学校卫生应急处置制度

PAGE学校卫生应急处置制度一、总则（一）目的为有效预防、及时控制和消除学校突发公共卫生事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，依据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》等相关法律法规及行业标准，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体师生员工，以及在学校内举办的各类活动中发生的卫生应急事件的处置。（三）工作原则1.预防为主强化学校卫生管理，普及卫生知识，提高师生的自我防范意识和能力，做好各类突发公共卫生事件的预防工作。2.快速反应建立健全快速反应机制，一旦发生突发公共卫生事件，能够迅速启动应急预案，及时采取有效的应对措施，最大限度地减少危害和损失。3.科学处置依据相关法律法规和科学方法，对突发公共卫生事件进行调查、诊断、处置，确保处置工作的科学性、规范性和有效性。4.依法管理严格按照法律法规的要求，规范学校卫生应急处置工作，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。二、应急组织机构及职责（一）应急指挥中心成立学校卫生应急处置指挥中心，由校长担任总指挥，副校长担任副总指挥，成员包括各部门负责人。应急指挥中心负责全面领导和指挥学校卫生应急处置工作，协调各方面资源，做出重大决策。（二）办公室设在学校办公室，负责卫生应急处置工作的日常协调、信息收集与报送、文件起草与印发以及与上级主管部门和相关单位的联络等工作。（三）医疗救护组由学校医务室医护人员组成，负责对伤病员进行现场急救、转运和后续治疗，配合专业医疗机构做好诊断和治疗工作。（四）后勤保障组负责提供应急处置所需的物资、设备、食品、饮用水等后勤保障，确保应急工作的顺利开展。（五）安全保卫组负责维护学校的治安秩序，设置警戒区域，疏散师生，防止无关人员进入现场，保障应急处置工作的安全。（六）信息宣传组负责收集、整理和发布卫生应急处置工作的相关信息，做好师生和家长的宣传教育工作，及时回应社会关切，维护学校的稳定。各应急工作小组应明确职责分工，定期组织培训和演练，确保在突发公共卫生事件发生时能够迅速、高效地履行职责。三、监测与预警（一）监测1.建立健全监测体系学校应建立包括晨检、因病缺勤追踪登记、疫情报告等在内的卫生监测制度，及时掌握师生的健康状况。2.监测内容每日对师生的体温、症状等进行监测，重点关注发热、咳嗽、腹泻等症状。对因病缺勤的师生进行追踪，了解病因及病情发展情况。3.信息收集与分析由专人负责收集、整理监测信息，定期进行分析评估，及时发现潜在的卫生安全隐患。（二）预警1.预警级别设定根据突发公共卫生事件的性质、危害程度、涉及范围等因素，将预警级别分为一般（Ⅳ级）、较重（Ⅲ级）、严重（Ⅱ级）和特别严重（Ⅰ级）四级，分别用蓝色、黄色、橙色和红色表示。2.预警发布与解除当监测信息显示可能发生突发公共卫生事件时，由应急指挥中心根据相关规定发布预警信息。预警信息应包括事件的类别、预警级别、可能影响范围、应采取的措施等内容。当事件得到有效控制，风险消除后，及时解除预警。四、应急处置流程（一）事件报告1.报告时限师生发现或疑似突发公共卫生事件后，应立即向学校医务室或相关部门报告。学校医务室或相关部门接到报告后，应在[X]小时内报告学校应急指挥中心，并同时向当地教育行政部门和卫生健康部门报告。2.报告内容报告内容应包括事件发生的时间、地点、人数、症状、初步诊断等基本情况，以及已采取的措施等。（二）现场处置1.医疗救护医疗救护组接到通知后，应立即赶赴现场，对伤病员进行现场急救，如测量体温、进行心肺复苏、包扎伤口等，并及时转运至附近的医疗机构进行进一步治疗。2.现场隔离安全保卫组负责设置隔离区域，对疑似病例和密切接触者进行隔离观察，防止疫情扩散。3.环境消毒后勤保障组组织人员对事件发生现场及周边环境进行消毒处理，防止病原体传播。消毒工作应严格按照相关标准进行，确保消毒效果。（三）调查与诊断1.配合调查学校应积极配合当地卫生健康部门开展调查工作，提供相关信息和资料，协助查明事件原因、传播途径、危害程度等。2.诊断与治疗医疗机构对伤病员进行诊断和治疗，及时出具诊断报告。学校应根据诊断结果，采取相应的防控措施。（四）防控措施1.停课与复课根据卫生健康部门的建议，对相关班级或全校实施停课措施。停课期间，学校应通过网络等方式为学生提供学习指导。复课条件由卫生健康部门评估确定，符合条件后方可复课。2.健康教育信息宣传组组织开展健康教育活动，向师生和家长宣传突发公共卫生事件的防控知识，提高自我保护意识和能力。3.食品与饮用水安全管理后勤保障组加强对学校食堂、饮用水等卫生管理，确保食品和饮用水安全。严格执行食品采购、储存、加工等环节的卫生标准，对饮用水进行定期检测和消毒。（五）后期处置1.评估与总结应急处置工作结束后，应急指挥中心应组织对事件的处置情况进行评估总结，分析原因，总结经验教训，提出改进措施。2.补偿与抚恤对在突发公共卫生事件中受到伤害的师生，学校应按照相关规定给予补偿和抚恤。五、培训与演练（一）培训1.培训计划制定年度卫生应急培训计划，明确培训内容、培训对象、培训时间和培训方式等。2.培训内容包括突发公共卫生事件相关法律法规、应急预案、卫生知识、急救技能等。3.培训方式采用集中培训、现场演示、在线学习等多种方式进行培训，确保培训效果。（二）演练1.演练计划制定年度卫生应急演练计划，明确演练的类型、内容、时间和参与人员等。2.演练类型包括桌面演练、实战演练等。桌面演练主要通过模拟事件场景，讨论应对方案；实战演练则按照应急预案进行实际操作演练。3.演练评估演练结束后，对应急演练效果进行评估总结，针对演练中存在的问题，及时修订应急预案，完善应急处置措施。六、物资保障（一）物资储备1.储备原则按照“适量储备、合理布局、动态管理”的原则，储备必要的卫生应急物资，确保应急处置工作的需要。2.储备种类储备物资包括防护用品（口罩、手套、防护服等）、消毒用品（消毒剂、消毒设备等）、医疗设备（体温计、血压计、担架等）、药品（常用药品、急救药品等）以及食品、饮用水等生活物资。（二）物资管理1.建立管理制度建立健全卫生应急物资管理制度，明确物资采购、储存、保管、发放、使用、回