胞分泌的胰岛素降低血糖，肾上腺素和胰高血糖素可以升高血糖，其与胰岛素调节血糖的关系是拮抗作用。（2）该实验是先制备高血糖2型糖尿病模型鼠，实验组饲喂高脂饲料8周注射链尿佐菌素（溶于100mmol/L柠檬酸缓冲液中）；需要设置对照组，即饲喂普通饲料，8周注射100mmol/L柠檬酸缓冲液。（3）实验组中2.1饲喂高脂饲料，小鼠会出现高血糖；而2.2中饲喂的二甲双胍可降血糖，小鼠血糖接近正常；若实验组中饲喂昆布寡糖的小鼠与2.1组相比血糖降低，胰岛素、肝糖原、肌糖原含量增加最多，且与2.2组比各项指标接近，则说明昆布寡糖对糖尿病有治疗效果。（4）昆布寡糖对2型糖尿病大昆布寡糖鼠的作用机理为：昆布寡糖通过促进胰岛素分泌，促进肝糖原、肌糖原合成，甘油三酯的转化，抑制肝糖原、肌糖原水解，从而降低血糖。【点睛】本题结合血糖平衡的调节主要考查生物实验遵循的原则和设计实验的步骤，意在强化学生对相关实验的设计的理解与运用。10、（1）①.一②.非特异性（2）①.中和性表面②.与新冠病毒表面的S蛋白结合，介导病毒进入细胞内（3）①.实验思路：先用荧光染料对病毒进行染色，之后用染色后的病毒分别感染表达ACE2和不表达ACE2的HeLa细胞，一段时间后通过荧光显微镜观察细胞内荧光情况②.预期结果：表达ACE2的HeLa细胞中能观察到红色荧光，不表达ACE2的HeLa细胞中观察不到红色荧光【解析】1、人体的三道防线：（1）第一道防线由皮肤和黏膜组成；（2）第二道防线由体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞组成；（3）第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成。2、分析题图信息可知，中和性表面抗体与病毒结合来阻止病毒进入细胞；非中和性表面抗体与病毒结合，介导免疫细胞吞噬、清除病毒。图中抗体1可与新型冠状病毒颗粒表面的S蛋白结合，而阻断病毒进入细胞，这种抗体属于中和性表面抗体。【小问1详解】皮肤和黏膜组成人体的第一道防线，当新冠病毒入侵人体时，首先由皮肤和黏膜组成的第一道防线起抵抗作用，由于第一道防线不针对某一特定病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此这属于非特异性免疫。【小问2详解】由图可知，抗体1可与新冠病毒表面的S蛋白结合，从而阻断病毒进入细胞，据题干信息“中和性表面抗体与病毒结合以阻止病毒进入细胞”，故可知这种抗体属于中和性表面抗体；据图分析ACE2作用是与新冠病毒表面的S蛋白结合，介导病毒进入细胞内。【小问3详解】要验证新型冠状病毒需要通过与ACE2