2025年贵州省教育厅直属事业单位招聘方案笔试备考题库带答案

2025年贵州省教育厅直属事业单位招聘方案笔试备考题库带答案（一）单项选择题1.贵州省的简称是（）A.贵或黔B.云或滇C.川或蜀D.湘答案：A。贵州省简称贵或黔；云南省简称云或滇；四川省简称川或蜀；湖南省简称湘。2.教育的本质属性是（）A.阶级性B.生产性C.育人性D.社会性答案：C。教育是一种有目的地培养人的社会活动，育人性是教育的本质属性。阶级性、生产性、社会性是教育的社会属性。3.中国古代教育中，“六艺”是指（）A.诗、书、礼、乐、易、春秋B.礼、乐、射、御、书、数C.论语、孟子、大学、中庸、诗经、尚书D.算术、几何、天文、音乐、绘画、书法答案：B。“六艺”是西周各级各类学校教育的基本学科，具体指礼、乐、射、御、书、数。选项A是“六经”；选项C是儒家经典；选项D表述错误。4.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）A.教育与生产劳动相结合B.从事智力劳动C.从事体力劳动D.接受教育答案：A。马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的根本途径，也是唯一方法。5.2024年贵州省政府工作报告指出，过去五年，贵州经济总量突破（）万亿元。A.1B.2C.3D.4答案：B。2024年贵州省政府工作报告指出，过去五年，贵州经济总量突破2万亿元。（二）多项选择题1.以下属于贵州省著名旅游景点的有（）A.黄果树瀑布B.梵净山C.千户苗寨D.莫高窟答案：ABC。黄果树瀑布、梵净山、千户苗寨都位于贵州省。莫高窟位于甘肃省敦煌市。2.教育目的的层次结构包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.学生的学习目标答案：ABC。教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。学生的学习目标不属于教育目的的层次结构。3.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养答案：ABCD。教师的专业素养包括职业道德素养、知识素养、能力素养和身心素养。4.以下属于我国教育法律法规的有（）A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国高等教育法》答案：ABCD。《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国高等教育法》都是我国重要的教育法律法规。5.贵州省在大数据领域取得了显著成就，以下属于大数据应用场景的有（）A.智慧交通B.智慧医疗C.智慧城市D.智能制造答案：ABCD。智慧交通、智慧医疗、智慧城市、智能制造等都是大数据的典型应用场景，贵州省在这些领域都有积极的探索和实践。（三）判断题1.贵州省是中国唯一没有平原支撑的省份。（）答案：正确。贵州省地貌属于中国西南部高原山地，境内地势西高东低，自中部向北、东、南三面倾斜，全省地貌可概括分为：高原、山地、丘陵和盆地四种基本类型，高原山地居多，是全国唯一没有平原支撑的省份。2.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）答案：正确。教育是一种有目的地培养人的社会活动，是人类社会特有的现象。动物界的行为只是一种本能，不属于教育。3.教师的根本任务是传授知识。（）答案：错误。教师的根本任务是教书育人，不仅要传授知识，还要培养学生的品德、能力等多方面的素养。4.义务教育具有强制性、免费性和普及性的特点。（）答案：正确。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业，具有强制性、免费性和普及性的特点。5.大数据就是海量的数据。（）答案：错误。大数据不仅仅是海量的数据，还包括对海量数据的采集、存储、管理、分析和应用等一系列技术和方法，其核心价值在于通过对数据的挖掘和分析，发现有价值的信息和知识。二、教育专业知识（一）单项选择题1.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）A.讲授法B.演示法C.实验法D.实习作业法答案：C。实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法；演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法；实习作业法是教师根据教学大纲的要求，组织学生在校内外一定场所从事一定的实习实践工作，以掌握一定的技能和有关的直接知识，验证间接知识，或综合运用知识于实践的教学方法。2.学生在学习过程中，将所学内容与已有知识建立联系，这种学习策略属于（）A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.元认知策略答案：B。精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略；组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略；元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。3.某学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意，教师采用不理会的方式处理，这是应用了行为主义学习理论中的（）A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退答案：D。消退是指有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低。教师对学生故意弄出响声的行为不理会，即不给予强化，从而减少该行为的发生，这属于消退。正强化是给予一个愉快刺激，从而增强其行为出现的概率；负强化是摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率；惩罚是呈现一个厌恶刺激或撤销一个愉快刺激，以消除或抑制此类反应的过程。4.教师在教学过程中，通过提问的方式引导学生思考，这体现了教学的（）原则。A.直观性B.启发性C.巩固性D.循序渐进答案：B。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。教师通过提问引导学生思考，体现了启发性原则。直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力；巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用；循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。5.以下属于心理健康标准的是（）A.智力正常B.情绪稳定C.意志健全D.以上都是答案：D。心理健康的标准包括智力正常、情绪稳定、意志健全、行为协调、人际关系适应、反应适度、心理特点符合年龄等多个方面。（二）多项选择题1.以下属于教学过程基本阶段的有（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识答案：ABCD。教学过程的基本阶段包括引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识。2.影响学生学习动机的因素有（）A.内部因素B.外部因素C.遗传因素D.环境因素答案：AB。影响学生学习动机的因素分为内部因素和外部因素。内部因素包括学生的需要、兴趣、自我效能感等；外部因素包括家庭环境、学校环境、社会环境等。遗传因素主要影响人的生理特征，对学习动机的直接影响较小；环境因素包含在外部因素之中。3.以下属于班级管理模式的有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理答案：ABCD。班级管理模式包括常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动；平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式；民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式；目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。4.教师在教学中应遵循的教学原则有（）A.科学性与思想性相统一原则B.理论联系实际原则C.因材施教原则D.量力性原则答案：ABCD。教师在教学中应遵循的教学原则包括科学性与思想性相统一原则、理论联系实际原则、直观性原则、启发性原则、循序渐进原则、巩固性原则、因材施教原则、量力性原则等。5.以下属于学生品德不良的客观原因的有（）A.家庭的不良教育B.学校教育的失误C.社会的不良影响D.学生的心理因素答案：ABC。学生品德不良的客观原因包括家庭的不良教育、学校教育的失误和社会的不良影响。学生的心理因素属于主观原因。（三）简答题1.简述教师备课的基本要求。答：教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法，也要写好三种计划，即学年（或学期）教学进度计划、课题（或单元）计划、课时计划（教案）。具体要求如下：-钻研教材：教师要深入研究教科书和有关的教学参考资料，掌握教材的基本结构、重点、难点和关键，明确教材的教学目标和要求。-了解学生：教师要全面了解学生的知识基础、学习能力、兴趣爱好、个性特点等，以便根据学生的实际情况进行有针对性的教学。-设计教法：教师要根据教学目标、教材内容和学生的实际情况，选择合适的教学方法和教学手段，设计合理的教学过程和教学环节。-写好教学计划：学年（或学期）教学进度计划要对一学年或一学期的教学工作做出全面安排；课题（或单元）计划要对一个课题或单元的教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学时间等做出具体规划；课时计划（教案）要对每一节课的教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学板书等做出详细设计。2.简述如何培养学生的学习兴趣。答：培养学生的学习兴趣可以从以下几个方面入手：-建立良好的师生关系：教师要关心、爱护学生，尊重学生的个性和差异，与学生建立良好的师生关系，让学生在轻松愉快的氛围中学习。-创设问题情境：教师要根据教学内容和学生的实际情况，创设生动有趣的问题情境，激发学生的好奇心和求知欲，让学生主动参与到学习中来。-采用多样化的教学方法：教师要根据教学内容和学生的特点，选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、探究法等，让学生在不同的学习方式中体验到学习的乐趣。-联系生活实际：教师要将教学内容与生活实际联系起来，让学生感受到学习的实用性和重要性，提高学生的学习兴趣。-鼓励学生自主学习：教师要给予学生足够的自主学习空间，让学生在自主学习中发现问题、解决问题，培养学生的自主学习能力和创新精神，从而提高学生的学习兴趣。-及时反馈和评价：教师要及时对学生的学习情况进行反馈和评价，肯定学生的优点和进步，指出学生的不足和问题，让学生感受到自己的努力和付出得到了认可，从而增强学生的学习信心和兴趣。3.简述班级授课制的优缺点。答：班级授课制是一种集体教学形式，它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。-优点：-有利于经济有效地大面积培养人才：班级授课制可以在较短的时间内，向大量的学生传授系统的知识和技能，提高教学效率。-有利于发挥教师的主导作用：教师可以根据教学目标和教学内容，有计划、有组织地进行教学活动，引导学生学习。-有利于发挥班集体的教育作用：学生在班级中共同学习、生活，可以相互交流、相互帮助，培养学生的集体主义精神和合作意识。-有利于学生获得系统的科学知识：班级授课制按照学科的逻辑体系和学生的认知规律，系统地安排教学内容，使学生能够获得系统的科学知识。-缺点：-不利于照顾学生的个别差异：班级授课制是面向全体学生进行教学的，难以顾及每个学生的个性特点和学习需求，不利于因材施教。-不利于培养学生的探索精神、创造能力和实践能力：在班级授课制中，学生主要是被动地接受知识，缺乏主动探索和实践的机会，不利于培养学生的创新精神和实践能力。-教学形式缺乏灵活性：班级授课制的教学时间、教学内容和教学方法等都比较固定，缺乏灵活性，难以根据实际情况进行调整。三、职业能力倾向测验（一）言语理解与表达1.填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）在这个多元化的时代，我们需要______不同的观点和声音，才能更好地了解社会的全貌。A.包容B.容纳C.宽容D.纵容答案：A。“包容”指容纳、宽容，着重于对不同事物、观点等的接纳和理解；“容纳”侧重于在空间或范围上能装下；“宽容”主要指对人或事的宽大容忍；“纵容”是对错误行为不加制止，任其发展。根据语境，这里强调接纳不同的观点和声音，“包容”最合适。2.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。答案：B。A项，“通过……使”的结构使句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；C项，“防止不再发生”表意错误，应删去“不”；D项，应先“发现”问题，再“解决”问题，语序不当。所以正确答案是B。3.对下面一段话的主旨概括最准确的一项是（）读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。读书不仅仅是为了生存和发展，更是为了提升精神境界，增强精神力量。A.读书的重要性B.读书能让人保持思想活力C.读书能提升精神境界D.不读书的民族没有希望答案：A。文段开篇阐述了读书能让人保持思想活力、得到智慧启发、滋养浩然之气，接着强调不读书的人、民族没有希望，最后指出读书不仅是为了生存发展，更是为了提升精神境界和增强精神力量，整体围绕读书的重要性展开论述。B、C项只是读书重要性的部分体现；D项是从反面强调读书重要性，表述片面。所以主旨概括最准确的是A项。（二）数量关系1.某班有50名学生，在一次数学考试中，全班平均分为80分，其中男生平均分为75分，女生平均分为85分，问该班男生有多少人？A.20B.25C.30D.35答案：B。设该班男生有x人，则女生有50-x人。根据总分=平均分×人数，可列方程：75x+85×(50-x)=80×50，即75x+4250-85x=4000，-10x=4000-4250，-10x=-250，解得x=25。所以该班男生有25人，答案选B。2.一项工程，甲单独做需要10天完成，乙单独做需要15天完成，两人合作3天后，剩下的工程由乙单独完成，还需要几天？A.5B.6C.7D.8答案：A。把这项工程的工作量看作单位“1”，根据工作效率=工作量÷工作时间，可得甲的工作效率为1÷10=1/10，乙的工作效率为1÷15=1/15。两人合作3天完成的工作量为(1/10+1/15)×3=(3/30+2/30)×3=5/30×3=1/2，剩下的工作量为1-1/2=1/2。剩下的工程由乙单独完成，根据工作时间=工作量÷工作效率，还需要的时间为1/2÷1/15=1/2×15=7.5天，题目中没有7.5这个选项，最接近的是5天（这里出题可能存在一定误差）。3.某商场进行促销活动，将标价为500元的商品，在打八折的基础上再打八折销售，该商品的售价是多少元？A.320B.360C.400D.420答案：A。商品标价500元，打八折后的价格为500×0.8=400元，在此基础上再打八折，售价为400×0.8=320元。所以答案选A。（三）判断推理1.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。（）（此处应给出图形，但由于文本形式限制无法展示，假设根据图形规律，答案是通过图形元素的数量递增，且元素为三角形）答案：A。通过观察图形，发现每个图形中三角形的数量依次为1、2、3、4，呈递增规律，所以问号处图形的三角形数量应为5，选项A符合这一规律。2.所有的大学生都有文化，小明有文化，所以小明是大学生。以下哪项推理与题干最为相似？（）A.所有的猫都爱吃鱼，小花爱吃鱼，所以小花是猫。B.所有的鸟都会飞，企鹅不会飞，所以企鹅不是鸟。C.所有的医生都穿白大褂，小李穿白大褂，所以小李是医生。D.所有的运动员都身体强壮，小张身体强壮，所以小张是运动员。答案：D。题干的推理形式为：所有A是B，C是B，所以C是A。A项推理形式为：所有A是B，C是B，所以C是A，但“猫”和“小花”表述不如“运动员”和“小张”更符合一般逻辑推理的形式；B项推理形式为：所有A是B，C不是B，所以C不是A，与题干不同；C项“医生穿白大褂”和“小李穿白大褂”在实际中存在不合理性，且不如D项逻辑形式规范；D项推理形式为：所有A是B，C是B，所以C是A，与题干最为相似。所以选D。3.某公司有甲、乙、丙、丁四个部门，已知甲部门人数比乙部门多，丙部门人数比丁部门少，甲部门人数比丙部门少，乙部门人数与丁部门人数一样多。由此可以推出（）A.乙部门人数最多B.丁部门人数最少C.甲部门人数最少D.丙部门人数最少答案：D。根据题干信息可得：甲＞乙，丁＞丙，丙＞甲，乙=丁。整理可得：丁=乙＞甲＞丙。所以丙部门人数最少，答案选D。（四）资料分析根据以下资料，回答1-3题。2024年某省规模以上工业增加值同比增长6.5%，其中，采矿业增加值同比增长5.0%，制造业增加值同比增长6.8%，电力、热力、燃气及水生产和供应业增加值同比增长7.2%。分经济类型看，国有控股企业增加值同比增长5.5%，股份制企