留守儿童卫生管理制度

PAGE留守儿童卫生管理制度一、总则（一）目的为了保障留守儿童的身体健康，营造良好的生活环境，特制定本卫生管理制度。通过建立科学、规范、有效的卫生管理体系，预防和控制疾病传播，提高留守儿童的生活质量，促进其健康成长。（二）适用范围本制度适用于本公司/组织所涉及的所有留守儿童生活、学习场所，包括但不限于留守儿童之家、学校托管班级等。（三）基本原则1.预防为主原则通过加强健康教育、环境卫生管理、个人卫生指导等措施，预防疾病的发生和传播，保障留守儿童的身体健康。2.全面管理原则涵盖生活环境、饮食卫生、个人卫生、疾病防控等各个方面，对留守儿童卫生管理进行全方位、全过程的管理。3.责任明确原则明确各部门、各岗位在留守儿童卫生管理中的职责，确保卫生管理工作落到实处。4.持续改进原则根据实际情况和反馈意见，不断完善卫生管理制度和措施，持续提高卫生管理水平。二、卫生管理职责分工（一）管理部门职责1.综合管理部门负责制定和完善留守儿童卫生管理制度，并监督制度的执行情况。协调各部门之间的工作，确保卫生管理工作的顺利开展。定期组织对留守儿童卫生管理工作的检查和评估，及时发现问题并督促整改。2.后勤保障部门负责提供必要的卫生设施和物资，如清洁工具、消毒用品、饮用水设备等，并确保其正常运行和充足供应。做好生活场所的环境卫生清洁工作，包括室内外地面、墙壁、门窗、厕所等的清扫和消毒。负责食品安全管理，确保留守儿童的饮食卫生安全，包括食品采购、储存、加工、留样等环节的监管。3.教育教学部门将卫生健康教育纳入教学计划，定期开展卫生知识讲座和宣传活动，提高留守儿童的卫生意识和自我保健能力。关注留守儿童的个人卫生状况，督促学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤洗澡、勤换衣等。配合后勤保障部门做好教室、宿舍等学习生活场所的卫生管理工作。（二）工作人员职责1.生活老师职责负责指导和监督留守儿童的个人卫生，帮助他们养成良好的卫生习惯，定期检查学生的个人卫生情况。协助后勤保障部门做好生活场所的环境卫生清洁和消毒工作，保持宿舍、活动室等区域的整洁卫生。关注留守儿童的身体状况，发现异常及时报告并协助处理，配合做好疾病防控工作。对留守儿童进行卫生健康教育，培养他们的卫生意识和健康生活方式。2.食堂工作人员职责严格遵守食品安全法律法规和操作规范，确保食品采购渠道正规、质量安全。做好食品加工过程中的卫生管理，保持厨房环境清洁，餐具、厨具等严格消毒。按照规定的食品留样制度进行留样，以备查验。定期参加食品安全培训，提高食品安全意识和操作技能。3.医护人员职责（如有配备）负责留守儿童的日常健康检查，建立健康档案，及时掌握他们的身体状况。开展疾病预防和控制工作，如疫苗接种、传染病监测与报告等，指导做好疫情防控措施。对患病留守儿童进行及时诊治，提供必要的医疗护理服务，并做好康复指导。向留守儿童和工作人员宣传卫生保健知识，提供健康咨询服务。三、生活环境卫生管理（一）清洁与消毒1.日常清洁每天对留守儿童生活、学习场所进行清扫，包括地面、桌面、门窗、栏杆等，保持环境整洁。定期清理垃圾，做到日产日清，垃圾桶应加盖并保持清洁。2.定期消毒每周对教室、宿舍、活动室等场所进行全面消毒，可采用紫外线照射、消毒剂喷洒等方式。对公共区域的设施设备，如楼梯扶手、门把手、水龙头等，每天进行擦拭消毒。在传染病高发季节，增加消毒频次，加强重点部位消毒。3.消毒记录每次消毒应做好记录，包括消毒时间、地点、消毒方式、消毒人员等信息，以备查阅。（二）通风换气1.每天定时开窗通风，保持室内空气流通，每次通风时间不少于30分钟。2.在寒冷季节，可采用机械通风设备进行通风换气，确保室内空气质量符合卫生标准。（三）环境卫生检查1.管理部门定期组织对生活环境卫生进行检查，每周至少一次，对发现的问题及时下达整改通知，督促相关部门和人员进行整改。2.工作人员应每天对负责区域的环境卫生进行自查，发现问题及时处理，并做好记录。四、个人卫生管理（一）洗手要求1.教育留守儿童养成勤洗手的习惯，尤其是在饭前便后、接触公共物品后、外出归来等情况下，要用流动水和肥皂（或洗手液）按照七步洗手法认真洗手。2.在每个生活、学习场所配备充足的洗手设施，如水龙头、肥皂（或洗手液）等，并确保正常使用。（二）洗澡与换衣1.督促留守儿童定期洗澡，保持身体清洁。根据季节和个人情况，建议每周洗澡12次。2.鼓励留守儿童勤换衣服，保持衣物整洁干净。学校或托管机构应提供必要的晾晒设施，方便学生晾晒衣物。（三）头发与指甲1.提醒留守儿童保持头发清洁整齐，定期理发。男生头发不宜过长，女生头发应梳理整齐。2.督促学生勤剪指甲，指甲长度不宜超过指尖，避免藏污纳垢。（四）个人卫生检查1.生活老师定期对留守儿童的个人卫生情况进行检查，及时发现并纠正不良卫生习惯。2.将个人卫生情况纳入对留守儿童的日常考核内容，激励学生养成良好个人卫生习惯。五、饮食卫生管理（一）食品采购1.严格选择具有合法资质的食品供应商，确保食品来源安全可靠。与供应商签订采购合同，明确双方的权利和义务。2.采购的食品应符合国家食品安全标准，查验食品的质量证明文件，如营业执照、食品生产许可证、食品检验报告等。3.严禁采购变质、过期、三无食品及其他不符合食品安全要求的食品。（二）食品储存食品储存应分类分区存放，遵循先进先出原则。1.粮食、干货等应存放在干燥、通风的仓库内，离地离墙存放，防止受潮霉变。2.肉类、禽类、水产类等易腐食品应冷藏或冷冻保存，温度符合要求。3.食品储存场所应保持清洁卫生，定期进行清扫和消毒，防止虫害鼠害。（三）食品加工1.食堂工作人员应持健康证上岗，保持个人卫生，工作时穿戴清洁的工作衣帽、口罩。2.食品加工过程应符合卫生规范，生熟分开，避免交叉污染。加工食品应煮熟煮透，确保食品安全。3.严格遵守食品添加剂使用标准，不得超范围、超剂量使用食品添加剂。（四）餐具消毒1.食堂餐具应每餐进行清洗消毒，消毒方式可采用高温消毒、化学消毒等，消毒后的餐具应存放在清洁、专用的餐具保洁柜内。2.定期对餐具消毒效果进行检测，确保消毒合格。（五）食品留样1.每餐供应的食品应按规定进行留样，留样量不少于125克，留样时间不少于48小时。2.留样食品应存放在专用的留样冰箱内，温度保持在08℃，并做好留样记录，包括食品名称、留样时间、留样人员等信息。（六）饮食卫生检查1.后勤保障部门定期对食堂饮食卫生进行检查，每周至少一次，检查内容包括食品采购、储存、加工、餐具消毒、食品留样等环节。2.对检查中发现的问题及时整改，确保饮食卫生安全。同时，鼓励留守儿童对饮食卫生问题进行监督和反馈。六、疾病防控管理（一）健康监测1.建立留守儿童健康档案，记录学生的基本信息、健康状况、预防接种情况等。2.医护人员（如有配备）定期对留守儿童进行健康检查，及时发现和处理健康问题。如发现学生身体不适或患有疾病，应及时通知家长，并根据病情进行相应的治疗或转诊。3.生活老师应密切关注留守儿童的身体状况，发现异常情况及时报告给医护人员或相关负责人。（二）预防接种1.按照国家免疫规划程序，督促留守儿童及时完成预防接种，确保疫苗接种率达到规定要求。2.与当地预防接种机构保持联系，做好预防接种的组织和协调工作，为留守儿童提供便利的接种服务。3.对漏种疫苗的留守儿童，及时通知家长带孩子到接种机构补种。（三）传染病防控1.加强传染病防控知识宣传教育，提高留守儿童和工作人员的传染病防控意识。2.建立传染病监测报告制度，发现传染病疑似病例或确诊病例，应立即报告当地疾病预防控制机构，并采取相应的隔离、消毒、治疗等防控措施。3.在传染病流行期间，加强生活、学习场所的通风换气、环境卫生清洁和消毒工作，减少人员聚集，防止传染病的传播扩散。4.配合当地疾病预防控制机构做好疫情调查和处置工作，落实各项防控措施，确保疫情得到有效控制。（四）常见疾病防治1.针对留守儿童常见的疾病，如感冒、腹泻、龋齿等，开展相应的防治知识宣传和指导。2.医护人员（如有配备）定期为留守儿童进行健康讲座，传授常见疾病的预防和治疗方法，提高学生的自我保健能力。3.对患有常见疾病的留守儿童，及时给予治疗和护理，并做好跟踪随访工作。七、健康教育与宣传（一）教育内容1.开展卫生知识普及教育，包括个人卫生、环境卫生、饮食卫生、疾病防控等方面的知识。2.传授健康生活方式，如合理膳食、适量运动、规律作息、心理调适等知识，培养留守儿童良好的健康意识和生活习惯。3.进行青春期健康教育，针对青春期留守儿童的生理和心理特点，开展相关知识讲座，帮助他们正确认识自己，健康度过青春期。（二）教育方式1.课堂教学将卫生健康教育纳入课程体系，保证每周有一定的课时用于卫生知识教学。通过课堂讲解、案例分析、互动讨论等方式，向留守儿童传授卫生知识。2.专题讲座定期举办卫生健康专题讲座，邀请专业医护人员或健康教育专家进行授课，针对季节性疾病、传染病防控等重点内容进行讲解，提高留守儿童的卫生知识水平。专题讲座每学期不少于2次。3.宣传展板与资料在生活、学习场所设置卫生健康教育宣传展板，定期更新内容，展示卫生知识、健康小贴士等。同时，发放卫生健康教育宣传资料，如宣传手册、海报等，供留守儿童自主学习。4.主题活动组织开展形式多样的卫生健康主题活动，如卫生知识竞赛、健康生活方式演讲比赛、卫生习惯养成月等活动，激发留守儿童的学习兴趣，提高他们的参与度。（三）教育效果评估1.定期对健康教育效果进行评估，通过问卷调查、知识测试、行为观察等方式，了解留守儿童对卫生知识的掌握程度和健康行为的